Clasa VIIProfesor: Popov Elena Subiectul lecției: Forța de frecare Tipul lecției: mixtă Timpul lecției: 45 minute Subcompetență: a)distingerea forțelor de frecare b)reprezentarea analitică și grafică a forțelor Obiective operaționale: Elevul va fi capabil -să definească oral, într-un limbaj științific adecvat conceptul de forță de frecare -să identifice cauzele apariției forței de frecare -să determine experimental caracteristicile forței de frecare -să reprezinte analitic și grafic forța de frecare Metode: explicația, conversația, experimentul, test fulger Forme: frontal, în grup, individual Mijloace:condițiile materiale sunt asigurate de laboratorul de fizică

Verificarea temei pe acasă

Aceasta este forța de frecare (de rezistență) care ia naștere la

suprafața de contact dintre două corpuri,

conduce la micșorarea vitezei corpurilor și se opune deplasării

lor.

Obiective operaționale

O1: să definească oral, într-un limbaj științific adecvat conceptul de forță de frecare

O2: să identifice cauzele apariției forței de frecare

O3-să determine experimental caracteristicile forței de frecare

O4: să reprezinte analitic și grafic forța de frecare

Care sunt cauzele apariției forței de frecare?

Una din cauze este existența asperităților pe suprafețele de

contact, chiar și pe acele suprafețe care ne par foarte netede

Altă cauză este atracția reciprocă dintre moleculele corpurilor care se află în contact direct.

Care sunt caracteristicile forței de frecare?

Experiment

la dispoziție un dinamometru și o bară din lemn determină forța de frecare:a) dintre bară și masă

b)dintre bară și o suprafață de sticlă

Mod de lucru:

1.Fixează dinamometrul de cîrligul blocului de lemn și trage lent de el. Ce observi? Avînd

2.Trage dinamometrul cu viteză constantă, în acest caz el indică forța de frecare.

3.Repetă experimentul așezînd blocul pe suprafața laterală cu aria mai mică. Depinde oare forța de frecare de aria suprafeței de contact?

4.Repetă experimentul adaugînd o greutate pe bară(100g).Ce se întîmplă cu indicația dinamometrului?

5. Ce se va întîmpla cu indicația dinamometrului dacă vom mai aduga o greutate?

6.Repetă experimentul fixînd de cîrligul dinamometrului un tăvălug.

7.Formulează concluziile corespunzătoare.

Concluzii...

1.Forța de frecare nu depinde de aria suprafeței de contact.

2.Depinde de tipul materialelor care interacționează.

3.Corpul care alunecă este reținut de forța de frecare de alunecare.

4.Corpul care se rostogolește este reținut de forța de frecare de rostogolire.

5.Forța de frecare este direct proporțională cu forța de apăsare normală pe suprafața de contact dintre corpuri.

Efectele forței de frecare: a) benefice

-oamenii și animalele se pot deplasa și pot sta pe pămînt

-ajută la realizarea inerției

b)dăunătoare

-oamenii și animalele nu se pot deplasa în regiunile cu gheață,sau se pot deplasa foarte greu deoarece frecarea este mică

Ce s-ar întîmpla daca ar lipsi frecarea?

Orice obiect în mișcare nu s-ar mai putea opri

Bilanțul lecției1.Numește cauzele apariției forței de frecare

2.Ce se numește forță de frecare?

3.În ce caz forța de frecare este mai mare: la rostogolire sau la alunecare?

4.Cum se măsoară forța de frecare?

5.Numește caracteristicile forței de frecare.

6.Dă exemple din tehnică unde forța de frecare se mărește intenționat și exemple unde ea se micșorează.

7.Reprezintă grafic forțele de frecare ce acționează asupra corpurilor

Temă pe acasă1. De învățat tema1.5 manual

2. De rezolvat problemele 25,26 pagina 58 manual