FUNDAMENTOS VISUALES II

COLOR APLICADODOCENTE: IDALIA PANDURO

MORENO

HORARIO DE AULA

LUNES MARTES JUEVES VIERNES

7:10 – 8:00   7:10-9:40II-B

DH 101

   8:00 - 8:50 8:00-

11:20 

I-BDH 101

8:00-11:20

I-ADH 101

 8:50 – 9:40 8:50-

11:40II-A

DH 105

10:00 – 10:50 10:00-12:30II-C

DH 105

10:50 – 11:40  11:40 – 12:30      

         1:00 – 1:50       1:00-4:40

I-CDH 101

1:50 – 2:40      2:40 – 3:30      3:50 – 4:40     3:50-6:20

II-DA 108

4:40 – 5:30      5:30 – 6:20      

         

RUBRICA DEL COMPORTAMIENTO EN CLASE

Carrera:__________________________________________________ Sección:_____________________

Alumno (a):_______________________________________________________________________ Nota: 0

           

CRITERIO

SIEMPRESIEMPRE CASI SIEMPRECASI SIEMPRE REGULARREGULAR CASI NUNCACASI NUNCA

PUNTAJE4 3 2 1

 ASISTENCIA

Asiste puntualmente al 100% de las clases programadas.

Asiste puntualmente al 90% de las clases programadas.

Asiste al 80% de las clases programadas.

Asiste irregularmente por debajo del 70% de las clases programadas.  

 ENTREGA Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Entrega el 100% de trabajos asignados en la fecha establecida y de acuerdo con las indicaciones dadas por el docente.

Entrega el 75 % de trabajos asignados en la fecha establecida y cumple con las indicaciones dadas por el docente.

Entrega el 50% de los trabajos asignados en la fecha establecida y cumple con las indicaciones dadas por el docente.

Entrega menos del 50% de sus trabajos y no comunica sus dificultades.

 

INICIATIVA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE

Interviene frecuente y adecuadamente con preguntas o comentarios que enriquecen el tema de clase.

Interviene eventualmente y adecuadamente con preguntas o comentarios que enriquecen el tema de clase.

Interviene poco en clase sólo y exclusivamente a solicitud del profesor

No participa y no muestra interés por superar su nivel de aprendizaje.

 

COLABORACIÓN Y APORTE AL BUEN CLIMA DEL AULA

Siempre es colaborador y su comportamiento favorece el clima de la clase.

Con frecuencia es colaborador y su comportamiento favorece el clima de la clase.

A veces colabora, pero no interfiere negativamente con el clima de la clase.

Su comportamiento interfiere el buen clima de la clase.

 

USO DEL LENGUAJE ADECUADO

Siempre utiliza un lenguaje apropiado para dirigirse al docente y sus compañeros.

Con frecuencia utiliza un lenguaje apropiado, para dirigirse al docente y sus compañeros.

Pocas veces utiliza un lenguaje apropiado, para dirigirse al docente y sus compañeros.

Su lenguaje es inapropiado, para dirigirse al docente y sus compañeros.  

Materiales:Lápiz .Borrador.Regla.Compás.Acrílicos.Paleta.Pinceles Nº 4, 8, 12 y

000.Goma.Sketch Book.

Hojas de colores. Plumones. Colores. Navaja o tajador. Envase para agua. Toalla. Papel Periódico, plástico

o bolsa. Hojas Bond A3 . Soporte de Madera.

PERCEPCIÓN DEL COLOR

TEMPERATURA DEL COLOR Definición de colores

cálidos y fríos:Esta división de los colores en cálidos y fríos radica simplemente en la sensación y experiencia humana. La calidez y la frialdad atienden a sensaciones térmicas subjetivas.

Los colores, de alguna manera, nos pueden llegar a transmitir estas sensaciones. Un color frío y uno cálido se complementan, tal como ocurre con un color primario y uno compuesto.

DEL COLOR Se encuentran simétricos

respecto del centro de la rueda. El matiz en varia en 180° ente uno y otro. Estos colores se refuerzan mutuamente, de manera que el color parece mas vibrante e intenso cuando se hala asociado a su complemento. Estos contrastes son idóneos para llamar la atención, donde se requiere de un fuerte impacto Visual.

COMPLEMENTARIEDADCOMPLEMENTARIEDAD

COLORES PRIMARIOS – SECUNDARIOS:Amarillo – VioletaAzúl – AnaranjadoRojo - Verde

COLORES TERCEARIOSAmarillo Verdoso – Rojo violáceoAzúl verdoso – Rojo naranjaAzúl violáceo – Amarillo naranjaRojo Violçaceo – Amarillo verdoso

COLORES ADYACENTESAmarillo Naranja: Azul- VioletaNaranja: Azul verdoso- Azul violáceoRojo Naranja: verde- AzúlRojo: Amarillo Verdoso- Azul verdosoRojo Violáceo: Verde – AmarilloVioleta: Amarillo verdoso – Amarillo naranjaAzúl Violáceo: Amarillo- AnaranjadoAzúl:Amarillo naranja – Rojo NaranjaAzúl verdoso: Rojo- AnaranjadoVerde: Rojo naranja – Rojo violáceoAmarillo Verdoso: Rojo- Violeta

TRIADAS COMPLEMENTARIAS DEL COLORPRIMARIOS:Amarillo -Rojo- Azúl

SECUNDARIOS:Anaranjado-Violeta –Verde

TERCEARIOS:Amarillo verdoso – Azúl violáceo- Rojo naranjaAmarillo naranja – Azul verdoso – Rojo violáceo

Primera Semana(20-25/08): Realizar una propuesta Gráfica y definir el

formato con el que va a trabajar.

Segunda Semana(27-31/08): Definir la Teoría del Color a emplear e iniciar el proceso creativo en el formato elegido.

Tercera Semana(3-7/09): Presentación en Power Point del 1er. Grupo.

CRITERIOS A EVALUARCONTENIDO( 20 %)COMPOSICIÓN GRÁFICA ( 20%)TEORÍADELCOLOR ( 50%)PROPUESTA DE FOPRMATO ( 10%)

FORMATO DE DIAPOSITIVAPRESENTACIÓNSUSTENTACIÓN DE LA COMPOSICIÓNIMÁGENES, PLANO DETALLE Y GENERAL DE

SU FORMATO, ACOMPAÑADO DE CÍRCULO CROMÁTICO EN EL QUE SE EXPLIQUE LA TEORÍA DEL COLOR.

OPCIONES:ANEXOS(FOTOGRAFÍADELPROCESO)

Nota Publ. Mónica Web

T1 18/09/12

T2 16/10/12

EP 15 – 19 de Octubre.

T3 20/11/12

T4 11/12/12

T5 16/12/12

EF 10 – 14 de Diciembre.

APRECIACIÓAPRECIACIÓN DE N DE

NUESTRA NUESTRA MARCAMARCA