french declic 2 trascritions

8/10/2019 French Declic 2 trascritions

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J = ,==~E:.~; -====:wz== J =-

u Q

Livret pdagogique

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Jacques BlancPierre Lederlin

C_LEINTERNATIONAL

Ju

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SOMMAIRE*1 4t _.

i, .- s 1 *W _? Q ,T :Q 1; ss zz: at

Pages_ Squence 8. Un voyage cle classe 2 15 2 4rase 0 Niveau : aprs l unit 8

Squence 1. Achats 0 55 50 Thmatique : rcit de voyage

0 Niveau : aprs l unit 2 5 Squen 9_ Le surf Thmllque Qclleief 5 Niveau 1 aprs l unit 9Squence 2. La planche roulettes 1 20 70 Niveau 3 aprs l unit 3 7 Squence 10. A l cole en Cte d lvoire 320 Thmatique 1 parler d une activitqu on aime 7 0 Niveau : aprs l unit 10 32

0 Thmatique : vie quotidienne (l cole) 32

Squence 3. Le centre culturel 1 410 100 Niveau 1 aprs l unit 4

0 Thmatique : prsenter une activitsportive

dans un pays francophone

10

0 Thmatique : parler de ses activits 10 Sequence 1 IfLT_U,r de France

Squence 4. Un parc d attractions 1 1 13

0 Niveau : apres l unite 9 Thmatique : un vnement sportiffranais

Niveau 1 aprs l unit 5 Squence 12. Faits divers 37 37Thmatique : dcrire un lieu touristique 0 Niveau : aprs l unit 11

0 Thmatique 2 rcit d un vnementSquence 5. L arrive du chat 1 35 1 de la vie quotidienne

I isNiveau 1 aprs l unit 0 Thmatique : vie quotidienne * Squence 13. Faire les courses

et animal domestique 17 0 Niveau 1 aprs l unit 14I

Squence 6. Les transports en commun 2 O5 21. Niveau ; aprs l unit 6 21 Squence 14. Poisson al avril I 0 50 43

A 43Thmatique : les transports en commun 21 0 Niveau : aprs l unit 14 ou l unit 15

Sequence 7. Un vieux avec les cheveux bleus O 5

0 Thmatique : achats alimentaires

0 Thmatique : une coutume franaise

Niveau aprs 1, Unit 7 24 Sequence 15. Projets professionnels

Pages

26

1 4O 292930

i 3O 343435

38

1 23 404040

43

* o 24 2 is 4646

0 Thmatique : rcit d un vnement Nl eU_: aprs Vunll 1524de la vie quotidienne

2

0 Thematique : parler de son avenir

3

47


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PRsENTATioN

Cette vido contient 15 squences de films. ll ne s agit pas de A h. . , , . , c ats

reprises des unites du manuel Dec//c 2, et les sequences nedoublent ni le cahier d exercices, ni les


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2. Visionner images et son, et procder un contrle decomprhension 2- Ils sont o 7- lls achtent quoi ? La planche roulettes*a e mbin 7 e * e e Niveau : aprs l unt3 e e V e *-Est-ce qu ils sont polis ? (fairerelever les formulesde poli-tesse)3. Faire retrouver et jouer de mmoire la bande-son envisionnantles images.

Images et sonDurant toute la squence, on voit des jeunes qui s amusent

\

4. Prolongementpossible _ simulationsparalleles.Rle A 2 Vous tes le clientsuivant dans la queue.Rle B : Vous tes le vendeur/lavendeuse.On peut organiser un grand comptoir avec plusieurs ven-deurs/vendeuses derrire, le reste de la classe jouant lesclients.

En savoirplus~ Les tlphones mobiles 2 on peut avoir un abonnement,mais la plupart des jeunes utilisent une carte prpaye(commecelle qui est achete dans la Ire scne) quipennet de

mieuxcontrlerles dpenses. llfaut taper un code inscritsur

la carre pour crditerle portable.- L`eau minralepeut tre gazeuse - on ditaussi ptillante-(avec des bulles) ou plate. La vendeuse ne demande ni queltypeniquellemarque d`eau son clientsouhaite, probablement

avec leur planche a roulettes, place de la Bastille,

Paris.Le mercredi aprs-midi, c est bien parce qu on n a pascole. On est libresi on n a pas de travail faire.videm-ment, on peut regarder la tl ou allerse promener, maisavec les copains, on va souventfairedu skate sur la place,et on s amuse bien ensemble... On va la Bastilleparceque c est un endroitou ilya beaucoup d autres jeunes quiviennentfaire de la planche. Ily a aussi des plus jeunesque nous, quivontencore l coleprimaire.On se connatpresque tous. .. Laplace de la Bastille,c est pas trs loindechez moi. On y va presque tous les mercredis aprs-midi...Moi,j ai une vieilleplanche, mais je I aime bien. Moncopain Gilles, il est fort, c est vraiment un champion.Ilarrive faire des trucs assez compliqus...On reste l2 ou 3 heures, on faitde la planche, on regarde les autres,et on discute...Leseul problme,c est qu iln [ya pas beau-

. . , ., A A - cou de filles ui viennent nous re arder ou mme uiarce u 1lvientre ulierementet u elle connait ses gouts. P q g qP


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- un adulte peut-tre un parent) qui aime bien regarder les En Sav0irplusjeunes faire de la planche : , ce n est pas la planche, ce sont les vtements, carpour beaucoup, le


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I ene 3, * _ ._ - ce qu ils comprement : aprs une premire coute, ils peu-` * * ~ . . . . vent se contenterde rpter des mots ou fragmentsde phrases

qu ils ont saisis ;Le 5-:entre culturel - de quoiparle cette squence, quel type d images ils s atten-

. Niveau _- aprs / unit 4 ,. dent voir(aprs une deuxime ou une troisimecoute).2. Visiormementdes images seules. I- Correspondent-elles ce quoi on s attendait ?

