fortalecimiento de capacidades en gestión de información agraria en chile

Fundación para la Innovación Agraria

Fortalecimiento de Capacidades en Gestión

de Información Agraria en Chile

Una experiencia de asociatividad


Contexto: Programa FIA TICs Rural

Interés del MINAGRI en las TICs


Programa TICS


Programa de Fortalecimiento de Capacidades

en Gestión de Información Agraria


Desarrollo de contenidos

y puesta en marcha de

servicios

Contribución al Programa


Cooperación entre

unidades de información

vinculadas al agro



Disminuir las barreras de

acceso a la información y

apoyar la modernización

del sector



Actores del Modelo

Articular e impulsa el desarrollo del Programa

Facilita contenidos y promueve su uso

Facilita la participación


Actores del Modelo

¿Cuáles son las características comunes?


¿Cuáles son las características comunes?

• Voluntad y Colaboración mutua

• Vinculados por consideración no por obligación

• Todos se benefician

• Liderazgo institucional


Beneficiarios del Modelo

65%

35%

Distribución de Instituciones y organismosbeneficiarios del Modelo

Instituciones de Educación Superior Organismos vinculados al Agro


¿Por qué unidades de información?

• Gestores de Información

• Promotores, facilitadores, Intermediarios

• Conocedores del sistema e interpretan necesidades de su

comunidad


¿Por qué IMARK?

Repertorio de Recursos para la Gestión de Información:

• Iniciativa “e-learning” para la Gestión de Información Agraria

desarrollada por la FAO.

• Base curricular del Programa.


• Reconocimiento internacional de los materiales de aprendizaje

• Desarrollado con más de 27 instituciones

• Flexibilidad en el uso de módulos

• Integración de las unidades de estudio con el Aula

• Disponibilidad de materiales en español

• Capacidad trabajo conjunto

¿Por qué IMARK?


Formación basada en IMARK

Módulos:

