form@hetice ou … formation et accompagnement d’enseignants de l’enseignement supérieur à...
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Form@HETICE ou …
Formation et accompagnement d’enseignants de l’enseignement supérieur à l’intégration et l’utilisation critiques
des TICE dans leurs pratiques pédagogiques
Journée de synthèse
Le projet Form@HETICE
Historique
Description du projet Objectifs
Public-cible
Activités
Bilan
Perspectives (en fin de journée )
Historique
Années Organisme(s) qui subsidient
Acteurs Actions
1999 CF FUNDP Analyse des besoins
2000-2001CF et FSE FUNDP+ULg
Équipe de coordination
PR
Équipement des HE (cybercentres)
FormationAccompagnement
Mise en réseau
2000-2002
2002-2003 CF Evalhetice
FSE2004-2005 ULgÉquipe de
coordinationPR
2005-2006
Objectifs du projet (2004-06)
Former les enseignants des HE et leurs étudiants
Procurer des ressources de formation et d’auto-formation
Accompagner les enseignants dans la mise en place de
projets innovants recourant aux TICE
Dynamiser, élargir et pérenniser le réseau d’échanges
Form@HETICE site
liste de diffusion
réunions plénières
groupes thématiques
Public-cible
Tous les enseignants et étudiants des catégories
pédagogiques (dans un premier temps) des HE de
tous les réseaux d’enseignement (CF, Libre,
CEPEONS)
Les personnes-ressources pédagogiques et/ou
techniques désignées dans chaque HE
Actuellement, les enseignants et étudiants de
toutes les catégories des HE
Types d’activités (1)
Formations (inter et intra HE) par l’équipe de coordination
par des PR en TICE
École d’été (août 2006)
Réunions plénières formations
groupes thématiques
Types d’activités (2)
Création et mise à disposition de ressources documents de formation
monographies
Mise en réseau gestion d’un site
maintien d’une liste de diffusion
animations de forums
http://www.stecrifa.ulg.ac.be/formahetice/
Formations (2005)Objectif 1
7 HE
Objectif 3
14/16 HE
Total
21/23 HE
N enseignants 294
98 ≠
834
437 ≠
1128
535 ≠
+-1500 profs dans catég. Π
N formations < PR
18 21 39
+plénières
Groupes thématiques
TICE et maîtrise de la langue française
Scénarios pédagogiques d’usage des TIC
Gestion des stages et des TFE à l’aide des TIC
Formation Accessible en Permanence (FAP)
…et plus récemment la formation des collègues
le curriculum du cours « apports des médias et des TIC en
enseignement »
la reconnaissance de la fonction
Acquis
Un réseau composé de gens qui se connaissent
qui doit apprendre à vivre en autonomie gestion (mise à jour) du site
prise en charge des nouveaux arrivants
organisation de la poursuite de la réflexion
Des ressources électroniques qui doivent être organisées au fur et à mesure
Non acquis…ou pas gagné d’avance
…une maîtrise suffisante des TIC par les enseignants
par les étudiants
la mise en œuvre d’une formation des collègues « efficace »
la définition et la mise en œuvre d’un curriculum de formation
pour le cours « apports des médias et des TIC en
enseignement »
une concordance entre objectifs visés, stratégies
d’enseignement et évaluation dans les formations TICE