formación, cooperación, evaluación
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Formación, cooperación y evaluación en el profesorado. Presentación realizada por F. Rubio en las Jornadas de formación inicial del IES Itaca. Tomares (Sevilla) Sept. 2013TRANSCRIPT
Departamento de
Formación, Evaluación
e Innovación.
Formación, cooperación y
evaluación en el profesorado;
algunas ideas. IES ITACA
Formación Inicial del profesorado 2013-14
F. Rubio
Cómo ponerle el cascabel al gato. F. Rubio
Formación,
Evaluación
e Innovación
del profesorado
La realidad.
La realidad ...
Indicadores OCDE 2012
... no es cuestión de
dinero
Boletín 11 de Septiembre de
2012.
Ministerio de Educación
No es cuestión de dinero
No es cuestión de dinero
... no vamos a conseguir que la
escuela se vuelva más barata, así que
tenemos que pensar en cómo
mejorarla.
Innovación
Sería insensato, y contradictorio en sí mismo,
pensar que es posible hacer lo que hasta ahora
nunca se ha hecho por procedimientos que no
sean totalmente nuevos.
Francis Bacon, 1620.
Novum Organum
Imagen de Wikipedia Commons
Innovación
La innovación consiste en la capacidad de
distanciarse de la propia rutina,
de lo sabido, de los estereotipos,
y tener la capacidad
de no contentarse con lo adquirido.
Daniel Innerarity (2011).
La democracia del conocimiento.
Imagen de Francesca Minone en Flickr
http://www.flickr.com/photos/framino/3920091931/
Cooperar
El uso de las tecnologías.
Imagen vía:
Juan Domingo Farnos.
http://juandomingofarnos.wordpress.com/
Cooperar
El uso de las tecnologías.
Imagen vía:
Juan Domingo Farnos.
http://juandomingofarnos.wordpress.com/
Cooperar
El uso de las tecnologías.
Imagen vía:
Juan Domingo Farnos.
http://juandomingofarnos.wordpress.com/
Cooperar
El uso de las tecnologías.
Imagen vía:
Juan Domingo Farnos.
http://juandomingofarnos.wordpress.com/
Cooperar
El uso de las tecnologías.
Imagen vía:
Juan Domingo Farnos.
http://juandomingofarnos.wordpress.com/
Cooperar
Cambios sociales,
Cambios económicos,
Cambios culturales.
Cooperar
ES UN RETO
Cooperar y motivación
Cooperar
Está en nuestras manos
Cooperar
Cooperar en los ámbitos
Educación inclusiva y prácticas en el aula de secundaria.
European Agency. Informe 2005.
Cooperar
«existen numerosas razones para que esta forma de
educación se convierta en la corriente dominante de la
práctica escolar»
R. Slavin
Equipo y Cooperación
Participar en la organización y realización de actividades …….en
diferentes contextos tomando conciencia, como miembro de un grupo,
…….
Expresarse con creatividad, mediante las herramientas del ….
Comprender los principios y valores que rigen el funcionamiento de las
sociedades democráticas contemporáneas
Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual
y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las
tareas del aprendizaje
Equipo y Cooperación
Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de
información para, ….
Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la
participación, …. , la iniciativa personal y la capacidad para aprender a
aprender
Respetar y valorar las opiniones ajenas expresadas de forma oral y
escrita
Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual
y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las
tareas del aprendizaje …
Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la
personalidad ….
Cooperar
- Desarrollo cognitivo y pensamiento crítico
- Desarrollo socio afectivo y equilibrio emocional
- Habilidades de interacción social
- Autonomía e independencia personal
- Motivación hacia el aprendizaje escolar
- Rendimiento académico.
VENTAJAS DEL APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Moruno Torres, P y otros. La cultura de la coperación
Cooperar
PISA 2015 Prueba de Resolución Colaborativa de Problemas
Ver noticia.
Cooperar, evaluación, formación. Aunque referidas a la enseñanza universitaria,
creo que son extrapolables a secundaria...
..."La experiencia docente y la edad no parecen tener por
sí mismas relación con las actitudes hacia la evaluación formativa."
Cooperar, evaluación, formación.
... "poseer el título de doctor no parece tener
correspondencia alguna con una mejora en la calidad de los procesos de evaluación."
"La formación pedagógica inicial tampoco parece importante como criterio predictivo de buenas prácticas
evaluadoras formativas y continuas"
Cooperar, evaluación, formación.
"el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la docencia universitaria parece estar más relacionado con la formación permanente que con la formación
psicopedagógica inicial"
Revista Educación. Ministerio de Educación Cultura y Deporte (nº 361).
Haz lo que yo digo pero no lo que yo hago: sistemas de evaluación del alumnado en la formación
inicial del profesorado.
Andrés Palacios Picos y Víctor Manuel López-Pastor
Universidad de Valladolid
¿Conocimiento o conocimientos?
Conocimiento
del Contenido
(CK)
Conocimiento
Pedagógico
(PK)
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
¿Conocimiento o conocimientos?
El modelo TPACK
http://www.tpack.org/
J. Adell explica el modelo tpack (video. 7,30min)
S. Carraud explica el modelo tpack (prezi)
Innovación y TIC´s
“Poner pivote del
cambio en las TIC es
mala idea,....
Innovación y TIC´s
….el pivote del cambio es
pasar de la enseñanza al
aprendizaje.
Innovación y TIC´s
Las TIC, luego”.
(Fran Iglesias) Julio 2012
http://franiglesias.tumblr.com/
Innovación y creatividad
De entrada, hay quien parte del supuesto de que las
innovaciones son algo que se puede básicamente
planificar.
Innovación y creatividad
La creatividad y la
innovación son algo que
no puede exigirse
ni producirse
de una manera decisionista.
Innovación y creatividad
Lo que está a nuestro alcance
es
crear las condiciones
necesarias,
aunque no suficientes,
para evitar las rutinas o
restrictores que la
imposibilitan radicalmente. La Europa de la creatividad
DANIEL INNERARITY
El Pais. 4 ENE 2009
Las masas humanas más peligrosas
son aquellas en cuyas venas
ha sido inyectado el veneno del miedo
… del miedo al cambio.
Octavio Paz
IES ITACA 2013
Dpto. de Formación,
Evaluación e Innovación. Federico Rubio