Faut-il adapter les ENT aux usages des jeunes,ou adapter les usages des jeunes aux ENT ?

L’environnement numérique

• Des écrans partout : télévisions, ordinateurs, mobiles, appareils photos, caméras, smartphones, consoles de jeux…

• Des canaux ouverts en permanence : télévision, msn, facebook, sms, téléphone, skype…

Quelle place reste-t-il pour les ENT ?

Où en sont les ENT ?

Où sont les ENT ?

Sphère de la communication : Télé, radio, journaux

Sphère des télécommunications :Téléphone, SMS, MSN, skype…

Sphère Internet : accès et partagedes contenus. Facebook, Youtube,

Wikipedia…

Où sont les ENT ?

Sphère de la communication : Télé, radio, journaux

Sphère des télécommunications :Téléphone, SMS, MSN, skype…

Sphère Internet : accès et partagedes contenus. Facebook, Youtube,

Wikipedia…

Les espaces sont saturés par des concurrents aux ENT

Quelle place pour les ENT ?

• Un outil de télécommunication comme les autres disposant de la messagerie instantanée, de la vidéo-conférence, etc ?

• Un outil de « médiatisation » qui permet d’afficher des images, des vidéos, de diffuser des sons, etc ?

• Un outil de partage des contenus qui permet de se saisir des documents, de les modifier, de les agréger et de le faire sur un mode collaboratif ?

« Ce qui lui manque, ce qui manquera toujours à l’élève, à moins de devenir maître lui-même, c’est le savoir de l’ignorance, la connaissance de la distance exacte qui sépare le savoir de l’ignorance. »

Jacques Rancière, Le spectateur émancipé, Ed La Fabrique, Paris, 2008

Médiation et immédiateté• Les « jeunes » évoluent dans l’illusion d’un accès

immédiat (instantané) à tout : amis, informations, connaissances.

• L’enseignement passe par la médiation du maître qui met à distance, à la bonne distance, les connaissances à acquérir.

Comment les ENT s’inscrivent au carrefour de la problématique entre immédiateté numérique et médiation de l’enseignement ?