final cultura2 bien

7/25/2019 Final Cultura2 Bien

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INTRODUCIÓN

En nuestros días el cuidado del medio ambiente es compromiso de todos

los ser humanos* %a +ue las maravillas +ue nos ofrece la naturaleza son

indispensables para poder sobrevivir! El medio ambiente es todo a+uello

+ue nos rodea* los ,rboles* las aves* el aire* el a-ua* las personas etc!

Somos un componente mu% importante por+ue podemos transformarlo

m,s +ue cual+uier otro ser del planeta % por esa razón tenemos una

responsabilidad superior! Por+u. así como somos la causa del problema!

Tambi.n somos el punto de partida de su solución!

Es la razón por la +ue decidimos concientizar a todas las personas de los

principales problemas de nuestro medio ambiente* de inicio

seleccionamos la escuela primaria /0elisario Domín-uez1* ubicada enMetepec* Atli2co* Puebla!

En la visita a dicha escuela detectamos dos problemas +ue afectan a

nuestro medio ambiente* el agua y la basura. De los cuales

pretendemos tomar medidas para combatirlos mediante un pro%ecto!

El a-ua: El a-ua es un recurso mu% importante sin el cual no habría vida!

3a crisis del a-ua no solo es un problema nacional* por el contrario es un

problema mundial* en el +ue debe actuarse con e4cacia! El a-ua en

nuestro país* al i-ual +ue en todo el mundo* siempre ha tenido un -ranvalor debido a la estrecha relación +ue -uarda con los procesos vitales %

con el desarrollo de cual+uier actividad humana! Su adecuado

aprovechamiento es condición b,sica para superar los desafíos del

presente % preservar las posibilidades del futuro!

0asura: 3as personas ho% en día -eneran -randes cantidades de basura*

al punto tal +ue se ha convertido en un problema ambiental mu% serio

en la ma%or parte de las ciudades del mundo! Por un lado el volumen de

residuos parece crecer día a día % por otro las alternativas para

disponerlos son mu% cuestionadas por sus impactos sobre el ambiente!



OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar la in5uencia de la contaminación ambiental en las escuelas!

OBJETIVOS ESPECFICOS

E2plicar a los ni6os la importancia del medio ambiente % hacerlever las causas para poder dar soluciones a este problema!

allar las causas de la contaminación del medio ambiente

Saber los tipos de contaminación +ue se ori-inan las escuelas

7onocer e informar las medidas preventivas para solucionar lacontaminación ambiental

8denti4car los a-entes contaminadores del ambiente

Proponer soluciones a este problema

Dar conciencia a todos sobre esta problem,tica %a +ue es mu%-rave

Dar varios tipos % soluciones para +ue la -ente % los ni6os para+ue todos aportemos un -ranito de arena

Pedir el apo%o de persona* ni6os para +ue cuiden el a-ua* pedirlea los ni6os +ue tiren la basura

http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml



PLANTEA!IENTO DELPROBLE!A

En la escuela +ue visitamos identi4camos dos problemas* +ue creemos

debemos dar solución de inmediato* estos problemas son los si-uientes:

0ASU"A: 3os alumnos no colocan la basura realmente en su lu-ar*

%a +ue aun+ue se cuenta con su4cientes botes para almacenar los

desechos a los alumnos no se les sanciona por no hacerlo* % estos

hacen caso omiso de la indicación e i-noran las consecuencias de

tirar la basura en donde sea!

A$UA: 3os alumnos 9ue-an con el a-ua % así mismo desperdician

demasiada a-ua en los bebederos* %a +ue no cierran

completamente las llaves!

7uidemos el

ambiente



!ARCO TEORICO

La basura

Es un producto de las actividades humanas % se le considera a

todo a+uello +ue ha de9ado de ser til %* por tanto* tendr, +ue

eliminarse o tirarse!

