LEARNING PLAN IN FILIPINO 1Ikalawang Markahan

Tema: Nag-iiba, Nagkakaisa Inihanda ni: Catherine Lara Takdang Oras: 30 araw

ANTAS 1Pamantayang Pangnilalaman:Gramatika/Retorika:

Pagtatala ng mga detalye ng napakinggang media.

Pagkakasunud-sunud ng mga pangyayari:A. sa akdaB. sa sariling buhayC. sa buhay ng ibang tao

pagsusuri ng mga ideya at pangyayari kaayusan ng mga pangyayari sa isang

aksa pagsasaayos ng ng mga pahayag

tungkol sa pangyayari sa paligid pagsasabi ng may kaayusan ng mga

pangyayari sa sariling buhay.

A. PAGBASA1. Pagbibigay ng kahulugan ng mga

salita sa isang akda.2. Paglalahad ng pangunahing ideya

ng teksto.3. Pag-uugnay ng pinkamalapit na

sariling karanasan o karanasan ng iba sa mga karanasang inilahad sa binasa

4. Pagtukoy ng banghay ng kuwento5. Pagsusuri ng mga katangian at

papel na ginampanan ng bawat tauhan sa kuwento ( pangunahing tauhan, pantulong na tauhan at iba pang taiuhan)

6. Pagpapaliwanag ng pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari sa akda.

7. Pagbibigay ng sariling hinuha sa kinahinatnan ng mga pangyayari sa akda.

8. Paglalarawan ng mga katangian ng mga tagpuan sa mga akdang binasa.

9. Pagbibigay ng mga opinion hinggil sa mga akdang binasa.

10.Pagbabahagi ng epektong pandamdamin ng akda.

B. PAGSULAT1. Pagkilala ng mga katangian ng

tekstong nagsasalaysay.2. Pagbibigay ng mga halimbawa ng

mga tekstong nagsasalaysay (balita, talambuhay at iba pa.)

3. Pagtukoy ng mga bkatangian ng balita

4. Pagsulat ng balita

Pamantayan sa Pagganap:

Sa pagtatapos ng ikalawang yunit, gagawa ng brochure ang klase na nagpapakita ng magagandang tanawin na matatagpuan sa kanilang lugar upang isulong ang turismo.

5. Pag-iisa isa ng mga katangian ng kuwento

6. Pagsusuri ng banghay ng kuwento.7. Pagsulat ng orihinal na alamat8. Pagsulat ng liham

Mungkahing teksto:

A. Panitikan1. Nemo, Ang Batang Papel2. Mabangis na Lungsod3. Ang Talambuhay4. Pulo ng Mindoro5. Alamat ng Waling-Waling6. Napawi Ako sa Mababang Paaralan7. Pilipinas ang Bayan Ko, Filipino ang wika Ko8. Sa Pulo ng Pawikan9. Bakit Tumitilaok ang Manok sa Madaling Araw10. Iba’t ibang Uri ng Liham

B. Gramatika/Retorika1. Maikling Kwento2. Talambuhay3. Alamat4. Kwentong Bayan5. Tula6. Balita7. Editoryal8. pagsulat ng Liham Mahahalagang Kaisipan:

Maraming bata ang nagiging biktima ng iba’t- ibang mukha ng kahirapang dinaranas ng bayan dahil sa kawalan ng trabaho ng mga magulang.

Ang alamat ay isang salaysay na naglalahaad kung paano nagsimula ang mundo, sangkatauhan, at iba pang bagay na kasasalaminan ng kultura ng isang bayan.

Bawat bata ay may mga karapatang dapat matamasa na magbibigay ng proteksyon sa kanilanlaban sa mga taong mapang-abuso at mapang-api.

May mga hayop na unti-unting nauubos dahil sa pagkasira ng kanilang tahanan kaya kailangan itong pag-ingatan.

Ang isang mabuting pinuno ay marunong magmalasakit sa kanyang bayan maging sa pangangailangan ng nasasakupan at higit sa lahat makatarungan.

