ინგლისური ფილოლოგია...შავი ზღვის...
TRANSCRIPT
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 1/1
შეთანხმულია ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურთან
ოქმი №2, „1“ „თებერვალი“, 2018 წელი
სამსახურის უფროსი /დოქტ. დიანა მჭედლიშვილი/
განხილულია ფაკულტეტის საბჭოს სხდომაზე
ოქმი №6, „2“ , „თებერვალი“, 2018 წელი
ფაკულტეტის დეკანი /პროფ. დოქტ. თამარ შიოშვილი/
დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს სხდომაზე
ოქმი №2, „5“ „თებერვალი“, 2018 წელი
რექტორი / პროფ. დოქტ. ილიას ჩილოღლუ/
საბაკალავრო საგანმანათლებლო პროგრამა
ინგლისური ფილოლოგია
თბილისი
2018 წელი
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 2/1
მიმართულება: ჰუმანიტარული მეცნიერებანი
დარგი / სპეციალობა: 1005 ფილოლოგია, ქვედარგი: 100502 ინგლისური ფილოლოგია
საგანმანათლებლო პროგრამის სახელწოდება: ინგლისური ფილოლოგია / English Philology (ინგლისურენოვანი პროგრამა)
ფაკულტეტი: განათლებისა და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა
საგანმანათლებლო პროგრამის ხელმძღვანელ(ებ)ი: პროფ. ფილოლოგიის დოქტორი ნიკოლოზ ფარჯანაძე,
ტელეფონი: +995 558 902 185 ელ-ფოსტა: [email protected]; [email protected]
განათლების საფეხური: ბაკალავრიატი (უმაღლესი განათლების I საფეხური)
საგანმანათლებლო პროგრამის ტიპი: აკადემიური
მისანიჭებელი კვალიფიკაცია: ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ბაკალავრი ფილოლოგიაში (Bachelor of Humanities in Philology)
კვალიფიკაციის კოდი: 1005
სწავლების ენა: ინგლისური
პროგრამის მოცულობა კრედიტებით: 240 კრედიტი (ECTS)
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 3/1
პროგრამის სტრუქტურა: უნივერსიტეტი იყენებს კრედიტების ტრანსფერის ევროპულ სისტემას (ECTS): 1 კრედიტი = 25 საათს, რომელიც ფარავს როგორც
საკონტაქტო, ისე სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობის საათებს.
პროგრამის დასასრულებლად სტუდენტმა უნდა აითვისოს 240 კრედტი (ECTS) (6000 სთ.). საბაკალავრო პროგრამის ცალკეული კურსის მოცულობა
სპეციფიურია. პირველ სასწავლო წელს სტუდენტები ძირითადად გაივლიან ინგლისური ენისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიბის პრაქტიკულ კურსებს.
პროგრამაში პირველ სასწავლო წელს ინტეგრირებულია კემბრიჯის უნივერსიტეტის გამოცდისათვის მოსამზადებელი პროგრამა - ინგლისური ენის B1-B2
დონის ენობრივი კომპენტენცია (Cambridge FCE Exam); პროგრამა გადანაწილებულია პირველი სასწავლო წლის ორსავე სემესტრზე და მისი მოცულობა
ცალკეული სემესტრისათვის განისაზღვრა 7 (პირველი სემესტრი) და 8 (მეორე სემესტრი) კრედიტით (ECTS) - ყოველკვირეული 4 (პირველი სემესტრი) და
5 (მეორე სემესტრი) საკონტაქტო საათი; პირველ სასწავლო წელს შეთავაზებული ყველა დანარჩენი სასწავლო კურსის მოცულობა განსაზღვრულია კურსის
სპეფიციფიკისა და საკონტაქტო საათების რაოდენობის გათვალიწინებით და მოიცავს 4 ან 5 კრედიტს; საკონტაქტო საათების რაოდენობა მოცემულია
პროგრამის სასწავლო გეგმაში და დაზუსტებულია შესაბამისი სასწავლო კურსის სილაბუსში. მომდევნო წლების (II, III, IV) ყველა სასწავლო კურსის
მოცულობა 5 კრედიტია, რადგან თითოეული მათგანი გულისხმობს თანაბარი მოცულობის სამუშაოს და ასევე თანაბრად მნიშვნელოვანია ინგლისურ
ფილოლოგიაში ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ბაკალავრის აკადემიური ხარისხის მოსაპოვებლად. პროგრამას აქვს შემდეგი სტრუქტურა:
სპეციალობის სასწავლო კურსების მოცულობა შეადგენს 140 კრედიტს:
• სპეციალობის სავალდებულო სასწავლო კურსები: 115 კრედიტი (23 სასწავლო კურსი);
• სპეციალობის სავალდებულო სასწავლო კომპონენტი: საბაკალავრო ნაშრომი, რომელსაც ეთმობა 10 კრედიტი;
• სპეციალობის არჩევითი სასწავლო კურსები: 15 კრედიტი (სტუდენტებს შესაძლებლობა ეძლევათ აირჩიონ 5-კრედიტიანი 5 სასწავლო კურსი);
• პროგრამის მოქნილი კომპონენტი: 60 კრედიტი; სტუდენტების ინტერესებისა და მათი საჭიროებების გათვალისწინების მიზნით პროგრამაში
შემოთავაზებულია რამოდენიმე არჩევანი:
ა) მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაცია (60 კრედიტი)
ბ) დამატებითი სპეციალობა უნივერსიტეტის სხვადასხვა ფაკულტეტის მიერ შეთავაზებული დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამა (60
კრედიტი)
გ) თავისუფალი კრედიტები (60 კრედიტი); უკანასკნებლი არჩევანი სტუდენტს შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტის ნებისმიერი
ფაკულტეტის მიერ შემოთავაზებული პროგრამებით გათვალისწინებული ნებისმიერი სასწავლო კურსის არჩევის შესაძლებლობას აძლევს.
• ენების ბლოკი: 20 კრედიტი (ქართული, რუსული, თურქული, ესპანური, გერმანული)
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 4/1
• ინფორმაციული ტექნოლოგიები: 5 კრედიტი
• აკადემიურ წერა ჰუმანიტარული მეცნიერებებისთვის: 5 კრედიტი;
• თავისუფალი კრედიტები: 10 კრედიტი; პროგრამის მოქნილობისა და სტუდენთა მობილობისა და მათი ინტერესების ხელშეწყობისათვის
გამოყოფილია 10 თავისუფალი კრედიტი, რომელთა ათვისება შესაძლებელია შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტის მიერ შემოთავაზებულ
პროგრამებში არსებული სასწავლო კურსებით.
მე-8 სემესტრში სტუდენტებმა უნდა დაწერონ საბაკალავრო ნაშრომი; ამ პროცესში სტუდენტების დახმარების მიზნით არის კვლევის უნარების სასწავლო
კურსთან ერთად შეთავაზებული 5-კრედიტიანი სასწავლო კურსი აკადემიურ წერაში.
მეტი თვალსაჩინოებისათვის წარმოდგენილია პროგრამის სტრუქტურის გრაფიკული გამოსახულება:
ინგლისური ფილოლოგიის საბაკალავრო პროგრამა
სპეციალობის სასწავლო კურსები – 140 კრედიტი (ECTS)
სპეციალობის სავალდებულო კურსები 125 ECTS
სპეციალობის არჩევითი კურსები 15 ECTS
მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაცია/დამატებითი საგანმანათლებლო
პროგრამები/თავისუფალი კრედიტები – 60 ECTS
ენები – 20 ECTS
აკადემიური წერა – 5 ECTS
ინფორმაციული ტექნოლოგიები – 5 ECTS
თავისუფალი კრედიტები – 10 ECTS
სულ – 240 კრედიტი (ECTS)
პროგრამაზე დაშვების წინაპირობა:
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 5/1
საბაკალავრო პროგრამაზე სტუდენტთა ჩარიცხვა ხდება საქართველოს კანონმდებლობის შესაბამისად; პროგრამაზე სწავლის უფლება ეძლევა სრული
ზოგადი განათლების მქონე პირს ერთიანი ეროვნული გამოცდების შედეგების საფუძველზე. უცხო ქვეყნის მოქალაქეების ჩარიცხვა მოხდება
კანონმდებლობით დადგენილი წესის შესაბამისად ერთიანი ეროვნული გამოცდების გარეშე. პროგრამაზე ჩარიცხვისას ინგლისური ენის ცოდნა და უნარ-
ჩვევები უნდა შეესაბამებოდეს B1 (ევრო-კავშირი სტანდარტების მიხედვით) დონეს. პროგრამაზე ჩარიცხვის შემდეგ ცალკეულ ჯგუფში სტუდენტთა
დასაშვები მინიმალური რაოდენობა არის 10 სტუდენტი. ინგლსური ენის ცოდნის დონის შესაბამისად ჯგუფებში სტუდენტთა სათანადოდ გადანაწილების
მიზნით ტარდება შიდა საუნივერსიტეტო გამოცდა ინგლისურ ენაში.