mages et son - Faire retrouver le commentairede mmoire (une ou plu-Images d un collge sans lves (voixhors champ) : sieurs nouvelles coutes seront peut-tre ncessaires, onEn France, le mercrediaprs-midi, les coles sont fermes. pourra autoriserune prise de notes rapide) et le fairedire surImages de jeunes jouant au foot : les images.Les efuflfs ef le-*jeunesPeuueuf fairedu SP0 ee.i0u 1- 3. Si l quipement le permet, on peut remplacer les activitsCertainsjouentau foot,par exemple. 1 et 2 par le travailsuivant :Images denf21nISITi\/ant au Cenfe CulturelMarc Salgnie -lamoitide la classe regarde plusieurs fois les images sanspuis des activitsproposes : la bande-son ;D 1uffeS Pfuffeufdu mefefedl P011 Suivre uue uefivife - l autre moitide la classe coute plusieursfois la bande-sondans un centreculturelou une maison des jeunes. Ces cen- sans 165 images tres et les m1S0H-S de jeunes P 0P0Seuf de ueulbfeu-*es - ensuite, par petits groupes mixtes, les lves doiventlCfvl fS C0mme lu P0feY e, 111 danse, lu Peufufe la reconstituer la squence (la dcrire et restituer en gros lemusique, la vido, le thtre ou les checs... commentaire)Les plus jeunes viennent le matin, mais les collgiens 4_ prolongementspossibles _.

y v0fIl 1 1PfeS- 1di-Si 0 .V Ueuf regulierementfoute*les ~ Demanderaux lves de choisirune des activitsdu centresemaines, on peut apprendre beaucoup de choses et et @expliquerleur ChOiX_passer un bon aprs-midiavec ses copains et copines, par proposer aux lves de partir la dcouverte druneeXemP1e en ieuuuf aux eeheesf 0 en faisam de la > (MJC)sur Internet:s ilsmusique- - crivent cette expression avec les guillemets () dans Google, ils trouverontplusieursPmfexPlq e - milliersde sites de ces maisons. Ils pourronten choisirune,Saufque la, la, on ne peutpas se permettrede rajouterun par groupes ou non pour la prsenter aux autres lves

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temps P011 esP e Parce que 11 * c e I e respwepas comme s ils y allaientet la connaissaient bien (horairesd ou-9 mme temps que mlfs allez tre dcals L cles verture, activits proposes, activits qu ils suivent, et cePSS b1e 8 * f0 esP eZ e se e- qu ils pensent de cette MJC : Moi,je vais la MJC... ).

Cette prsentationpourra tre orale ou crite.Suggestrons d exp|o|tat|on pedagoglque

Thmatique : En savoir PlusParle de ses activits - Le reportage montre un centre culturel. Dans la plupart1. coute de la bande-son seulement. Faire dire aux lves 2 des villes, on trouve des MJC (Maisondes jeunes et de la

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culture).Ilexiste aussi des maisons des jeunes (moinsd acti-vits culturelles)et des maisons de quartier (pour tous les ges, peu dàctivitspour les jeunes).~ Dans les coles primaires en France, on a 27 heures de UH pa| C d 3 |ItlàCOl1Scours par semaine. Certaines coles fonctionnentun mercredi N,-Veau _. aprs / um-t 5(ou samedi) matin sur deux, et il existe des coles avec4 jours de classe par semaine (dans ce cas les vacances sco-laires sont un peu plus courtes). Dans la plupartdes collges, Images et sonla semaine scolaire est organise sur quatre jours et demi, Images de pamve Disneyland,puis de Ce qu~On peut y Voir

avec Cours le mercredimarin- (carnaval, le chien Pluto, photos avec Mickey,une mon-

- Quelques instrumentsde musique : instruments cordes tagne russe )_(Vr010n a1r0 Vr0r0nCer1e guitare Sche OU lectrique) les Disneyland est une entreprise amricaine dimensioninstruments vent (trompette,clarinette, hautbois, basson, maud,-a1e_ Aprs la Flor,-de, la Californie et Tokyo,SHXOr1 01T1b011) raCC0rd0n~ Disneyland-Parismarque son empreintesur l Europe Tous

ses personnages et le bonheur qu ils procurent auxenfants sont aussi l expression du mode de vie amricain.Images des diffrentshtels de Disneyland:Ce parc d attraction est vraimenttrs grand. Disneylandn est qu 30 km de Paris, mais on y trouve plusieursgrands htels qui totalisent 5 800 chambres d htels. Ilfautpenser en effetque plus de 12 millionsde personnes

viennent chaque anne Disneyland. Enfin, dernierchiffre,4 000 personnes travaillenttous les joursdans cepetitmorceau d Amriqueaux portes de Paris.

= Suggestions d exploitationpdagogiqueThmatique :dcrire un lieu touristique1. Faire visionnerles images sans le son et demander ce quele filmprsente : faire d abord noncer ce quòn voit, puisdemander d imaginer(par petits groupes) le commentairedece film,en variant les points de vue (chaque groupe adoptantun pointde vue diffrent):- voixhors champ d un enfant qui est all Disneyland;- dialogueentre deux jeunes, lùnest all Disneylandet ena faitce film,l autre pose des questions, et le fairedire sur lesimages ;

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-voixhors champ d un pre ou d une mre qui a emmen sesenfants Disneyland;- commentairede type infonnatif.2. Faire dire les commentairesen regardant les images.3. coute du commentaire (avec ou sans les images).Auparavant,demander aux lves quel type de commentaireils entendront, leur avis (leur fairechoisirdans la liste ci-dessus).Comprhension :

-O y a-t-ildes parcs d attraction Disneyland?