3a basura se clasi4ca en tres diferentes cate-orías:

". Basura #rg$%&'a. Se -enera de los restos de seres vivos como

plantas % animales* e9emplos: c,scaras de frutas % verduras* cascarones*restos de alimentos* huesos* papel % telas naturales como la seda* el lino

% el al-odón! Este tipo de basura es biode-radable!

(. Basura &%#rg$%&'a. Proviene de minerales % productos sint.ticos*

como los si-uientes: metales* pl,stico* vidrio* cartón plasti4cado % telas

sint.ticas! Dichos materiales no son de-radables!

). Basura sa%&*ar&a. Son los materiales utilizados para realizar

curaciones m.dicas* como -asas* vendas o al-odón* papel hi-i.nico*

toallas sanitarias* pa6uelos % pa6ales desechables* etc.tera! Esta ltimaes a la +ue realmente se considera como basura* %a +ue en ella se da la

presencia de microor-anismos causantes de enfermedades* por tanto*

debe desecharse en bolsas cerradas % marcadas con la le%enda basura

sanitaria! 3os desechos inor-,nicos pueden reciclarse o reutilizarse* % los

or-,nicos* convertirse en fertilizantes* abonos caseros o alimento para

al-unos animales!

3amentablemente* la ma%oría de las actividades +ue el ser humano

desempe6a son -eneradoras de basura! El problema principal consiste

en la cantidad de desechos producidos* % +ue en la ma%oría de lasocasiones ni si+uiera se cuenta con los espacios su4cientes para

recibirlos!

El agua



Es una sustancia cu%a mol.cula est, formada por dos ,tomos de

hidró-eno % uno de o2í-eno ;&<=! Es esencial para la supervivencia de

todas las formas conocidas de vida!

El a-ua para su consumo no debe contener sustancias o

microor-anismos +ue puedan provocar enfermedades o per9udicarnuestra salud! El t.rmino a-ua -eneralmente se re4ere a la sustancia en

su estado lí+uido! El a-ua es esencial para la ma%oría de las formas de

vida conocidas por el hombre* incluida la humana!

El acceso al a-ua potable se ha incrementado durante las ltimas

d.cadas en la super4cie terrestre! Sin embar-o estudios de la #A<*

estiman +ue uno de cada cinco países en vías de desarrollo tendr,

problemas de escasez de a-ua antes de &'>'? en esos países es vital un

menor -asto de a-ua en la a-ricultura modernizando los sistemas de

rie-o

Se calcula +ue en la Tierra ha% unos (!@'' millones de m! cbicos

de a-ua! Solamente el >B de esa a-ua es a-ua dulce* es decir @&

millones de Cm! cbicos!

De toda el a-ua dulce* el 'B est, formando los polos % zonas

heladas de la Tierra? el (B es a-ua subterr,nea % el '*FB est,

formando parte de la atmósfera!

El a-ua dulce disponible en ríos % la-os es el '*>B del total! Es una

cantidad escasa para toda la humanidad* por lo +ue es necesario

conservarla % evitar su contaminación* si +ueremos +ue la vida contine

sobre este maravilloso planeta!

El mal uso del a-ua provoca muertes % epidemias! Mientras

millones de personas mueren de sed en al-unas partes del mundo

-astan* una media de &' litros por persona % día %* se acerca a los

@!'''! 7ada a6o mueren (( millones de personas por falta de a-ua %

m,s de >'' millones enferman por malaria* 4ebre amarilla* diarreas*

disentería % cólera* entre otras muchas enfermedades* provocadas por ela-ua contaminada !Esto se debe tambi.n por la contaminación a causa

de la basura!

Al-unas de las acciones +ue podemos hacer individualmente son:

• "educir el tiempo +ue el -rifo permanece abierto!



G "eparar las llaves de las las cisternas +ue -otean!

G 7olocar en cada llave un 4ltro* para ahorrar a-ua!

G Tirar de la cadena del inodoro cuando sea necesario! Hoemplearlo como cenicero o papelera! Desperdiciar,s mucha a-ua!

