flussi migratori a firenze istituto comprensivo “rosai”

Flussi migratori a Firenze Flussi migratori a Firenze

Istituto ComprensivoIstituto Comprensivo

““Rosai”Rosai”

I.C.RosaiI.C.RosaiFirenzeFirenze

IntroduzioneIntroduzioneSin dalla metà degli anni ’90, di fronte ai

profondi cambiamenti interculturali in atto nella

comunità cittadina, il Comune di Firenze si

è fatto promotore di iniziative di osservazione,

di riflessioni teoriche e di pratiche concrete

delle trasformazioni avvenute.


• ha istituito nuovi servizi di ha istituito nuovi servizi di facilitazione per alunni della facilitazione per alunni della

fascia dell’obbligo scolastico e dellefascia dell’obbligo scolastico e delle

superiorisuperiori

• Dal 2000 ha coinvolto esperti Dal 2000 ha coinvolto esperti accreditati nel settore accreditati nel settore

Il comuneIl comune


haha quindi: quindi:• Promosso formazionePromosso formazione

• Realizzato strumenti per l’accoglienza e la Realizzato strumenti per l’accoglienza e la didattica interculturaledidattica interculturale

• Realizzato centri di alfabetizzazione in L2 nei Realizzato centri di alfabetizzazione in L2 nei vari quartieri con maggiore presenza di vari quartieri con maggiore presenza di alunni stranieri al fine di facilitare alunni stranieri al fine di facilitare l’inserimento scolastico e l’apprendimento l’inserimento scolastico e l’apprendimento dell’italianodell’italiano


Quello che segue è il quadro di riferimento della Quello che segue è il quadro di riferimento della

presenza degli alunni stranieri nei diversi ordini di presenza degli alunni stranieri nei diversi ordini di

scuola dal 2009 al 2014 : - Infanzia ( 3-5 anni) - scuola dal 2009 al 2014 : - Infanzia ( 3-5 anni) -

Primaria ( 6-10 anni) - Secondaria di primo grado Primaria ( 6-10 anni) - Secondaria di primo grado

(11-13 anni) , ora riuniti in istituti detti “Comprensivi (11-13 anni) , ora riuniti in istituti detti “Comprensivi

“.“.


Scuola dell’InfanziaScuola dell’Infanzia

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000

Alunni stranieri

alunni Italiani

Alunni stranieri 1.293 1373 1464 1557 1543

alunni Italiani 7597 7.583 7442 7311 7263

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14


Scuola PrimariaScuola Primaria

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

alunni stranieri

alunni italiani

alunni stranieri 2148 2320 2435 2508 2662

alunni italiani 12826 12915 12909 13016 12971

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14


Scuola Secondaria di Primo Scuola Secondaria di Primo GradoGrado

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

alunni stranieri

Alunni italiani

alunni stranieri 1443 1471 1623 1714 1726

Alunni italiani 7592 7713 7812 7821 7818

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

Alunni stranieri nel

Comune di Firenzeinscritti nellai scuola dell'obbligoi

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14


Incidenza degli stranieri nei 5 Incidenza degli stranieri nei 5 quartieri fiorentini 2013/2014quartieri fiorentini 2013/2014

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

1 2 3 4 5

1 2 3

4 5


Iscrizioni alunni Quartiere Iscrizioni alunni Quartiere 55

Il Quartiere 5 è la

più grande

circoscrizione del

Comune di Firenze;

riunisce in una sola

area amministrativa

zone dalle storie

urbanistiche e

sociali diverse. Vi si

trovano il maggior

numero di istituti

scolastici e la più

alta percentuale

degli alunni stranieri

di Firenze.

