DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Taller: Intervenciones relacionadas con el Taller: Intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en contextos de emergencia y VIH/SIDA en contextos de emergencia y

Directrices del IASCDirectrices del IASC

FIRST DRAFT VERSION

NOT TO BE CIRCULATED

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Sesión 1Sesión 1

Perspectiva general del tallerPerspectiva general del taller

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Perspectiva general del tallerPerspectiva general del taller

Cinco sesiones:

1.

4.

Contexto

Problemas

Medidas prácticas

Presentación de las Directrices del IASC

+

Presentacionesbreves

Actividades y/odebate en grupo

Presentación

2.

3.

5.

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Finalidad del tallerFinalidad del taller

Tratar:Tratar:• el el contexto ampliado del VIH/SIDA en situaciones de VIH/SIDA en situaciones de

emergencia.emergencia.• los problemas clave relacionados con el VIH/SIDA relacionados con el VIH/SIDA

en la programación de las situaciones de emergencia.en la programación de las situaciones de emergencia.• laslas diferentes intervenciones para atajar el para atajar el

VIH/SIDA en situaciones de emergencia con un VIH/SIDA en situaciones de emergencia con un enfoque multisectorial.enfoque multisectorial.

Presentar:Presentar:• la información contenida en las la información contenida en las Directrices del IASC

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Objetivos del tallerObjetivos del taller Al término del taller, debería…

1. comprender y ser capaz de explicar la relación entre el VIH/SIDA y las emergencias

2. saber solucionar algunos de los problemas relacionados con la programación del VIH/SIDA en situaciones de emergencia

3. aplicar un enfoque multisectorial a las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA

4. emplear las Directrices del IASC para las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en contextos de emergencia

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Sesión 2Sesión 2

Presentación del contexto del Presentación del contexto del VIH/SIDAVIH/SIDA

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DebateDebate

• En grupos pequeños, piensen en sus propias En grupos pequeños, piensen en sus propias experiencias en situaciones de emergencia.experiencias en situaciones de emergencia.

• ¿¿Consideran/consideraron en estas situaciones de en estas situaciones de emergencia que emergencia que el VIH/SIDA es/era importante?? – Si la respuesta es sí, ¿por qué?Si la respuesta es sí, ¿por qué? – Si la respuesta es no, ¿por qué no?Si la respuesta es no, ¿por qué no?

• ¿Qué personas o grupos consideran/consideraron ¿Qué personas o grupos consideran/consideraron que eran que eran más vulnerables al VIH/SIDA?? ¿Por qué?¿Por qué?

¿Podría haber otros?¿Podría haber otros?

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

El contexto de las intervenciones El contexto de las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en situaciones relacionadas con el VIH/SIDA en situaciones

de emergenciade emergencia

Finalidad:Finalidad:

Debatir sobre Debatir sobre el contexto ampliado del del VIH/SIDA en situaciones de emergencia.VIH/SIDA en situaciones de emergencia.

Debatir acerca de la Debatir acerca de la vulnerabilidad al VIH/SIDA en las emergencias. ¿Quién es vulnerable? . ¿Quién es vulnerable? ¿Por qué?¿Por qué?

Debatir sobre la relación entre el Debatir sobre la relación entre el VIH y las emergencias

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

• Compromiso de los líderes mundialesCompromiso de los líderes mundiales – 2015. – 2015.

• Respuesta integral al VIH/SIDA para lograr los ODM.Respuesta integral al VIH/SIDA para lograr los ODM.

• El Objetivo 6 afirma:El Objetivo 6 afirma:

““detener y comenzar a reducir la propagación del detener y comenzar a reducir la propagación del VIH/SIDA para 2015”.VIH/SIDA para 2015”.

• El VIH/SIDA en todos los contextos, emergencias El VIH/SIDA en todos los contextos, emergencias incluidas.incluidas.