- Notez tous les nombres donns la fin.4. Nouvellecoute pour complterle texte suivant :Ce parc d attraction est ................. trs .........._.Disneyland n`est qu` 30 km de Paris, mais on .... _. trouve........... ._ grands htels qui totalisent 5 800d htels. Ilfaut ....... .. en effetque ....... .. de 12 millionsdepersonnes ................... chaque ............... Disneyland. Enfin, ............._ chiffre,4 000 ............. ..travaillent ................ dans ce . . . . . . . . .. morceaud ....................._ aux portes de Paris.5. Prolongementspossibles

- Discussionsur les questions suivantes :-Avez-vous(ou non) envied aller passer un ou deux jours Disneyland ? Pourquoi?~ Aimeriez-vousqu un parc d attraction commecelui-ls ins-talle dans votre rgion?- Beaucoup d`tudiants travaillent Disneyland.Aimeriez-vous y travaillerplus tard ?- Organisationd une enqute pour recueillirles opinions surDisneyland (Combienont envie d y aller 7 Pour combiendetemps ? Pour y faire quoi?...). Des lves prparent leursquestions, puis les posent aux autres et enfin tablissent uncompte rendu statistique de leur enqute (23 des lvesinterrogs rvent de. .. / n`ontpas envie de.. .).- Certaines des questions ci-dessus peuvent faire l objet d unerponse crite, par exemple sous la formed une rponse uneinvitationd un correspondant :


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,_ NI: Ildoittre perdu___' - On va l'adopter, hein ? On va quand mme pas l'envoyer

la SPA dis 91 3 Llarnveedu Chat Images du chat en famille/surla table. Commentaire :t i. N/Veau _- aprs /'unit5 i i _ _ Il avait l'air perdu, et il devait avoir faim. Et voil.

Maintenant, on a un chat la maison. Ma petite surCamille,elle, critprobablementdans son journalqu 'elle

Images et son est super contente. Mais mes parents, eux, sont un peuCamilleet son pre passent devant un refuge de la SPA. Puis moins contents, parce qu 'elle laisse le chat faire tout ceimage des parents et de Camillecrivantson joumal : qu 'ilveuf.Ma petite sur Camille, celle qui crit tout dans sonjournalintime, veut un chat depuis trs longtemps. Elle Suggesti0ns d'eXpI0ita1;i0npdagogiquepense a toute la journe. Mais, les parents ne veulent Thmatiquepas ' vie quotidienneet animaldomestiqueConversationen famille,devant la television 1

Oh, le tigre _, on dirait chat 1. Faire visionner (images et son) la fin de la sequence (aTiens propos la chatte d'Aurore vient d'avoir des partir de Et voil Maintenant on a un Chat la a -

petits' on pourraitpas en prendre un ? mliandraux lves ui est content et our uoi (Pour la- On a dj parl de a cent fois q p q '_ _ commoditdes changes, donner les noms des personnages :-Maispourquoivous ne voulezpas ? _ , . . . .

_ la filles appelle Camille,son grand frere, celui quiraconte,- Tu sais, un animal,c est une responsabilite Ilva falloir ,Clement.)si;0_cclpr_'d - Demander de petits groupes d'imaginer le dbut de la_ ais Je ui onnerai a manger, et Je iiic angerai sa Squence, et de la raconter aux autreS_Imer' 2. Faire visionnerles images sans le son.Zi Oui; bien sur, mais pendant les vacances, qui le gar- _ Cela COn.eSp0nd_i1 Ce qui avait t imagin7

era . * - - Faire imaginer la bande-son (aprs avoir visionn les. . . . , . .Eh me , 'I3' a des Pe s' s P x' T'e s 'I3' en images plusieurs fois) en variant les points de vue, chaque

a 'flme ne toutPrs' groupe d'lves choisissant un pointde vue :- Ecoute, Camille, onne va pas reparler de a tous les ^ _1e pointde Vue du frre (Clment),jours. Mamanet moi, on t'a dj ditce qu 'on en pense _ le pointde Vue de la fine (Camille),- (SOHPY) -lepointde vue des parents,Images de la faminedans le jardin 5 - et (pourquoipas 7) le pointde vue du chat...- Papa Maman Venez voir J'ai trouvun chat dans le . Faire jouer 135 bandeS_S0n imagines par 165 groupes

3

jardin-' chaque groupe joue en regardant les images qui dfilent.- Oh, qu 'ilest mignon -' - Discussion : quelle est la bande-son la plus vraisemblable?-Fais voir...Oh Eto iltait ? la plus amusante ?-L, dans les feuillesmortes. 3. Faire visiomierles images avec le son.

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_ QU'eS*Cequi est diffrentde Ce qui 3 t imagin 7 QU'S' 5. Faire faire par crit (seul ou en petit groupe) unrcit (auCe qui COITCSPOUK-1 prsent de narration) de cette adoption du chat (du point de-Explicationrapide de ce qui n'est pas clairpour les lves. Vue (fun 0bS1~Vaur)_4. Faire couter plusieurs fois la bande-son, et demander 6, PmlgnggmgmspgssiblgsCIISUCaUXlVCS d la I`CC0l'lSlll1I`(16 Ill'IlOlI`6par CI (CII _ Le gafgn, lui, Voudfait un Chign, Qu un p0i5S()n 1'()uge_petits groupes). On peut les aider en leur fournissant un Jouer la discussion en famille(le pre ne veut pas, la mrecanevas du texte : veut bien, la petite soeur aime bien embter un peu son frre).Ma petite soeur Camille,celle qui crit toutdans son journal - Avez-vous un chien, un chat, un hamster ou un cochonintime, ......................................._ Elle pense _ d`lnde, un poisson rouge, un canari ou autre oiseau en cage 7

Mais, Expliquez comment a se passe aux autres lves, en- Oh, ? ()n dirait quelques mots.- Tiens, propos, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..- ...................................................... cent fois l .M _ 9 - La SPA (dans le film,les personnages passent devant un- ais..................................................... . refuge de la SPA_ et la fine parle) la Socit protectrice- Tu sais, .... ..Il.....................- Mais je lui

' des animaux, societe qui, entre autres, recueille les animaux ' perdus ou abandonns. Sur son site Www.spa.asso.fr,on trouvera des prcisionsquant ses activits,et en particulier, la' ^' ' 9 rubriquejeunes SPA, des idees de ce que les jeunes peuvent_ ui, ien sur, maisl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _. . fairepourpmtgerles animaux, i y a \Eh bien

' ~ Il y a un tres grand nombre d'animaux domestiques en

T1695 France. Voici les chiffres pourla Suisse. On montrera aux_- Ecoute, Camille, .. ........ .................. lves cet extrait de la page daccueil (WWW_hauSinfO_Ch/J01115*Ma11a110111101* ' home/fr/wohnen/haustierel),qu'ils pourront rcrire en- Papa . Maman . Venez_ voir . ................._ panamdes ChiffresCOnmam1eurpayS)_

&

-Il...- OH V21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., l'll11 QU. . . . . . . . . . . . . _ . populationdpense des millionsde francs pour la nourriture,

Ilavait l'aiI. . .

