Muchas gracias a todos los que participaron en la Universidad Para los Padres. Las presentaciones de Universidad Para los Padres son guiadas por su retroalimentación y la meta es doble: a.) Permitir que los padres comprendan mejor los temas que se presenten y b) exhibir/relacionar cómo el tema es parte de lo que ofrecemos en GPCI. Este es un proceso fluido y si en cualquier tiempo tiene preguntas, por favor háganoslo saber. Su buena retroalimentación nos permite intentar mejorar nuestras selecciones para ayudarles a ustedes.

Aquí tienen algunos ejemplos de sugerencias que recibimos este año:

Tema: Universidad Para los Padres Mensaje original: Tengo una idea sobre la Universidad para los Padres. Si no están programadas fijamente para los martes, me gustaría sugerir que se hicieran los jueves, de preferencia la noche antes de los días feriados para los estudiantes. Yo permito que mi hijo duerma una hora más en los días feriados. (Le he comunicado a mi hijo que los días feriados no son días de descanso, simplemente son días de trabajar desde la casa así que tiene que ponerse a trabajar en eso que se despierta.) Si tienen las universidades para padres o cualquier otra junta en esos días seria más fácil para todos. Así los padres, estudiantes y personal escolar pudieran quedarse después de la junta para hablar en particular y sobre cómo participar y el siguiente día no hay que transportarlos y todos pueden dormir un poquito más. Sinceramente, un padre a quien le gusta esta escuela. Podríamos iniciar las Universidades Para los Padres a las 7:00 pm para permitir más tiempo de viajar para los padres que trabajan más tarde. Gracias a todos los que hicieron tiempo para llenar la encuesta de mediados de año. Aquí abajo están los resultados: (continúa en la siguiente página):

Horas Escolares: 78% votaron para mantener el horario escolar igual como está.

Gaceta se lee: 35% dos veces al mes; 24% todos los viernes; 24% cuando se les recuerda; 12% una vez al mes; 6% no lo leen

Comunicación: 65% Muy contentos; 18% Algo contentos; 17% Ningún comentario ya que no leen la Gaceta

Descriptor Rigor en Mat.

Apoyo en Mat.

Rigor en inglés

Apoyo en inglés

Rigor en Estudios Sociales

Apoyo en Estudios Sociales

Rigor en Ciencias

Apoyo en Ciencias

Muy Riguroso/Apoyador

6% 41% 6% 35% 6% 35% 12% 24%

Adecuadamente Rigoroso/Apoyador

94% 47% 88% 53% 88% 53% 82% 65%

Apreciables Padres y Tutores de GPCI,

¿Pueden  creer  que  sólo  resta  1  lunes  en  

Gaceta de GPCI “¡Somos lo que sigue!” 13 de febrero de 2015

Currículo y enseñanza p. 2 Currículo STEM p. 3 Currículo de Humanidades p. 4 Página para los Padres p.5 Página de la Comunidad Continúa en la página 2

Ahora cada semana se enviarán por medio de La Gaceta de GPCI los resúmenes semanales de los cursos de cada nivel de grado, fechas de vencimiento de los grados mayores y noticias específicas de los cursos.

Para las fechas y notas de tareas específicas, por favor vaya al sitio de Skyward/o a la hoja de tareas de su alumno (en el cuaderno de AVID).

Esquina de la Rectora

2   [GPCI  GAZETTE]  

Currículo STEM

(continuado)

STEM 6º al 8º grado En  clase:    Varias  actividades  de  matemáticas  y  ciencias  ;    7º    Caída  de  Huevos  de  Categoría  Fuera  de  clase:  Matemáticas  y  ciencias  Se  vence:  Caída  de  Huevos-­‐  2/26  

Equipo de Robótica los

TECNO GPCIs de 2014-2015

Ingeniería: En clase:  Proyecto  SkillsUSA Fuera de clase: Proyecto  SkillsUSA  si  se  requiere  tiempo  extra  fuera  de  clase Se vence:  Buenas noticias: Los  ingenieros  de  Lockheed  estarán  trabajando  con  nuestros  escolares  

Speak Up Survey (encuesta) Instrucciones para los padres al completar la encuesta Speak Up

• Hacer clic en la encuesta apropiada (Parent)

• Iniciar al entrar el código postal de la escuela (75051)

• Los padres eligen nuestra escuela luego completan la encuesta.

6º - Ciencias PreAP En clase: El  ciclo  de  las  rocas Fuera de clase: Leer  The  Life  and  Times  of  a  Rock Se vence: Proyecto  de  las  rocas                                                                el  26  de  febrero Buenas Noticias: Los  libros  digitales  del  sistema  solar  salieron  muy  bien.  

6º grado- Matemáticas En clase: Medición   Fuera de clase: Repasar  las  tarjetas  de  fracciones  para  el  examen Se vence: Tareas  todos  los  días Buenas noticias: ¡Bien  hecho  en  las  tareas  de  triángulos!  

7º - Ciencias PreAP En clase: Los  sistemas  corporales Fuera de clases: Lectura Cuándo se vence: Proyecto  y                                                                                prueba  el  11  Feb.   Buenas Noticias: Presentaciones  PowerPoint  sobre  los  Sistemas  Corporales

7º grado- Matemáticas En clase: Probabilidad  y  Predicciones     Fuera de clase: Varias  tareas,  practicar  multiplicación     Se vence: Tarea Buenas noticias: Ha  habido  mejoras  en  entregar  las  tareas.

8º- Ciencias PreAP En clase: Ciclos  de  la  Tierra Fuera de clase: Estudiar  las  notas Se vence: Prueba  el  11  de  Feb. Buenas noticias: ¡Excelente  retroalimentación  entre  los  colegas  sobre  sus  ilustraciones!

