ficha nº 1 humanidades 3º grado
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FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE N1
Grado : TerceroCampo : HumanidadesCiclo : Avanzado
Alumno : ..
Propsito : EL estudiante describe a las personas que utilizan los niveles de
lengua, la familia lingstica y las diversas manifestaciones de la amazonia y andina
EJE TEMTICO: VALOREMOS EL TRABAJO
DESCRIPCION ORAL
Observa la imagen
Escribir
Saberes previos
1. Qu ests observando en las imgenes?______________________________________________________________
2. Cmo haces cuando alguien te pide una referencia sobre una
persona que no conoces?
______________________________________________________________
3. Qu deberas hacer para comunicarnos de la mejor manera, en
forma oral?
______________________________________________________________
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CRITERIOS PARA UNA BUENA DESCRIPCION
De dentro hacia afuera y viceversa. Narrar todo lo que sucede
en el interior o exterior de lo descrito.
Determinar el orden de importancia. Ser quizs cada
element visible
Determinar la ubicacin. De los objetos en relacin con el
hablante
AFIANZA TU APRENDIZAJE
Observa atentamente estas imgenes. Luego describe algunas
ideas, teniendo en cuenta lo estudiado.
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VARIEDADES LINGUSTICAS
Observa la imagen
Escribir
Qu observas en la imagen?
______________________________________________________________
Describe la imagen
Escribir
Saberes previos
1. Qu observa en las imgenes?
______________________________________________________
2. Cmo se expresa el joven?
______________________________________________________
3. Cul es la forma de hablar de la seora?
Conflicto cognitivo
1. En qu momento y con quin podra usar ese tipo de lenguaje?
_______________________________________________________
2. Qu lenguas conoces?
_______________________________________________________
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3. Qu diferencia existe entre lengua y habla?
_______________________________________________________
Recojo y procesamiento de informacin
Lee LENGUAJE Y LA LENGUAEl lenguaje que es el principal sistema de comunicacin, todo lo demas se reducen .
en efecto lenguaje escrito es la fijacion mediante signos graficos de lo que expresamos
oralmente, atendiendo a este concepto lenguaje y lengua son dos nociones que
debemos distinguir claramente
LENGUAJE
Es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con las
dems personas, mediante signos orales y escritos. Se trata de una
facultad humana e independiente se emplea una lengua u otra.
LA LENGUA
Se define como un sistema signos arbitrarios y que son comunes a los usuarios
de una comunidad lingstica, es colectiva y sistemtica, psquica, potencial y
perenne.
EL HABLA
Es lo individual pues en ella cada persona imprime su sello lingstico a la
lengua, es pues particular, actualizada y efmera.
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Cules son los niveles de la Lengua?
Un hablante no usa solo un nivel de lengua. Va a depender de la persona con quien
dialogue, en grado de confianza que le tenga, el contexto en que se situa, etc.
Aquella que respeta lanormativa de una len ua se
Lengua culta, pues esexclusiva de las personas
de un nivel cultural alto,
con un grado de
conocimiento suficiente
Es aquella que no se cie a la
normativa de una lengua masbien se ale a de ella.
Lengua coloquial, usadapor aquellas personas en
un mbito de confianza o
amical (dialogo entre
amigos., entre padres e
hijos). Es un lenguaje
mas sencillo con un lxico
LENGUAFORMAL
LENGUA
INFORMAL
Lengua tcnica oespecializada, que usan
los grupos profesionales
mdicos, abogados,
ingenieros, economistas,
Lengua popular o jerga, que
se aleja de la normativa de
la lengua por
desconocimiento de ella (la
lengua de los vendedores
ambulantes, los cobradores
y choferes de combis, el
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AFIANZA TU APRENDIZAJE
Elabora un cuadro comparativo con las caractersticas de la lengua y el
habla.
LA LENGUA EL HABLA
En los crculos concntricos describe lo que corresponde:
lengua comunicacin habla lenguaje
1. Averigua el significado de los siguientes trminos y el grupo profesional
que lo utiliza.