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

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9000

10000

stranieri

italiani

stranieri 1721 1850 1611 2806 2173

italiani 7104 7124 7046 6984 6942

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14


Alunni stranieri dal 2009 al Alunni stranieri dal 2009 al 2014 2014

Quartiere 5 Quartiere 5

2009/102010/11

2011/122012/13

2013/14

S1

0

500

1000

1500

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Serie1

Serie1 1721 1850 1611 2806 2173

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14


Vi si trovano il maggior numero di istituti

scolastici e la più alta percentuale degli

alunni stranieri di Firenze. Fra questi, la

maggioranza è di origine cinese,

concentrata soprattutto nelle scuole ai

confini nord ovest del comune, in direzione

di Prato. Le altre cittadinanze più

rappresentate sono gli albanesi, i rumeni e i

latino americani.

Nel Quartiere 5 inoltre…Nel Quartiere 5 inoltre…


• Nell’anno a.s. 2010/2011, per esempio, la composizione per Nell’anno a.s. 2010/2011, per esempio, la composizione per

gruppi nazionali che frequentavano il centro territoriale gruppi nazionali che frequentavano il centro territoriale

risultava di 35 nazionalità .risultava di 35 nazionalità .

• Gli alunni cinesi costituivano ancora il 39Gli alunni cinesi costituivano ancora il 39 del totale degli del totale degli

alunni seguiti dal Centro; poi quelli provenienti da paesi alunni seguiti dal Centro; poi quelli provenienti da paesi

membri dell’Unione Europea (21membri dell’Unione Europea (21) tra cui prevale la ) tra cui prevale la

Romania (14Romania (14), dalle zone centro-orientali dell’Europa (7), dalle zone centro-orientali dell’Europa (7), ),

dall’America centro-meridionale (12dall’America centro-meridionale (12) con la prevalenza ) con la prevalenza

degli alunni provenienti dal Perù (10degli alunni provenienti dal Perù (10). Tra gli asiatici le ). Tra gli asiatici le

Filippine (3Filippine (3) sono la nazione più rappresentata, mentre per ) sono la nazione più rappresentata, mentre per

i paesi africani il più rappresentato è il Marocco (3i paesi africani il più rappresentato è il Marocco (3). ).


Grafico 5: Provenienza degli iscritti ai laboratori L2

Marocco3%

Cina39%

Altre22%

Perù10%

Brasile2%

Rom3%

Romania14%

Filippine3%

Albania4%

Altre: Afghanistan, Argentina, Austria, Bolivia, Cambogia, Congo Repubblica Democratica, Costa d’Avorio, Egitto, Equador, Etiopia, Germania, Giordania, Honduras, India, Iran, Iraq, Italia, Jugoslavia, Kossovo, Macedonia, Moldavia, Nigeria, Polonia, Repubblica Dominicana, Repubblica di Serbia, Russia, Senegal, Somalia, Sri Lanka, Stati Uniti d’America, Sud Africa, Tunisia, Turchia, Ucraina, Venezuela.

Firenze :Firenze : Arcobaleno delle culture del Arcobaleno delle culture del mondomondo

Nazionalità alunni stranieri inscritti a scuola a Firenze dal 2009 al 2013

Ass.alla Pubblica Istruzione del Comune di Firenze -Fonte dati P.I.A.F. Direzione Istruzione


Concludendo i dati degli Concludendo i dati degli ultimi 5 anni nella nostra ultimi 5 anni nella nostra

scuolascuola

Da notare però che :Da notare però che :

• Nel 2009/2010 era insieme ad Nel 2009/2010 era insieme ad un’altra secondaria di 1° gradoun’altra secondaria di 1° grado

• Nel 2010/2011 si è fusa con una Nel 2010/2011 si è fusa con una primariaprimaria

• Nel 2012/2013 si è unita anche Nel 2012/2013 si è unita anche all’infanzia per diventare all’infanzia per diventare “Comprensivo”“Comprensivo”


Andamento degli stranieri Andamento degli stranieri iscritti nella nostra scuola negli iscritti nella nostra scuola negli ultimi 5 anniultimi 5 anni

2009/102010/11

2011/122012/13

2013/14

Stranieri

0

50

100

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Stranieri

Stranieri


Fine

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