საგანმანათლებლო პროგრამის მიზანი:
ინგლისური ენა მნიშვნელოვანია თანამედროვე საზოგადოებისათვის, რადგან პოლიტიკურ, ეკონომიკურ, სამეცნიერო და კულტურულ სფეროებში
კომუნიკაცია ძირითადად ინგლისურ ენაზე ხორციელდება. რადგან საქართველო ისწრაფვის ევრო-ინტეგრაციისაკენ და ცდილობს ბიზნეს, პოლიტიკური,
ეკონომიკური თუ კულტურული ურთიერთობების დამყარებას რეგიონულ და საერთაშორისო დონეზე, ინგლისურ ენას გადამწყვეტი მნიშვნელობა
ენიჭება. ამდენად, ინგლისური ენის სპეციალისტები ძალზედ საჭიროა და შესაბამისად, ამ პროფესიაზე მოთხოვნაც დიდია.
ინგლისური ფილოლოგიის საბაკალავრო პროგრამის მიზანია სტუდენტებს მისცეს თანამედროვე ცოდნა და სათანადო კვალიფიკაცია ინგლისური
ფილოლოგიის სფეროში, რაც მათ მომავალში დაეხმარება პროფესიული კარიერის ფორმირებაში. ჩვენი უმთავრესი ამოცანაა მოვამზადოთ ინგლისური
ენის მაღალკვალიფიციური სპეციალისტები, რომელთაც გააჩნიათ თანამედროვე მოთხოვნებისა და სტანდარტების შესაბამისი ცოდნა და უნარ-ჩვევები,
რაც უზრუნველყოფს მათ წარმატებით დასაქმებას როგორც ქართულ, ასევე საერთაშორისო შრომის ბაზარზე.
ფილოლოგია მულტიდისციპლინარულ სფეროს წარმოადგენს გულისხმობს ენისა და ლიტერატურის შესწავლას; შესაბამისად, კონკრეტული სასწავლო
კურსების მეშვეობით პროგრამა მიზნად ისახავს სტუდენტები აღჭურვოს პრაქტიკული და თეორიული ცოდნით და მოიცვას ინგლისური ფილოლოგიის
შემდეგი ასპექტები:
• პრაქტიკული ინგლისური ენა;
• ინგლისური ენის სტრუქტურა;
• ინგლისურ ენაზე კომუნიკაციის სპეციფიკა;
• ინგლისური და ინგლისურენოვანი ლიტერატურა;
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 6/1
• მსოფლიო ლიტერატურის ძირითადი მიმართულებები;
• ბრიტანული კულტურა და ცივილიზაცია;
• დიდი ბრიტანეთის ისტორია;
• ინგლისური ენისა და ლიტერატურის სწავლების მეთოდოლიგია და სპეციფიკა (იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტი აირჩევს მასწავლებლის
მომზადების კონცენტრაციას).
პროგრამა მიზნად ისახავს კონკრეტული შედეგების მიღწევას: სტუდენტის ენობრივი კომპეტენციის განვითარება (მოსმენა, საუბარი, კითხვა და წერა) B2
დონეზე (ევროპული სტანდარდების (CEFR) შესაბამისად), რაც მიიღწევა პირველი კურსის პრაქტიკული კურსებისა და მოგვიანებით, სპეიცალობის
სავალდებულო თუ არჩევითი კურსების მეშვეობით. ანალიტიკური და პრაგმატული (ტექსტის ანალიზი, ინგლისურ ენაზე კომუნიკაციის ფუნქციური და
პრაგმატიკული ასპექტები, ლიტერატურული კრიტიკა და ანალიზი, მულტიკულტურულ გარემოში კომუნიკაცია და დასაქმება) უნარ-ჩვევების
ფორმირება, რაც მოიცავს შესაბამისი ინგლისური ლექსიკისა და გრამატიკული სტრუქტურების პრაგმატულ ცოდნასა და ლინგვისტური
(ენათმეცნიერებისა და ენის შესწავლების თეორიული და პრაქტიკული საკითხების, სპეციფიური ტერმინოლოგიისა და კომუნიკაციაში შემავალი
პრაქტიკული ენობრივი ასპექტების ცოდნა) კომპეტენციის განვითარებას. მეორე კურსიდან სტუდენტები იღებენ ფილოლოგიის დარგში ღრმა თეორიულ
და პრაქტიკულ ცოდნას და ზოგად უნარებს შემდეგი მიმართულებით: ანგლო-ამერიკული ენათმეცნიერება, ლექსიკოლოგია, ლიტერატურათმცოდნეოაბ,
აკადემიური წერა, კვლევის მეთოდები ინგლისური ფილოლოგიისათვის, ბრიტანეთის ისტორია და მსოფლიო ლიტერატურის ძირითადი
მიმდინარეობები.
დარგის სპეციფიკიდან გამომდინარე პროგრამა ასევე ისახავს მიზნად სტუდენტს განუვითაროს ენობრივი (ინგლისური) უნარ-ჩვევების დახვეწის, ცოდნის
მუდმივად განახლებისა და თვითგანვითარებისაკენ მისწრაფება.
ზემოთ მოცემული ასპექტების გათვალისწინებით პროგრამის მიზანია აღზარდოს კურსდამთავრებულები, რომლებიც შეძლებენ თავისუფლად
გამოიყენონ ინგლისური ენა ყოველდღიური და პროფესიული კომუნიკაციისას (როგორც საკუთარ ქვეყანაში, ასევე უცხოეთში).
პროგრამის გლობალური მიზნებია სტუდენტს განუვითაროს ინგლისურ ენაზე ეფექტურად წერისა და საუბრის უნარი; ასევე კრეატიულად აზროვნების,
საკუთარი პროფესიის ანალიტიკურ ჭრილში გააზრებისა და აკადემიური და შესაბამისად, პროფესიული წინსვლის უნარი. ჩვენი მიზანია აღვზარდოთ
მაღალკვალიფიციური სპეციალისტი, რომელიც აქტიურად ჩაერთვება და წვლილს შეიტანს საკუთარი ქვეყნის განვითარების პროცესში. პროგრამა ასევე
ისახავს მიზნად სტუდენტებს განუვითაროს ღირებულებები, ენების შესწავლის მიმართ ძლიერი ინტერესი და საკუთარი და სხვათა კულტურის
პატივისცემა.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 7/1
სწავლის შედეგი: ინგლისური ფილოლოგიის საბაკალავრო საგანმანათლებლო პროგრამის კურსდამთავრებულებს გამოუმუშავდებათ ქვემოთ
მოყვანილი ზოგადი და დარგობრივი კომპეტენციები:
ცოდნა და
გაცნობიერება • ინგლისური ენის (მისი ცალკეული ასპექტები - ლექსიკა, გრამატიკა, წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარი, კომუნიკაციური
კომპეტენცია) ცოდნა, რომელიც ევროკავშირის მოთხოვნების მიხედვით (CEFR) შეესაბამება B2 დონეს;
• ინგლისური ენის გრამატიკის ცოდნა B2 დონეზე (CEFR-ის სტანდარტების მიხედვით);
• ინგლისური ენის გრამატიკული სტრუქტურების ცოდნა; ასევე, ცოდნა, თუ როგორ ფუნქციონირებენ ეს სტრუქტურების
სხვადასხვა შინაარსის გამოხატვის კუთხით;
• ინგლისური ფონოლოგიისა და ფონეტიკის სპეციფიკის ცოდნა;
• ინგლისური ენის, მისი განვითარების, სტრუქტურებისა და ინგლისური ენის გეოგრაფიის (მისი გავრცელების არეალის)
სპეციფიკის ცოდნა;
• ანგლო-ამერიკული ენათმეცნიერების საბაზისო ცნებების ცონდა;
• ინგლისური ენის ლექსიკოლოგიის სპეციფიკის ცოდნა;
• ინგლისური ლიტერატურის, მისი განვითარებისა და მიმდინარეობების სპეციფიკის ცოდნა;
• მსოფლიო ლიტერატურის ძირითადი მიმდინარეობების ცოდნა;
• ინგლისურ ენაზე მოსაუბრე ქვეყნების ლიტერატურის ცოდნა (ცნობილი ავტორების ბიოგრაფიები და ცნობილი
ნაწარმოებების შინაარსები, ძირითადი მიმდინარეობები);
• დიდი ბრიტანეთის კულტურისა და ისტორიის ცოდნა;
• კვლევის მეთოდოლოგიისა და მეთოდების საბაზისო ცოდნა, რაც აუცილებელია ინგლისურ ფილოლოგიაში მცირე
მასშტაბის კვლევის ჩასატარებლად;
• აკადემიური წერის ძირითადი პრინციპების ცოდნა;
• ინგლისურ ფილოლოგიაში მცირე მასშტაბის კვლევის დაგეგმვისა და განხორციელების ცოდნა;
• APA-ს ციტირება-რეფერირების პრინციპების ცოდნა;
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 8/1
• საკომუნიკაციო ინფორმაციული ტექნოლოგიების საბაზისო ინსტრუმენტებისა და პლატფორმების (ინტერნეტი, Microsoft
Word, PowerPoint პრეზენტაცია, EndNote და Zotero (ციტირება-რეფერირებისათვის განკუთვნილი პროგრამები) ცოდნა,
რაც აუცილებელია სწავლის, ინფორმაციის მოძიების, ანალიზისა და დამუშავების პროცესში.
