SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

APOYOS TÉCNICOS, MATERIALES Y CURRICULARES. (USAER)

Datos de USAER Datos del alumno

(3) USAER No. (4) CCT (5) Nombre del alumno (6) Edad (7) Discapacidad

(2) No. Prog.

(1) Zona: ______ Nombre del Supervisor:_______________________________ Número de alumnos de la zona apoyados por USAER que presentan Discapacidad de: Preescolar_____ Primaria________Secundaria_______ Fecha de llenado:_______________________________________________

(20) Nombre de los Directores corresponsables en la atención de los alumnos:USAER _____ Director: ______________________________ USAER _____ Director: ______________________________ USAER _____ Director: ______________________________ USAER _____ Director: ______________________________ USAER _____ Director: ______________________________ USAER _____ Director: ______________________________

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

APOYOS TÉCNICOS, MATERIALES Y CURRICULARES. (USAER)

Datos del alumno Datos de la Escuela Regular

(10) Nivel (11)Nombre de la Escuela Regular (13) Municipio(8) Diagnóstico

médico(9)

Grado (12) CCT de

Escuela Regular (14)

Localidad

(1) Zona: ______ Nombre del Supervisor:_______________________________ Número de alumnos de la zona apoyados por USAER que presentan Discapacidad de: Preescolar_____ Primaria________Secundaria_______ Fecha de llenado:_______________________________________________

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

APOYOS TÉCNICOS, MATERIALES Y CURRICULARES. (USAER)

Apoyos técnicos o materiales. (Aparatos ortopédicos, auxiliares auditivos, lentes,

lupa, pre-regleta, regleta de escritorio, bastón blanco, caja aritmética, libros macrotipo, libros Braille)

Apoyos Curriculares Uso de metodologías específicas

(Método Troncoso, LSM, Método bilingüe, Sistema de lecto-escritura Braille)

(15) Tipo de apoyo técnico o material que requiere el alumno

(16) ¿El alumno cuenta con el apoyo?

(17) Condición del apoyo técnico o material

(18) ¿Qué metodología específica se utiliza con el

alumno?

(1) Zona: ______ Nombre del Supervisor:_______________________________ Número de alumnos de la zona apoyados por USAER que presentan Discapacidad de: Preescolar_____ Primaria________Secundaria_______ Fecha de llenado:_______________________________________________

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

APOYOS TÉCNICOS, MATERIALES Y CURRICULARES. (USAER)

Apoyos Curriculares Uso de metodologías específicas

(Método Troncoso, LSM, Método bilingüe, Sistema de lecto-escritura Braille)

(20) OBSERVACIONES Especificar si el alumno es indígena y qué lengua habla.(19)¿Cuáles son los logros más significativos en el

aprendizaje del alumno con el uso de la metodología específica?

(1) Zona: ______ Nombre del Supervisor:_______________________________ Número de alumnos de la zona apoyados por USAER que presentan Discapacidad de: Preescolar_____ Primaria________Secundaria_______ Fecha de llenado:_______________________________________________

Instrucciones: Responda el formato tomando en consideración las siguientes indicaciones:

EN UNA SOLA HOJA DE EXCEL SE CONCENTRARÁN TODOS LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, CADA USAER EN UN BLOQUE.

(1) Escriba los datos de identificación de la zona, nombre del supervisor y el número de alumnos con discapacidad por nivel.(2) Escriba el número progresivo(3) Escriba el número de la USAER que apoya al alumno.(4) Escriba la Clave de Centro de Trabajo de la USAER que apoya al alumno(5) Escriba el nombre del alumno.(6) Escriba la edad del alumno al 1 de Septiembre de 2015(7) Escriba la discapacidad que presenta, según la siguiente nomenclatura:Discapacidad intelectual DISíndrome de Down SDDiscapacidad motriz DMOSordera SOHipoacusia HPCeguera CGBaja Visión BVDiscapacidad múltiple DMSordoceguera SCGAutismo AUSíndrome de Ásperger ASPDoble excepcionalidad DE Especifique con la nomenclatura anterior la discapacidad y la AS que presenta(8) Escriba el diagnóstico médico del alumno.(9) Escriba el grado que cursa el alumno: (1, 2, 3, 4, 5, 6)(10) Escriba el nivel y modalidad en el que está inscrito el alumno: Preescolar general, Preescolar indígena, Primaria general, Primaria indígena, Secundaria, Telesecundaria, Secundaria técnica.(11) Escriba el nombre de la escuela regular en la que está inscrito el alumno.(12) Escriba la Clave de Centro de Trabajo de la escuela regular.(13) Escriba el nombre del municipio de la escuela regular.(14) Escriba la localidad de la escuela regular

(16) Escriba Sí o No (17) Escriba las condiciones en las que se encuentra el apoyo técnico o material: Excelentes, buenas, regulares, malas (en caso de que las condiciones sean regulares o malas especificar por qué).(18) Escriba el tipo de metodología específica que se utiliza con el alumno: método troncoso, LSM, método bilingüe, sistema de lecto-escritura Braille)(19)Escriba cuáles son los logros más significativos en el aprendizaje del alumno con el uso de la metodología específica.(20) Escriba si el alumno es indígena y qué lengua habla(21) Escriba el nombre de los Directores corresponsables en la atención de los alumnos.

