fichas de refuerzo
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A ladeTRES
Mater ia l fo tocopiable
C U A D E R N O D ER E F U E R Z O
Y A M P L I A C I Ó N 4educación infantil
años
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Relacionar cada prenda con el niño correspondiente.1FICHA
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Colorear de azul las prendas de invierno y, de naranja, las prendas de verano.2FICHA
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Colorear las piezas de fruta que hay en la caja.3FICHA
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Recortar y pegar los utensilios de higiene personal que faltan para completar las fichas de dominó.4FICHA
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Unir cada dibujo con su pareja.5FICHA
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Palmear el número de sílabas de los nombres de los animales del margen. Después recortar los dibujos y pegarlos en el lugar correspondiente según el númerode sílabas que tiene cada nombre.
6FICHA
1 2 3
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Rodear el bote que tiene tantos lápices como dedos de la mano levantados.7FICHA
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Colorear los bocadillos de las onomatopeyas que tienen el sonido /k/.8FICHA
CO, CO, COC
MIAU, MIAU
MUU, MUU
CUAC, CUAC
CROAC, CROAC
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Repasar las letras C y P, y colorear los dibujos cuyos nombres empiezan por la letra de la fila en la que se encuentran.9FICHA
DELFÍN CONEJO CABALLO
PERA SILLA PELOTA
CP
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Identificar y colorear a los niños que hacen ejercicio.10FICHA
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Ordenar cronológicamente, del 1 al 3, los pasos para hacer un zumo de naranja.11FICHA
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Unir cada palabra con el vagón de tren que corresponda según tenga la letra T al inicio, en la mitad o al final de la palabra.12FICHA
TIGREGATO
RATÓNTIBURÓN
MARIQUITA
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Colorear los dibujos que sean iguales a los que aparecen en el modelo.13FICHA
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Tachar, en cada serie, el objeto que no le corresponda.14FICHA
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Agrupar las flores de tres en tres, y colorear las flores de cada grupo del mismo color. Después, repasar y copiar las grafías de los números 1, 2 y 3.15FICHA
1 2 3
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Buscar las casas que son iguales a las del modelo, y colorearlas.16FICHA
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Rodear con el mismo color las palabras que sean iguales.17FICHA
GATO
GATO
VASO
VASO
SOPA
SOPA
BOTE
BOTE
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Completar las series con gomets.18FICHA
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Recortar las letras del margen y pegarlas ordenadamente, según el modelo, para escribir la palabra COMPARTIR.19FICHA
COMPARTIR CAROMPIRT
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Dibujar las cartas que faltan para continuar las series.20FICHA
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Repartir 5 galletas en las diferentes bandejas.21FICHA
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Rodear y colorear la familia que más se parezca a la suya.22FICHA
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Relacionar, con líneas de colores diferentes, cada casa con su tejado.23FICHA
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Repasar con color verde las hojas escondidas.24FICHA
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Colorear el animal que tiene más comida que los demás.25FICHA
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Trazar una línea que una las dos letras M pasando por los dibujos cuyos nombres empiezan por la letra M.26FICHA
M
M
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Recortar las piezas y fijándote en el modelo, construir el caracol. Pegarlo en una hoja.27FICHA
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Unir los animales de la misma familia. Después, colorear las crías de cada familia.28FICHA
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Colorear las figuras geométricas de acuerdo con las instrucciones siguientes: los cuadrados, de color amarillo; los triángulos, de color rojo; los círculos, de colorazul y los rectángulos, de color verde.
29FICHA
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Relacionar cada mitad con su parte simétrica.30FICHA
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Repasar los números y copiarlos debajo. Después, completar en cada recuadro los elementos que faltan.31FICHA
3 4 5
1 2 3 4 5
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Rodear las letras M del trabalenguas y colorear el dibujo.32FICHA
LA MADRE DE MARÍATIENE MUCHA MERMELADAY MUCHA MIEL.
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Colorear de amarillo la etiqueta del nombre que empieza por M, y de verde, la del nombre que empieza por S. Después copiar, en la pauta, la palabra más larga.33FICHA
SERPIENTE
MOSCA
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Relacionar cada animal con su hábitat.34FICHA
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Colorear de color rojo los animales que tengan cuatro patas; de color azul, los animales que tengan dos patas; y de color amarillo, los animales que no tenganpatas.
35FICHA
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Colorear la vela más alta y el cocodrilo más largo.36FICHA
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Dibujar a cada niño la expresión que le corresponde (contento, triste, enfadado...).37FICHA
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Colorear tantos cuadros como objetos hay de cada uno.38FICHA
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Relacionar cada dibujo con su nombre, y colorear los dibujos cuyos nombres tienen la letra L.39FICHA
HOJA
CARACOL
ÁRBOL
FUEGO
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Pegar un gomet en las situaciones en las que los niños colaboran.40FICHA
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Recortar las imágenes de la derecha y poner cada dibujo al lado de la persona a la que le pertenece.41FICHA
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Colorear la pelota que está debajo de la mesa y los lápices que están dentro del estuche.42FICHA
![Page 44: Fichas de Refuerzo](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082211/55cf9430550346f57ba03978/html5/thumbnails/44.jpg)
Recortar los dibujos y pegarlos en la casilla correspondiente. Después, subrayar los nombres que tienen la letra R al inicio de palabra, y rodear los que la tienenen el centro.