G E2i-ir al A%untamiento +ue se rie-uen los par+ues pblicos %

limpieza de las calles con a-ua reciclada!

G Ho lavar el coche por sistema!

I para la disminución de basura las si-uientes:

Prioriza el consumo de productos frescos! De esta manera evitas

los empa+ues % ahorras la ener-ía +ue se consume en suelaboración* solo piensa en los envases de los alimentos

con-elados! A veces* por falta de tiempo se consumen ve-etales

con-elados* siendo mucho m,s saludable consumirlos frescos!

J Evita el uso de papelería innecesaria! A veces se imprimen

ho9as de m,s* para cosas +ue realmente no eran necesarias!

7ambia el uso de servilletas descartables* por servilletas de tela*

etc.tera!

J En medida de lo posible* trata de reciclar los desperdicios! Aveces ha% envases +ue cuando se a-ota su vida til puede ser

reutilizada en otra cosa* por e9emplo convierte los frascos de dulce

en 5oreros!

7on poco +ue ha-as* podr,s disminuir de manera notable la

cantidad de residuos +ue tu ho-ar produce! Solo es cuestión de

animarse!

Estas son una de las maneras en +ue se pueden reducir estos

-randes problemas! 3o nico +ue se re+uiere es voluntad % +uetomen conciencia para +ue así podamos tener un me9or planeta!



+IPOTESIS

Huestra hipótesis es +ue si reeducamos a los alumnos de esta escuela %

les informamos de las consecuencias +ue trae consi-o tirar la basura en

lu-ares inapropiados % desperdiciar el a-ua en -ran cantidad* podremos

disminuir el problema o bien darle solución por completo!

Es decir* tenemos +ue involucrar a los alumnos % maestros para

crear soluciones +ue bene4cien al ambiente % a ellos* %a +ue estas

acciones bene4ciaran tanto a la escuela* como al ambiente para unaconvivencia me9or!

Durante el proceso pretendemos +ue los alumnos tomen

conciencia de +ue todos tenemos la obli-ación de cuidar el a-ua % tirar

los desechos en los lu-ares correspondientes!

Al 4nalizar de aplicar el pro%ecto* esperamos +ue los alumnos

si-an cuidando el ambiente % asimismo lo transmitan a los dem,s

alumnos* %a +ue uno a uno podemos hacer el cambio! Sin olvidar +ue así

no solo se me9orara la presentación de la escuela* sino la calidad delambiente +ue ha% en la institución!

I así invitarlos a +ue ellos mismos realicen sus propios pro%ectos

para cuidar el ambiente %Ko darle solución a al-n otro problema +ue se

presente posteriormente!



CO!PROBACION DE LA

+IPOTESIS3as actividades +ue pretendemos realizar para solucionar el problema

del a-ua % la basura son las si-uientes:

8nformarles a los ni6os sobre las consecuencias +ue tiene el no

cuidar el medio ambiente e invitarlos a +ue nos di-an +ue piensan

acerca de este tema % +ue hacen para evitar contaminar el planeta!

Plantear el problema +ue localizamos en la escuela % escuchar lassoluciones +ue ellos propon-an para resolver esos problemas % como

hacen para evitarlos o bien disminuirlos!

Despu.s mediante la lectura % representación de un cuento +ue

presentaremos ante los alumnos de los -rupos de primer % se-undo

-rado* pediremos +ue mediante unos dibu9os* ellos nos di-an +ue

piensan del cuento % como evitarían se-uir contaminando el planeta %

cu,les serian las soluciones +ue propondrían % como pudi.semos darlo a

conocer a toda la institución!

En el -rupo de +uinto -rado* daremos a conocer las consecuencias

de no cuidar el medio ambiente* % ense-uida pondremos una -rabación

+ue ellos escucharan atentamente? esta -rabación consistir, en una

narración futurista acerca de las consecuencias +ue tiene +ue no

cuidemos el planeta ahora! Despu.s ellos nos dar,n una pe+ue6a

re5e2ión acerca de lo +ue piensan despu.s de haber escuchado la

-rabación!

