PROPOSAL PELAKSANAAN PENGADAAN RUANG KELAS BARU

SMP NEGERI ..................... KAB. ...............

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sejalan dengan Program Pemerintah Khususnya disektor Pendidikan Dasar dengan Program

Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun) adalah Sekolah merupakan salah satu sarana

aktifitas pendidikan formal dalam dunia pendidikan yang keberadaannya tidak hanya sebagai

sarana kegiatan belajar mengajar (KBM) akan tetapi berperan serta dalam bentuk kehidupan

masyarakat terutama dalam upaya peningkatan sumber daya manusia (SDM) Indonesia yang

berkualitas secara merata.

Menyadari akan tanggung jawab tersebut SMP NEGERI ..................... Kab. ............... sebagai salah

satu ujung tombak penyelenggaraan pendidikan dituntut untuk memiliki kreatifitas dan

strategi dalam upaya mencapai tujuan tersebut secara optimal sehingga dapat tercapai

pemerataan pendidikan bagi seluruh warga negara.

SMP NEGERI ..................... Kab. ............... sebagai salah satu sekolah menyadari bahwa peran serta

bantuan dan tanggung jawab dari pemerintah sangatlah besar, terutama dalam pengadaan

Ruang Kelas Baru (RKB) dan Bantuan Rehabilitasi Ruang Kelas dalam peningkatan mutu

pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan yang sesuai dengan Standar Nasional

Pendidikan (SNP), namun di sekolah kami kurang sarana Ruang Kelas Baru (RKB).

Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, maka kami menyampaikan “PROPOSAL

PERMOHONAN BANTUAN PENGADAAN RUANG KELAS BARU (RKB) ” kepada pihak terkait,

sebagai bahan pertimbangan.

B. Tujuan

1. Mensukseskan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun);

2. Melengkapi prasarana dan sarana sekolah sebagai wadah pendidikan lanjutan;

3. Menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif;

4. Meningkatkan kualitas pendidikan dan ikut serta pemerintah dalam mencerdaskan

Bangsa;

5. Meningkatkan sumber daya manusia (SDM);

6. Meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan;

7. Mempersiapkan anak yang berkualitas, berakhlakul karimah dan beriman serta bertaqwa

kepada Allah SWT.

C. Hasil yang Diharapkan

Dengan tujuan yang telah kami kemukakan diatas, pelaksanaan Program Pengadaan Ruang

Kelas Baru (RKB) dan Bantuan Rehabilitasi Ruang Kelas di SMP NEGERI .....................

Kab. ............... Tahun 2014 ini diharapkan akan mampu memberikan hasil :

1. Setiap pengajar dan siswa mampu memanfaatkan RKB dalam proses pembelajaran

dengan paradigma metodologi yang baru.

2. Adanya peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran, yang

dalam gilirannya dapat meningkatkan kualitas pendidikan.

3. Adanya peningkatan pelayanan minimal pendidikan di lingkungan SMP NEGERI .....................

Kab. ............... sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP), khususnya

Standar Sarana dan Prasarana sesuai dengan Permendiknas No. 24 Tahun 2007;

BAB II

PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA

A. Profil Sekolah (Umum)

A. Profil Sekolah

1. Data Sekolah

1.Nama Sekolah : Alamat : Jalan/Desa :

: Kec/Kab/Kota :: No. Telp :

2. NSS/NSM/NDS :3. Jenjang Akreditasi :4. Tahun Didirikan :5. Tahun Beroperasi :6. Kepemilikan tanah : Pemerintah /Yayasan/Pribadi/Menyewa/Menumpang

a. Status tanah : SHM/HGB/ Hak Pakai /Akte Jual beli/Hibah b. Luas Tanah :

7. Status Bangunan Milik : Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/.Menumpang a. Surat Ijin Bangunan : b. Luas Seluruh Bangunan :

8. Data Siswa 4 tahun ke belakang :

Tahun Ajaran

Jml pendaftarcalon siswa

baru

Kls VII Kls VIII Kls IXJml Kls.