Ang responsibilidad mamamayan ay tumutukoy sa obligasyon o tungkuling dapat gampanan ng isang tao. Katumbas din ito ng salitang pananagutan sa Diyos, sa bahay, sa paaralan, sa komunidad, sa trabaho, at sa bansa.

Ang liham ay isa sa paraan ng paghahatid ng mensahe at saklaw ito ng proseso ng komunikasyon na ginagamitan ng greamatika at retorika upang magkaunawaan ang dalawang taong nag-uusap.

Mahahalagang Tanong: Bakit maraming bata sa kasalukuyan ang

pakalat-kalat sa lansangan? Bakit kailangan pag-aralan an gating mga

alamat? Paano mabibigyan ng proteksyon ng mga

batang inaabuso at inaapi ng ibang tao? Bakit unti-unting nauubos ang ilang

hayop na tinatawag na endangered species?

Paano makikilala ang isang mabuting pinuno ng bayan?

Paano mo nagagampanan ang iyong responsibilidad sa inyong tahanan, paaralan, at pamayanan?

Paano mo magagawang mabisa ang paghahatid ng mensahe sa iyong liham?

Ang mga mag-aaral ay inaasahan na magpapakita ng kanilang kaalaman sa:

pagtatala ng mga detalye ng napakinggang media

pag-aayos ng pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari

pagkilala ng katangian ng tekstong pasalaysay

pagtalakay sa detalye ng napakinggan paglalahad ng pangunahing ideya pag-iisa-isa ng mga paraan at dapat

tandaan sa pagsulat ng balita. Pagsulay ng balita tungkol sa piling

pangyayari sa tekstong binasa. Pagbuo ng poster Nakapag-uugnay ng pinkamalapit na

sariling karanasan o karanasang inilahad sa binasa

Pagtukoy ng napapanahong isyu mula sa narinig at pagbibgay ng pananaw tungkol ditto

Pagtukoy sa katangian ng isang tula Paggamit angkop na iontonasyon,

tono, at bilis ng pagsasalita sa pagbigkas ng tula.

Pagtukoy sa napapanahong isyu Paggamit ng mga salitang

naglalarawan sa pagbuo ng alamat Paglikha ng sariling alamat Pagkilala sa ng iba’t-ibang uri ng liham Pagtalakay sa paggamit ng wastong

bantas Pagsulat ngliham pang-kaibigan at

pangkalakal

Ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

Nakapagtatala ng mga detalye ng napakinggan

Naayos ang pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari sa isang akda

Nahihimay ang mga detalye ng napakinggang media at nakapagbibigay ng ilang pagtingin ditto

Naiisa-isa ang mga paraan at dapat tandaan sa pagsulat ng balita

Nakasusulat balita tungkol sa piling pangyayari sa mga tekstong binasa

Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa buhay ng ibang tao

Nakapag-uugnay ng pinakamalapit na sariling karanasan o karanasan ng iba sa mga karanasang inilahad sa binasa

Natutukoy ang mga napapanahong isyu sa narinig at nakapagbibgay ng pananaw tungkol ditto.

Nakagagamit ng angkop na intonasyon, tono at bilis ng pagsasalita sa pagbigkas ng tula.

Nasusuri ang banghay na ginagamit ang grapikong pantulong

Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa binasang alamat

Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng liham Nalilinang ang pagkamalikhain sa

pagsulat na ginagamit ang wastong bantas

Nakasusulat ng liham pangkaibigan at pangkalakal

ANTAS 2Inaasahan sa Pagganap:

Sa pagtatapos ng ikalawang markahan, gagawa ng brochure ang klase na nagpapakita ng magagandang tanawin na matatagpuan sa kanilang lugar upang isulong ang turismo.

Magsasagawa ng impormal na pagtataya sa klase bago simulan ang pagtatalakay sa iba’t-ibang akdang pampanitikan.

Alamin ang kahandaan,interes at antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng

Katibayan sa Antas ng Pag-unawa: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pamamagitan ng:

Pangangatuwiran na ang bawat bata ay may karapatan sa mundong kanyang ginagalawan.

Pagbuo at paglalahad ang sariling pananaw kung talagang may mga pagbabago nang naganap sa kanilang sarili.