Reo contumaz :________________________________________________________
Enterocolitis aguda: _____________________________________________________
Tasa Arancelaria:_______________________________________________________
Porcentaje descuento: ___________________________________________________
2. Vuelve a escribir las oraciones utilizando el nivel formal
Maana har una fiesta en mi jato.
Ese chibolo es bien monse.
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La orsa de la tienda esta asadaza.
Estoy palteao con mi yunta.
El tombo es bien verde.
Seale el Nivel de lengua utilizado en los textos
a) Pucha , estoy matadazo. ___________________________________________
b) Conoc una persona verstil. ________________________________________
c) Llegar tarde al cole. ________________________________________
d) Haremos una incisin en el prpado derecho. __________________________
Registra 5 palabras utilizando en los siguientes textos:
JERGA SU SIGNIFICADO ES
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FAMILIAS LINGUISTICAS EN EL PERU
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Saberes previos
1. Qu observa en las imgenes?
______________________________________________________
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2. En qu parte del Per habitan dichas personas?
______________________________________________________
3. Crees que hablan el mismo idioma?
Conflicto cognitivo
1. Qu lengua hablan tus paps?
_______________________________________________________
2. Qu lenguas conoces?
_______________________________________________________
3. Segn la constitucin cuantas lenguas existen en el Per?
_______________________________________________________
Recojo y procesamiento de informacin
Lee
Las investigaciones lingsticas de los ltimos ao han demostrado que
el Per es un pas multilingue, echando por tierra la creencias que solo el
espaol era la nica lengua hablada en el pas, y que las otras eran
dialectos. Con el espaol en nuestro pas existe 14 familias lingsticas
diferentes
QUECHUA :
ARAHUACA
ARU
CAHUAPANA
De l han surgido diversos dialectos, cuyas
caractersticas son: los cambios en la fontica, ellxico y el empleo de diversos sufijos.
Lengua originaria del Caribe incluyen esta lenguael campa ashninca y machiguenga
Pertenece a la familia el aimara y el Jacar,cauqui
Pertenece a los grupos chayahuito y jebero
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AIMARA
Saludos - Kunamast'aabuenos das suma uru
buenas tardes suma jayp'u
buenas noches suma aruma o arama
AFIANZA TU APRENDIZAJE
a) En que departamentos se habla el idioma aimara?________________________________________________________________
b) Como se dice buenos das en el idioma aimara?
________________________________________________________________c) Como se dice lunes en el idioma quechua?
________________________________________________________________d) Escribe y contesta como se dice el nmero cuatro en:
Quechua cusqueo _________________________________________Quechua ancashino _________________________________________Lengua aimara _________________________________________Idioma ingles _________________________________________
Investiga: escribe un texto de 10 lneas en tu cuaderno utilizando elinternet o bibliografa sobre el tema: Peru, pas de la biodiversidadlingstica y sustenta tus ideas en clase
AUTOEVALUACIN
Qu heaprendido?
Qu temanecesitoreforzar?
Lo que msgusto fue?
Lo que msme agrado del
equipo?
Desarrolle mitrabajo con
responsabilidad?
BIBLIOGRAFIAS: (Comunicacin)
- Ediciones Santillana
- Ediciones Bruno,
- Ediciones-Corefo
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LA MULTINACIONALIDAD PERUANA
Escribir
Saberes previos
1. Qu observa en las imgenes?
______________________________________________________
2. A qu regin crees que pertenecen las personas de la imagen?
______________________________________________________3. Crees que hablan el mismo idioma?
Conflicto cognitivo
1. Conoces algn grupo tnico?
_______________________________________________________
2. Qu opinas de un grupo tnico?
_______________________________________________________
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3. Qu diferencia existe entre un grupo tnico e indgena?
_______________________________________________________
Recojo y procesamiento de informacin
Lee
Los pueblos indgenas de Amrica latinaSon la poblacin originaria del continente. Dada su enorme diversidad se les suele
agrupar alrededor de familias de pueblos que comparten una ubicacin geogrficas,
algunos rasgos culturales y en ciertos casos una
lengua y una historia comn.
Histricamente los pueblos de Amrica hansido objeto de discriminacin en racismo.