(VII+VIII+IX)

Jml Rombel Jml Rombel Jml Rombel Jml Rombel

9. a). Data Ruang Kelas : b). Data Kondisi Ruang :

Jml Ruang Kls Asli

Jml Ruang Lainnya Yg Digunakan

Untuk Ruang Kls

Jml Ruang Yg Digunakan Ruang Kls :

f=(d+e)

Jml Ruang Yg

Kondisinya Baik

Jml Ruang Yg

Kondisinya Rusak

Ruang Kls

Ukuran9x6 m2

(a)

Ukuran>63 m2

(b)

Ukuran< 63 m2

(c)

Jml(a+b+c)

10. Data Ruang Lainnya disesuaikan dengan kebutuhan :

Jenis Ruang Jml Ukuran (M2) Jenis Ruang Jml Ukuran (M2)

1. Perpustakaan 5. Keterampilan

2. Lab. IPA 6. Kesenian

3. Lab. Bahasa 7. Serbaguna

4. Lab. Komputer 8. Asrama

11. Peralatan Lab. IPA : …………

12. Data Guru :

Jumlah Guru/Staf Bagi SMP Negeri Bagi SMP Swasta Keterangan

Guru Tetap (PNS/Yayasan

GTT/Guru Bantu

Guru PNS Dipekerjakan (DPK)

Staf Tata Usaha PNS

Staf Tata Usaha Non PNS

Jumlah

2. VISI, MISI RENSTRA DAN TUPOKSI SMP NEGERI 2 PAMEUNGPEUK

A. LEMBAGA / INSTANSI :

B. PERATURAN

C. VISI :

D. MISI :

E. RENSTRA ( RENCANA DAN STRATEGI )

:

B. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana

1. Berdasarkan standar sarana prasarana pendidikan, ditetapkan bahwa lembaga

pendidikan SMP harus memiliki sarana RKB. Hal ini bertujuan agar kualitas

pembelajaran dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan tujuan pendidikan

nasional secara umum.

2. Secara umum, semua sarana RKB yang tercantum berdasarkan Pedoman Teknis yang

kami terima perlu diadakan, secara rinci daftar peralatan kami sertakan di dalam

lampiran.

C. Potensi Sekolah dan Prioritas sarana dan Prasarana

Potensi yang dimiliki dan menjadi kekuatan dan dapat dikembangkan/diberdayakan

untuk menunjang pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana antara lain :

1. SMP NEGERI ..................... Kab. ............... adalah sekolah yang berpotensi untuk

berkembang.

2. SMP NEGERI ..................... Kab. ............... memiliki sarana yang memadai yang akan

mampu meningkatkan mutu pembelajaran di SMP jika sarana RKB lengkap.

BAB III

RENCANA PELAKSANAAN

PENGADAAN RUANG KELAS BARU (RKB)

DAN REHABILITASI RUANG KELAS

A. Rencana Pelaksanaan Pengadaan RKB dan Rehabilitasi Ruang Kelas

1. Proses pemilihan tempat dilaksanakan oleh pihak Sekolah.

2. Tim penilai melaksanakan penempatan lokasi di sesuaikan dengan perencanaan induk

bangunan.

B. Jadwal Pelaksanaan Pengadaan Sarana RKB dan Rehabilitasi Ruang Kelas

Kegiatan dalam rangka pelaksanaan Program Pengadaan Sarana RKB dan Rehabilitasi

Ruang Kelas SMP NEGERI ..................... Kab. ............... Tahun 2014 ini kami susun dengan jadwal

sebagai berikut

No Uraian KegiatanBulan / Minggu

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Pembentukan Tim

2. Penetapan Kebutuhan

3. Pembuatan Proposal

4. Revisi Proposal

5. Penyerahan Proposal

6. Persiapan Tempat

7. Pencairan Dana

8. Pelaksanaan

9. Pemeliharaan

10. Penggunaan

BAB IV

RENCANA PEMANFA’ATAN DAN PENGEMBANGAN

PENGADAAN SARANA RKB DAN REHABILITASI RUANG KELAS

A. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan Sarana RKB

Program pengadaan RKB dilaksanakan dengan tujuan utamanya adalah meningkatkan

kualitas pendidikan, khususnya Sarana Belajar Siswa.

Satu hal yang perlu diingat bahwa Sarana Belajar yang lengkap tidak menjamin adanya

peningkatan pendidikan, namun sarana yang lengkap akan mampu meningkatkan kualitas

pendidikan dan pembelajaran manakala sarana yang ada dimanfaatkan dan dikembangkan

secara maksimal oleh guru di dalam kegiatan pembelajaran.