(15) Escriba el tipo de apoyo técnico o material que requiere el alumno y especifique las características: tipo de aparato ortopédico (especifique las las caterísticas, por ejemplo: silla de ruedas infantil para PCI), tipo de auxiliar auditivo, tipo de lentes, tipo de lupa, pre-regleta, regleta de escritorio, bastón blanco, caja aritmética, libros macrotipo, libros Braille

Instrucciones: Responda el formato tomando en consideración las siguientes indicaciones:

EN UNA SOLA HOJA DE EXCEL SE CONCENTRARÁN TODOS LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, CADA USAER EN UN BLOQUE.

(1) Escriba los datos de identificación de la zona, nombre del supervisor y el número de alumnos con discapacidad por nivel.(2) Escriba el número progresivo(3) Escriba el número de la USAER que apoya al alumno.(4) Escriba la Clave de Centro de Trabajo de la USAER que apoya al alumno(5) Escriba el nombre del alumno.(6) Escriba la edad del alumno al 1 de Septiembre de 2015(7) Escriba la discapacidad que presenta, según la siguiente nomenclatura:

Especifique con la nomenclatura anterior la discapacidad y la AS que presenta

(9) Escriba el grado que cursa el alumno: (1, 2, 3, 4, 5, 6)(10) Escriba el nivel y modalidad en el que está inscrito el alumno: Preescolar general, Preescolar indígena, Primaria general, Primaria indígena, Secundaria, Telesecundaria, Secundaria técnica.(11) Escriba el nombre de la escuela regular en la que está inscrito el alumno.(12) Escriba la Clave de Centro de Trabajo de la escuela regular.(13) Escriba el nombre del municipio de la escuela regular.(14) Escriba la localidad de la escuela regular

(16) Escriba Sí o No (17) Escriba las condiciones en las que se encuentra el apoyo técnico o material: Excelentes, buenas, regulares, malas (en caso de que las condiciones sean regulares o malas especificar por qué).(18) Escriba el tipo de metodología específica que se utiliza con el alumno: método troncoso, LSM, método bilingüe, sistema de lecto-escritura Braille)(19)Escriba cuáles son los logros más significativos en el aprendizaje del alumno con el uso de la metodología específica.

(21) Escriba el nombre de los Directores corresponsables en la atención de los alumnos.

(15) Escriba el tipo de apoyo técnico o material que requiere el alumno y especifique las características: tipo de aparato ortopédico (especifique las las caterísticas, por ejemplo: silla de ruedas infantil para PCI), tipo de auxiliar auditivo, tipo de lentes, tipo de lupa, pre-regleta, regleta de escritorio, bastón blanco, caja aritmética, libros macrotipo, libros Braille

Instrucciones: Responda el formato tomando en consideración las siguientes indicaciones:

EN UNA SOLA HOJA DE EXCEL SE CONCENTRARÁN TODOS LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, CADA USAER EN UN BLOQUE.

(1) Escriba los datos de identificación de la zona, nombre del supervisor y el número de alumnos con discapacidad por nivel.(2) Escriba el número progresivo(3) Escriba el número de la USAER que apoya al alumno.(4) Escriba la Clave de Centro de Trabajo de la USAER que apoya al alumno(5) Escriba el nombre del alumno.(6) Escriba la edad del alumno al 1 de Septiembre de 2015(7) Escriba la discapacidad que presenta, según la siguiente nomenclatura:

Especifique con la nomenclatura anterior la discapacidad y la AS que presenta

(9) Escriba el grado que cursa el alumno: (1, 2, 3, 4, 5, 6)(10) Escriba el nivel y modalidad en el que está inscrito el alumno: Preescolar general, Preescolar indígena, Primaria general, Primaria indígena, Secundaria, Telesecundaria, Secundaria técnica.(11) Escriba el nombre de la escuela regular en la que está inscrito el alumno.(12) Escriba la Clave de Centro de Trabajo de la escuela regular.(13) Escriba el nombre del municipio de la escuela regular.(14) Escriba la localidad de la escuela regular

(16) Escriba Sí o No (17) Escriba las condiciones en las que se encuentra el apoyo técnico o material: Excelentes, buenas, regulares, malas (en caso de que las condiciones sean regulares o malas especificar por qué).(18) Escriba el tipo de metodología específica que se utiliza con el alumno: método troncoso, LSM, método bilingüe, sistema de lecto-escritura Braille)(19)Escriba cuáles son los logros más significativos en el aprendizaje del alumno con el uso de la metodología específica.

(15) Escriba el tipo de apoyo técnico o material que requiere el alumno y especifique las características: tipo de aparato ortopédico (especifique las las caterísticas, por ejemplo: silla de ruedas infantil para PCI), tipo de auxiliar auditivo, tipo de lentes, tipo de lupa, pre-regleta, regleta de escritorio, bastón blanco, caja aritmética, libros macrotipo, libros Braille