.. . . . .

.. . . .

.., et ildevait .. . . . . . . .

. . . . . . ._ Et Voil. En Suisse, ily a environ 1,35 millionde chats et un demi-millionMaintenant, .................................... Ma petite de Chiens qui sont eensidrs eennne des animaux domestiques.

contente. Mais ...................................................., 105 1101550115 10111 10111 00110111101100 1 51 011 00111101011 10115 105 P015'parce qu'elle laisse

Oli, . . . ._ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ANIMAUXDE z- Fais VOii'... Oh l . . . . . . . . . . . . . . . . . . _. 7 LESANIMAUXDOMESTIQUESEN SUISSE

L, . . . . . . . . . . . . . . . .. ` ' ` ' ` ` ` ` ` ' ' ` ' ' ` ' En Suisse, un mnage sur quatre a un chat. Sur Pchelle de

popularit,les chiens sont la deuxime place. Tous les ans, la

- - - - - - - - - - - - - - -- S 7 les frais de vtrinaireet les accessoires.

Ils sont de loin les >. Seuls

sons vivant en aquarium, on obtiendrait le chiffre imposant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _. _

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de 7 millions.Mais comme on recense le nombre daquariums, ~les poissons se retrouvent la troisime place du palmars des '

ammaux dmeS qe` Les transports en communPourcentage des menagesChats 26 e i Niveau .' aprs /'unit 6 se t e =Chiens l3 Poissons 7 Lapin, 6 Images et sonOiseaux 4 Images sur les difficultsde la circulation Paris :Cochons dvlnde 4 En ville,on

peutbien

srprendre la

voiturepour aller

Autres rongeurs (hamsm Souns rats) 4 un autre endroit. C 'est pratiqueparce qu 'on va o on veutquand on veut. Maison polluebeaucoup, ilya des embou-

. sur 1 site f01~umS_ad0S_fr, on peut trouver un fomm teillages,des sens interdits,et on ne peut pas s'arrter ode discussion sur les animaux (forums.ados.fr/ 0 Uellf-~viewt0pic.php?t=l826). Les lves pourronty aller, et poster 111121268 de CTCUHOH V10 1une rponse ou un commentairequ'ilscrirontpar groupes. v1emmHf0 PellfCifllef Ul0- 0 W Presque GHSS

vitequ 'en voiture.Maisc 'est un peu dangereux cause desvoitureset de la circulation.C'est pourquoiilvaut mieuxprendre les transports en commun.Images de bus, puis de tram, puis mtro Paris et en ban-lieue 2

Par exemple, le bus. IIpasse par les mmes arrts, et unticketde bus ne cotepas trs cher.. . Dans certaines villes,il existe aussi des trams. Par exemple Nantes ou Grenoble. C'est souventplus rapide que le bus...

Etpuis Paris, Lyon,Marseille,Toulouseet Lille,on trouvedes mtros. Lemtro, c'est ce quiest le plus rapide : on tra-verse par exemple toutParis en une demi-heurede mtro.

' Le mtro s'arrte des stations, comme un train, les gensen sortent et d 'autres y montent... Au terminus, tout lemonde descend, et le mtro repartdans l'autre sens.

Suggestions d'exp|oitationpdagogiqueThmatique :les transports en commun1. Faire visionnerla squence (images et son) deux ou trois

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fois, et demander de rpondre aux questions de comprhen- * On peut acheter des tickets l`unit pour un dplacement)sion : ou par camets de 10 units, ou acheter une carte d abonne-~ Vous avez entendu : ment pour un ou plusieurs mois. Les prix des tickets varient- quels noms de villes franaises ? Nantes, Grenoble, Paris, selon les villes, mais se situent autour d un euro.Lyon, Marseille, Toulouse, Lille) ~ Il existe des lignes de mtro et de tram dans d autres- quels noms de moyens de transport ? la voiture, le vlo, le grandes villes franaises que celles qui sont mentionnesbus, 1 tram, 1 mtr0) dans le commentaire. Une rame de mtro > est un ensemble- quels noms en rapport avec les transports en commun de wagons qui sont assembls cela correspond au train). ticket, arrt, station, terminus) - On trouve sur Intemet de nombreux sites sur les transports~ Le vlo est plus ou moins rapide que la voiture ? on va . en commun des grandes villes. Les lves pourront, partirpresque aussi vite qu en voiture) d un site, faire une prsentation. Pour les transports en~ Quel est le moyen de transport le plus rapide dans les commun de Lyon : www.tcl.fr/site/01_reseau/index.asp, ougrandes villes ? le mtro, c`est ce qui est le plus rapide) pour le mtro de Montral : wwW.stm.info/metro Pourquoi on conseille de prendre les transports encommun ?2. Aprs avoir expliqu les mots


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Un vieuxavec les cheveux bleusNiveau. aprs/ unit7

Images et sonImages de deux jeunes qui vont l airtde bus, y rencontrent

- Quel ge a le frre d Amandine7- PourquoiAmandinea-t-elle prfr s asseoir ct de lafillequi raconte ?- Pourquoiles gens se moquent-ilsdu frre d Amandine?- coutez encore et crivez la demire phrase : Les che-veux. ..5. Prolongemenlspossibles-Est-ce que vous tes d accordavec la fillequi raconte (et leshabitants du quartier)7 (organiserun dbat entre les pour

Amandineet son frre, puis sont dans le bus : T et les contre )Hier, je suis alle faire des courses, avec mon frre - Organiser un forum (crit, par exemple par affichage) :Thomas. I arrtdu bus, ily avaitAmandine,une copine, I


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- Qu:est-ce que vous avez vu '.7** ~~= = ~ ._ ~ ~ ~ - Qu est-ce que vous connaissez ?

