fichas didácticas “aprendamos en casa” matemáticas segundo
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Dirección Departamental de Educación de Atlántida
Subdirección de Currículo y Evaluación
Fichas didácticas “Aprendamos en casa”
¿Qué actividad realizaré? ¿Qué materiales necesito para
realizar la actividad?
¿Cuándo la realizaré?
Actividad Número 1: Repasamos la tabla del tres Actividad Número 2: Resolver los ejercicios planteados Actividad Número 3: Construir las tarjetas de multiplicación de la tabla del 6
Cuaderno, lápiz, material
desechable, cartulina o papel,
tijeras.
Semana del 01 al 04 de Septiembre
¿Cómo realizo la actividad?
Actividad 1.1 Observamos la imagen y respondemos cuantos pasteles hay 1.2 Recuerda que lo primero que hacemos es ver qué cantidad de productos hay en cada grupo y cuál es la cantidad de grupos: Si vemos hay 6 pasteles en cada grupo y hay 4 grupos tendremos: 6 + 6 + 6 + 6 = 24 es lo mismo 6 x 4 = 24 Debemos recordar que en la tabla del 6 cuando el multiplicando se aumenta en 1 el producto aumenta en 6 ejemplo: si tenemos: 6 x 2 = 12 6x 3 = 18 6 x 4 = 24
Matemáticas
Segundo Grado
Contenido/Tema: Sigamos multiplicando
Estándar: 1. Plantean la multiplicación de números entre 0 y 100 como la
adición de sumandos iguales.
2. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicación del 0 al 9.
3. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicación
de números cardinales cuyo total es menor que 99.
Aumento 6
Aumento 6
No olvides que es te signo se llama por
Recuerda
aprender las
tablas de
multiplicación
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Actividad # 2 Copia los ejercicios en el cuaderno, utiliza cualquier material que tenga en casa para resolverlos.
1. Hay 3 cajas y en cada una hay 6 piñas ¿Cuántas piñas hay? 2. Hay 6 jaulas de pajaritos. En cada jaula hay 6 pajaritos ¿Cuántos pajaritos hay? 3. Se venden 8 cajas de confites y en cada caja hay 6 confites ¿Cuántos confites hay?
Actividad #3 Con la ayuda del padre, madre o tutor hacer las tarjetas de la multiplicación y practicar con ella. No te olvides de practicar más las tarjetas en que te equivocaste.
Fuente: Adaptación Curricular / Equipo Técnico DDE01
Esta nota solo deberá tenerla el padre madre o tutor para revisar los ejercicios de dicha actividad.
Respuesta a la actividad # 2
1. PO 6 X 3 = 18 Hay 18 piñas
2. PO 6 X 5 = 30 Hay 30 pajaritos
3. PO 6x 8 = 48 Hay 48 confites
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¿Qué actividad realizaré? ¿Qué materiales necesito para
realizar la actividad?
¿Cuándo la realizaré?
Actividad Número 1: Observamos la imagen y resolvemos Actividad Número 2: Construimos la tabla del 7 Actividad Número 3: Colorea los productos de la tabla del 7
Cuaderno, lápiz, colores
Semana del 07 al 11 de Septiembre
¿Cómo realizo la actividad?
Actividad 1.1 Recordemos que hemos aprendido que la multiplicación es una suma abreviada, pero podemos encontrar el producto más rápido si aprendemos las tablas de multiplicación. 1.2 Observa la imagen.
Observamos la imagen y responsamos ¿Cuántas pelotas hay en total? Si vemos hay pelotas en cada canasta y tenemos 5 canastas, entonces tendríamos: 7 + 7 + 7 +7 + 7 = 35 ósea 7 x 5 = 35 podemos decir que tenemos 35 pelotas. En la tabla del 7 cuando el multiplicador se aumenta en uno el producto aumenta en 7 ejemplo: 7 x 2 = 14 7x 3 = 21 7 x 4 = 28
Actividad # 2: Construyamos la tabla del 7
Matemáticas
Segundo Grado
Contenido/Tema: Sigamos multiplicando
Estándar: 1. Plantean la multiplicación de números entre 0 y 100 como la
adición de sumandos iguales.
2. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicación del 0 al 9.
3. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicación
de números cardinales cuyo total es menor que 99.
Aumenta 7
Aumenta 7
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2.1 Colorea encontrando los productos de la tabla del 7
Actividad # 3 Colorea la imagen
7 x 1 7 7
7 x 2 7 + 7 14
7 x 3 7 + 7 + 7 21
Fuente: Adaptación Curricular / Equipo Técnico DDE01
Recuerda siempre
estudiar y aprender las
tablas de multiplicar
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¿Qué actividad realizaré? ¿Qué materiales necesito para
realizar la actividad?
¿Cuándo la realizaré?
Actividad Número 1: Observamos la imagen y resolvemos Actividad Número 2: Resuelve en tu cuaderno los ejercicios Actividad Número 3: Copia en tu cuaderno la tabla de 8
Cuaderno, lápiz, material
desechable
Semana de 14 al 18 de
Septiembre
¿Cómo realizo la actividad?