Nuevos movimientos de organizaciones
indgenas se han movilizado para alcanzar en
reconocimiento de sus culturas
Ampliacin de sus derechos en diferentes mbitos como la educacin
intercultural, derecho a la tierra
La organizacin de derechos humanos ha promovido la equidad y la no
discriminacin
En la actualidad la cuestin es importante e incluso la ONU ha constituido un
grupo de trabajo para la poblacin indgena.
Los pueblos andinos en la historia del PerLos pueblos andinos constituyeron, en proporcin mayoritaria, la poblacin originaria
de los territorial despus de la independencia del Per.
COLONIALa idea que reposaba la dominacin espaola era elde mantener dos grupos sociales distintos:espaoles e indios gobernados por separado.El propsito de esta divisin era proteger a losindgenas aislndolos de la poblacin espaola,pues se les consideraba seres inocentes,susceptibles de ser engaados y explotados.
INDEPENDENCIA
La Repblica Peruana no se fund sobre la base deun pacto amplio que incluyan a las grandesmayoras indgenas de los andes, ni surgi comoresultado de una revolucin social que transformarael orden vigente que buscara incluir en l a lapoblacin andina indgenas, ms bien, se trat deuna revolucin poltica, que reemplace a un grupo dominante, los espaoles, por otro,
los criollos.
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CULTURA
Conjunto de modos de vida y conocimientos, costumbres, grados dedesarrollo cientfico y artstico de un grupo social.
COSMOVISION
Manera particular de ver y comprender
el mundo, propia de una determinada
cultura
GRUPOS TNICOSConjunto de personas que comparten ciertas caractersticas sociales y culturales que los
distinguen de otros grupos similares; por ejemplo el idioma, vestimentas y las costumbres.
Por ejemplo, solo en la regin amaznica del Per existen alrededor de 40 lenguas diferentes.
Estos sin mencionar el quechua y el aimara de la regin andina. Por lo tanto el Per es unpas plurilinge y multicultural.
ASH NINKAS Y SHIPIBOSEntre los principales grupos nativos amaznicos del Per se encuentra los Ashninkas, los
shipibo conibo, los achuares, los matsiguengas y los Aguarunas, cada uno con sus propias
lenguas culturales y tradiciones. Lo ms numerosos son los Aguarunas y los Ashninkas.
Su actividad tradicional es la caza, pesca, recoleccin y tambin se dedican a la agricultura y
comercio, venta de artesanas.
NACIONALIDADLa condicin o cualidad de pertenecer a la comunidad de una nacin.La nacionalidad debe ser considerada como el vnculo jurdico poltico que liga a unapersona con un estado determinado por medio del cual se obliga con l con relaciones delealtad y fidelidad y se hace acreedor a su proteccin diplomtica.
MULTINACIONALIDADLa condicin o cualidad de pertenecer a varias naciones.
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9) Indaga y haz un listado de 2 palabras en aymara
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_____________ _______________ ________________ _____________
10) Las lisuras, las expresiones soeces y los trminos groseros
pertenecen a :
a) Lengua coloquial b) Lengua estndar
c) Lengua vulgar d) Lengua literaria
11) La expresin Carlos es beodo Carlitos es borracho corresponde
a
Los modos de lengua a:
a) Cultocoloquial b) Coloquialculta
b) Vulgarstandar d) Vulgarliteraria
12) Qu entiende por etnia?
_________________________________________________________________
13) Ubique en un mapa y coloca el N que corresponde segn la
leyenda a las regiones por las que se extiende el uso del quechua,
aymara, amaznica.
Leyenda
Quechua 1
Aymara 2Amaznica 3
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Investiga
Recorta artculos periodsticos y pega en tu cuaderno acerca de los principales
grupos tnicos e indgenas que existe en el Per. Investiga las diferentes lenguas nativas e indgenas que existen en el Per
utilizando el Internet.
AUTOEVALUACIN
Qu heaprendido?
Qu temanecesitoreforzar?
Lo que msgusto fue?
Lo que msme agrado del
equipo?
Desarrolle mitrabajo con
responsabilidad?
BIBLIOGRAFIS: (Ciencias Sociales)- CEPREVI VILLARREAL
- Ediciones Pamer
- Ysaac Galn Salazar
- Diccionario quechua - aymara