formation dareic de lyon connaître erasmus + lg honoré d'urfé vendredi 17 01 2014
DESCRIPTION
Document de formation destiné aux cadres et enseignants souhaitant comprendre le dispositif Erasmus +TRANSCRIPT
Erasmus +Candidater et répondre à l’appel à propositionsLG Honoré d’Urfé, vendredi 17/01.2014DAREIC de Lyon
Erasmus +programme de la formation
• 9h-9h15 accueil et présentation• 9h15-10h00 Erasmus + présentation du dispositif • 10h-10h30 candidater à Erasmus +• Pause• 10h45 -11h15 analyse d’une candidature lauréate• 11h15-11h45 répondre à l’appel à propositions 2014 2015• 11h45-12h30 travail en atelier: candidater, répondre à l’appel à
propositions, prendre part à un consortium
Erasmus +candidater, répondre à l’appel à propositions
1) Erasmus ?2) Erasmus +?3) Vous souhaitez candidater à la charte Erasmus + en 2014?4) Vous êtes lauréat, vous souhaitez répondre aux appels à
propositions
1- « Erasmus + ? »
Contexte : Europe 2020, une nouvelle stratégie économique pour l’Europe
Education et formation 2020•Faire en sorte que l'éducation et la formation tout au long de la vie ainsi que la mobilité deviennent des réalités.•Améliorer la qualité et l'efficacité de nos systèmes d'éducation et de formation.•Promouvoir l'égalité, la cohésion sociale et la citoyenneté active.•Accroître la créativité et l’innovation à tous les niveaux d’éducation et de formation.
Cadre renouvelé pour la coopération européennedans le domaine de la jeunesse (2010-2018)
→ réduire le décrochage scolaire→ augmenter les diplômés de l’Enseignement supérieur
► Un programme plus ambitieux19 milliards d’euros5 millions de personnes en mobilité
Plutôt entre 13 et 14 milliards aujourd’hui
► Un programme plus ouvert, d’un point de vue géographique et partenarial
► Un programme plus simple
► Une exigence qualité renforcée (des impacts mesurés et durables à différents niveaux)
Principales lignes directrices
Erasmus pour tous
2007-2013Education et formation tout au long de la vie
Comenius Erasmus Grundtvig Leonardo Transversal Jean Monnet
TempusEdulink
Erasmus Mundus
Programmes Bilatéraux
Alfa
Jeunesse en action
2014-2020
Erasmus Pour TousEducation, Formation, Jeunesse, Sport
Erasmus pour tous: la structure
► Enseignement scolaire► Ens/ formation professionnelle ► Enseignement supérieur ► Education des adultes ► Jeunesse
2014-2020 Erasmus Pour TousEducation, Formation, Jeunesse, Sport
ACTION CLE 1: MOBILITE à des fins d’apprentissage
ACTION CLE 2: COOPERATION et Partenariats pour
l’innovation et les bonnes pratiques
ACTION CLE 3: Soutien aux politiques
publiques
Erasmus pour tous: la structure
Action décentralisée
Action décentralisée
Action centralisée
Action Clé 1: Mobilités à des fins d’apprentissage (apprenants)
Secteurs Pour qui? Pour quoi faire? Durée indicative de la mobilité
Enseignement supérieur (BTS)
Etudiants de l’enseignement supérieur
Mobilité d’étude et/ou
Mobilité de stage
3 mois à 12 mois
2 mois à 12 mois
Enseignement professionnel
Apprentis, apprenants en formation professionnelle
Mobilité de stage 2 semaines à 12 mois
Jeunesse Jeunes (13 à 30 ans)Service volontaire européen (17 – 30 ans)Echange de groupes de jeunes (13 – 30 ans)
2 à 12 mois
5 à 21 jours
Action Clé 1: Mobilités à des fins d’apprentissage (personnels)
Secteurs Pour qui? Pour quoi faire ? Durée indicative de la mobilité
Enseignement supérieur (BTS)
Enseignant, Mission d’enseignementCours, Stage d’observation
2 / 5 jours à 2 mois
Enseignement professionnel
Formateur, enseignant de la FP
Mission de formationStage en entrepriseStage d’observation
2 jours à 2 moisEnseignement scolaire
Enseignants, chefs d’établissement…
Mission d’enseignementCours, stage d’observation
Jeunesse Animateurs sociauxSéminaires, cours, visite d’étude, stage, mise en réseau
ACTION CLE 1 : pour tous les secteurs
► mobilité des professionnels renforcée ► qualité des mobilités
→ stratégie globale → reconnaissance des résultats d’apprentissages (Europass,
ECVET , ECTS, YouthPass)
► impacts sur les individus et les organismes ► diffusion des résultats
Pour l’enseignement scolaire
► approche institutionnelle des mobilités du personnel► Plan de développement européen
ACTION CLE 1 : Ce qui change
Pour l’Enseignement supérieur (BTS)
► charte unique pour organiser des mobilités + projets de coopération
► Entrée des pays tiers dans le programme au niveau décentralisé (environ 5% du budget alloué aux mobilités internationales entrantes et sortantes, ex action 2 Erasmus Mundus)
► Financement de stage pour les jeunes diplômés, sélectionnés durant leur cursus et jusqu’à 1 an après la fin de leur cursus
Action Clé 2: Coopération et Partenariats pour l’innovation et les bonnes pratiques Les partenariats stratégiques se concentrent sur la coopération sectorielle et intersectorielle y compris d'autres secteurs socio-économiques pour mettre en œuvre des pratiques innovantes.