2. Faire visionner(images et son) la squence plusieurs fois,Un Voyage de classe pour rpondre aux questions (donner des explications si

~ Niveau : aprs l'unit8 i HCSSf) I- Est-ce qu'ils sont monts tout en haut de la tour Eiffel7Pourquoi?

Images et son - Qu'est-ce qui tait amusant ?Images de gens faisant la queue pour monter la tour Eiffel. -Ilsont pass combiende temps la Bastille?On a faitun voyage declasse Paris. Voicimon reportage _ Dites tout Ce que Vous avez appris de 1a BaSti11_de Ce U0.Y1ge- 0 est alls l ml Eiffel-0 est m0 f-9 3. Faire visionner nouveau les images seulement, etseulemema IerfagefParce que a faitplusde 10 euros demander aux lves de retrouver le commentaire depourmonterau 3*. mm0ire_Image de la place de la Concorde*le Palais de Justice* puis 4. Mme activit(du dbut de la squence jusqu' la descrip-I0Ue`Dame' tionde la Bastille),mais en changeant de pointde vue :

pres* 0 est a esp ace e a onu e' a pns ensm e - c'est un observateurextrieurqui raconte :


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populationde Paris et sa dmolitioncommence le lendemain.Les autres rvolutions : juilletl830 (les Trois Glorieuses), .W .~;.;..L; i ` ifvrier 1848 et mars 1871 (la Commune de Paris). LaColonne de Juillet, au centre de la place, rappelle cette Le Surfseconde rvolutionqui a renvers le roi Charles X en 1830. . . Niveau _. aprs /'um-t 9 . .~ Les monuments les plus visits en France sont (par ordredcroissant) : la tour Eiffel(6 millionsde visiteurs/an), lechteau de Versailles (2,7 millions),l'Arcde Triomphe (1,3 |m39e5 ef S0million), l'abbaye du Mont-Saint-Michel(l million), la Images d'uu meuueur avec queue jeunes en Suri

Sante'ChaPe11e (890 000) les Chteaux de la Loire Moi,j'adore fairedu ski,j'en fais trs souvent, maisje pr-(chenonaux et Chambord_ S50 000 et 750 000)* le Ch` fere la planche... Je suis monitricede ski Pra-Loup,uneau du H2_mt`K0enigSb0urg(A1sace 550 000)' le Palais ds station de ski des Hautes-Alpes.J 'entrane les jeunes duPapes (Avignon,540 000) les tours de Notre-Damede Paris' ll` ' ' t l d' A ' d'h ',(460 000)' 1'HOSpi de Beaune (B0urgOgne420 000) les :yej':r(ililinqu:l::eaevecmnbi-reIl:se pizlrientplbuflchteaux de Blois et celui d'Amboise(Loire, 380 000), le ' , _ . _ . _ .Panthon (pas 360 O00) Dans le V0it le champions, et ils voudraient faire de la competition...

9 ' ' ' 5 * c 1 bPalais de Justice, dans lequel se trouve la Sainte-Chapelle. Je ne Feux pas les decoumgen mms 'ls ont encore eau- Pour une prsentation des monuments et quartiers de Paris, oup a preniehvoir : WWW.francebalade.com/paris/index.On peut partir mages 6 uc p an *PLUS 6 at ale esmares avec sonde cette page, cliquer sur tour Eiffelou place de la Bastille entraneur'pour avoir des photos et textes courts (mais pas toujours Luc Alphand 5 Faire de la Poudreuse 9 surf; la limef

faciles)et refaire ainsi sur Internet le voyage de la classe. 0'951 Plus agrable flll' Ski- TOU dP d du Ue0 encore. On se faitplaisir...Nathalie 2 Je suis NathalieDesmares. Ma spcialit, c'estl'alpin,donc le slalom et surtout le gant. Cette anne, jesuis 4 aux championnatx du monde : j'ai fait deuxpodiumsen coupe du monde et une victoire.Images de Nathalieavec son entraneur.Les champions aussi, ils s'entranent beaucoup.L'entraneur de Nathalie l'observe quand elle skie,il remarque absolument tout ce qui ne va pas bien, ilendiscute avec elle, et elledoitrecommenceret recommencer36' fois, sans se dcourager, pendant des heures... C'estcomme a qu 'on peut devenir un champion.Ilfaut vrai-ment travaillerdur, ce n 'est pas gratuit

28 29


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Suggestions d'expIoitationpdagogique 3- Pf0l0HgemSP0SSblS- Le ski, un sport de riches ? Discussion sur les sports quiTh ' t' : ^ - .f - -pres2'nate'If|::eactivitsportive coutent assez cher comme le ski, le golfou lequitation(le

cheval).1. Comprhensionglobale : aprs avoirvisionnla squence _ Votre Sport prfr 7 pourquoi 7d< =UXOU UOSf0iS (imagset S011), dfmdff df? YPOUTGaux - Faire faire une enqute sur les sports pratiqus par lesfluSU0U_S lves de la classe : quels sports, combien de temps par_ C0mb1en df? Personnes parlent 7 semaine, comptitions...-Ellesparlent de quoi ?_ ' ' f _Le surf,/cest un sport facile _ En savolrplus2. Comprhensionde detail : faire ecouter a nouveau pourcomplter le texte ci-dessous: Luc Alphand est un ancien champion de sl>Les champions aussi, ils s'entranent beaucoup. L`entraneurde Nathaliel'obseWe quand elle skie, ilremarque absolumenttout ce qui ........ _.G . . . . . . . . . . . . . . . . _................ fois,

...................., ilen discute avec elle,

.... . .recommencer et recommencersans se .................., ........ .. desheures... Cest comme a qu'on peut ................. unchampion. ............... vraiment ...................... dur,ce n`est pas gratuit

des pistes, un panorama (webcam),le pnx des forfaits,etc.

