formas y maneras de aprender
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Diapositiva 1
Formas de ensear maneras de aprenderTIC-TAC
ENSEAR Instruir, doctrinar, amaestrar con reglas o preceptos
APRENDERAdquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experienciaEnsear, transmitir unos conocimientosParece fcil.El maestro ensea, el alumno aprende
Todo controlado!
Vaya, vaya...
Nuevas TecnologasNuevas Tecnologas
Nuevas?
Lo nuevo slo lo es un tiempoSeguimos llamando Nuevas Tecnologas a algunas que tienen ms de 20 aos
La evolucin de las TIC permite mejorar la comunicacin
El conocimiento se sustenta en la palabraLa incorporacin de herramientas de comunicacinMarcarn etapas de aprendizaje
2Herramientas: leer y escribirTEXTO ESCRITOComunicacin escritaDifusin del conocimiento: texto
3Herramientas 2.0INTERNETConocimiento compartidoTrabajo colaborativoComunicacin inmediata
Se suma no se sustituye1 + 2 + 3 = Sociedad del Conocimiento
Condiciones ideales para el aprendizaje:Alumnos motivados dirigidos porProfesores motivadores
Alumno motivado:Quiere saber, ms que aprobarDemanda conocimientos
Con curiosidadCon ganas de descubrir
Crea contenidosAplica lo que aprende
Se divierte aprendiendo
Profesor motivador:Despierta el inters
Potencia la curiosidad
Alimenta la necesidad de saber25
Aprende tanto como enseaEste profesor- maestro debe asegurarse de que el alumno utilice de forma adecuada las herramientas que le van a permitir acceder al conocimiento.
La informacin se multiplica y se democratizaInternet y su poder hace el mundo ms grande
Ante el trmino TIC Experimentamos distintos sentimientos
Rechazo
Inters
Desasosiego
Atraccin
Prevencin
Miedo
Dudas...Dudas
Muchas dudas!
Sentimientos que nos llevan a posicionarnos
Defensores
Escpticos
Ajenos a las TIC
Disciplinados
Contrarios
Llevar las TIC al aulaCrear la Escuela 2.0
Pero no sabemos como
No sabemos por qu
No sabemos con quin
No sabemos para qu
No sabemos !
Necesitamos tiempo
No tenemos tiempo
No tenemos necesidad
Si no sentimos la necesidad no vamos a dar ningn paso.Qu necesidad tengo yo?
Necesitamos aprender nuevos cdigos sin los cuales nos convertimos en analfabetos funcionales:
Incapaces de comunicarnos en el lenguaje que utilizan nuestros alumnosdesconocedores del mundo en el que debemos ensearles a vivir.Como personas, ciudadanos podemos elegir.Vivir en la Red(Residentes digitales)
(David White)Como personas, ciudadanos podemos elegir.Visitar la Red(visitantes digitales)
(David White)
Incluso Ignorar la RedComo personas, ciudadanos podemos elegir.
Nuestros alumnos, nuestros hijos ya han elegido: son residentes digitales
Internet es una parte ms del mundo en el que vivennos puede gustar ms o menos
podemos quejarnos
o compararlo con lo que vivimos en otro tiempo,
Podemos cuestionarlo o criticarlo, pero es una realidad: ellos viven all! Los educadores (padres y maestros) tenemos el encargo de acompaar a nuestros alumnos en el conocimiento del mundo para hacerles ciudadanos competentes y seguros
Por eso no le demos ms vueltas
y pongmonos manos a la obra!.
Internet, las TIC,, las herramientas 2.0 son ahora nuestro objetivo.
A medida que vamos dando pasos en nuestra alfabetizacin digital se van sumando conceptos, recursos, aplicaciones que pueden desorientarnos si no organizamos nuestros descubrimientos en funcin de la utilidad que tienen para nosotros.
La clave est en la actitud, en cmo abordamos dicho aprendizaje
El aprendiz 2.0 busca, investiga, prueba, selecciona, evala y, sobre todo, comparte con otros el conocimiento adquirido
Es el aprendizaje colaborativo donde las Redes Sociales constituyen el espacio comn en el que compartir proyectos e iniciativas, comunicar experiencias y recibir apoyos, respuestas, comentarios.
Seamos pues aprendices 2.0 para convertirnos despus en guas que conocen el camino y que hablan el mismo lenguaje que aquellos a los que deben acompaarSeamos Maestros 2.0
Presentacin creada por Carmen Gonzlez. @flosflorum http://unatizaytu.blogspot.com
Las imgenes han sido obtenidas de diferentes pginas web. Dada la gran diversidad de webs que existen es difcil saber la autora de las mismasNo obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminacin, no tienen ms que indicarlo.Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual. (by-nc-sa)
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