El contexto mundial: el VIH/SIDAEl contexto mundial: el VIH/SIDAy los Objetivos de Desarrollo del Milenioy los Objetivos de Desarrollo del Milenio

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Estimación mundial del VIH Estimación mundial del VIH y el SIDA para finales de 2004y el SIDA para finales de 2004

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Países con conflictos (2003)Países con conflictos (2003)

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Países con crisis (2003)Países con crisis (2003)

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

• VIH/SIDA VIH/SIDA enen una emergencia una emergencia

• VIH/SIDA VIH/SIDA comocomo emergencia emergencia

• VIH/SIDA VIH/SIDA comocomo emergencia emergencia

enen una emergencia una emergencia

Haití

Swazilandia

hambruna África austral

El VIH/SIDA y las emergencias:El VIH/SIDA y las emergencias:tres perspectivastres perspectivas

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

El VIH/SIDA, las emergencias y la vulnerabilidadEl VIH/SIDA, las emergencias y la vulnerabilidad

Vulnerabilidad se define como la condición determinada por factores o procesos físicos, sociales, económicos y ambientales que aumenta la susceptibilidad de una comunidad o grupo al impacto de un peligro.

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

El VIH/SIDA, las emergencias y la vulnerabilidadEl VIH/SIDA, las emergencias y la vulnerabilidad

• Vulnerabilidad a la infección por el VIH: : Las emergencias Las emergencias provocanprovocan situaciones situaciones de de un elevado riesgo de infección por el VIH.un elevado riesgo de infección por el VIH.

• Vulnerabilidad a la crisis: El VIH/SIDA : El VIH/SIDA debilita la capacidad de reacción y puede debilita la capacidad de reacción y puede reducir la estabilidad socialreducir la estabilidad social y los recursos y los recursos disponibles.disponibles.

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¿Quién es vulnerable al VIH/SIDA¿Quién es vulnerable al VIH/SIDAen las emergencias?en las emergencias?

• Todo el mundo es vulnerable al VIH/SIDA

• Grupos vulnerables:mujeres, niños, grupos de población móviles mujeres, niños, grupos de población móviles y pobres, personas heridas (transfusiones y pobres, personas heridas (transfusiones de sangre).de sangre).

• Otros grupos expuestos al riesgo de infección por el VIH son:Fuerzas armadas, policía,Fuerzas armadas, policía, trabajadores trabajadores humanitarios, conductores de camiones.humanitarios, conductores de camiones.

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Perturbación de las normas sociales y de la capacidad de atención

Los servicios no puedenatender las necesidades derivadas del VIH/SIDA

Disminuyen las redes de seguridad social y los

bienes familiares

Aumenta el riesgo de infección por el VIH

How do emergencies increase How do emergencies increase VIH/SIDA related vulnerability?VIH/SIDA related vulnerability?

• Reducen la estabilidad/ Reducen la estabilidad/ apoyo socialapoyo social

• Desbordan o destruyen los Desbordan o destruyen los servicios públicos esencialesservicios públicos esenciales

• Reducen los recursos de las Reducen los recursos de las familias y comunidadesfamilias y comunidades

• Aumentan la inseguridad Aumentan la inseguridad personal y el riesgo de personal y el riesgo de agresiones sexualesagresiones sexuales

¿Cómo aumentan las emergencias¿Cómo aumentan las emergenciasla vulnerabilidad al VIH/SIDA?la vulnerabilidad al VIH/SIDA?

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Poblaciones afectadas por un conflicto:Poblaciones afectadas por un conflicto:¿Cómo influye el VIH/SIDA?¿Cómo influye el VIH/SIDA?

