filosofi pendidikan seni
TRANSCRIPT
![Page 1: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/1.jpg)
FILOSOFI PENDIDIKAN SENIDAN
IMPLEMENTASINYA DI SEKOLAH
Pertemuan 1
![Page 2: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/2.jpg)
LANDASAN FILSAFAT DALAM PENDIDIKAN
![Page 3: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/3.jpg)
LANDASAN PENDIDIKAN
![Page 4: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/4.jpg)
FILSAFAT
![Page 5: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/5.jpg)
FILSAFAT PENDIDIKAN SENI
![Page 6: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/6.jpg)
PENDIDIKAN SENI
![Page 7: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/7.jpg)
PERAN PENDIDIKAN SENI (Wilayah Rasa, Karsa dan Karya)
![Page 8: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/8.jpg)
PENDEKATAN DALAM PENDIDIKAN SENI
![Page 9: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/9.jpg)
KAITAN ANTARA PENDIDIKAN DAN FILSAFAT
![Page 10: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/10.jpg)
PERUBAHAN PARADIGMA DALAM PROSES PEMBELAJARAN
PARADIGMA LAMA1. POLA BEPARADIGMA LAMA
BELAJAR SECARA TERMINAL2. BERFOKUS PD PENGUASAAN
PENGETAHUAN3. HUBUNGAN GURU SISWA
KONFRONTATIF4. PENEKANAN PEMBELAJARAN
SECARA SKOLASTIK5. BEBAS BUTA AKSARA6. SISTEM KERJA TERISOLASI
(TERPISAHPISAH)7. KONSENTRASI PD PEMBELAJARAN
YANG EKSKLUSIF KOMPETITIF
PARADIGMA ABAD 21
1. BELAJAR SEPANJANG HAYAT2. BERFOKUS PADA SISTEM BELAJAR
SEC. HOLISTIK3. HUB. GURU SISWA BERSIFAT
KOLABORATIF4. PENEKANAN BERFOKUS PADA
NILAI5. BEBAS DARI BUTA TEKNOLOGI,
BUDAYA DAN KOMPUTER6. SISTEM KERJA DALAM TIM SISTEM
KERJASAMA7. KONSENTRASI PADA KERJA TIM
TERPADU
![Page 11: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/11.jpg)
KOMISI UNESCOPENDIDIKAN ABAD 21
MEREKOMENDASIKAN STRATEGI PENDIDIKAN MENCAPAI SUKSES
![Page 12: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/12.jpg)
ORIENTASI PENDIDIKAN MASA KINI
PENDIDIKAN YANG MENYIAPKAN PESERTA DIDIK
1. SIAP BEKERJA SECARA PROFESIONAL 2. DAPAT MENYELESAIKAN PERMASALAHAN YANG
DIHADAPI MEREKA SEHARI-HARI
![Page 13: Filosofi Pendidikan Seni](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033008/563db873550346aa9a93cbc8/html5/thumbnails/13.jpg)
PERUBAHAN PARADIGMAPENDIDIKAN ABAD 21
• Pembelajaran berpusat pada guru (TEACHER CENTERED)
• Metodologi pembelajaran yang didominasi ekspositori
• Pendekatan yang bersifat tekstual
• Berpusat pada siswa (Student centered learning)
• Partisipatori
• Kontekstual