ინგლისური ენის მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაციის არჩევის შემთხვევაში:
• სწავლა-სწავლებისა და პედაგოგიურ-ფსიქოლოგიური თეორიების ცოდნა და მათი კრიტიკულად გაცნობიერება;
• სკოლაში ინგლისური ენის სწავლების მიზნებისა და ამოცანების ცოდნა-გაცნობიერება;
• განსხვავებული გონებრივი შესაძლებლობებისა და სპეციალური საჭიროებების მქონე მოსწავლეთა განათლების
ძირითადი პრინციპების ცოდნა-გაცნობიერება;
• სასწავლო პროცესის დაგეგმვის, წარმართვისა და შეფასების ცოდნა-გაცნობიერება;
• მოსწავლეთა სამართლიანად და ობიექტურად შეფასების მოდელებისა და სისტემების შემუშავებისათვის აუცილებელი
ცოდნა;
• ინგლისურ ენაზე წერილობით თუ ზეპირსიტყვიერად აზრის გადმოცემის სპეციფიკის ცოდნა, რომლის გამომუშავებას
ხელს უწყობს პროგრამით შეთავაზებული სასწავლო კურსები.
ცოდნის პრაქტიკაში
გამოყენების უნარი • ლინგვო-კულტურული კომპეტენცია, რომელიც ევროკავშირის მოთხოვნების მიხედვით (CEFR) შეესაბამება B2 დონეს და
გულისხმობს ზოგად თუ სპეციფიურ კონტექსტში ინგლისური წერილობითი თუ ზეპირსიტყვიერი ენის გამოყენების
უნარს; სტუდენტის უნარი უმთავრესად თავი გაართვას რთულ წერილობით ტექსტს ან დისკურსს, რომელიც ეხება
როგორც ზოგად თემებს, ასევე დარგის სპეციფიურ საკითხებს;
• ინგლისური ენის სტრუქტურული თავისებურებების ცოდნის პრაქტიკულად რეალიზების უნარი - სტრუქტურულად
გამართული წინადადებების მეშვეობით ლოგიკური ნარატივისა და დისკურსის ფორმირების უნარი;
• ინგლისური ენის სტრუქტურული თავისებურებების გათვალისწინებით სტილისტურად თუ სტრუქტურულად
გამართული თარგმანის შესრულების უნარი;
• პროფესიული (ენათმეცნიერების, ლიტერატურათმცოდნეობის, განათლების სფეროს) ტერმინოლოგიისა და ცნებების
ვერბალურ დისკურსში, პრეზენტაციებსა და აკადემიურ კონტექსტში კომუნიკაციისას სათანადოდ გამოყენების უნარი;
• ანგლო-ამერიკული ლიტერატურული ნაწარმოებების კრიტიკული ანალიზის უნარი ლიტერატურათმცოდნეობისა და
სტილისტური ანალიზის მიდგომებისა და მეთოდოლოგიის გამოყენებით;
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 9/1
• საბაკალავრო სადიპლომო ნაშრომის შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტის აკადემიური მოთხოვნების (რომელიც
ეფუძნება APA სტილს) შესაბამისად დაწერის უნარი;
• საბაკალავრო ნაშრომზე მუშაობისას ინფორმაციის მოძიების, ნაშრომზე მუშაობის სტრატეგიის შემუშავების, ონლაინ
პლატფორმების და საძიებო სიტემების (Survey Monkey, Google, Google Scholar, EBSCO, ERIC, Google Books),
კომპიუტერული პროგრამების (Microsoft Word, PowerPoint და ა.შ.) ეფექტურად და მიზნობრივად გამოყენების უნარი;
• ინგლისური ფილოლოგიის (ენათმეცნიერება, ანგლო-ამერიკული ლიტერატურათმცოდნეობა და ბრიტანული
კულტურა) სფეროდან შერჩეულ აქტუალურ და საინტერესო თემატიკაზე საკონფერენციო მოხსენების მომზადების
უნარი.
ინგლისური ენის მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაციის არჩევის შემთხვევაში:
• მოსწავლეთა აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესების მიზნით სწავლებისა და შეფასების სხვადასხვა მეთოდისა და
მიდგომის გამოყენების უნარი;
• სამართლიანი, უსაფრთხო და წამახალისებელი სასწავლო გარემოს შექმნის უნარი;
• მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემოს შექმნისა და სასწავლო პროცესის მართვის მიზნით სწავლისა და
განვითარების თეორიების ყოველდღიურ პრაქტიკაში გამოყენების უნარი;
• ინდივიდუალური მოსწავლის საჭიროებების განსაზღვრისა და მათზე რეაგირების უნარი;
• მოსწავლეთა მოტივირების უნარი;
• პროფესიული (განათლების სფეროსა და ინგლისური ენის) ტერმინოლოგიისა და ცნებების ვერბალურ დისკურსში,
პრეზენტაციებსა და აკადემიურ კონტექსტში კომუნიკაციისას სათანადოდ გამოყენების უნარი.
დასკვნის უნარი • საკუთარი აზრის მკაფიოდ ჩამოყალიბების უნარი;
• საკუთარი მოსაზრების შესწავლილ მასალაზე დაყრდნობით არგუმენტირების უნარი;
• ანალიტიკური უნარი, რაც გამოიხატება ტექსტის, ენობრივი და კომუნიკაციური კონტექსტის ანალიზის უნარში;
• თანმიმდევრული მსჯელობისა და ანალიზის საფუძველზე დასკვნების გაკეთების უნარი;
• სხვათა მოსაზრებისა და არგუმენტების შეფასებისა და ამ შეფასებაზე დაყრდნობით საკუთარი პოზიციის ფორმირების
უნარი;
• ინგლისური წერილობითი თუ ზეპირი ტექსტისა თუ დისკურსის ანალიზისა და სტილის, შინაარსისა თუ არაპირდაპირ
გამოხატული აზრის გაგება-გააზრების უნარი;
• ლიტერატურული ტექსტის სტილისტური ანალიზისა და ამ ტექსტში გადმოცემული შინაარსის ანალიზის უნარი.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 10/1
ინგლისური ენის მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაციის არჩევის შემთხვევაში:
• საკუთარი პრაქტიკის კვლევის, ანალიზისა და შეფასების საფუძველზე პროფესიული განვითარების დაგეგმვისა და
სწავლა-სწავლების პროცესის გაუმჯობესების სტრატეგიების ჩამოყალიბების უნარი;
• პროფესიული კონტექსტისა და სიტუაციების ანალიზის, მოსალოდნელი შედეგების განჭვრეტისა და გონივრული
დასკვნების გაკეთების უნარი;
• სწავლა-სწავლების თეორიების ანალიზისა და დასკვნის გაკეთების უნარი;
• შესწავლილ მასალაზე დაყრდნობით საკუთარი მოსაზრების არგუმენტირების უნარი;
• სასწავლო გეგმების ანალიზისა და შეფასების უნარი;
• სწავლა-სწავლების შეფასებისა და ანალიზის უნარი;
• თანმიმდევრული მსჯელობისა და ანალიზის საფუძველზე დასკვნების გაკეთების უნარი;
• სხვათა მოსაზრებისა და არგუმენტების შეფასებისა და ამ შეფასებაზე დაყრდნობით საკუთარი პოზიციის ფორმირების
უნარი.
კომუნიკაციის უნარი • ფართო აუდიტორიის წინაშე საკუთარი აზრის გამოხატვისა და დასაბუთების, ლოგიკური მსჯელობის უნარი;
• ინფორმაციის, მოსაზრებებისა და დასკვნების სპეციალისტებისა და არასპეციალისტებისათვის თანმიმდევრულად
გადაცემის უნარი;
• ინფორმაციის გადაცემისას (პრეზენტაციები, მოხსენებები, პროექტისა თუ კვლევის შედეგების გაცნობა) თანამედროვე
საინფორმაციო საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ეფექტურად გამოყენების უნარი;
• წერილობითი თუ ზეპირსიტყვიერი, ფორმალურ (მაგ. ანგარიში, მოხსენება) თუ არაფორმალურ კონტექსტში აზრის
ნათლად და თანმიმდევრულად გადმოცემის უნარი;
• სტუდენტური კონფერენციებისათვის მოხსენების საზოგადოებისათვის წარდგენის უნარი;
ინგლისური ენის მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაციის არჩევის შემთხვევაში:
• ინგლისურ და ქართულ ენებზე, წერილობითი თუ ზეპირსიტყვიერი ფორმით, ფორმალურ (მაგ. სასკოლო საზოგადოების
წარმომადგენლებთან, კოლეგებთან თუ განათლების სპეციალისტებთან კომუნიკაცია) თუ არაფორმალურ კონტექსტში
(მშობლებთან, მოსწავლეებთან, საზოგადოების წარმომადგენლებთან თუ სხვა დაინტერესებულ პირებთან კომუნიკაცია)
აზრის ნათლად და თანმიმდევრულად გადმოცემის უნარი
სწავლის უნარი • სწავლის პროცესის ეფექტურად დაგეგმვის უნარი;
• სასწავლო მასალების მოძიებისა (ინტერნეტი, ბიბლიოთეკა, და ა.შ.) და დროის რაციონალურად გადანაწილების უნარი;
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 11/1
• სწავლის პროცესის შექმნილი გარემოებების შესაბამისად ორგანიზების უნარი;
• აკადემიურ პროცესში ტექნოლოგიების გამოყენების უნარი, რაც აუცილებელია ინფორმაციის სხვადასხვა ელექტრონული
წყაროდან მოპოვებისას - ინტერნეტი და აკადემიური მონაცემთა ბაზები, როგორიცაა ERIC, EBSCO, Google Scholar;
• მასალის დამახსოვრების სტრატეგიების შემუშავების უნარი;
• ერთ- და ორ-ენოვანი ლექსიკონების გამოყენების უნარ-ჩვევა;
• ჯგუფურად და ინდივიდუალურად ინფორმაციაზე მუშაობისა და შემეცნება-შეთვისების უნარი;
• უწყვეტი (მთელი ცხოვრების მანძილზე) განათლების არსის გააზრებისა და მისი საკუთარი მიზნებისა და ამოცანების
შესაბამისად დაგეგმვის უნარი.