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Inseguridad alimentaria crónica

Impactos tales como la sequía u otros agravantes

que la convierten en emergencia aguda

Se desarrolla la crisis aguda y aumentan los

riesgos para la vida y la subsistencia

El VIH/SIDA debilita El VIH/SIDA debilita la seguridad alimentariala seguridad alimentaria

El VIH/SIDA aumenta la vulnerabilidadEl VIH/SIDA aumenta la vulnerabilidada los impactosa los impactos

Las personas/familias afectadas por Las personas/familias afectadas por el VIH/SIDA tienen menos capacidad el VIH/SIDA tienen menos capacidad

de respuesta y sufren pérdidas/de respuesta y sufren pérdidas/consecuencias más gravesconsecuencias más graves

La trayectoria de una crisis:La trayectoria de una crisis:¿Cómo influye el VIH/SIDA?¿Cómo influye el VIH/SIDA?

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Puntos clavePuntos clave

Reducir el VIH/SIDA en Reducir el VIH/SIDA en todos los contextos, todos los contextos, también en emergencias, también en emergencias, es un es un ODM primordial..

La La relación entre el VIH/SIDA y las emergencias es muy es muy pronunciada.pronunciada.

En las emergencias, En las emergencias, todo el mundo está está potencialmente expuesto potencialmente expuesto al riesgo de contraer elal riesgo de contraer elVIH/SIDA.VIH/SIDA.

Las tasas elevadas del Las tasas elevadas del VIH VIH aumentan la vulnerabilidad a los a los impactos externos como impactos externos como la sequía o los conflictos. la sequía o los conflictos.

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Sesión 3Sesión 3

Principales problemas a la Principales problemas a la hora de programar hora de programar

intervenciones relacionadas intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en con el VIH/SIDA en

emergenciasemergencias

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Sesión 3Sesión 3Problemas en la ejecución de intervenciones Problemas en la ejecución de intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en emergenciasrelacionadas con el VIH/SIDA en emergencias

Finalidad:Finalidad:

• Identificar los Identificar los problemas específicos relacionados con el VIH/SIDA que intervienen en diferentes contextos de que intervienen en diferentes contextos de emergencia.emergencia.

• Debatir sobre el VIH/SIDA Debatir sobre el VIH/SIDA en el lugar de trabajo como como asunto central para el personal a cargo de la respuesta a asunto central para el personal a cargo de la respuesta a una emergencia.una emergencia.

• Tratar los Tratar los principales problemas relacionados con el relacionados con el VIH/SIDA a la hora de programar las emergencias.VIH/SIDA a la hora de programar las emergencias.

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Actividad en grupo Actividad en grupo (45-(45-60 min.60 min.) ¿Cuáles son los problemas a la hora de ejecutar ¿Cuáles son los problemas a la hora de ejecutar

intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA?intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA?

1. Lea la descripción del escenario de su grupo.

2. Basándose en su experiencia, identifique posibles problemas relacionados con el VIH/SIDA.

3. Escriba cada problema en una tarjeta diferente.

4. Agrupe las tarjetas con problemas similares y pegue los conjuntos de tarjetas en un rotafolio.

5. Cuelgue los pliegos de papel en la pared para que todo el mundo pueda verlos.

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Abordar el VIH/SIDA en las emergencias:Abordar el VIH/SIDA en las emergencias:problemas y desafíosproblemas y desafíos

• Servicios públicos y sanitarios colapsados/deficientes.Servicios públicos y sanitarios colapsados/deficientes.

• Recursos financieros, sociales y económicos limitados.Recursos financieros, sociales y económicos limitados.

• Falta de datos (sobre niveles de infección, tendencias, grupos-Falta de datos (sobre niveles de infección, tendencias, grupos-objetivo, etc.).objetivo, etc.).

• Situaciones especiales de la población afectada por la Situaciones especiales de la población afectada por la emergencia (acceso, seguridad, idioma, cultura, estigma).emergencia (acceso, seguridad, idioma, cultura, estigma).

• Restricciones de recursos humanos e institucionales.Restricciones de recursos humanos e institucionales.