Oleh karena itu, pemanfaatan dan pengembangan sarana di dalam kegiatan

pembelajaran merupakan bagian yang lebih penting, agar semua sarana yang telah dimiliki

dapat membuahkan hasil yang maksimal sesuai dengan tujuan meningkatkan kualitas

pendidikan dan pembelajaran.

B. Rencana Pemanfaatan Dan Pengembangan Jangka Panjang

Mengingat peran pemanfaatan dan pengembangan RKB di suatu sekolah sangat

penting, maka kami selaku pengelola pendidikan di SMP NEGERI ..................... Kab. ............... akan

senantiasa berusaha secara maksimal untuk memanfaatkan dan mengembangkan semua

sarana.

Pemanfaatan dan pengembangan RKB khususnya pemanfaatan Sarana ini harus

dilaksanakan secara berkesinambungan dari masa kemasa.

Hal ini kami laksanakan dengan tujuan utama agar semua sarana dapat lebih

bermanfaat dan berdaya guna bagi peningkatan kualitas pendidikan dan pembelajaran,

khususnya di SMP NEGERI ..................... Kab. ................

C. Rencana Pemanfaatan Dan Pangembangan 2014-2015.

Sebagaimana telah kami kemukakan di atas, bahwa pamanfaatan dan pengembangan

semua sarana tidak kalah pentingnya dari peralatan itu sendiri. Oleh karena itu, untuk masa 2

(dua) sampai 4 (empat) tahun pertama dan keberadaan sarana di SMP NEGERI ..................... Kab.

............... merupakan masa-masa yang paling menentukan. Hal ini mengingat bahwa

keberhasilan dari upaya perawatan, pemanfaatan, dan pengembangan semua upaya di tahun-

tahun berikutnya. Dengan kata lain kami berkesimpulan bahwa bila upaya pemanfaatan

peralatan di tahun-tahun pertama kurang diperhatikan, maka tahun-tahun berikutnya akan

lebih diperhatikan lagi.

D. Rencana Pemanfaatan Dari Pengembangan 2014

1. PBM

Agar pemanfaatan semua sarana sesuai dengan ketentuan. Kami melalui petugas akan

membuat jadwal penggunaan RKB, melalui koordinasi dengan wakil Kepala sakolah, PKS

Urusan Kurikulum. Dalam hal ini semua sarana dapat digunakan sebagai media PBM oleh

semua guru mata pelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum.

2. Sumber Belajar

Selain pemanfaatan ruang serta sarana RKB, keberadaan RKB dapat juga dimanfaatkan

sebagai sumber belajar, baik bagi semua mata pelajaran.

3. Bahan Pendukung

Untuk menunjang keterlaksanan pemanfaatan sarana RKB di SMPN 2 Pameungpeuk

Garut, kami selaku pihak pelaksana pendidikan dan pembelajaran di sekolah harus berusaha

menjaga sarana secara kontinu.

BAB V

PENUTUP

Keberadaan sarana RKB di sekolah merupakan salah satu sarana utama di dalam upaya

meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal ini mengingat bahwa dengan keberadaan sarana

tersebut serta pemanfaatan yang optimal oleh guru sebagai sarana belajar dan diharapkan

dapat mengubah paradigma pembelajaran. Dengan demikian kualitas pendidikan di SMP 2

Pameungpeuk Garut akan dapat meningkat sesuai dengan tuntutan Standar Nasional

Pendidikan.

Begitu pula halnya di SMP NEGERI ..................... Kab. ............... yang nota bene memiliki Visi

”Godog dan Gadag”. dengan keadaan berbagai sarana yang lebih lengkap, kami berharap

kelak pembelajaran yang mandiri, aktif dan inovatif benar-benar dapat terwujud. Kami yakin

bahwa dengan situasi pembelajaran yang mandiri aktif dan inovatif inilah SMP

NEGERI ..................... Kab. ............... akan mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta kualitas

lulusannya.

Untuk itu, kami senantisa berharap partisipasi semua pihak, baik Kepala Sekolah

sebagai Leader, Guru Mata Pelajaran sebagai fasilitator pembelajaran, siswa sebagai peserta

didik, ataupun masyarakat umum sebagai motivator dan evaluator di dalam mengembangkan

serta memanfaatkan semua pembelajaran khususnya sarana RKB sehingga dapat

berdayaguna.

Terima kasih.

………………….., …………………………Kepala SMPN …………………………..,

………………………………………….NIP. ……………………………………….