ღირებულებები • ახალი, პრაქტიკული და თეორიული ცოდნის მოპოვებისაკენ მისწრაფება;
• აკადემიური პატიოსნება;
• თანამედროვე საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ეთიკური და მორალური ღირებულებების პატივისცემა;
• ზოგად-საკაცობრიო ადამიანური ღირებულებების პატივისცემა;
• განათლების სფეროს მორალისა და ეთიკის პატივისცემა;
• პროფესიული ეთიკის ნორმების დაცვის აუცილებლობის გააზრება;
• ტოლერანტობა და განსხვავებული კულტურისა და ქცევის ნორმების პატივისცემა.
ინგლისური ენის მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაციის არჩევის შემთხვევაში:
• მასწავლებლის პროფესიული ეთიკისა და კოდექსის შესაბამისად მოქმედება;
• განათლების სფეროს მორალისა და ეთიკის პატივისცემა.
სწავლის შედეგების რუკა:
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 12/1
სასწავლო კურსი / მოდული / პრაქტიკა/სასწავლო კომპონენტი
კომპეტენციების ჩამონათვალი
ცო
დნა
და
გაც
ნობ
იერ
ება
ცო
დნი
ს პრ
აქტ
იკა
ში
გამ
ოყე
ნებ
ის
უნა
რი
დას
კვნი
ს უ
ნარ
ი
კომუ
ნიკა
ცი
ის
უნა
რი
სწავ
ლი
ს უ
ნარ
ი
ღი
რებ
ულ
ებებ
ი
სავალდებულო სასწავლო კომპონენტი
სპეციალობის სავალდებულო კურსები
1. ინგლისური ენის მაღალი დონე - გრამატიკა I × × × × ×
2. ინგლისური ენის მაღალი დონე - გრამატიკა II × × × × ×
3. ინგლისური ენის მაღალი დონე - კითხვა და ლექსიკა I × × × ×
4. ინგლისური ენის მაღალი დონე - კითხვა და ლექსიკა II × × × × ×
5. ინგლისური ენის მაღალი დონე - აუდირება და წარმოთქმა I × × × ×
6. ინგლისური ენის მაღალი დონე - აუდირება და წარმოთქმა II × × × × ×
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 13/1
7. ინგლისური ენის მაღალი დონე - საუბარი I × × × × ×
8. ინგლისური ენის მაღალი დონე - საუბარი II × × × × ×
9. ინგლისური ენის მაღალი დონე - თხზულება I × × × × ×
10. ინგლისური ენის მაღალი დონე - თხზულება II × × × × × ×
11. ინგლისური ენის კომპეტენცია (FCE) I × × × × ×
12. ინგლისური ენის კომპეტენცია (FCE) II × × × × ×
13. შესავალი ლინგვისტიკაში × × × × ×
14. ბრიტანული კულტურა და მულტიკულტურული საკითხები × × × × × ×
15. ინგლისური ლიტერატურის შესავალი × × × × × ×
16. მსოფლიო ლიტერატურის მიმოხილვა × × × × × ×
17. ლიტერატურული ტერმინები და მიმდინარეობები × × × × × ×
18. ინგლისური ენის ფუნქციონალური გრამატიკა × × × × ×
19. სტილისტიკა × × × × × ×
20. ლექსიკოლოგია × × × × ×
21. დიდი ბრიტანეთის ისტორია I × × × × × ×
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 14/1
22. დიდი ბრიტანეთის ისტორია II × × × × × ×
23. ლინგვისტური და ლიტერატურული კვლევის მეთოდები × × × × × ×
24. სადიპლომო ნაშრომი ინგლისურ ენაში, ლიტერატურასა და ინგლისური ენის
სწავლებაში × × × × × ×
სპეციალობის არჩევითი სასწავლო კურსები
25. აღორძინების ხანის ინგლისური ლიტერატურა × × × × ×
26. შუა საუკუნეების ინგლისური ლიტერატურა × × × × ×
27. ინგლისური დრამა და პოეზია × × × × ×
28. ბრიტანული პოპ-კულტურა × × × × × ×
29. ინგლისური მოთხრობა × × × × ×
30. ინგლისური რომანი × × × × ×
31. ტექსტის ანალიზი × × × × ×
32. რომანტიული და ვიქტორიანული პერიოდების ინგლისური ლიტერატურა × × × × ×
33. მეოცე საუკუნის ინგლისური ლიტერატურა × × × × ×
34. დიდი ბრიტანეთის პოლიტიკა და საზოგადოება × × × × × ×
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 15/1
35. მსოფლიო ინგლისურენოვანი ლიტერატურის შესავალი × × × × ×
36. ბრიტანეთის ღირსშესანიშნაობანი × × × × × ×
37. ენისა და ლიტერატურის სწავლება × × × × × ×
38. ფსიქოლოგიური დახმარება სკოლებში × × × × × ×
ენები
39. უცხო ენა I, II, III, IV (, ქართული, რუსული, თურქული, ესპანური, გერმანული,
ფრანგული) × × × ×
აკადემიური წერა
40. აკადემიური წერა × × × × × ×
საინფორმაციო ტექნოლოგიები
41. საინფორმაციო ტექნოლოგიები × × × ×
ინგლისური ენის მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაცია
42. სასწავლო პროცესის დაგეგმვა და შეფასება × × × ×
43. სწავლების პრინციპები და მეთოდები × × × ×
44. ინგლისური ენის სწავლების დიდაქტიკა I × × × × × ×
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 16/1
45. ინგლისური ენის სწავლების დიდაქტიკა II × × × × × ×
46. განათლების ფსიქოლოგიის შესავალი × × × × ×
47. სასწავლო პროცესის დაგეგმვა და შეფასება × × × ×
48. სწავლების პრინციპები და მეთოდები × × × ×
49. განათლების ტექნოლოგიები და სასწავლო მასალების შემუშავება × × × × ×
50. გაკვეთილის ორგანიზება × × × × ×
51. ზოგადი დიდაქტიკა × ×
× × ×
52. ზოგადი განათლების სისტემის სამართლებრივი საფუძვლები, სტრუქტურა და
სკოლის მენეჯმენტი
× ×
× × ×
53. სპეციალური განათლება და ფსიქოლოგიური დახმარება სკოლაში × × × × × ×
სწავლის შედეგების მიღწევის მეთოდები: პროგრამით გათვალისწინებული სასწავლო კომპონენტების განხორციელება ხდება სწავლა/სწავლების შემდეგი
მეთოდების გამოყენებით:
ლექცია - ძირითადი თეორიული მასალის, ცნებების და სხვ. განხილვა სტუდენტთა აქტიური ჩართულობით. იგი ძირითადად ორიენტირებულია
შესასწავლი მასალის მეცნიერული თეორიებისა და მიდგომების საფუძვლიან შესწავლაზე. აქ აქტიურად ხდება საკითხების სიღრმისეული გაშუქება, რა
დროსაც გონებრივი იერიშის და სხვადასხვა ინტერაქტიული მეთოდების გამოყენებით ხდება სტუდენტთა აქტიური ჩართვა დისკუსიებში, თემების
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 17/1
ნათლად წარმოსახვასა და გარკვევაში.
სამუშაო ჯგუფში მუშაობა - ჯგუფური მუშაობა ავითარებს თანამშრომლობის პირობებში კონკრეტული ამოცანების დაგეგმვისა და რეალიზების ცოდნასა
და უნარ-ჩვევებს. სამუშაო ჯგუფში მუშაობის დროს ხდება ქეისების, ქვიზების, სავარჯიშოების, მაგალითების განხილვა, რითაც სტუდენტები იძენენ
პრობლემის ჯგუფურად გადაწყვეტის უნარ-ჩვევებს, რაც თავის მხრივ უზრუნველყოფს გუნდში მუშაობის უნარების ჩამოყალიბება-განვითარებას, სხვათა
აზრის გათვალისწინება/გაზიარებას და კორექტული კომუნიკაციის კომპეტენციების დაუფლებას.
პრაქტიკული/ლაბორატორიული მუშაობა - პრაქტიკულ/ლაბორატორიულ მეცადინეობებზე საკითხების სიღრმისეული წვდომის მიზნით ხდება
ყურადღების კონცენტრირება საკითხების შესაბამისი მაგალითების, შემთხვევის ანალიზის (ქეისების) თუ ვიდეომასალების განხილვაზე, სავარჯიშოების
შეთავაზებაზე, მათი გადაწყვეტის, ამოხსნის გზების ძიებაზე, რაც უზრუნველყოფს სტუდენტთა მიერ შეძენილი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარ-
ჩვევების განმტკიცებას და შემოქმედებითი და ანალიტიკური აზროვნების განვითარებას.