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Servicios públicos y sanitarios colapsados Servicios públicos y sanitarios colapsados o deficienteso deficientes

• El VIH/SIDA El VIH/SIDA enen

una emergenciauna emergencia

• El VIH/SIDA El VIH/SIDA comocomo

emergenciaemergencia

• El VIH/SIDA El VIH/SIDA comocomo

emergencia emergencia enen una una

emergenciaemergencia

En los conflictos, las infraes-tructuras se destruyen / los

servicios se colapsan

Las tasas elevadas del VIHy de infecciones asociadas

desbordan los servicios

Los servicios públicos sedesbordan por el VIH/SIDA y por las exigencias adicionales

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Recursos financieros, sociales y económicos Recursos financieros, sociales y económicos escasos, reducidos y limitadosescasos, reducidos y limitados

Recursos reducidos en en hogares/comunidadeshogares/comunidades, en especial en emergencias especial en emergencias recurrentes o prolongadasrecurrentes o prolongadas

La capacidad limitada de los servicios públicos limita la limita la ampliación rápida de la ampliación rápida de la respuestarespuesta

La crisis de las autoridades altera el altera el orden social establecido, orden social establecido, sobre todo en sobre todo en emergencias emergencias complejascomplejas

La ayuda internacional se La ayuda internacional se centra en centra en aliviar la crisis inmediata y no suele y no suele proporcionar el “puente” proporcionar el “puente” necesario para el necesario para el desarrollo a largo plazodesarrollo a largo plazo

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Carencia de datos (niveles de infección, Carencia de datos (niveles de infección, tendencias, grupos-objetivo, etc.)tendencias, grupos-objetivo, etc.)

Se desconocen las tasas de infección por el VIH entre la población entre la población desplazada/ huéspeddesplazada/ huésped

Puede que no haya Puede que no haya datos fiables disponibles datos fiables disponibles sobre sobre la población afectada expuesta al riesgo

Limitación de Limitación de datos secundarios disponibles (centros (centros sanitarios, sistemas de sanitarios, sistemas de gestión de salud, gestión de salud, programas de ONG, etc) programas de ONG, etc)

Puede que el VIH/SIDA Puede que el VIH/SIDA no esté incluido en las no esté incluido en las valoraciones rápidas

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Situaciones especiales de los grupos de Situaciones especiales de los grupos de población afectados por la emergenciapoblación afectados por la emergencia

•Lugares remotos/inaccesiblesLugares remotos/inaccesibles•Hostilidades/condiciones de Hostilidades/condiciones de inseguridadinseguridad•Inaccesibilidad porInaccesibilidad por aire/tierra aire/tierra

Las restricciones de acceso limitan la cobertura a grupos-objetivo y los servicios

Aumento del riesgo de abusos Aumento del riesgo de abusos y explotación, y explotación, especialmente especialmente entre mujeres y niñosentre mujeres y niños

Aumenta la exposición de mujeres y niños al VIH/SIDA

Barreras idiomáticas, Barreras idiomáticas, sensibilidad cultural hacia sensibilidad cultural hacia determinados temas, roles de determinados temas, roles de género, estigma…género, estigma…

Limita la adaptación de las intervenciones existentes y la reutilización de sistemas/ métodos

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• La falta, el desgaste y el fallecimiento del personal La falta, el desgaste y el fallecimiento del personal de apoyo cualificado limitan de apoyo cualificado limitan la ejecución de programas y y el desarrollo de capacidad de recursos humanos..

• La respuesta a los llamamientos de ayuda La respuesta a los llamamientos de ayuda humanitaria está predispuesta a favor de las humanitaria está predispuesta a favor de las intervenciones destinadas a intervenciones destinadas a ‘salvar vidas’

• Los parámetros de financiación de la ayuda Los parámetros de financiación de la ayuda humanitaria humanitaria no suelen ir unidos aa programas de programas de reducción del VIH/SIDA a largo plazo.reducción del VIH/SIDA a largo plazo.