Álgebra I PreAP: En clase: Multiplicar  y  factores  de  polinomios     Fuera de clase: Tareas  asignadas  Se vence: Repasar  para  la  prueba  el                                                  viernes     Buenas noticias: Excelente  trabajo  en  las  pruebas  del  Distrito  

9º - Biología PreAP En clase: La  evolución Fuera de clase: Lecturas  asignadas Se vence: Enfermedades  genéticas-­‐                                                Reporte  el  17  de  febrero     Buenas noticias: ¡Excelente  discusión  en  clase  sobre  el  intercambio  genético  entre  dos  híbridos!

Geometría PreAP: En clase:  Más  sobre  los  polígonos  

Fuera de clase:  Tareas  Asignadas Se vence:  Preparar  para  la  prueba  el                                                      jueves

[GPCI  GAZETTE]   3

3

Currículo de Humanidades

Cursos de Secundaria: APUSH En clase: Capítulo  22 Fuera de clase: Iniciar  el  capítulo  23 Se vence: Cap.  23  en  Launchpad   Buenas noticias:  ¡Excelente  trabajo  en  la  prueba  de  fin  del  curso  (EOC)!  

6º:  Libros  de  Palabras  con  Raíces  Griegas  y  Latinas  

7º:  Lectura  y  escritura  

AVID Enfoque  de  6o  y  7o:    Reflexiones  de  las  2ª  9  semanas  y  Proyecto  Universitario  

8º    grado:  Notas  Cornell  y  el  proceso  de  reflexión;  Exámenes  del  semestre  

9º  grado:  Resumen  de  las  notas  Cornell  y  el  vocabulario  del  examen  SAT  

6º- PreAP Artes de lenguaje En clase: Patrones,  rasgos,  datos  y  la  idea  principal Fuera de clase: Cap.  9-­‐10  del  libro  The  Wave           Se vence:  Proyecto  de  magazines  el  20  de  febrero Buenas noticias: ¡Excelente  trabajo  en  las  revisiones  de  escritura!

6º - Estudios sociales En clase: Asia  Oriental  en  actualidad  Fuera de clase: Se vence:  Tarea  del  día  feriado Buenas Noticias: ¡Excelente  trabajo  durante  las  actividades  Geo!  

7º -PreAP Artes de lenguaje En clase: Drama Fuera de clase:  A  Raisin  in  the  Sun Se vence: Dos  entradas  en  los  diarios Buenas nuevas:  ¡Excelente  trabajo  en  las  revisiones  de  escritura!  

7º - Estudios sociales En clase: Texas  y  la  Guerra  Civil  Fuera de clase: Estudiar  los  términos  y  los  personajes  de  la  unidad    Se vence: Notas  -­‐Guerra  Civil Buenas Noticias:  Los  estudiantes  crearon  fuertes  argumentos  defendiendo  o  criticando  a  Texas  por  unirse  a  la  Guerra  Civil  

8º PreAP Artes de lenguaje En clase: El  Holocausto Fuera de clase:   Se vence:        Buenas nuevas: ¡Excelente  trabajo  en  las  revisiones  de  escritura!  

8º - Estudios sociales En clase:  Movimiento  de  la  Reforma Fuera de clase: Se vence:  Tarea  del  día  feriado Buenas Noticias:  ¡Excelente  trabajo  en  la  prueba  STAAR  de  práctica!    

PreAP Artes de lenguaje I En clase: Shakespeare Fuera de clase: Romeo  y  Julieta Se vence:   Buenas Noticias:  ¡Excelente  trabajo  en  las  revisiones  de  escritura!  

PreAP Artes de lenguaje II En clase: Shakespeare Fuera de clase: La Tragedia de Julio Cesar Se vence:   Buenas noticias:  ¡Excelente  trabajo  en  las  revisiones  de  escritura!  

Julissa, Nathaly y Lauren disfrutan el baile escolar.

4   [GPCI  GAZETTE]   Página para los Padres Continúa los resultados de la encuesta: Retroalimentación sobre enriquecimiento: Las excursiones proveen aprendizaje y son divertidas; agradecemos la información sobre las oportunidades y carreras; agradecemos que esto apoya el aprendizaje en el aula de clase; exploración de las universidades; agradecemos los lugares no tradicionales que otras escuelas no consideran o visitan

Lo que nos gusta más sobre lo académico Sugerencias para mejorar

• El currículo rigoroso y los proyectos • Más tutorías después de clases

• Retan a nuestros escolares • Distribución más equitativa de los proyectos

• El clima escolar • Que no asignen tareas/proyectos durante los días festivos

• Clases de tamaño pequeño • Ayuda con la tecnología para comunicarnos mejor con los maestros

• Compromiso de los maestros hacia los escolares

•

Próximos eventos: para más detalles, favor de referirse a nuestro calendario en el sitio web de GPCI. 13 de febrero Día Hábil de GPCI (no hay clases)

14 de febrero Competencia Regional de NHD en UTA (¡Buena suerte!)

16 de febrero Día Feriado de GPISD (no hay clases para los escolares)

21 de febrero Competencia de Destination Imagination (¡Buena suerte!)

27 de febrero Competencia de SKILLS USA (9th grade)

Excursión del 7o y 8o grado a UTA y Fabrication Lab (laboratorio de fabricación)

Temas y Fechas para la Universidad para los Padres de 2014-2015 - ¡SÓLO UNA MÁS!

Fecha Título y Tema de la Sesión Lugar Hora Cuidado de Niños

Sí

Abril 14

STEM- ¿Qué es esto exactamente? Excursiones y Enriquecimiento: Un repaso de las excursiones y su propósito (mirando al futuro de 2016)

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