სემინარი - სემინარის დანიშნულებაა სტუდენტებს მიეცეთ ლექციაზე მოსმენილი საკითხების და თემების დეტალიზაციის, უკეთ გარკვევისა და
გაანალიზების რეალური შესაძლებლობა. სემინარი ცოდნის გადაცემის საშუალებაა, რომლის დროსაც იმართება დისკუსია, კეთდება დასკვნები და ამ
პროცესის მიზანმიმართულად წარმართვას კოორდინაციას უწევს ლექტორი. სემინარული მუშაობა ტარდება საჭიროებისამებრ, სალექციო მასალის
გადაცემის კვალდაკვალ.
დამოუკიდებელი მუშაობა - სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობით შესაძლებელია ლექციაზე შეძენილი ცოდნის გამყარება და გაღრმავება.
დამოუკიდებელი მუშაობა გულისხმობს სახელმძღვანეოებისა თუ სხვა საინფორმაციო წყაროების გამოყენებით მასალის მოძიებას, წაკითხვას, გააზრებასა
და შესწავლას, ასევე ლექციის მსვლელობისას მიღებული საშინაო დავალებების შესრულებას. ყოველივე აღნიშნული ხელს უწყობს საკითხებისადმი
ინტერესის გაღვივებას, საკითხების დამოუკიდებლად შესწავლის სურვილს, რაც დამოუკიდებელი აზროვნების, ანალიზისა და დასკვნების გაკეთების
სტიმულირების საშუალებაა.
აღნიშნული სწავლა/სწავლების მეთოდების განხორციელება ხდება შემდეგი აქტივობების გამოყენებით:
პრეზენტაცია (ლექტორის მიერ) – იგულისხმება თხრობა და საუბარი, რომლის დროსაც ინფორმაცია გადაეცემა პედაგოგიდან სტუდენტს. აღნიშნულ
პროცესში ლექტორი სიტყვების საშუალებით გადასცემს, ხსნის სასწავლო მასალას, ხოლო სტუდენტები მოსმენით, დამახსოვრებითა და გააზრებით მას
აქტიურად აღიქვამენ და ითვისებენ. მნიშვნელოვანია ლექტორის მიერ ინფორმაციის სწორი აღქმისა და გაგების უზრუნველყოფა და გადამოწმება.
საჭიროების შემთხვევაში შესაძლებელია დამატებითი ინსტრუქციების მიცემა. ლექტორი იძლევა კონკრეტულ მაგალითებსა და დეტალურ განმარტებებს.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 18/1
დემონსტრირება – დემონსტრირების დროს ინფორმაციის ვიზუალური წარმოდგენა. შედეგის მიღწევის თვალსაზრისით ის საკმაოდ ეფექტიანია, რადგან
ითვალისწინებს სტუდენტის სხვადასხვა ტიპის ინტერესებს. ხშირ შემთხვევაში უმჯობესია მასალის ერთდროულად აუდიო და ვიზუალური გზით
მიწოდება. შესასწავლი მასალის დემონსტრირება შესაძლებელია როგორც მასწავლებლის, ასევე სტუდენტის მიერ. ეს მეთოდი გვეხმარება თვალსაჩინო
გავხადოთ სასწავლო მასალის აღქმის სხვადასხვა საფეხური, დავაკონკრეტოთ, თუ რისი შესრულება მოუწევთ სტუდენტებს დამოუკიდებლად; ამავე
დროს, ეს სტრატეგია ვიზუალურად წარმოაჩენს საკითხის/პრობლემის არსს.
ინდუქცია - ინდუქციის მთავარი მიზანია კონკრეტული ფაქტებისა და შემთხვევების განზოგადებაზე დაყრდნობით სტუდენტმა აღმოაჩინოს და
ჩამოაყალიბოს ზოგადი პრინციპები თუ საფუძვლები, რომელთა ჭრილშიც შესაძლებელია პროცესების განხილვა და მოვლენების ახსნა. სწავლის პროცესში
აზრის მსვლელობა ფაქტებიდან განზოგადებისკენ არის მიმართული, ანუ მასალის გადმოცემისას პროცესი მიმდინარეობს კონკრეტულიდან ზოგადისკენ.
დედუქცია - სწავლა-სწავლების ტრადიციული მიდგომა, სადაც ლექტორი არის ინფორმაციის მთავარი წყარო და მისი ხელმძღვანელობით სტუდენტები
ეცნობიან ზოგად თეორიებს; შედეგად კი, მათი მეშვეობით ცდილობენ ლოგიკისა და ანალიზის დახმარებით მოიძიონ კონკრეტული მაგალითები, მიიღონ
ცოდნა და გამოიმუშაონ სათანადო უნარ-ჩვევები. დედუქცია განსაზღვრავს ნებისმიერი ცოდნის გადაცემის ისეთ ფორმას, რომელიც ზოგად ცოდნაზე
დაყრდნობით ახალი ცოდნის აღმოჩენის ლოგიკურ პროცესს წარმოადგენს ანუ მასალის გადმოცემის თვალსაზრისით, პროცესი მიმდინარეობს
ზოგადიდან კონკრეტულისკენ.
ანალიზი - თანამედროვე სამყაროში მრავალი სამეცნიერო დისციპლინა კომპლექსური გახდა; შესაბამისად, მათი შემსწავლელი კურსებიც მოითხოვს
კომპლექსურ მიდგომას. ანალიზის მეთოდი კი გვეხმარება როგორც მულტიდისციპლინარული, ასევე ინტერდისციპლინარული კურსების მასალის
შემადგენელ ნაწილებად დაშლაში. მოცემული მიდგომა შესაძლებელს ხდის შესასწავლი საკითხის ცალკეულ ასპექტებად დანაწევრებას; ამით მარტივდება
რთული პრობლემის შიგნით არსებული ცალკეული საკითხების დეტალური გაშუქება.
სინთეზი - მისი მიზანია ცალკეული საკითხების დაჯგუფებით ერთი მთლიანი მიდგომის შედგენა. ეს მეთოდი ხელს უწყობს პრობლემის, როგორც
მთლიანის დანახვის უნარის განვითარებას.
შემთხვევების შესწავლა (case study) - აქტიური პრობლემურ-სიტუაციური ანალიზი, რომელიც გულისხმობს კონკრეტული სფეროდან აღებული რეალური,
პრაქტიკული მაგალითების (ქეისების) განხილვით სტუდენტს მისცეს შესაძლებლობა მრავალმხრივ შეისწავლოს საკითხის არსი, გააანალიზოს პრობლემის
გადაჭრის შესაძლო მიდგომები და საშუალებები და მოიძიოს, აირჩიოს და დაასაბუთოს მოქმედების კონკრეტული სტრატეგიები, მიზნები და
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 19/1
მოსალოდნელი შედეგები. ,,შემთხვევა“ (ქეისი) წარმოადგენს კონტექსტს და იგი თავად არის ინსტრუმენტი, რომელიც საშუალებას იძლევა კონკრეტული
სასწავლო კურსის მსვლელობისას მიღებული ცოდნა სტუდენტმა გამოიყენოს პრაქტიკაში, ანუ რეალურ შემთხვევასთან მიახლოებულ გარემოში.
გონებრივი იერიში (brain storming) - იგულისხმება კონკრეტულ საკითხზე მრავალრიცხოვანი, განსხვავებული მოსაზრებების ჩამოყალიბება. იგი ხელს
უწყობს შემოქმედებითი მიდგომის განვითარებას, როდესაც სტუდენტები ცდილობენ საკითხის მრავალმხრივ დანახვას და დეტალურად განხილვას.
მოცემული მიდგომა უზრუნველყოფს სასწავლო პროცესში ჯგუფის ყოველი წევრის მაქსიმალურ ჩართულობას. იგი განსაკუთრებით ეფექტურია
მრავალრიცხოვანი ჯგუფის კონტექსტში.
დისკუსია / დებატები - ინტერაქტიული სწავლების ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული საშუალება. დისკუსიის პროცესი მკვეთრად ამაღლებს
სტუდენტთა ჩართულობის ხარისხსა და აქტიურობას. დისკუსიის მსვლელობისას ხდება სხვადასხვა მოსაზრების დაპირისპირება და პროცესი არ
შემოიფარგლება მხოლოდ პედაგოგის მიერ შეკითხვების დასმით. საბოლოო მიზანი ასევე არის განსხვავებული აზრების შეჯერება. ეს მეთოდი უვითარებს
სტუდენტს მსჯელობისა და საკუთარი აზრის დასაბუთების უნარს.
პროექტი - არის სასწავლო-შემეცნებითი ხერხების ერთობლიობა, რომელიც პრობლემის გადაწყვეტის საშუალებას იძლევა სტუდენტის დამოუკიდებელი
მოქმედებებისა და მიღებული შედეგების აუცილებელი პრეზენტაციის პირობებში. ამ მეთოდით სწავლება ამაღლებს სტუდენტთა მოტივაციასა და
პასუხისმგებლობას. პროექტზე მუშაობა მოიცავს დაგეგმვის, კვლევის, პრაქტიკული აქტივობისა და შედეგების წარმოდგენის ეტაპებს არჩეული საკითხის
შესაბამისად. პროექტი განხორციელებულად ჩაითვლება, თუ მისი შედეგები თვალსაჩინოდ, დამაჯერებლად და კონკრეტული ფორმით არის
წარმოდგენილი. იგი შეიძლება შესრულდეს ინდივიდუალურად, წყვილებში ან ჯგუფურად. დასრულების შემდეგ პროექტი წარედგინება ფართო
აუდიტორიას.