Despu.s les hablaremos de las acciones +ue nosotros

pretendemos implementar con la a%uda de los alumnos % si es posibletambi.n involucrando al maestro!

Huestra idea es simple* hacer botes de basura con materiales

reciclados o +ue no ocupemos % ten-amos en casa* así hacer

contenedores +ue llamen la atención de los ni6os % así puedan tirar los



desechos en los contenedores % no en lu-ares inapropiados % así irse

haciendo un habito de tirar la basura donde corresponda!

En lo +ue corresponde al problema del desperdicio del a-ua*

nuestra propuesta es +ue los alumnos nos a%uden a hacer carteles

re5e2ivos +ue colocaremos en los bebederos % ba6os* estos cartelesenunciaran las consecuencias de desperdiciar el a-ua % asimismo

acciones para evitar el desperdicio de este lí+uido vital!

Para +ue así toda la comunidad estudiantil pueda verlos % llevar a

cabo las soluciones % haciendo costumbre el cuidado del a-ua! I +ue no

solo lo ha-an en la escuela* sino tambi.n lo comuni+uen en sus ho-ares

con sus familiares % ami-os!

Cue%*# ,T&e-# /e 0a/as1

a% un lu-ar m,-ico* un mundo donde todo lo +ue deseamos puedeconvertirse en realidad! Ese mundo es el de ustedes* el de los chi+uitos!Eso decía la mam, de Sofía* cada vez +ue la pe+ue6a pre-untaba sobrelo +ue veía o escuchaba en la tele % tambi.n por las cosas +ue lamaestra les ense6aba en la escuela!

Un día* la ni6a di9o a su mam, al volver de la escuela!

J 3a maestra nos habló sobre el clima % la contaminación!

J AhL Nu. les contóO pre-untó curiosa la mam,

J Di9o +ue el clima ha cambiado mucho en los ltimos cien a6os* +ue loshumanos tenemos mucha culpa de los cambios clim,ticos! Ho lospe+ue6os* los ma%ores! 3a maestra dice +ue se fabrican cosas +ue todosusamos % +ue había +ue cambiarlas por otras +ue no contaminen!

Nue se cortan muchísimos m,s ,rboles de los +ue se plantan %per9udican al planeta* +ue es nuestra casa! 3a maestra di9o muchascosas* pero no las recuerdo mam,! Todo eso es verdadO pre-untó lani6a entristecida

3a mam, alzó a su hi9a* la sentó sobre su falda % di9o!



J Sofía* recuerdas +ue ha% un sitio m,-ico donde todo lo +ue deseamospuede convertirse en realidad! Ese sitio tambi.n es habitado porduendes* ha% uno +ue brilla intensamente % nos alumbra durante el día*adem,s de darnos su calor! Adivinas cu,l esO

3a ni6a dice* el duende Sol!

J 0ien hi9a* mu% bien responde la mam,

J a% otro +ue nos acompa6a por las noches* a veces la vemos por lamitad o es un cuarto* a veces est, llena % otras es invisible! Sabes de+uien habloO Quelve a pre-untar la mam,!

3a pe+ue6a ense-uida responde la duende 3una!

J 0ien* mu% bien So4* vuelve a felicitarla su madre +ue si-ue contando!

Una vez* el sitio donde habitan esas maravillosas criaturas se alborotó!

Ellos* encar-ados de cuidar el planeta Tierra veían como sus habitantes*los seres humanos* arro9aban la basura de todo lo +ue consumían* sinnin-n tipo de precaución* contaminando todo! Ho respetando el ordennatural de la vida! 3a Haturaleza madre de todos los duendes sufría porsu hi9a* la Tierra +ue se encontraba mu% enferma!