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S , 10 vent, en petits groupes, imaginer les dialogues et les com-mentaires.

. 2. Nouveauvisionnementde la demire partie de la squenceA Ilecoleen cote dllvowe pour repondre la question 2 ce matin, l'ecolecommencepar

Niveau .~ aprs /'un/r 10 une 1


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isqiune1i1f Suggestions d'exp|oitationpdagogique

Le Tour de F|-ange un vnement sportiffranaisNiveau aprs /,um-t 9 1. Les lves connaissent dej le Tour, vu l'unite8, et peu_

vent commenterles images sans le son.2. Avec le son : on peut se concentrer sur les trois interviews,

nages et son qui sont un peu plus difficiles.Une interview la fois, qu'oncoutera plusieurs fois.

Images des coureurs' ' 3. On peut reprendre ces trois conversations aprs l'unite llLe Tom' de F C 'est Chaque mme legrand spectacle et demander de rapporter les propos (au discours indirect).sportifde I't. On le regarde la tlvision,ou sur le bord 4_ Nouvelleeeeute pour eempleter 1e texte de la route. Le Tour de France, c'est .................. le ......... ._ spectacleImages d'interviews de trois spectateurs sur le bord de la ............... de 1' .............. On .................... la tlvi-mu ; sion, ou sur le bord de .............._ Tous 1esjuu,s, je regq,-de le Tour de Fyquee Je regarde - ........................, je regarde le Tour de France.les aUan_pmp0s___mid,-,J-esm-S branche devant la tl, Je ................. les infos... A midi, je suis brancheje regarded-e regardehie C -e,j'applauds,je___tout .Y........ la .... .., je regarde, je regarde, je crie.- Je viens leregarder au bord de la route quand c'est sur- J a?p1a_ud1SlJe' tot'

. . - e viens e regar er . . . . . . . . . . . . . . . . .. a route quan cesttout chez nous ou dans les Pyrenees, enfin, en montagne. , , .surtout .......... . . ou dans les Pyrenees, enfin. en...................._. Ou autrement, je suis bien dans un.......... .. aussi, parce que je peux toute l'tape.

q ' e Pa ie hein ? Tandis que l, je ne suis quùne partie, hein 7- Qlld 0 fegfde les images filmes PGI' l1ll''0Pf - Quand ........................_ les images filmes par heli-

Ou autrement, je suis bien dans un fauteuilaussi, parceque je peux suivre toute I'tape. Tandis que l, je ne suis

011 Paf m0f0 C'Sf Wal' 1111 'OH Se Sem P1118 Viffelli'de coptre ou par ................, c'est ........... _. qu'onl'actionque ce qu 'on est au bordde la route. .............. plus l'intrieurde l'action que ce qu'on estImages du Tour, puis, 1àrrived'une etape : .........................Le Tour de France pu,-1 du Nerd, quelquefoisde Belgique, Le Tour de France ................_ du ............. quelque-ilva vers le sud, et traverse les Alpes.Puis ils'oriente vers fois de Belgique il Va Vers le - - - - - - - - - - - -- et faVefSe les1,0est, traverse les Pyrnes, et remonte vers le nord H Alpes. Puis il s'oriente vers lòuest, traverse les Pyrnes, etm-t toujours Paris -,est donc un mm-mm,de France remonte vers le nord. Ilfinit..............._ a Paris. Cest doncMais@est comptitiontrs dure 21 tapes zljoursde un ............... tour de France... Mais cèst une comptition

' 5 \ / -_ _ _ t d : .............. t , .............. d ...........vlo, 21 jours d 'effortssous le soleilde Juillet,et un seul res me _ ,C apes Jours 6Jours deffons sous le ........................., et

gagnant ' Pourgagner une tape' ilfautgagner le sprint ... Pour gagner une etape, ilfaut gagner le ' ' `f-Mais1 @ eJ` e P e gg '-' sprint final, iamvee. Mais ..........._. joie .... ._ ie

gagnant

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5. Prolongementspossibles squence 12- Dbat (oral) : le sport, c est mieuxde le pratiquerou de leregarder ? Le regarder la tl ou en direct ? - -- On peut organiser un forumcrit sur le mme thme, par Falt dlversexemple partirde la question :


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rentr, iltait mont sur la table, et ilavait commenc En savgirp|u3a mqngerle pmsson . Les invits sont des amis : ils se font la bise. Si ces invitsLe pere Cherche le Chatplus le trouve apportent une bouteillede champagne et des cadeaux c est

l . A I a \ / 7 A I, /etazt tellementdrole . Papa a cherche le chat partout.Il peut_tre que ce JOur_1a est Speclal et que lon fete un eVene_, . .

la trouve dans ,la chambre de fm pente sur Ma sur ment mais ilest assez courantd apporter quelque chose lors-Camlllea_exc se {e hat fue a du qmfnem pas e sa qu on est invit(des eurs, du vin, des friandises.. _).faute. Marspapa etaitfurieux...Ce sour-Ia, on a mange desptes la sauce tomate.