43FICHA
ROTULADOR CANGREJO
RUEDA CARAMELO
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Colorear los objetos y escribir el nombre debajo.44FICHA
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Ordenar los vehículos de pequeño a grande, escribiendo los números del 1 al 4.45FICHA
![Page 47: Fichas de Refuerzo](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082211/55cf9430550346f57ba03978/html5/thumbnails/47.jpg)
Dibujar la puntuación correcta en el segundo dado de cada lanzamiento para que el resultado sea 6. Después, escribir los números que faltan para completar lasseries.
46FICHA
1 3 65 2 1
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Pegar un gomet rojo sobre las tres diferencias que hay entre los dos dibujos.47FICHA
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Leer los bocadillos y completar la tabla marcando las casillas correspondientes según la información que se da.48FICHA
HOY
AYER
HOYLLUEVE
AYER ESTABANUBLADO
MAÑANAHARÁ SOL
MAÑANA
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Colorear de color amarillo la caja que pesa menos y de rojo la caja que pesa más.49FICHA
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Colorear al niño que se encuentra en la estación en la que hace más frío.50FICHA
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Colorear las burbujas de jabón con los colores del arco iris (rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta).51FICHA
![Page 53: Fichas de Refuerzo](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082211/55cf9430550346f57ba03978/html5/thumbnails/53.jpg)
Rodear la respuesta correcta de cada pregunta.52FICHA
¿CUÁNTAS TIENEN 2 ?
¿CUÁNTAS TIENEN 3 ?
2 4 5
1 2 3
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Contar los objetos que hay de cada tipo, escribir el número y, después, colorear los objetos del grupo en el que hay más.53FICHA
![Page 55: Fichas de Refuerzo](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082211/55cf9430550346f57ba03978/html5/thumbnails/55.jpg)
Unir cada animal con su sombra y escribir el nombre.54FICHA
![Page 56: Fichas de Refuerzo](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082211/55cf9430550346f57ba03978/html5/thumbnails/56.jpg)
Colorear cada dibujo de un color diferente y rodear la palabra correcta de cada columna con el mismo color.55FICHA
LUPA FLOR TELÉFONO
LAUP
LUPA
LPAU
FLOR
FROL
FORL
TÈNELOFO
TEONÈFOL
TELÈFONO
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Subrayar las dos palabras del pareado que riman. Después, colorear el dibujo.56FICHA
PABLO ES UN RATÓN PEQUEÑÍNQUE SE PASA EL DÍA TOCANDO EL VIOLÍN.
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Recortar las partes del rompecabezas que faltan y pegarlas en el lugar correspondiente.57FICHA
![Page 59: Fichas de Refuerzo](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082211/55cf9430550346f57ba03978/html5/thumbnails/59.jpg)
Completar la partida de dominó, repasar y copiar la grafía del 6.58FICHA
6 6 6
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Colorear la escena correcta del cuento y completar el título: Blancanieves y los siete enanitos.59FICHA
Y LOS SIETE
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Unir cada etiqueta con su dibujo. Después, colorear del mismo color los dibujos que tienen la letra N en el nombre y su etiqueta.60FICHA
TREN PUENTE SOL NIDO SOMBRERO
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Colorear las frutas de la macedonia que hay en la receta, y subrayar los nombres que tienen la letra N.61FICHA
MANZANA
PLÁTANO
NARANJA
FRESA
PERA
MACEDONIA
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Ordenar cronológicamente, del 1 al 3, las etapas de crecimiento.62FICHA
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Refuerzo
Ampliación
FICHAS
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
Refuerzo
Ampliación
FICHAS
Este cuaderno de material fotocopiable tiene el objetivo de atender a ladiversidad del alumnado. Las fichas propuestas servirán para afianzar(refuerzo) o profundizar (ampliación) algunos de los contenidos trabajadosen las unidades.
Revisión pedagógica y coordinación editorial: Elena Correa. Coordinación técnica: Paloma Lara. Colaboración: Laura Coll, Lídia Lluís, MartaQueralt, Montserrat Cloquell, Anna Graell, Carme Jiménez, Montse Alberte (Lexware). Ilustración: Montse Español, Marie Nigot, Monse Fransoy.Diseño de cubierta e interiores: Equipo SM. Maquetación: Equipo SM. Dirección editorial: Francis Berdugo.11
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TRESde
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