Limitación de recursos humanos e Limitación de recursos humanos e institucionalesinstitucionales

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Resumen – Puntos claveResumen – Puntos clave

LaLa limitación de recursos (infraestructurales, (infraestructurales, humanos, financieros)humanos, financieros) afecta a la programación afecta a la programación del VIH/SIDA en del VIH/SIDA en emergenciasemergencias

LaLa información de calidad en la que se basa en la que se basa la ejecución puede ser la ejecución puede ser escasa o inexistenteescasa o inexistente

Las Las características de las poblaciones-objetivo pueden exigir pueden exigir herramientas/estrategias/ herramientas/estrategias/ recursos humanos recursos humanos específicosespecíficos

El VIH/SIDA puede ser El VIH/SIDA puede ser visto como asunto visto como asunto en liza con otras prioridades de ‘subsistencia’ y por ello y por ello recibir menos atención/ recibir menos atención/ fondosfondos

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Sesión 4Sesión 4

Medidas prácticas:Medidas prácticas:

El modelo de respuesta El modelo de respuesta y la planificación y la planificación

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Medidas prácticas para la ejecución de Medidas prácticas para la ejecución de intervenciones relacionadas con el VIH/SIDAintervenciones relacionadas con el VIH/SIDA

Finalidad:Finalidad:• Fortalecer la concienciación acerca de la naturaleza acerca de la naturaleza

multisectorial de las intervenciones relacionadas con el multisectorial de las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en emergencias.VIH/SIDA en emergencias.

• Desarrollar capacidad de colaboración interdisciplinar de colaboración interdisciplinar para reducir el VIH/SIDA en emergencias. para reducir el VIH/SIDA en emergencias.

• Presentar el Presentar el modelo de acciones relativas al VIH para una respuesta mínima en emergencias. en emergencias.

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Antes, el VIH/SIDA se considerabauna cuestión que afectaba

principalmente al sector sanitario

Ahora sabemos que el VIH/SIDA esuna responsibilidad multisectorial

El VIH/SIDA debe integrarse en laplanificación/respuesta a la emergencia

Reducir el VIH/SIDA en emergenciasReducir el VIH/SIDA en emergencias¿Por qué un enfoque multisectorial?¿Por qué un enfoque multisectorial?

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Modelo de las acciones relacionadas Modelo de las acciones relacionadas con el VIH/SIDA en emergenciascon el VIH/SIDA en emergencias

• Diez conjuntos complementarios de respuestas sectoriales.

• Las Las tres fases de la respuesta– Preparación para la emergencia– Respuesta mínima– Respuesta integral

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Modelo para las acciones relacionadas con el VIH/SIDA Modelo para las acciones relacionadas con el VIH/SIDA

en emergencias: en emergencias: centrado en la respuesta mínimacentrado en la respuesta mínimaPreparación Preparación emergenciaemergencia

Respuesta Respuesta mínimamínima

Respuesta Respuesta integralintegralSector

Coordinación

Evaluación/vigilancia

Protección

Agua/instal. sanitarias

Seguridad alimentaria

Planificación del lugar

Salud

Educación

Comun.Cambio Comport

VIH/SIDA en el trabajo

Centrado en:Centrado en:

RespuestaRespuestamínimamínima

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Actividad – Dinámica de grupo (60-90 min.)Actividad – Dinámica de grupo (60-90 min.)Planificar respuestas multisectoriales al VIH/SIDAPlanificar respuestas multisectoriales al VIH/SIDA

1. Vuelvan a los grupos de la actividad anterior de la actividad anterior. . Llévense el caballete del grupo.Llévense el caballete del grupo.

2. Distribuyan los roles entre los miembros; entre los miembros; asegúrense de que haya al menos un observador/ asegúrense de que haya al menos un observador/ portavoz.portavoz.

3. Organicen una reunión para que los para que los representantes de los diferentes sectores traten los representantes de los diferentes sectores traten los problemas que hayan identificado. problemas que hayan identificado.