პრეზენტაცია (სტუდენტის / სტუდენტების მიერ) - თანამედროვე ტექნოლოგიების განვითარების გათვალისწინებით პრეზენტაცია წარმოადგენს ერთ-ერთ
ყველაზე ინტერაქტიულ და, თვალსაჩინოების კუთხით, ყველაზე ეფექტურ მიდგომას. იგი არის სასწავლო-შემეცნებითი ხერხების ერთობლიობა,
რომელიც პრობლემის გადაწყვეტის საშუალებას იძლევა სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობის და მიღებული შედეგების პრეზენტაციის პირობებში.
იგი ამაღლებს სტუდენტთა დამოუკიდებელი მუშაობის მოტივაციას, ასევე, ავითარებს კონკრეტულ უნარ-ჩვევებს - დაგეგმვა, კვლევის ჩატარება და
მონაცემებისა თუ არგუმენტების თვალსაჩინოდ, დამაჯერებლად წარმოდგენა. იგი ასევე ავითარებს ინდივიდუალურად თუ ჯგუფურად მუშაობის უნარს.
ელექტრონული საშუალებებით სწავლება - გულისხმობს სწავლებას ინტერნეტითა და მულტიმედიური საშუალებებით. იგი მოიცავს სწავლების პროცესის
ყველა კომპონენტს, რომელთა რეალიზება ხდება ინტერნეტისა და მულტიმედიური სპეციფიკური საშუალებებით.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 20/1
პრობლემების გადაჭრა - აქტივობა, რომელიც სტუდენტის მიერ მიღებული თეორიული ცოდნის გამოყენების საშუალებას იძლევა კონკრეტული
პრობლემის შესწავლის, ანალიზისა და გადაჭრის გზით. მისი გამოყენებისას მნიშვნელოვანია ყურადღება მიექცეს პრობლემის გადაჭრით მიღებული
შედეგების შეფასებასა და ანალიზს. ამ მეთოდის გამოყენებით სტუდენტს უვითარდება ცოდნის პრაქტიკულად გამოყენების უნარი.
ჯგუფური მუშაობა - გულისხმობს სტუდენტთა ჯგუფურად დაყოფას და მათთვის სასწავლო დავალებების მიცემას. ჯგუფის წევრები ინდივიდუალურად
ამუშავებენ საკითხს და პარალელურად უზიარებენ თავის მოსაზრებებს ჯგუფის დანარჩენ წევრებს. დასახული ამოცანიდან გამომდინარე შესაძლებელია
ჯგუფის მუშაობის პროცესში წევრებს შორის მოხდეს ფუნქციების გადანაწილება. ეს სტრატეგია უზრუნველყოფს ყველა სტუდენტის მაქსიმალურ
ჩართულობას სასწავლო პროცესში.
ინდივიდუალური მუშაობა - სასწავლო პროცესით განსაზღვრულ აქტივობებზე და სასწავლო პრცესში მიღბულ დავალებებზე სტუდენტის
ინდივიდუალურად მუშაობა.
წიგნზე მუშაობა - სწავლის პროცესში აქტიურად გამოიყენება სწავლა/სწავლების საშუალება, რომლის დროსაც სტუდენტი ამუშავებს მასალას მიცემული
ლიტერატურისა და სხვა წყაროების გამოყნებით.
პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლა - იგულისხმება ახალი ცოდნის მიღებისა და შეძენილი ცოდნისა და სპეციფიური უნარ-ჩვევების ინტეგრაციის
პროცესის საწყის ეტაპად დარგიდან ან სფეროდან აღებული კონკრეტულ პრობლემების გამოყენება.
პრეზენტაციის მომზადება - სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, რომლის დროსაც ხდება კონკრეტული საკითხისა თუ თემის შესწავლა და ისეთი
უნარ-ჩვევების განვითარება, როგორიცაა დაგეგმვა, კვლევის ჩატარება, მონაცემებისა თუ არგუმენტების დამუშავება, ანალიზი და დამაჯერებლად
წარმოდგენა. იგი ავითარებს სტუდენტის ინდივიდუალურად მუშაობის უნარს.
პროექტის მომზადება - სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, რომლის დროსაც ხდება სტუდენტის მიერ პროექტის მომზადება. პროექტზე მუშაობა
მოიცავს დაგეგმვის, კვლევის, პრაქტიკული აქტივობისა და შედეგების წარმოდგენის ეტაპებს არჩეულ საკითხთან დაკავშირებით. პროექტი
განხორციელებულად ჩაითვლება, თუ მისი შედეგები თვალსაჩინოდ, დამაჯერებლად და კონკრეტული ფორმით არის წარმოდგენილი.
საშიანო დავალების შესრულება - სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, რომლის დროსაც ხდება სტუდენტის მიერ სასწავლო პროცესით განსაზღვრული
და სასწავლო პროცესში მიღებული საშინაო დავალებების შესრულება. საშინაო დავალების შესრულება გულისხმობს სასწავლო პროცესით
გათვალისწინებული მასალის წაკითხვა, დამუშავებასა და შესწავლას ასევე მიღებული დავალებების წერილობით შესრულებას ან ზეპირ ფორმით
წარმოდგენას.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 21/1
ელექტრონული საშუალებებით სწავლა - გულისხმობს სწავლას ინტერნეტითა და მულტიმედიური საშუალებებით. იგი მოიცავს სწავლის პროცესის
ყველა კომპონენტს, რომელთა რეალიზება ხდება ინტერნეტისა და მულტიმედიური სპეციფიკური საშუალებებით.
სტუდენტის ცოდნის შეფასების სისტემა: შეფასების მიზანია ხარისხობრივად განსაზღვროს სტუდენტის სწავლის შედეგები აკადემიური პროგრამის
მიზნებთან და პარამეტრებთან მიმართებაში.
სტუდენტის ცოდნის შეფასება ხორციელდება ზეპირი და/ან წერილობითი ფორმით. სტუდენტი ფასდება 100 ქულიანი სისტემით. საბოლოო შეფასება
მოიცავს შუალედურ და დასკვნით შეფასებებს. შუალედური შეფასებები განისაზღვრება მაქსიმუმ 60 ქულით და დასკვნითი შეფასება - მაქსიმუმ 40
ქულით.
შეფასების სისტემა ითვალისწინებს:
ა) ხუთი სახის დადებით შეფასებას
1) (A) ფრიადი – შეფასების 91 - 100 ქულა;
2) (B) ძალიან კარგი – მაქსიმალური შეფასების 81 - 90 ქულა;
3) (C) კარგი – მაქსიმალური შეფასების 71 - 80 ქულა;
4) (D) დამაკმაყოფილებელი – მაქსიმალური შეფასების 61 - 70 ქულა;
5) (E) საკმარისი – მაქსიმალური შეფასების 51 - 60 ქულა.
ბ) ორი სახის უარყოფით შეფასებას
1) (FX) ვერ ჩააბარა – მაქსიმალური შეფასების 41 - 50 ქულა, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა
დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება;
2) (F) ჩაიჭრა – მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი და მას საგანი
ახლიდან აქვს შესასწავლი.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 22/1
შუალედური და დასკვნითი შეფასებებისათვის განსაზღვრულია მინიმალური გამსვლელი ქულა. დასკვნითი შეფასების მინიმალური გამსვლელი ქულა
არ უნდა აღემატებოდეს დასკვნით შეფასების 60%-ს. შუალედური და დასკვნითი ქულების გადანაწილება, მინიმალური კომპეტენციის დონე და შეფასების
კრიტერიუმები აღწერილია შესაბამის სილაბუსებში.
კრედიტის მინიჭება შესაძლებელია:
ა) შუალედური და დაკვნითი შეფასებებისათვის მინიმალური კომპეტენციის დონის მიღწევა;
ბ) საბოლოო შეფასების მაქსიმალური 100 ქულიდან მინიმუმ 51 ქულის მოგროვების შემთხვევაში.
სტუდენტს დამატებით გამოცდაზე გასვლის უფლებას იღებს თუკი საბოლოო ქულა მიიღო 40-დან 50-მდე, ანუ მიიღო 51 ქულა, მაგრამ ვერ დაძლია
დასკვნითი შეფასებისათვის განსაზღვრული მინიმალური კომპეტენციის დონე.
შუალედური და დასკვნითი შეფასებების კომპონენტების ფორმატი და შეფასების კრიტერიუმები განისაზღვრება თითოეული სასწავლო
კურსის/კვლევითი კომპონენტის/პრაქტიკის სილაბუსის მიხედვით, მათი სპეციფიკის გათვალისწინებით და ზემოთ მოყვანილი კრიტერიუმების დაცვით.
შეფასების საშუალებები შემდეგია:
✓ ტესტი/ქვიზი/საკონტროლო წერა;
✓ საკლასო მუშაობა/კლასში აქტიურობა;
✓ საშინაო დავალება;
✓ დისკუსია;
✓ ზეპირი გამოკითხვა;
✓ წერითი გამოკითხა;
✓ ესე;
✓ სემინარი;
✓ პრეზენტაცია;
✓ ჯგუფური/ინდივიდუალური პროექტი;
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 23/1
✓ შუალედური და დასკვნითი გამოცდა.