Mga Kraytirya:-naglalahad ng sariling karanasan;-may batayan sa nabuong sariling pananaw;-napaninindigan ng sariling pananaw.

Pagpapahayag ng sariling damdamin at damdamin ng iba sa mga pangyayaring nagaganap sa mundong ginagalawan.

Mga Kraytirya:-tapat;

Sa Antas ng Pagganap:

G- sa pagtatapos ng ikalawang markahan, inaasahang maitatanghal ang iba’t-ibang brochure na nagbibigay ng mga impormasyong sa magagandang tanawin at makasaysayang pook na matatagpuan sa ibat ibang lugar na magsususlong ng turismo sa bansa.R- gaganap na advertizeranfg ilang mag-aara; gaganap na layout artist ang ilan, gaganap na mananaliksik ang iba na inatasang magbigay ng impormasyon sa mga pook na isusulong sa turismo; gaganap na tagapagpalimbag ng brochure at gaganap na tourist guide.A-mga mag-aaral ng baiting 7, empleyado at mga guro.S- sinabihan kayo ng guro ninyo na may mga darating na panuhin na mga mag-aaral na galling sa Malaysia. Isa kayo sa naatasang maging tourist guide sa maipagmamalaki nating magagandang tanawin at

pagpapakita ng ibat ibang larawan ng buhay na tatalakayin sa ikalawang markahan.

Upang masukat ang natutuhan ng kalse sa pagtatapos ng markahan ay maghahanda ng pagsusulit.

Iba pang Ebidensya: Pagsagot sa klase Pagsasagawa ng

pangkatang Gawain

Pagbibigay ng maikling pagsubok

Pagsasagawa ng pangkatang Gawain

Pagbibigay ng maikling pagsubok

Pagsasagawa ng proyekto o Gawain pagkatapos ng bawat aralin

Ebalwasyon/paggamit ng rubric sa ibinigay na iba’t-ibang gawain.

-may pag-unawa sa sariling damdamin at damdamin ng iba.

Paghahambing ng masining at payak na paglalarawan.

Mga Kraytirya:-makatotohanan;-malikhain;-masining.

Pagsasalaysay ng ilang pangyayari o sariling karanasan na may kaugnayan sa ilang pangyayaring binanggit sa aralin.

Mga Kraytirya:-napapanahon;-angkop sa paksa;-makatotohanan.

Paglalahad ng mga pangyayaring naganap sa sarili at sa ibang tao.

Mga Kraytirya:-may batayan o makatotohanan;-may kaugnayan sa paksa;-tapat

makasaysayang pook. Makatutulong nang malaki ang mga brochure sa pagbibigay ng impormasyon sa mga pook na ipinagmamalaki natin. Pagdating na panauhin, may mga mag-aaral na gaganap na tourist guide na magpapaliwanag sa nilalaman ng mga brochure ng sag anon, mapili nila ang mga lugar na gusto nilang puntahan.P- itatanghal ang ibat ibang brochure na nagpapakilaal sa magagandang tanawin at makasaysayang pook sa ating bansa.S- Mamarkahan ang mga brochure ayon sa ibinigay na pamantayan sa rubric:

1. Pagkamalikhain ng brochure.2. Pagbibigay ng wastong impormasyon.3. Kaayusan ng mga pangungusap.4. Kalinwan ng mga larawan ng pook.

Puntos:Napakahusay 5Mahusay 4Katamtaman 3Mahina 2

ANTAS 3 Lingguhang Aralin:

A. Panitikan1. Nemo, Ang Batang Papel2. Mabangis na Lungsod3. Ang Talambuhay4. Pulo ng Mindoro5. Alamat ng Waling-Waling6. Napawi Ako sa Mababang Paaralan7. Pilipinas ang Bayan Ko, Filipino ang wika Ko8. Sa Pulo ng Pawikan9. Bakit Tumitilaok ang Manok sa Madaling Araw10. Iba’t ibang Uri ng Liham

B. Gramatika/Retorika1. Maikling Kwento2. Talambuhay3. Alamat4. Kwentong Bayan5. Tula6. Balita7. Editoryal8. pagsulat ng Liham