Actividad 1.1 Si observamos hay 8 niños en cada grupo y hay 4 grupos, si queremos saber cuántos niños hay en total hacemos lo siguiente: 8 + 8 + 8 + 8 = 32 ósea 8 x 4 = 32 hay en total 32 niños
Actividad # 2 Copia en tu cuaderno y resuelve los ejercicios auxíliate de cualquier material desechable que tengas en casa.
1. Hay 7 bolsas con 8 galletas cada una ¿Cuántas galletas hay en total? 2. Formamos seis grupos con 8 niños cada uno ¿Cuántos niños hay en total? 3. Tenemos 4 cartones de huevos y 8 huevos en cada cartón ¿Cuántos huevos hay en total?
Matemáticas
Segundo Grado
Contenido/Tema: Sigamos multiplicando
Estándar: 1. Plantean la multiplicación de números entre 0 y 100 como la
adición de sumandos iguales.
2. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicación del 0 al 9.
3. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicación
de números cardinales cuyo total es menor que 99.
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Actividad 3: Copia en tu cuaderno la tabla del 8, estúdiala y apréndela
Fuente: Adaptación Curricular / Equipo Técnico DDE01
Si observas hemos amentado
8 a cada producto final
porque en la tabla del 8
cuando el multiplicador
aumenta en uno el producto
aumenta en 8.
Esta nota es únicamente para el padre madre o tutor pueda revisar los ejercicios de la
actividad
Respuestas a la actividad # 2
1. PO 8 x 7 = 56 Hay 56 galletas
2. PO 8 x 6 = 48 Hay 48 niños
3. PO 8x 4 0 32 Hay 32 Huevos
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¿Qué actividad realizaré? ¿Qué materiales necesito para
realizar la actividad?
¿Cuándo la realizaré?
Actividad Número 1: Observamos la imagen y resolvemos Actividad Número 2: Copia en tu cuaderno la tabla del 9 y estúdiala Actividad Número 3: Colorea los productos de la tabla del 9
Cuaderno, lápiz, colores
Semana del 21 al 25 de Septiembre
¿Cómo realizo la actividad?
Actividad 1.1 Compre 5 hojas de calcomanías cada hoja lleva 9 calcomanías ¿Cuántas calcomanías tengo en total? Si observamos tendremos 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45 ósea 9 x 5 = 45 en total tengo 45 calcomanías
Actividad # 2 Copia la tabla del 9 en tu cuaderno, recuerda que debes aprenderla.
Matemáticas
Segundo Grado
Contenido/Tema: Sigamos multiplicando
Estándar: 1. Plantean la multiplicación de números entre 0 y 100 como la
adición de sumandos iguales.
2. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicación del 0 al 9.
3. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicación
de números cardinales cuyo total es menor que 99.
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Actividad # 3 :
Si observas hemos
amentado 9 a cada
producto final porque en
la tabla del 9 cuando el
multiplicador aumenta
en uno el producto
aumenta en 9.
Colorea
únicamente los
productos que
corresponde a la
tabla del 9
Fuente: Adaptación Curricular / Equipo Técnico DDE01
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Fichas didácticas “Aprendamos en casa”
¿Qué actividad realizaré? ¿Qué materiales necesito para
realizar la actividad?
¿Cuándo la realizaré?
Actividad Número 1: Completar todas las casillas de la tabla Actividad Número 2: Repaso de las tablas de multiplicación Actividad Número 3: Colorea la imagen
Cuaderno, lápiz, colores,
cartón, tijeras, pegamento
Semana del 28 al 30 de
Septiembre
¿Cómo realizo la actividad?
Actividad 1 Observo la imagen y completo todas las casillas de las tablas
Matemáticas
Segundo Grado
Contenido/Tema: Sigamos multiplicando
Estándar: 1. Plantean la multiplicación de números entre 0 y 100 como la
adición de sumandos iguales.
2. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicación del 0 al 9.
3. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicación
de números cardinales cuyo total es menor que 99.
La primera fila vacía tendrás que llenarla multiplicando el 1 con cada uno de los números de la primera línea ejemplo: 1 x 1 = 1 1 x 2 = 2 1 x 3 = 3 1 x 4 = 4 Y así sucesivamente luego el 2 lo multiplicas por los números de la primera line y completas los productos que faltan Ejemplo: 2 x 5 = 10 2 x 6 = 12 2 x 7 = 14 2 x 8 = 16 2 x 9 = 18 Continúas el proceso hasta llenar la tabla.
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Actividad # 2 El padre madre o tutor recortara las tablas y las reforzara pegándolas en un cartón y pedirá al niño (a) repasar las tablas para su memorización. Debes recordarle que las tablas de multiplicación le ayudaran a resolver más rápido los problemas de multiplicación.
Recuerda repasar y aprender todas las tablas
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Actividad # 3 3.1 Pinte el siguiente dibujo con el color indicado según el producto