Quoi? Combien? Pour quoi faire?
Durée
- Partenariats stratégiques
entre organisations actives dans le domaine de l’éducation, de la formation, de l’enseignement supérieur, de l’éducation des adultes et de la jeunesse
23 000 partenariats impliquant 115 000 institutions
Coopération entre acteurs de l’éducation et de la formation
Mobilité transnationale financée uniquement si sa valeur ajoutée est démontrée
2-3 ans
Minimum : 3 organisations de 3 pays différents
Ouverture aux pays tiers si justifié
Action Clé 2: Coopération et Partenariats pour l’innovation et les bonnes pratiques
Quel secteur? Quelques exemples de partenariatEnseignement supérieur (BTS)
- modules communs entre partenaires- collaboration transnationale axée sur les projets entre les entreprises et les
étudiants / personnel de l'enseignement supérieur
Enseignement professionnel
- Définition de profils professionnels selon les résultats d’apprentissage- Faciliter la mise en œuvre par les professionnels de la reconnaissance- Contribuer à la mise en œuvre de nouvelles formes de programmes de
formation
Enseignement scolaire
- Coopération stratégique entre les autorités locales ou régionales de différents pays
- Favoriser des partenariats scolaires structurés (avec échanges de groupes d’élèves, mobilité individuelle des élèves, etc….)
Jeunesse - Favoriser l’engagement social et développer les compétences entrepreneuriales
- Utilisation des TIC, information, éducation aux médias, engagement civique...
2- « Erasmus/ Erasmus +, quelle diffèrence? »
Les nouveautés d’Erasmus
• EFTLV : 2007 - 2013
• Erasmus + Erasmus : 2014 - 2020
Simple affichage de la charte sur le site du lycée pour visibilité
Enveloppe d’un an de mobilité sur l’ensemble des cycles universitaires
Subventions en fonction du pays d’envoi et non pas du pays d’accueil
Double gestion papier et numérique de chaque dossier de mobilité par Pénélope et Ulysse
Affichage de la charte et des contenus de cours sur le site du lycée pour visibilité et transparence
Enveloppe d’un an de mobilité par cycle universitaire / 3 ans sur L-M-D
Subventions en fonction des niveaux de vie des pays de destination / d’accueil
Dématérialisation de la gestion des dossiers de mobilités grâce à Mobility Tool
Les avantages d’Erasmus crédits et subventions • Les rencontres nouvelles avec des partenaires
institutionnels et le monde des entreprises • La reconnaissance des mobilités dans un cadre
établi avec le système des ECTS pour les périodes d’études et de stages
• Les ECTS sont la monnaie d’échange de base dans les mobilités européennes
• Un ECTS = 27,5 heures de charge de travail • LES SUBVENTIONS avec des exemples
Modalités de financement • Frais de séjour des étudiants en fonction du niveau
de vie du pays de destination : 3 groupes de pays
• Groupe 1 (haut niveau de vie) : Autriche, Danemark, Finlande, France, Irlande, Italie, Norvège, Lichtenstein, Royaume-Uni, Suède, Suisse
• Groupe 2 (moyen niveau de vie) : Allemagne, Belgique, Croatie, Chypre, Espagne, Grèce, Islande, Luxembourg, Pays-Bas, Portugal, République Tchèque, Turquie
• Groupe 3 (bas niveau de vie) : Bulgarie, Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Slovaquie
3- « Vous souhaitez quand même candidater à la charte Erasmus au printemps 2014? »
Les 2 étapes préliminaires
3 ETAPES
Faire un bilan préalable de l’action européenne et internationale dans votre lycée
Définir vos objectifs de mobilité
Le bilan de l’action européenne et internationale dans votre établissement• D’où vous partez• Collaboration virtuelle• Echanges de bonnes pratiques • Mobilités : voyages, échanges, partenariats, • Accueil d’élèves, d’étudiants, d’enseignants en période d’études ou
de stages• Stratégie de placement d’élèves et d’étudiants en stage en France ou
à l’étranger• Coopération avec les mondes de l’entreprise et de l’université • Qui fait quoi? • Identifier un enseignant référent de l’action européenne et
internationale ERAEI susceptible de devenir le coordinateur Erasmus • Identifier une équipe pour accompagner le référent (un membre de la
direction, le gestionnaire, quelques linguistes, le PRI) pour être en charge de projet Erasmus
Définissez vos objectifs • Comment développer un réseau de partenariats? • Les partenaires locaux incontournables• Entrer dans la logique bac + 3 : licence pro,
master • Combien de mobilités? • Fréquence, durée
1,2,3 candidatez…
La création du compte ECASpour candidater • La demande de compte ECAS se fait sur le site de
l’agence exécutive de Bruxelles, mais pas avant l’appel à candidature (en avril mai 2014)
• http://eacea.ec.europa.eu/about/about_eacea_en.php• [email protected]• La création du compte ECAS donne accès au formulaire
de candidature. Le « Sign Up » est suivi de l’obtention d’un compte et d’un mot de passe.