4.4. Observadores/portavoces Observadores/portavoces tomarán nota del del proceso.proceso.

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Prioridades de coordinación de la acción: Prioridades de coordinación de la acción: requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

El objetivo de los esfuerzos de coordinación es cubrir las necesidades humanitariascon eficacia y coherencia

Las tareas de coordinaciónfuncionan mejor cuando todas

las partes implicadas colaboranen el establecimiento de unas

normas éticas y operativas compartidas

Establecer

mecanismos

de coordinación

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Evaluación y vigilancia: Evaluación y vigilancia:

requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

En las emergencias, los datosexactos son a menudo escasos, especialmente en los conflictos

Esto permite un conocimientocompartido/uniforme de los

patrones y tendencias de salud, yfortalece la coordinación entre

organismos

Permiten el seguimiento delproceso y mejoran la gestión de

del VIH/SIDA

Evaluar datos de referencia

Establecer y organizar una base de datos compartida

Actividades de vigilancia

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Protección:Protección:requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

Prevenir y respondera la explotación y laviolencia sexual

Proteger a huérfanosy niños separados de sus familias

La violencia de género aumenta en los conflictos. Esto aumentael riesgo de transmisión del VIHy de las ITS

Los niños huérfanos o separadosde sus familias se enfrentan a unmayor riesgo de abusos, explota-ción y de ser reclutados para combatir

Garantizar acceso apreservativos defuerzas de paz, militares y personal humanitario

El personal humanitario, las las fuerzas armadas y las fuerzas para el mantenimiento de la pazson vulnerables a las ITS

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Protección del agua, salubridad e higiene:Protección del agua, salubridad e higiene:requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

Incorporar el VIH en la planificaciónrelacionada con elagua y las instalaciones sanitarias

Las personas con el sistema inmunitario debilitado tienen menor capacidad para hacer frente a enfermedades diarreicasy otras infecciones oportunistas

El acceso a instalacionessanitarias seguras y culturalmente aceptables y a puntos de agua ayuda a proteger a las mujeres y niñas contra el acoso sexual y losabusos

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Seguridad alimentaria y nutrición:Seguridad alimentaria y nutrición:requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

Destinar ayuda alimentaria a hogares/comunidades afectados o de riesgo

Planificar respuestas dealimentos y nutrición paralas poblaciones con tasaselevadas de VIH

Fomentar la atención y los hábitos alimenticios adecuados de las PVVS

Proteger la seguridad alimentaria de hogares/comunidades afectados

por el VIH/SIDA o expuestos a riesgo

Distribuir ayuda dealimentos a los hogarescomunidades afectados

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Refugio y planificación del lugar:Refugio y planificación del lugar:requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

Establecer lugaresdiseñados para la seguridad

Los lugares para personasdesplazadas deberían reducirla vulnerabilidad de los hogares dirigidos por mujeres y de los niños separados de sus familias, especialmente de las niñas

Puede resultar necesario establecer una zona específicade seguridad dentro del lugar para proteger a los niños separados y los hogares dirigidos por mujeres

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Salud:Salud: requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

Asegurar el acceso a la asistencia sanitaria básicapara los más vulnerables

Asegurar un suministroAsegurar un suministrose sangre segurose sangre seguro

Proporcionar preservativosy establecer lugares desuministro de preservativos

Instaurar el tratamientosindrómico de las ITS

Asegurar atención adecuada a los CDI

Atajar las consecuenciasde la violencia sexual

Asegurar partos seguros

Aplicar las precaucionesuniversales

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Educación:Educación:requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

Asegurar el accesode los niños a laeducación

La escuela es un entorno adecuado para sensibilizar sobre el VIH/SIDA, promover los dere-chos humanos, la tolerancia y la resolución pacífica de conflictos

En poblaciones afectadas por elVIH/SIDA, los padres pueden tenermenor capacidad para enseñaraptitudes esenciales para la vida

Los niños y jóvenes que van a la escuela tienen mayor tendencia aretrasar el inicio de la actividadsexual

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Comunicación para el cambio de comportamientoComunicación para el cambio de comportamiento:: requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