შეფასების კომპონენტებს შორის, სასწავლო კურსის სპეციფიკიდან გამომდინარე, არის სისწორე, სიზუსტე, სისრულე, თეორიული დასაბუთების,
პრაქტიკული მაგალითებისა და გამოყენებული ტერმინოლოგიის ადეკვატურობა, დისკუსიებში მონაწილეობის ხარისხი და არგუმენტების
ლოგიკურობა.
საბაკალავრო ნაშრომი ფასდება მაქსიმუმ 100 ქულით; შეფასების სტრუქტურა და კრიტერიუმები დეტალურად არის ასახული შესაბამის სილაბუსში.
სწავლების ორგანიზების თავისებურებები: პროგრამით გათვალისწინებული 240 კრედიტი (6000 სთ.) გადანაწილებულია 4 აკადემიური წლის, 8
სემესტრის განმავლობაში. ყველა სემესტრში კრედიტების გადანაწილება არის 30.
კრედიტების დაანგარიშების საფუძვლად აღებულია ევროპული კრედიტებისადა ტრანსფერის სისტემა (ECTS): 1 კრედიტი = 25 სთ., რომელიც ფარავს
როგორც სააუდიტორიო, ისე დამოუკიდებელი მუშაობის საათებს. ერთი აკადემიური წელი შედგება 38 კვირისაგან, ხოლო ცალკეული სემესტრი კი 19
კვირისაგან და აქედან 15 კვირა (შუალედური გამოცდის ჩათვლით) ეთმობა ლექციებს. დასკნითი გამოცდა ტარდება მე-17-19 კვირაში. დამასრულებელ
სემესტრში სტუდენტი წერს საბაკალვრო ნაშრომს (10 კრედიტი) და ხდება მისი საჯარო დაცვა. პროგრამის ფარგლებში სტუდენტს შეუძლია აიღოს 10
თავისუფალი კრედიტი. აგრეთვე, სტუდენტს საშუალება ეძლევა აიღოს დამატებითი (Minor) საგანმანათლებლო პროგრამა (60 კრედიტი) უნივერსიტეტის
ფარგლებში ან მასწავლებლის მომზადების კონცენტრაცია (60 კრედიტი) ან აიღოს თავისუფალი კრედიტები(60 კრედიტი).
დასაქმების სფერო: წარმატებულ კურსდამთავრებულებს კარიერის თვალსაზრისით დიდი არჩევანი აქვთ: დაწყებითი სკოლის ინგლისური ენის
მასწავლებელი (ეროვნული სასერთიფიკატო გამოცდების ჩაბარების შემდეგ), სკოლის ადმინისტრაციული მუშაკი (რომლის მოვალეობებიც მოითხოვს
ინგლისური ენის ცოდნას), ინგლისური ენის ინსტრუქტორი ენათა ცენტრებში, ასისტენტი ადმინისტრაციულ საკითხებში სხვადასხვა ადგილობრივ თუ
საერთაშორისო ორგანიზაციაში და თარჯიმნად (ზეპირი და წერილობითი).
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 24/1
ინფორმაცია საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისათვის აუცილებელი მატერიალური რესურსის შესახებ: შავი ზღვის საერთაშორისო
უნივერსიტეტის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა, რომელიც უზრუნველყოფს სასწავლო პროცესის გამართულ მუშაობას:
• პროექტორებით და სხვა სასწავლო რესურსით აღჭურვილი აუდიტორიები;
• უწყვეტი ინტერნეტით აღჭურვილი კომპიუტერული ცენტრი;
• თანამედროვე ტექნოლოგიებით, ინტერნეტით და მდიდარი ბეჭდური და ელექტრონული წიგნების ფონდით აღჭურვილი უნივერსიტეტის
ბიბლიოთეკა;
• უნივერსიტეტის ელექტორნულ ბაზაში (Smart) სასწავლო კურსების გახსნისას ლექტორების მიერ განთავსებულისასწავლო თემატიკის შესაბამისი
სლაიდები;
• უნივერსიტეტის მფლობელობაში არსებული სხვა მატერიალური რესურსი.
სილაბუსში მითითებული სავალდებულო ლიტერატურა ხელმისაწვდომია უნივერსიტეტის ბიბლიოთეკაში.
სასწავლო გეგმა
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 25/1
#
სასწავლო კურსი /
მოდული/ პრაქტიკა /
კვლევითი კომპონენტი
სტატუსი
კრედ
იტ
ები
ს რ
აოდ
ენო
ბა
კრედიტების განაწილება
სასწავლო
კურსებისა და სემესტრების
მიხედვით
საათების განაწილება
საკო
ნტაქ
ტო
საა
თებ
ის
რაო
დენ
ობ
ა კვ
ირ
აში
I ს.წ. II ს.წ. III ს.წ. IV ს.წ. საკონტაქტო
დamoukidebel
i მუ
შაო
ბა
ჯამ
ურ
ი ს
აათ
ები
I სე
მესტ
რი
II ს
ემეს
ტრ
ი
III
სემე
სტრ
ი
IV ს
ემეს
ტრ
ი
V ს
ემეს
ტრ
ი
VI
სემე
სტრ
ი
VII
სემ
ესტ
რი
VIII
სემე
სტრ
ი
ლექ
ცი
ა
Pსემ
ინა
რი
/ჯგ
უფ
ურ
ი მ
უშ
აობ
ა/
პრაქ
ტი
კულ
ი ს
ამუ
შაო
შუ
ალედ
ურ
ი გ
ამო
ცდ
(ა/ე
ბი
)
დას
კვნი
თი
გამ
ოც
და
სულ
საკ
ონტ
აქტ
ო
სპეციალობის სავალდებულო კომპონენტი 125 20 25 15 10 10 10 10 15 577 509 52 50 1184 1941 3125 78
1. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - გრამატიკა I სავალდებულო 5 5 28 30 2 2 62 63 125 4
2. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - კითხვა და
ლექსიკა I
სავალდებულო 4 4 15 30
2
2 47 53 100 3
3. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - თხზულება I სავალდებულო 5 5 17 25 4 2 48 77 125 4
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 26/1
4. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - აუდირება და
წარმოთქმა I
სავალდებულო 4 4 17 27 2 2 48 52 100 3
5. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - გრამატიკა II სავალდებულო 5 5 28 30 2 2 62 63 125 4
6. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - კითხვა და
ლექსიკა II
სავალდებულო 4 4 17 25 2 2 48 52 100 3
7. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - თხზულება II სავალდებულო 5 5 20 22 2 2 46 79 125 4
8. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - აუდირება და
წარმოთქმა II
სავალდებულო 4 4 17 27 2 2 48 52 100 3
9. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - საუბარი I სავალდებულო 4 4 17 27 2 2 48 52 100 3
10. ინგლისური ენის მაღალი
დონე - საუბარი II სავალდებულო 5 5 15 28 2 2 47 78 125 3
11. ინგლისური ენის
კომპეტენცია (FCE) I
სავალდებულო 7 7 30 30 2 4 64 111 175 4
12. ინგლისური ენის
კომპეტენცია (FCE) II
სავალდებულო 8 8 45 30 2 4 79 121 200 5
13. ბრიტანული კულტურა
და მულტიკულტურული
საკითხები
სავალდებულო 5 5 29 14 2 2 47 78 125 3
14. ლიტერატურული
ტერმინები და
მიმდინარეობები
სავალდებულო 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
15. შესავალი
ლინგვისტიკაში სავალდებულო 5 5 25 18 2 2 47 78 125 3
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 27/1
16. ინგლისური
ლიტერატურის შესავალი სავალდებულო 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
17. დიდი ბრიტანეთის
ისტორია I სავალდებულო 5 5 30 13 2 2 47 78 125 3
18. ლექსიკოლოგია სავალდებულო 5 5 18 25 2 2 47 78 125 3
19. დიდი ბრიტანეთის
ისტორია II სავალდებულო 5 5 30 13 2 2 47 78 125 3
20. სტილისტიკა სავალდებულო 5 5 25 18 2 2 47 78 125 3
21. ლინგვისტური და
ლიტერატურული
კვლევის მეთოდები
სავალდებულო 5 5 26 17 2 2 47 78 125 3
22. მსოფლიო
ლიტერატურის
მიმოხილვა
სავალდებულო 5 5 29 14 2 2 47 78 125 3
23. ინგლისური ენის
ფუნქციონალური
გრამატიკა
სავალდებულო 5 5 25 18 2 2 47 78 125 3
24. სადიპლომო ნაშრომი სავალდებულო 10 10 20 - - 20 230 250 2
სპეციალობის არჩევითი კომპონენტი 15 5 5 5 5 5 45 84 6 6 141 234 375 9
25. დიდი ბრიტანეთის
პოლიტიკა და
საზოგადოება
არჩევითი 5 5 15 28 2 2 47 78 125 3
26. ინგლისური დრამა და
პოეზია არჩევითი 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
27. შუა საუკუნეების
ინგლისური
ლიტერატურა
არჩევითი 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 28/1
28. ინგლისური რომანი არჩევითი 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
29. მსოფლიო
ინგლისურენოვანი
ლიტერატურის შესავალი
არჩევითი 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
30. აღორძინების ხანის
ინგლისური
ლიტერატურა
არჩევითი 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
31. ბრიტანეთის
ღირსშესანიშნაობანი არჩევითი 5 5 15 28 2 2 47 78 125 3
32. ბრიტანული პოპ-
კულტურა არჩევითი 5 5 29 14 2 2 47 78 125 3
33.