• Il faut valider le compte et le mot de passe dans les 90 minutes
La déclaration de stratégie lors de la candidature
Un exercice rhétorique • Transparence sur la politique d’ouverture
européenne du lycée (données statistiques / mise en ligne des données)
• En cohérence avec les objectifs européens• Mise en évidence de la coopération avec les
mondes de l’entreprise et de l’université• Mise en évidence de la connaissance des outils
européens (ECTS, le portfolio europass… etc)• Mise en évidence des pratiques lors des mobilités
sortantes et entrantes
Avant, pendant et après la mobilité
Avant la mobilité Pendant la mobilité
Après la mobilité
Assurances
CPAM
Recherche d’hébergement
Préparation culturelle
Préparation linguistique
Nouveauté : agence exécutive de Bruxelles mettra à disposition un site gratuit de préparation linguistique dans 5 langues
Suivi
Garder le contact sur réseaux sociaux
Recourir à des cercles d’amis, des mentors, des associations (ESN)
Evaluation de la mobilité
Reconnaissance de la mobilité = ECTS
Valorisation de la mobilité
Le Portfolio Europass5 documents officiels Le CV EuropassLe passeport européen des languesLe supplément au certificat Le supplément au diplômeL’Europass mobilité
4- Vous avez candidaté avec succès en 2013, vous répondez à « l’appel à propositions »
Qu’est ce que l’appel à propositions?• C’est le texte paraissant au JO de l’UE fin décembre de chaque
année donnant l’orientation, le budget global, le calendrier des actions Erasmus +
• Il est important car tout réponse à l’appel (candidature, demande simplifée de financements) doit respecter les priorités stratégiques évoquées
• Ainsi, en 2014-2015:- le budget global à se partager est de 1,3 M euros (ES)- le calendrier impose de répondre à l’appel avant le 17
mars pour l’action 2 (mobilités dans le supérieur des étudiants et des cadres/enseignants), et le 30 avril 2014 pour l’action 3 (« partenariats stratégiques », programmes intensifs, par exemple)
• Les pays admissibles à l’appel: en 2014, il s’agit de tous les pays de l’UE, le Lichtenstein, la Norvège, la Suisse, la Turquie, la Macédoine
• Le « cadre stratégique pour la coopération européenne » ds le domaine de l’éducation et la formation (identique à 2013):
1) Augmenter les niveaux de qualification des diplômés et chercheurs
2) Améliorer la qualité de l’ES3) Relever la qualité grâce à la mobilité et la coopération4) Favoriser l’excellence par les liens
entreprises/recherche/enseignement supérieur5) Améliorer la gouvernance et le financement (action 3)
Comment répondre à cet appel?