Suggestions d expIoitationpdagogiqueThmatique :rcitd un vnement de la vie quotidienne1. Faire visionnersans le son (deux fois) puis demander deraconter cette histoire d aprs les images (on peut fairetravailleren petits groupes et comparer ensuite les rcitsproduitspar les groupes).2. Aprs un nouveau visionnementsans le son, demander auxpetits groupes d imaginer, puisjouer les dialogues correspon-dant la squence :- l`arn ve des invitsqui donnent les cadeaux,-

les propositions d aller boire l apritif, puis de passer table,-ladcouverte de la catastrophe,-les ractions des invits (qu on ne voitpas dans le film),- la scne finale 2 le pre, la filleet le chat.3. Faire visionnerles images avec le son, partie par partie.Pour l arrive des invits 1 faire couter deux ou trois fois,puis demander de jouerde mmoirele dialogueen respectantles intonations.4. Prolongements possibles- Simulation : aprs la dcouverte de la catastrophe, lesinvitssont toujoursl. Qu est-ce qu on va manger ?

- Simulation : conseil de famillepar groupe de 4 lves.Va-t-ongarder ce chat ?- Dbat : avantages et inconvnientsd avoir un chat (ou unchien) la maison.- Dbat : le procs du chat.

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g. * _s`quene,13 ,_ 3. Faire visionner avec le son, et demander aux lves dei ` ~ ` complterle texte:

me les r;::;:f;*;f::f.2:':******************_ ...1ff.%n:..::se Niveau .' aprs /'unit 74 le ..... _. ou 1' ........ a va, mais pour le reste...

C'est .............._. ici, et puis on achte ........... .. dont on[ma es et son n'a pas vraiment .......... ._ Allez. on et on va au

9 ................._ de la rue Daguerre ?Images dans un supemiarche (rayons des surgeles - poisson Les et les mmet fruitsde mer

-,des yaourts, des lgumes) : et

dest,

Tienson

......................, ....................on' alors' qu eske qu on achfte ' Pf Je n mme paf achete des .................. et des ..................... 7 Ellesfaire les courses au supermarche ... Pour le sucre, le laitou Ilhflile'a wi' mais pour le resta Clettmp gmn_d ici' pour midi, des steaks, ........................, et un bonet puis on achete des choses dont on n a pas vraiment . .besoin Allez ' on march de la ................_. pour finir le repas... Non, pas de

.................... h Daguerre ? B _ . lamange ler 9, . , . - n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..Images dumarche (marchandde fruitset legumes, boucherie, 0 On mam enan 3 a3 1 . . . . . - - ~ u u .1 - u - u 1- On, 7- Les fruitset les lgumes sont moins chers, et c'est plus ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' e_t une Z ' ' ' ' ' ' ' 'sympa Tiens, on achte des tomates etdes oranges ?Elles 4' La prsgnne gm parle S adfesse a quelquunfluon n entend

pas. Faire imaginerce que repond cette deuxieme personne.

sont .................... ... On peut acheter de la ..............

sont belles ... On peut acheter de la viande,pourmidi,dusteak, par exemple, et un bon fromagepourfinirle repas... et faireJouer la Conversatmn*Non, pas de poisson, on en a dj mang hier 5- P 0l0'm5PssblesImages de b0u1a_nge1~ie - Se mettre d`accord ( deux) sur ce qu'on va acheter au-Bon, on passe maintenant la boulangerie?... Si on pre- Supermarch et au march (Un1V est TSgourmand,1'UTnait une tarte ?... Bon, d 'accord, deux croissants et une TS f1S0UU3b1)-baguette... - Simulationsd'achat pour chaque stand du march et la

boulangerie.Suggestions d'expIoitationpdagogique

Thmatique : En savoir plusachats alimentaires - Les images ont t tournes au march de la rue Daguerre,1. Faire visionner les images sans le son, et demander aux dans le 14 armndissement de Paris ( Ct de Denfe'lves de dire ce qu`ilsvoientet ce qu'i1s pensent : Rochereau)-_ Cest un filmsur quoi 7 - D'aprs un sondage sur la nourriture et la sant des_ Qn voitdes images de quoi 7 Franais men par le Comit franais d`ducation pour la2. Faire imaginerun commentairepour ce lm, et le faire SHHZ OH COHSH que les Franais TCSCU trs POCCSjouer sur1egimage5_ de leurs traditions. Pour eux, se nourrir rime avec plaisir.

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Ontrouvera sur le site http1//wWw.eufic.org/fr/food/P21g/food03/food033.htmdes informations plus compltes.En voiciquelques-unes : _Polsson d'avr|I

- 76 % des Franais prparent leurs repas la maison. NI-Veau _. aprs /'um-t 14 ou /fun,-t 15- 75 % des Franais prennent leurs repas autour de la table fami-liale.- Ilsemble que le repas franais type soitnaturellementquilibr. 'mages et 50Il rpond aux besoins essentiels : un hors-d'uvre, un plat prin- poisson dtavril_ ,,

ClplaV6C (168 lgllIT1CSCi (16 la Viande, Suivi (16 ffOmag6 CI C16 Images d'un gafgn crit, puis d'un Seau pgg 5111' une

IUSPOUYCSSCIT- porte qui tombe, puis de sel qu'on met dans du sucre : LCS Ffanai 1'11VeTS des AUg10-5aX0nSmangent fafemem Tu sais, ce 1 avril,je m'en souviendrai En France, ceen d@h0fS des fPaS- jour-l, on a I'habitude de se faire des farces. On les

appelle des poissons d 'avril...~ On trouvera sur le site: http://WWW.europschool.net/fran- Images d'un adulteachetant des poissons en chocolatdans uncais/rubriques/decouverte/habit_alim/dec_a.htmldes compa- magasin, et ressortant avec un poisson en papier accrochraisons intressantes entre les diffrentes habitudes dans le dos.alimentaires des Europens, sur lesquelles on pourra faire - Quelest le prixdu gros poisson, l-bas ?travaillerles lves. -215 francs, garnide friture,de feuilletset...

- Bon, je vais peut-tre prendre... Ceux-l se vendent augramme, non ?

- C'est a. La friturenature, 29 francs les 100 g.- Je vais en prendre 300grammes, s'ilvous plat.- 300 g mlangs ?-Mlanges, oui...- a fera 58 E-Je croisque le comptey est.-Merci.Au revoir,monsieur. Merci.On se retrouve souventavec des poissons en papier collsdans le dos.