El Sol % la 3una decidieron realizar una reunión de la +ue participarontodos los duendes* hermanos* primos % la madre Haturaleza todosfamiliares de la pobre Tierra!

El Sol habló primero* di9o!

J Io caliento la tierra* si no estuviera* no habría días % todo sería undesierto helado* desde a+uí veo como el hombre no sabe aprovechar miener-ía* Se cree acaso* +ue solo sirvo para broncear su cuerpo enverano cuando va de vacacionesO 7uando el Sol terminó su discurso* fuela 3una +uien tomó la palabra:

J %o re5e9o la luz del sol por las noches* do% al-o de luz al via9ero %controlo la marea donde los -randes peces se alimentan!

3os poetas dicen +ue so% un símbolo de amor! Desde mi lu-ar* veo comoel hombre contamina la tierra! Tanto al duende Sol como a mí nos afectalo +ue ocurre* no podemos cumplir nuestras naturales funciones!

Al terminar de hablar la 3una* los cuatro duendecillos de las estaciones*los hermanos! Primavera* verano* oto6o e invierno* di9eron a coro:

J Tambi.n nosotros estamos mu% enfermos!

http://www.encuentos.com/leer/poetas/

http://www.encuentos.com/leer/poetas/



7ada vez menos ,rboles % menos 5ores ha-o 5orecer di9o con voztriste la primavera* ha% menos ,rboles +ue puri4+uen el aire* pues elhombre los corta sin piedad % se despreocupa de plantar nuevassemillitas! Ra% mu% pocos ,rboles bebes se lamentó

J En el -ris cemento de las ciudades donde las plazas escasean* losni6os corren % se divierten pero %a no huelen la fra-ancia de las 5ores*apenas lo-ro dar vida a los 9ardines! 7uando terminó de hablar laprimavera un intenso e insoportable calor invadió el mundo de fantasía!

Entonces se o%ó la voz del verano* como todos* +ue9,ndose de loshabitantes de la tierra!

J El constante uso de combustibles derivados del petróleo +ue +uemanlos motores de vehículos % ma+uinarias* la fabricación de aerosoles +ueda6an la capa de ozono han confundido mis valores % en este presente

puedo dar muchísimo calor en mi estación como en la de mis hermanos<to6o* Primavera e 8nvierno!

7uando le lle-ó el turno al oto6o* di9o!

J Ho lo-ro desvestir los ,rboles de sus ho9as hasta bien entrado a laestación de mi hermano invierno! I mis otros hermanos* primavera %verano invaden mi tiempo! Nui.n puede solucionar todos mis malesOPre-untó apenado el oto6o! Todos los +ue allí se reunieron* tuvieron +ueabri-arse mu% bien cuando habló el invierno!

Esto% dentro del desorden* como todos ustedes* no puedo re-ular misfuerzas % mane9ar mis poderes* la contaminación me ha lle-ado* puedocon-elar en las zonas tropicales % pierdo fuerza en los lu-ares polares!Ho lo-ro evitar el deshielo del sector ant,rtico % sufro por los humanos*no se dan cuenta +ue muchas tierras f.rtiles % muchas ciudades+uedar,n ba9o las a-uas!

Desorientados los duendes no sabían cómo solucionar tremendoproblema!

J 3a madre Haturaleza +ue todo lo sabe di9o cada uno de ustedes

recorrer, el mundo* reunir, en cada país* ciudad % hasta en el m,spe+ue6o pueblito de la Tierra a todos los ni6os % contar,n lo +ue est,sucediendo! El mandato de la Haturaleza fue obedecido por todos losduendes % durante treinta días % treinta noches a cada ni6o de cadare-ión se le contó lo +ue ocurría!