L’appel du 17 mars vous invite à remplir votre demande simplifiée de financement 1)Vous devez d’abord renseigner votre dossier administratif et financier sur la plateforme URF (interface unique d’enregistrement): stocker ds la plateforme les 3 documents contractuels (registre répertoire SIREN, fiche d’entité légale, fiche d’identification financière)• Par la suite, toute votre communication se fera sur la plateforme sous forme
dématérialisée (rapports intermédiaires, finaux, appels…) • Le démarche se fait en 2 étapes: vous créez ou rappelez votre compte ECAS,
puis la plateforme édite votre code unique de participation, le code PIC 2) Vous renseignez sur URF le formulaire Eform disponible fin janvier sur Penelope +, l’interface de gestion des EES chartés• Vous déclarez vos besoins en flux de mobilité pour l’année scolaire 2014-2015• 2 types de candidatures sont possibles pour l’appel du 17 mars: candidature
individuelle d’EES, ou candidature d’établissements portée par un « consortium »
• Les EES lauréats ont reçu un guide en anglais pour l’appel à propositions
Dans le formulaire, vous identifiez plusieurs sections1) contexte: soyez notamment attentif à la durée de vos
mobilités (vous pouvez par exemple déjà programmer vos besoins sur 2 années); grâce au PIC, la page 3 d’identité de l’EES doit être déjà préremplie
2) Origine et expériences: vous avez page 4 plusieurs pavés à renseigner (présentation de l’EES, activités/expériences en rapport avec l’appel à propositions, aptitudes et expertise dans votre domaine d’activité)
3) Identité de la personne légale (le chef d’étab.) et de la personne ressource
4) Activités à financer (budget prévisionnel), page 7: vous devez budgetiser comme d’habitude par nbre de mois/
jours/étudiants6) Déclaration sur l’honneur et annexes à signer/télecharger avant de soumettre
Règles de financement des mobilités
• La ligne budgétaire de l’OM (organisation de la mobilité), qui de toutes est la plus souple, sera plus conséquente, se verra triplée, voire quadruplée... Elle aura pour vocation de payer ou de recruter du personnel en charge des mobilités et de mettre l’accent sur la préparation culturelle et linguistique des individus partant en mobilité.
• Désormais le financement des mobilités des étudiants se fera en tenant compte du coût de la vie dans le pays destinataire selon trois classes de pays avec des coûts de la vie différents.
• 1er groupe de pays avec un coût du niveau de vie élevé (Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, France, Italie, Pays-Bas, Royaume-Uni, Suède…) : entre 200 et 450 euros de subvention mensuelle ;
• 2e groupe avec un coût de niveau de vie moyen (Espagne, Portugal…) : entre 150 et 400 euros de subvention mensuelle
• 3e groupe de pays avec un coût de niveau de vie bas (Bulgarie, Roumanie…) : entre 100 et 200 euros de subvention mensuelle. Chaque établissement aura latitude d’appliquer ses propres taux, à condition de marquer une tranche de 50 euros de différence entre deux groupes de pays de destination.
• Pour ce qui est des mobilités d’enseignement et de formation des personnels, jusqu’à ce jour, les déplacements avaient été financés en frais réels tandis qu’à partir de 2014, les personnels percevront des frais kilométriques.
Le consortium
• Vous pouvez répondre aux appels dans le cadre d’un consortium, c’est une nouveauté: il vous faudra télecharger le mandat vous liant à un GIP/entreprise/association porteur du consortium
• Le consortium a pour avantage d’augmenter la dotation financière.
• Pour fonder un consortium, il y a une condition : que chaque établissement soit déjà détenteur de la charte au moment de la demande
• La demande se fait auprès, non pas de l’agence exécutive de Bruxelles, mais de l’agence nationale de Bordeaux. Elle ressemble à une déclaration de stratégie.
• Il peut y avoir deux types de consortia : le consortium régional (proximité géographique d’établissements) ou le consortium sectoriel (domaine d’activité connexe ou compatible)
• L’établissement qui gère l’enveloppe financière n’est, quant à lui, pas nécessairement titulaire de la charte Erasmus. Cela peut être une entité administrative ou rectorale munie d’un GIP.
• Une réunion avec le GIPAL aura lieu au rectorat jeudi 20 janvier
Liens utiles • Le site de l’agence française 2e2f Europe
éducation formation France http://www.europe-education-formation.fr/page/erasmusHistorique, actualités, cadre, statistiques, lien
vers l’agence exécutive de Bruxelles • Le site de l’agence exécutive de Bruxelles eacea
= education, audiovisual, and culture executive agency
http://eacea.ec.europa.eu/funding/2014/call_he_charter_en.phpCandidature, cadre, conseils, liste des titulaires /
détenteurs de la charte • La plateforme URF (pour remplir l’eform de
candidature)http://www.erasmusplus.fr/docs/tous/documentation/fiche_candidature/notice-urf-pdm.pdf
• Pour construire son budget de mobilité:http://www.erasmusplus.fr/docs/tous/documentation/fiche_candidature/construire_budget_partenariat.pdf
• Pour demander le certificat préalable à un consortiumhttp://www.erasmusplus.fr/penelope/fiches/2/mobilite-enseignement-superieur-2014