PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 87Nombre ME: Alba Rocío Vinasco GuzmánI.E: Rafael Navia Varón. Sede PanamericanaAAMTIC: Escuela: Lugar de encuentro para construcción de ciudadCurso en el que aplica AAMTIC: Transición

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantesEl grupo estará sentado en círculo y jugaremos a decir nuestros nombres de diferentes formas, con diferentes estados de ánimo, por ejemplo lo diremos llorando, riéndonos, por sílabas, aplaudiendo. Luego nos organizaremos mirando al tablero para ver las fotografías de l@s niñ@s de manera individual en el video beam. Una vez los identifiquen, aparecerá el nombre escrito, para llamar su atención sobre el texto escrito y reconocimiento de sus nombres. La presentación se hace en PowerPoint. Previamente se les ha tomado una foto individual a l@s niñ@s.Para concluir, su nombre estará escrito en una hoja, ellos debe ir identificarlo, punzarlo y dibujarse. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) En esta actividad en especial se utiliza el video beam, pues la herramienta que más encaja para el desarrollo de esta clase, además es la que nos ofrece la institución. Implementos:

- Cámara fotográfica, personal- Computador, personal- Video beam

http://cynthiatl.files.wordpress.com/2012/03/pc-dibujo.png

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. ☺ Para tomar las fotos que se necesitaban para la presentación, una madre de familia

colaboro.☺ Para poder sentarnos en círculo, se hace necesario mover los puestos y las mesas

del salón, ahí inicia el alboroto.☺ Les gustó mucho la actividad de decir los nombres de diferentes formas, pero cuesta

mucho trabajo centrar su atención para iniciar la actividad.☺ Cuando se estaba instalando el video vean, hubo desorden todos gritaban y

preguntaban si íbamos a ver un cuento, cuando ya todo estuvo listo y apareció el primer niño, se empezaron a emocionar, les conté en que consistía la actividad se pusieron todos expectantes y a medida que salían l@s compañer@s iban gritando sus nombres y señalándolo si estaba en clase, sino asistió lo decían. Fue un rato agradable.

☺ Después salieron a recoger la hoja con su nombre y aún hay algun@s estudiant@s que no lo identifican, se sientan a realizar su dibujo y hay unos cinco niños que no saben cómo coger el lápiz y dicen no saber hacer el dibujo solicitado, se pasa por cada puesto explicando y tratando de apoyarlos.

☺ Se recogen los trabajos y se van a pegar en el salón.RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

☺ El producto realizado por l@s estudiat@s fue su ficha de trabajo.☺ Se evidencio que conocen el nombre de sus compñer@s☺ Aun a algunos les cuenta identificar su nombre

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

☺ Lograr mejorar los periodos de atención de l@s estudiant@s del grupo, es muy corta y se distraen con facilidad, cuesta centrarlos en una actividad por un periodo mayor a 8 minutos

☺ Mejorar la conectividad de mi computador al video beam, hace falta un nuevo cable que los conecte.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)

Toma de fotos (una mamá colaboro)

http://cd1.dibujos.net/dibujos/pintados/201333/camara-reflex-profesiones-otras-profesiones-pintado-por-dayanahdz-9841034.jpg

Diciendo los nombrede diferentes formas

https://virginialogopeda.files.wordpress.com/2014/06/sec3b1o-y-nic3b1os.png

Viendo la presentación de video beam

http://1.bp.blogspot.com/_a5mK001oySU/TSjqJDVa8CI/AAAAAAAAvao/wdPNKaG5_AU/s320/2.png

Los nombres

http://2.bp.blogspot.com/-y2LDNz2OdRI/TaI3tX78QII/AAAAAAAAA54/ApG4z5OeOJI/s1600/Kids_3.png

Identificando los nombres

http://www.californiakindergartenassociation.org/wp-content/uploads/2011/08/Kids_5.png

Dibujando

http://2.bp.blogspot.com/-8SrqhtPBEe8/TebIsvvLlrI/AAAAAAAAzOM/kvsqNlJbtsE/s400/Ni%25C3%25B1os%2Bpara%2Bpintar.png