Se les aconse9ó a cada uno* +ue hablara con sus padres* convencerlos+ue entre todos debían curar a la Tierra de la contaminación ambiental %



devolverle la salud* para el bien del hombre % de todos los +ue en ellahabitan! 3os ni6os futuros hombres de esta bendita Tierra así lo hicieron*el hi9o del Presidente hablo con su pap,* el del cientí4co con el su%o* eldel -obernador* el del m.dico* el del industrial* el del comerciante* el delmilitar* el del empleado!

Todos lo hicieron % cada familia se preocupo desde ese momento porcuidar la ecolo-ía o sea la cone2ión del hombre con la madreHaturaleza! 3os duendes del tiempo % de los astros compa6eros* de la Tierra se curaron* por supuesto tambi.n el duende Tierra!

7ada estación hizo su traba9o cuando debía* 3as 5ores* los ,rboles* losanimales* los insectos % los ni6os* h.roes en esta historia volvieron arespirar el aire puro +ue todos necesitamos % nos merecemos!

F&%



Car*a es'r&*a e% el (2324au/&#5

Acabo de cumplir los '* pero mi apariencia es la de al-uien de ! Ten-o serios problemas renales por+ue bebo mu% poca a-ua!7reo +ue me +ueda poco tiempo!o% so% una de las personas m,s lon-evas en esta sociedad!"ecuerdo cuando tenía a6os: todo era mu% diferente!abía muchos ,rboles en los par+ues* las casas tenían hermosos 9ardines % %o podía disfrutar de un ba6o de re-adera hasta por unahora!Ahora usamos toallas empapadas en aceite mineral para limpiar la Piel!Antes todas las mu9eres lucían su hermosa cabellera!Ahora debemos afeitarnos la cabeza para poder mantenerla limpia sina-uaL



RESULTADOS ESPERADOS

Huestra propuesta fue ser, difundida en ambos -rados % -rupos*

%a +ue los alumnos participar,n en todo de manera ordenada* con los

alumnos de primero % se-undo se espera +ue cada uno ha-a su cesto

individual a su -usto con materiales +ue tuvieran en casa +ue se

pudieran reutilizar? para así no tirar la basura en el suelo % poder tener

cerca el contenedor para cuando sea necesario!

7on los alumnos de +uinto se propondr, hacer los carteles +ue secolocarían en lu-ares estrat.-icos!



CONCLUSIONES

$racias al pro%ecto pudimos concientizar a una parte de lacomunidad estudiantil de la escuela primaria /0elisario Domín-uez1 a

cerca de los problemas ambientales +ue se hacían presentes en dicha

institución tales como el desperdicio de a-ua % la basura en los salones

de clase!

7ompartimos el conocimiento acerca de las consecuencias +ue

tenía el no tratar de evitar o disminuir estos problemas* así como el

bene4cio +ue traerían consi-o hacerlo!

Durante las visitas +ue realizamos a dicha institución nos dimoscuenta +ue poco a poco estos problemas fueron disminu%endo % los

ni6os iban cada vez mas haciendo caso de lo +ue les decíamos para

cuidar el ambiente!

Por ultimo mediante la elaboración de los bote de basura %

carteles ellos se encar-aron de llevar el conocimiento no solo a los

dem,s estudiantes* sino tambi.n a su ho-ar % practicar estas medidas

de cuidado del ambiente con su familia % ami-os!

E6PERIENCIAS

7uidemos el

ambiente



• POR E7UIPO8

Mediante el pro%ecto pudimos darnos cuenta +ue es importante hacer

del conocimiento de todos +ue el ambiente es al-o del +ue todos los

seres humanos dependemos % por eso debemos de cuidarlo! En la

escuela +ue visitamos pudimos notar dos problemas* a los cualestratamos de dar solución % así mismo informar por+ue es importante

prevenirlos!

Hos sentimos mu% bien traba9ando 9untos* %a +ue todo el traba9o lo

hicimos 9untos fue una buena e2periencia %a +ue comunicamos un

temas importante % tambi.n lo-ramos llevar a cabo nuestro pro%ecto sin

di4cultades! 7umpliendo así nuestros ob9etivos!

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