Proporcionar información sobre laprevención y laatención del VIH/SIDA

La comunicación en las emergencias ayuda a las personas a mantener/adoptarcomportamientos que reducenel riesgo de contraer el VIH/SIDA

Asimismo, ayuda a las personasafectadas o que viven con elVIH/SIDA a acceder a los servicios y la ayuda

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

El VIH/SIDA en el lugar de trabajo:El VIH/SIDA en el lugar de trabajo:requisitos para una respuesta mínimarequisitos para una respuesta mínima

Prevenir ladiscriminación por elestado serológico enla gestión de personal

Suministrar profilaxisposexposición (PPE)al personal humanitario

La información y la educación en el lugar de trabajo contribuyen a respetar, tolerar y comprender a los trabajadorescon el VIH/SIDA

La PPE es un tratamientoantirretrovírico de corto plazoque reduce el riesgo de infecciónpor el VIH después de la posible exposición al virus

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Resumen – Puntos claveResumen – Puntos clave

Las actividades Las actividades relacionadas con el relacionadas con el VIH/SIDA deben VIH/SIDA deben reforzar y no duplicar ni suplantar las labores las labores existentesexistentes

Las partes interesadas y Las partes interesadas y los grupos de población los grupos de población afectados afectados deben participar en la en la planificación / ejecuciónplanificación / ejecución

Las intervenciones Las intervenciones relacionadas con el relacionadas con el VIH/SIDA en crisis VIH/SIDA en crisis humanitarias humanitarias deben ser multisectoriales

Las actividades Las actividades relacionadas con el relacionadas con el VIH/SIDA para los VIH/SIDA para los desplazados deben dar desplazados deben dar un servicio a la población huésped

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Sesión 5Sesión 5

Presentación de lasPresentación de lasDirectrices del IASCDirectrices del IASC

Recursos adicionales del Recursos adicionales del IASC sobre el VIH/SIDAIASC sobre el VIH/SIDA

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Aplicación de las Directrices del IASCAplicación de las Directrices del IASC

Finalidad:Finalidad:

• Propocionar Propocionar información general y contextual sobre el proceso de elaboración de las directricessobre el proceso de elaboración de las directrices

• Presentar las directrices y su contenido y su contenido

• Presentar Presentar recursos complementarios sobre el VIH/SIDA elaborados por el IASCelaborados por el IASC

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

¿Quién/qué es el IASC?¿Quién/qué es el IASC?

• El Comité Permanente Interorganismos (IASC) (IASC) fue creado en 1992 por medio de la Resolución fue creado en 1992 por medio de la Resolución 46/182 de la Asamblea General46/182 de la Asamblea General

• Es un mecanismo para Es un mecanismo para la toma de decisiones interinstitucional en emergencias complejas y en emergencias complejas y desastres naturalesdesastres naturales

• El Grupo de Trabajo sobre el VIH/SIDA en contextos de emergencia del IASC fue el del IASC fue el encargado de elaborar estas directricesencargado de elaborar estas directrices

http://www.humanitarianinfo.org/iaschttp://www.humanitarianinfo.org/iasc

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

¿Por qué estas directrices?¿Por qué estas directrices?

• Antes el VIH/SIDA se ignoraba en las crisis en las crisis humanitariashumanitarias

• Sin embargo, desde el año 2000, se ha adquirido Sin embargo, desde el año 2000, se ha adquirido mayor conciencia de la interacción entre mayor conciencia de la interacción entre las condiciones de las emergencias y el VIH/SIDA

• Asimismo, se ha adquirido mayor conciencia de que Asimismo, se ha adquirido mayor conciencia de que las respuestas relacionadas con el VIH/SIDA en las las respuestas relacionadas con el VIH/SIDA en las emergencias emergencias deben ser multisectoriales

‘Directrices para intervenciones sobreel VIH/SIDA en contextos de emergencia’

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Directrices sobre las intervenciones Directrices sobre las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en emergenciasrelacionadas con el VIH/SIDA en emergencias

