final sep workshop presentation in spanish-revised … · • sep de capacitación de diésel ......

11
8/15/2016 1 1 2 CARB forma parte de la Agencia de Protección Ambiental de California CARB es la agencia que supervisa los programas de control de calidad del aire y de los gases de efecto invernadero a nivel estatal y federal

Upload: vutruc

Post on 30-Sep-2018

214 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

8/15/2016

1

1

2

• CARB forma parte de la Agencia de Protección Ambiental de California

• CARB es la agencia que supervisa los programas de control de calidad del aire y de los gases de efecto invernadero a nivel estatal y federal

8/15/2016

2

3

• Es la responsable de hacer cumplir con los programas de regulación del CARB que incluyen automóviles, camiones diésel y los gases de efecto invernadero

• Resuelve alrededor de 350 casos por año• Se pagan sanciones como parte de un acuerdo• Actualmente hasta el 25% de la multa puede

ser utilizada para financiar los SEPs, lo cualprovee beneficios que van más allá de los requisitos reglamentarios

4

Proyecto AmbientalSuplementario– Un SEP es un proyecto con beneficio medioambiental que una persona sujeta a una acción de cumplimiento legal acepta a ejecutar voluntariamente para liquidar la acción y compensar una parte de la sanción civil.

8/15/2016

3

5

• SEP para Autobuses Escolares Proporciona fondos para reducir las emisiones al exceder

los requisitos reglamentarios para mejorar los vehículos $1,147,500

• SEP de capacitación de Diésel Respalda programas de capacitación laboral de diésel $456,400

• SEP de capacitación de pequeños motores fuera de carretera o todoterreno Respalda programa de capacitación para mantenimiento

de pequeños motores fuera de carretera $30,000

6

• Un proceso público para solicitar posiblesSEPs en comunidades en desventaja

• La cantidad del SEP puede ser de hasta 50% de la liquidación de la multa

• Una lista anual de los SEPs que puede ser seleccionada para resolver una parte de una acción legal

• Se deberá considerar la relación entre la ubicación de la violación y la ubicación del SEP propuesto dando preferencia a los proyectos dentro de comunidades en desventaja

8/15/2016

4

7

• CalEnviroScreen

• Política Probable Que sea un

beneficio dentro de las comunidadesen desventaja

Preferencia por reducción directa de las emisiones a las que están expuestas

8

• Actualizar los criterios del SEP

• Desarrollar un proceso nuevo para

Designar un administrador del SEP

Solicitar ideas para un SEP

Seleccionar el financiamento para los SEPs

Reportar los resultados

8/15/2016

5

9

• Requisitos Actuales Conexión a la violación No beneficia al infractor Está por encima y va más allá de los requisitos

reglamentarios Reduce las emisiones o la exposición a la

contaminación• Nuevas Consideraciones (AB1071) La relación entre la ubicación de la violación y el

SEP Beneficio dentro de las comunidades en desventaja

10

• Cualquier persona puede presentar una idea para un SEP al: [email protected]

• Exjemplos de posibles SEPs Estudios de monitoreo de aire en comunidades en

desventaja Proyectos que reducen las emisiones más allá de

los requisitos reglamentarios Proyectos que eviten o reduzcan las emisiones

futuras, incluyendo programas de capacitación o campañas de concientización

8/15/2016

6

11

• Formulario: http://www.arb.ca.gov/enf/seppolicy.htm

• Enviar a: [email protected]

12

• Beneficiario: grupo comunitario

• Proyecto: colaborar con una Universidad mediante el uso de equipos de control de bajo costo

• Meta: Entender la exposición de la comunidad y enfocarse en esfuerzos de cumplimiento

• Reducción de emisiones: indirecta

8/15/2016

7

13

• Beneficiario: distrito escolar

• Proyecto: actualizar los autobuses escolares con motores opcionales de bajo nivel de NOx

• Meta: reducir las emisiones y la exposición de los niños a los gases de los autobuses

• Reducción de emisiones: directa

14

• Beneficiario: distrito escolar

• Proyecto: instalar filtros de aire en las aulas y plantar árboles a lo largo de las zonas de recreo

• Meta: reducir la exposición a contaminantes del aire en las aulas y durante actividades al aire libre o recreo

• Reducción de Emisiones: directa

8/15/2016

8

15

• Beneficiario: colegio comunitario

• Proyecto: desarrollar nuevos planes de estudio para el mantenimiento y reparación de autobuses de pila de combustible

• Meta: entrenar a los estudiantes de comunidades en desventaja en lo último en tecnología

• Reducción de Emisiones: indirecta

16

• Beneficiario: clínica de salud

• Proyecto: implementar una campaña de acercamiento a la comunidad para educar a las familias sobre la prevención y el tratamiento del asma

• Meta: enseñar estrategias para minimizar la exposición y saber cuándo buscar atención médica

• Reducción de emisiones: indirecta

8/15/2016

9

17

• Para que un concepto pueda ser financiado, se necesita un patrocinador y un presupuesto

• Enviar a: [email protected]

18

• El personal desarrollará directrices que serán aprobadas por el Consejo en un proceso transparente y público

• Directrices

Ciclo anual para solicitar los SEPs Proporcionar métodos de puntuación o calificación

basados en los criterios mencionados La puntuación o calificación de un SEP será

transparente y publicada en la red La selección anual de los SEPs comienza en 2017

8/15/2016

10

19

• Queremos su opinión Email: [email protected]

• Taller público en el Otoño del 2016 para presentar el proyecto de política y las directrices actualizadas

• El artículo será presentado ante el Consejoen Diciembre de 2016

• Se anticipa que el primer SEP seráfinanciado a fines de 2017

20

• Border AreaH. Cuauhtémoc [email protected]

• Central Valley Area

Northern: Maria [email protected]

Southern: Victoria [email protected]

• Los Angeles AreaMichelle Shultz [email protected]

• San Francisco Bay AreaKristen [email protected]

• Sacramento AreaRebecca [email protected]

8/15/2016

11

21

• ¿Hay cuestiones y / o problemas de calidad del aire presente en su comunidad?

• ¿Qué tipos de proyectos beneficiarían su comunidad?

• ¿ Su comunidad ha beneficiado de proyectos ambientales en el pasado?

• ¿Qué organizaciones basados en la comunidad están presentes en su comunidad?