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As plantas possuem vários órgãos que se desenvolvem em meios diferentes. Estas podem ter ou não flor. No esquema, da fig. 1, está representada uma raiz.
1.1 Faz a legenda da figura.
1.2 Classifica a raiz quanto à localização.
1.3 Indica uma função da raiz.
2. A figura representa caules de duas plantas diferentes.
2.1 Utilizando a chave dicotómica, classifica os caules A e B.
Caule A – Caule B –
2.2 Das expressões que se seguem, sublinha as que traduzem as funções do caule
a) Transportar água e sais minerais para toda a planta
b) Fixar a planta ao soloc) Suportar ramos, folhas, flores e frutosd) Absorver água e sais mineraise) Armazenar substâncias de reserva
3. A figura 3 representa uma folha de jarro.
3.1 Faz a legenda da figura 3.
3.2 Indica se a folha da figura 3 é completa ou incompleta. Justifica a resposta.
3.3 Identifica, a folha, quanto à nervação, recorrendo à chave dicotómica.
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4. A figura 4 representa o esquema de uma flor.
4.1 Faz a legenda da figura 4.
4.2 Indica as partes da flor que desempenham, respectivamente, cada função:
a) Reproduçãob) Suportec) Protecção
4.3 Completa com os termos: Cálice Corola Gineceu Androceu
Um conjunto de estamos constitui o Um conjunto de carpelos constitui o A um conjunto de sépalas chama-se , enquanto que a é um
conjunto de pétalas.
5. Existem várias plantas que não possuem flor, o que obriga a sua reprodução a realizar-se por outros processos. Observa a figura que representa uma dessas plantas.
5.1 Identifica a planta representada na figura 5.
5.2 Faz a legenda da figura5, colocando à frente de cada um dos órgãos o número que lhe corresponde.
Cápsula Filóide Rizóide Caulóide
5.3 Dá exemplos de outras duas plantas sem flor que estudaste.
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4. Os animais reagem de modo diferente às variações dos factores do meio.
4.1 Com os termos: hibernação migrações estivação
Completa as frases que se seguem, preenchendo cada espaço, de modo a traduzirem o comportamento do animal em cada uma das situações seguintes:
A – As cegonhas fazem para regiões mais quentes em busca de alimentos e regressam para fazer os seus ninhos.B – A rã, na época fria, entra em escondida no lodo, em estado de dormência.C – Na época seca, o caracol recolhe-se na concha e tapa a abertura com uma película que produz, entrando em .D – Os salmões fazem das águas salgadas para as nascentes dos rios, onde se reproduzem.
5. O arminho, que vive nas regiões mais a norte da Europa e da América, é vermelho-acastanhado no Verão e branco no Inverno. Alimenta-se de pequenos mamíferos.
5.1 Que vantagem tem para o arminho a mudança de cor da sua pelugem?
5.2 Como se chama a capacidade que alguns animais têm em mudar de cor?
5.3 Qual é o regime alimentar do arminho?
6. Completa as frases com os termos: sementes urina toca nocturnoxerófito longas branco
O rato-canguru está bem adaptado à vida no deserto.A – Tem uns rins especiais que produzem pouca .B – Tem as patas posteriores para o manter afastado da areia quente.C – O pêlo da barriga é para reflectir o calor.D – É um animal , pois só sai da sua quando o calor do dia.E – Alimenta-se de .F – Por viver em locais com pouca humidade, diz-se um animal .