• Gestión de Documentos Electrónicos

Management of Electronic Documents

• Digitalización y Bibliotecas Digitales

Digitization and Digital Libraries

• Construyendo Redes y Comunidades Virtuales

Building Electronic Communities and Networks


Cobertura del Programa

Iquique

Octubre 2007 - GDE

Noviembre 2008 - DBD

Santiago

Marzo 2008 GDE - DBD

Punta Arenas

Mayo 2008 GDE - DBD

La Serena

Julio 2008 GDE - DBD

Temuco

Junio 2006 - GDE

Noviembre 2007 -DBD

Talca

Septiembre 2007 - GDE

Septiembre 2008 - DBD

Zona Sur – IX a XII

Diciembre 2008 - CRCV

Zona Norte – I a IV

Junio 2009 - CRCV


Modelo de Asociatividad

REDAGROCHILE

Facilita Participación

FAOFIA

Fortalecer Capacidades

de Gestores de Información

Promover y Apoyar

GIA Digital

Articular e impulsar

GIA Digital

Colaboración


Componentes del Programa

Presencial Semi presencial Virtual

Horas

Cobertura

Entornos de Aprendizaje

Alumnos

Módulos IMARK

Tutores

Evaluación




Horas

14 Horas

26 Horas

10 presenciales

16 virtuales70 Horas




Cobertura




Espacio FísicoPlataforma

elearning

Aula Virtual de

Aprendizaje


Clase

Expositiva

tradicional

Clase expositiva

Autonomía del

alumno

Interacción 100%

Virtual

Diversidad de

espacios




Tutores

Formación

Tradicional

Dinamizador del

proceso formativoPerfil integral




Alumnos

Bibliotecarios / Técnicos / Gestores de información




Módulos IMARK

Gestión de documentos

electrónicos

GDE

Gestión de documentos

electrónicos – GDE

Digitalización y

Bibliotecas Digitales - DBD

Construyendo Redes y

Comunidades Virtuales

CRCV




Evaluación

2006 – 2007 2008 - 2009

Participación Escala

Auto evaluación en IMARK

Cuestionarios en Aula

Mayor desarrollo práctico

Inicio Escala porcentual


Escala porcentual

Porcentaje

Evaluación

0%

No

presentado

1-30%

No

logrado

31-69%

Regular

70-89%

Bien Muy Bien

90-100%

La evaluación promedio de

los años 2008-09 fue de 87,2%




Horas

Cobertura


Alumnos

Módulos IMARK

Tutores

Evaluación

Madurez

Crecimiento

Convicción


Cifras del Programa

1 curso

19 alumnos


8 curso

166 alumnos

2 curso

54 alumnos


Cifras del Programa – Entornos de Aprendizaje

0

50

100

150

200

7254

117 110 105

166

108125

Acceso promedio por alumno: Modalidad Semipresencial

Acceso promedio por alumno


Cifras del Programa – Entornos de Aprendizaje

CRCV - Zona Norte CRCV - Zona Sur

137

266

Acceso promedio por alumno: Modalidad Virtual

Accesos


Cifras del Programa – Alumnos

52%

5%3%

3%

5%

2%

25%

0% 1% 4%

Perfil de beneficiarios del Programa

Bibliotecario

Área Informática

Asistente Biblioteca Universitaria

Directivo

Directivo Biblioredes

Encargado de Biblioteca Gubernamental

Encargado de Biblioteca Pública

Encargado de Biblioteca Universitaria

Profesor

Otro

Más de 120 bibliotecarios han sido capacitados


Cifras del Programa – Alumnos

63%

35%

2%

Perfil Institucional de los beneficiarios del Programa

RedAgroChile Biblioteca Pública Liceo Agrícola


82%

18%

Aprobados

Reprobados

Cifras del Programa – Evaluación

Porcentaje de aprobación en los

cursos evaluados


0

50

100

150

200

250

Se inscribe y no asiste Deserción Total inscritos

22 23

239


En total , un 18% de los inscritos no realizó los cursos

Porcentaje de deserción


74%

25%

1%

Miembro de RedAgroChile

Biblioteca Pública

Liceo Agrícola


Porcentaje de aprobación según institución


Cifras del Programa – Módulos IMARK

Curso Temas de mayor interés

Construyendo Redes y Comunidades Virtuales Concepto de Comunidades Virtuales

Herramientas para la Comunidad Virtual


Gestión de Documentos Electrónicos Concepto y Marcado de Documentos

Metadatos

Derechos de Autor


Digitalización y Bibliotecas Digitales Concepto de Biblioteca Digital

Servicios en Biblioteca Digital

Derechos de Autor


Desarrollo de Servicios para el Programa

Aula Virtual



Zona Ex – Alumnos



Zona Ex – Alumnos

Integración Web Social



Plataforma de Foros

Aspectos destacados

- Bibliografía

- Temas contingentes

- Alta participación


Aprender desde la experiencia

Sobre el modelo de asociatividad

Asociatividad = Continuidad y crecimiento




Red de Información Silvoagropecuaria de Chile

Presencia Nacional




Liderazgo Institucional




Rol del especialista en Gestión de Información Agraria


Permitió de mejor forma: Internalizar

lo aprendido, construir conocimiento

propio y socializarlo

Sobre la metodología de formación

Metodología semipresencial




Metodología semipresencial




Tutoría




Tutor Virtual

Un adecuado trabajo de

tutorización y dinamización online

contribuye a reducir las tasas de

deserción y desmotivación.



Herramientas de apoyo a la formación continua

Entorno de aprendizaje integral y flexible

Espacio permanente y actualizado

Plataforma de debate en torno a un tema específico



Sobre las proyecciones del Programa

Permanente oferta de FAO

-Aplicaciones de Software

Libre: Bibliotecas digitales /

Repositorios

- Derechos de Autor /

Licenciamiento / Creative

Commons

- Web 2.0




Centro Nacional Greenstone

Tutores locales

Difusión

Nuevos productos




Vinculación con Redes



Programa en Imágenes

Una red que se conoce

comparte y aprende


Muchas Gracias…


Créditos

Imágenes:

Flickr Redagrochile - http://www.flickr.com/photos/redagrochile

LatinStock - http://www.latinstock.cl (imágenes Royalty Free)

Licenciamiento:

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Licencia Atribución-No Comercial-Sin

Derivadas 2.0 Chile

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http://www.latinstock.cl/

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/cl/


Autores

Claudia Chau González


Ministerio de Agricultura – Chile

[email protected]

Rodrigo Donoso Vegas

Universidad Católica de Temuco

Chile

[email protected]


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