Suggestions d'expIoitationpdagogique

Thmatique :une coutumefranaise1. Faire visionnerles images sans le son et fairecommenter.2. Faire visionner avec le son. Qu'est-ce qui est compris ?Expliquersi les lves veulent comprendre tout le dialogue

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dans le magasin : c'est un peu difficile comprendre.


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_5'*. armnien, moi, alors on ditcomme quoi, c'est un bracelet._ . .g

or. Volla . sl, au cas, on tombe dans un pays ou on ne. . peutpas parler, on ne peutpas se dbrouiller;alors, avecProjets professlonnels notre mtier, on peut gagner notre vie.

~ Niveau .' aprs l'unit 75 1 f *Suggestions d'exp|oitationpdagogique

11113995 et 5 Thmatique :Images de Jacky parlant avec la conseillred'on'entation. 1331101 de S0 aV01111Jackya finile collge. Ce n 'taitpas un bon lve. IlIl'11 ell 1. Faire visionnerles images sans le son, et fairecommenter:pratiquementque de mauvaises notes. Ilne veutpas conti- _ De qugi parle-[-0n?nuer au lyce. Ilprfreraitapprendre un mtier tout de _ De qui ?suite... Ildiscute avec une conseillred 'orientationde ses ' _ a ge passe O ?projets d 'avenin Illuiditqu'ilvolldrditdevenir 11011110111, 2. Faire visionnerune nouvellefois sans le son et faire ima-mais surtoutapprendre un vraimtier. Ilvoudraitsuivre giner les gmmentaireget/Qu les gonvefgatigng11110111110-9 001110 P0111 P01111011 P1118 10111 011011 S011 P10P10 3. Faire visionneravec le son. Prvenirauparavant les lves1110208111 11 1111 0XP1111110 1111 '11 P0111 10110 1111 81080 110118 10 que c'est un peu difficileet qu'ilne faut pas tout comprendre.1110808111 110 S011 P010, 1111 81080 110 11015 011 11110110 111018 P01 Leurdemander de faire un petit rsum aprs avoirvisionnexemple. la squence.(13 001150111010) 0111, 111010 10 P1011101110 0'081 11110 111101111 Jacky nèst pas un bon lve : l'cole ne lìntresse pas et ilvous allez vous trouver travailler,vous n'aIlezpas for- *_ @UI apprendre un mtjgr tout de Suj[_ 11 expque 130011101110110

01100110

3011811110 110118 001111018802- /41018, 0'081

mnseillre dorientationqu'il peut faire un stage chez sonP0111'0110 111011 P0111 11011 1111 P011 00 11110 0'081, P0111 P10111110 pre. On le voitensuite en stage dans le magasin de son pre :110-9 10P010-9, 110 110115 110111101 01100 1111011111 '1111 11110 110118 : dit quàvant il n'aimaitpas l'cole, mais que maintenant, il001111018802, 111018 11 10111110 011 -91 09803101 110 11011-9 110111101 prfreraity tre. Puis son pre expliqueque pour lui, le plus01100 110 30118 11110 110118 110 001111010-90ZPas- Jnportant. cèst d'apprendre un mtier, pour gagner sa vie.)11113305 de Jackl' dans 10 magasin de Vtements de son Pre- 4. Faire couter pour complterle texte suivant :C0110 8011101110, -10011)' 0-91 011 31080 11011-9 10 1110808111 110 S011 J;=cky a le.......... Ce pas un bon ....... ilP010- _: 3 eu que de ..........................., et ilne veut absolument(1a0kY)110111'a111101 Pa-9 1'0001010 01031010 11110 a S01' pas ..................... au ll voudrait110110 11011 01 00111111010 P011001-9 0110 00 001110110 10 01010 ................._. un ........... _. tout de suite. Il discute avec.0 110 *101110111 11011 011 010-900-H 01 1110101000013 0 P1'01010 :ne conseillre dòrientationde ses ................_ d'avenir. Il111101111 0110 011 010-950 1l11'0110 011 31030*-~ 135- 11 .Y 0 1 ' :i dit qu'il voudrait ................. .. vendeur, mais surtout101180 01 11 0011'-~ 0 00912 0 s*~*a a fait125 et il-Va :prendre un ................ mtier. ll voudrait ..............10 0011110110 011003 00331*-~ ;;elques ............._. pour pouvoir ................ avoir son(10 Pre de 1aCkY dans le magasml 11 Peut apprendre :opre ................. .. Illui ......... ._ qu'ilpeut faireun stage0 1'00010 111018 0 P011 00 10 0000101-9 1110 11011 PP 01'110 :gris le magasin de ........................_ un stage deun petit metier; parce que le metier, chez nous... Je suis par eXemp1_

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5. Prolongements possibles- Dbat : que pensez-vous de Jacky 7~ Dbat : l'cole est obligatoire en France jusqu' 16 ans.Quel est le bon ge limite pour vous '.7

En savoir plus~ Pendant tout le collge, les lves restent ensemble, maisceux qui ont des difficults peuvent redoubler une classe.C'est seulement la fm du collge qu'ils doivent faire un pre-mier choix (ou je prfre tre en classe plutt qu'en stage .- Dans le magasin de son pre, Jacky donne les prix ( unclient qu'on ne voit pas) en francs franais (1 = 6, 55 FF) .

Depuis la mise en place de l'euro (en 2002), un certainnombre de persomies continuent parler en francs, ce sontsurtout les personnes ges, et c'est surtout lorsqu'on parle degrosses sommes. Quelques personnes parlent mme encoreen anciens francs qui n'ont plus cours depuis 1960 ~ Un grand nombre d'Armniens ont migr en France aprs

1915. Le pre explique un dicton armnien : connatre unmtier, c'est comme avoir un bracelet en or (= c'est l'assu-rance d'avoir de l`argent, de pouvoir gagner sa vie).

french declic 2 trascritions

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