Actualmente el VIH/SIDA seActualmente el VIH/SIDA seconsidera una considera una prioridad en las emergencias y una y unaresponsabilidad responsabilidad multisectorial

Para garantizar la uniformidad Para garantizar la uniformidad entre organismos y sectores:entre organismos y sectores:el modelo

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Objetivo de las directricesObjetivo de las directrices

• Finalidad

• Público

destinatario

Asegurar la llegada de la respuesta multisectorial mínimanecesaria al VIH/SIDA en unafase temprana de la emergencia

Autoridades nacionales, personal y organizaciones que operan enemergencias a escala local, nacional e internacional

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Cómo y cuándo usar las directricesCómo y cuándo usar las directrices

Las Directrices son aplicables a Las Directrices son aplicables a cualquier emergencia

En contextos de emergenciaEn contextos de emergenciacon con tasas elevadas de infección por el VIH/SIDA

En contextos de emergenciaEn contextos de emergenciacon con tasas bajas de infección por el VIH/SIDA

La acción integrada sobreel VIH/SIDA es una prioridadurgente para evitar conse-cuencias más graves

El colapso de los servicios/El colapso de los servicios/Infraestructuras sanitarios/Infraestructuras sanitarios/puede puede aumentar la aumentar la transmisión del VIH/SIDAtransmisión del VIH/SIDAsi no se usan las directricessi no se usan las directrices

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Reducir el VIH/SIDA en emergencias:Reducir el VIH/SIDA en emergencias: herramientas del IASC herramientas del IASC

1.1. Directrices en formato impreso Directrices en formato impreso y electrónico.y electrónico.

2. Módulo de aprendizaje:2. Módulo de aprendizaje:

A. A.

B.B.

C.C.CD ROM autoaprendizaje: “Intervenciones“Intervenciones

sobre el VIH/SIDA en contextos de emergenciasobre el VIH/SIDA en contextos de emergencia”.”.

Sesión informativa: “Intervenciones relacionadas “Intervenciones relacionadascon el VIH/SIDA en contextos de emergencia.”con el VIH/SIDA en contextos de emergencia.”

Taller: “Intervenciones relacionadas con el VIH/ “Intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en contextos de emergencias y Directrices SIDA en contextos de emergencias y Directrices del IASC”.del IASC”.

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DebateDebate

• ¿Cómo ¿Cómo aplicaría estas directrices?estas directrices?– ¿para programación, recaudación de fondos, ¿para programación, recaudación de fondos,

redacción de propuestas?redacción de propuestas?– ¿para la ejecución práctica de acciones?¿para la ejecución práctica de acciones?

• ¿Cuáles prevé que serán ¿Cuáles prevé que serán las limitaciones??

• ¿Se han logrado ¿Se han logrado conquistas ... enseñanzas? ... enseñanzas?

• ¿Cuáles son los ¿Cuáles son los siguientes pasos?

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Información adicionalInformación adicional

Para más información sobre ...

Sesión informativa: “Las intervenciones relacionadas: “Las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en contextos de emergencia”.con el VIH/SIDA en contextos de emergencia”.

Taller: “Las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA “Las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en contextos de emergencia y las Directrices del IASC”.en contextos de emergencia y las Directrices del IASC”.

CD ROM autoaprendizaje: “Las intervenciones sobre el “Las intervenciones sobre el

VIH/SIDA en contextos de emergenciaVIH/SIDA en contextos de emergencia”.”.

““Directrices sobre las intervenciones relacionadassobre las intervenciones relacionadas con el VIH/SIDA en contextos de emergencia”.con el VIH/SIDA en contextos de emergencia”.

Por favor, contactar con el ONUSIDA: www.unaids.org

DRAFT 1.11.04DRAFT 1.11.04

Puedes visitar también la página web del ONUSIDA sobre el VIH/SIDA en contextos de

emergencia:

www.aidsandemergencies.org