რომანტიული და
ვიქტორიანული
პერიოდების ინგლისური
ლიტერატურა
არჩევითი
5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
34. ენისა და ლიტერატურის
სწავლება
არჩევითი 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
35. ფსიქოლოგიური
დახმარება სკოლებში
არჩევითი 5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
36. მეოცე საუკუნის
ინგლისური
ლიტერატურა
არჩევითი
5 5 27 14 4 2 47 78 125 3
37. ინგლისური მოთხრობა არჩევითი
5 5 28 15 2 2 47 78 125 3
38. ტექსტის ანალიზი არჩევითი
5 5 29 14 2 2 47 78 125 3
39. უცხო ენა A1.1, A1.2,
A2.1, A2.2, B1, B2 არჩევითი 20 5 5 5 5
64 108 8 8 188 312 500 12
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 29/1
(ქართული, რუსული,
თურქული, ესპანური,
გერმანული, ფრანგული)
40. აკადემიური წერა სავალდებულო 5 5 17 26 2 2 47 78 125 3
41. ინფორმაციული
ტექნოლოგიები სავალდებულო 5 5 28 15 2 2 47 78 125 3
ინგლისური ენის მასწავლებლის
მომზადების კონცენტრაცია /
დამატებითი სპეციალობა
არჩევითი 60 10 10 10 10 10 10 280 280 20 20 600 900 1500 39
42 სასწავლო პროცესის
დაგეგმვა და შეფასება სავალდებულო 5 5 16 27 2 2 47 78 125 3
43 სწავლების პრინციპები
და მეთოდები სავალდებულო 5 5 27 16 2 2 47 78 125 3
44 განათლების
ფსიქოლოგიის შესავალი სავალდებულო 5 5 29 14 2 2 47 78 125 3
45 სასკოლო პრაქტიკა I სავალდებულო
5 5 17 42 - - 59 66 125 4
46 სასკოლო პრაქტიკა II სავალდებულო
5 5 19 52 - - 71 54 125 5
47
განათლების
ტექნოლოგიები და
სასწავლო მასალების
შემუშავება
სავალდებულო
5 5 14 29 2 2 47 78 125 3
48 გაკვეთილის ორგანიზება სავალდებულო
5 5 29 14 2 2 47 78 125 3
49 ზოგადი დიდაქტიკა სავალდებულო
5 5 29 14 2 2 47 78 125 3
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 30/1
შენიშვნა: თავისუფალი კრედიტებისა და ენების საათობრივი ბადე აღებულია პირობითად ერთი სასწავლო კურსის მიხედვით და გამრავლებულია
თავისუფალი კრედიტებისა და ენებისათვის გამოყოფილი კრედიტების შესაბამის რაოდენობაზე.
50
ზოგადი განათლების
სისტემის
სამართლებრივი
საფუძვლები,
სტრუქტურა და სკოლის
მენეჯმენტი
სავალდებულო
5 5 29 14 2 2 47 78 125 3
51 სპეციალური განათლება
და ფსიქოლოგიური
დახმარება სკოლაში
სავალდებულო
5 5 27 16 2 2 47 78 125 3
52 ინგლისური ენის
სწავლების დიდაქტიკა I
სავალდებულო 5 5 25 18 2 2 47 78 125 3
53 ინგლისური ენის
სწავლების დიდაქტიკა II
სავალდებულო 5 5 19 24 2 2 47 78 125 3
54 თვისუფალი კრედიტი არჩევითი 10 38 48 4 4 94 156 250 6
სულ 240 30 30 30 30 30 30 30 30 1049 1070 94 92 2301 3699 6000 150
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 31/1
სასწავლო გეგმის დამატებითი ცხრილი და ინფორმაცია საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისათვის აუცილებელი ადამიანური რესურსის
შესახებ
#
სასწავლო კურსი / მოდული/
პრაქტიკა / კვლევითი
კომპონენტი
კოდი
სემე
სტრ
ი
წინაპირობა ლექტორი ძირითადი ლიტერატურა
1.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე - გრამატიკა I 500050
EDU10
1
I არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მეჰმეთ
შაჰინერი (განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Laurie Blass, Susan Iannuzzi, Alice Savage, Deborah
Gordon, Randi Reppen, Grammar and Beyond 3,
Cambridge University Press, 2012
Marjorie Fuchs, Margaret Bonner, Focus on
Grammar-4 5th Edition, Pearson-Longman 2017
Jay Maurer, Margaret Bonner, Focus on
Grammar 5 SB, Pearson-Longman 2017
2.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე - გრამატიკა II 500060
EDU10
2
II 500050 EDU101
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მეჰმეთ
შაჰინერი (განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Laurie Blass, Susan Iannuzzi, Alice Savage, Deborah
Gordon, Randi Reppen, Grammar and Beyond 3,
Cambridge University Press, 2012
Marjorie Fuchs, Margaret Bonner, Focus on
Grammar-4 5th Edition, Pearson-Longman 2017
Jay Maurer, Margaret Bonner, Focus on
Grammar 5 SB, Pearson-Longman 2017
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 32/1
3.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე – კითხვა და ლექსიკა I 500051
EDU10
3
I არ არის
მაია სამქანაშვილი,
მაგისტრი (მოწვეული)
1. David Wiese (2011). “Real Reading – 2.
Creating an Authentic Reading Experience”.
Pearson Education, New York.
2. English Vocabulary in Use, upper-intermediate, second edition
4.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე – კითხვა და ლექსიკა II 500061
EDU10
4
II 500051 EDU103
მაია სამქანაშვილი,
მაგისტრი (მოწვეული)
1. Lynn Bonesteel (2011). Real Reading-3:
Creating an Authentic Reading
Experience, Pearson Education, New
York.
2. English Vocabulary in Use, upper-
intermediate, second edition
5.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე – აუდირება და
წარმოთქმა I
500232
EDU10
7
I არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. ირმა
მესირიძე (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1. Roni S. Lebauer. `` Learn to Listen, Listen
to Learn``. Pearson Education, 2000.
2. Helen S. Solorzano; Jenifer P. L.Schmidt –
``NorthStar Listening and Speaking`` (Low
Intermediate - Intermediate- High
Intermediate), Pearson Education, 2006
3. Mark Hancock – English Pronunciation in
Use; Cambridge University Press, 2008
6.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე – აუდირება და
წარმოთქმა II
500233
EDU11
0
II 500232
EDU107
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. ირმა
მესირიძე (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1.Roni S. Lebauer. `` Learn to Listen, Listen
to Learn``. Pearson Education, 2000.
2. Helen S. Solorzano; Jenifer P. L.Schmidt –
``NorthStar Listening and Speaking`` (Low
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 33/1
Intermediate - Intermediate- High
Intermediate), Pearson Education, 2006
3. Mark Hancock – English Pronunciation in
Use; Cambridge University Press, 2003
7.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე – საუბარი I
500263
EDU11
1
II არ არის
ასოც. პროფ. დოქტ.
მარიამ ბანძელაძე
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. ირმა
მესირიძე (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Paulette Dale; James C. Wolf – Speech
Communication Made Simple; Pearson
Education, 2006.
8.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე – საუბარი II
500267
EDU20
1
III 500263 EDU111
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. ირმა
მესირიძე (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
ასოც. პროფ. დოქტ.
მარიამ ბანძელაძე
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Paulette Dale; James C. Wolf – Speech
Communication Made Simple; Pearson
Education, 2006.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 34/1
9.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე – თხზულება I 500052
EDU10
5
I არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მაია
ჩქოტუა (განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
ჩქოტუა, მ. (2009). თხზულება 1. ლექტორის ჩანაწერები.
თბილისი.
Smalley, R; Ruetten, M. & Kozyrev, J. (2001).
Refining Composition Skills. Heinle & Heinle.
10.
ინგლისური ენის მაღალი
დონე – თხზულება II
500062
EDU10
6
II 500052 EDU105
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მაია
ჩქოტუა (განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Smalley,R.L.; Ruetten,M.K. &RishelKozyrev, J. R.
(2012). RefiningComposition Skills. Heinle&Heinle.
Oshima, A.& Hogue, A.(2007). Introduction to
Academic Writing. Third Edition. Level 3.Pearson
Education.
Boardman, S.A. & Frydenberg, J. (2008) Writing to
Communicate. Third Edition. Pearson, Longman.
Blanchard, K. &Root, C. Ready to Write
More.PearsonEducation. Second edition.
11.
ინგლისური ენის
კომპეტენცია (FCE) I
300753
EDU11
2
I არ არის
ლია გუმბერიძე,
მოწვეული ლექტორი,
მაგისტრი
Norris, R. (2015). Ready for FCE, 3rd Edition.
MacMillan
12.
ინგლისური ენის
კომპეტენცია (FCE) II
300754
EDU11
3
II 300753 EDU112
ლია გუმბერიძე,
მოწვეული ლექტორი
Norris, R. (2015). Ready for FCE, 3rd Edition.
MacMillan
13.
შესავალი ლინგვისტიკაში
500285
EDU21
0
IV არ არის
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ნიკოლოზ
ფარჯანაძე
(ფილოლოგიის
დოქტორი)
Yule, G. (2014) The Study of Language. (5th
ed.). Cambridge: Cambridge University
Press.
Becker, A., & Bieswanger, M. (2006).
Introduction to English Linguistics. Stuttgart:
Francke Verlag Tübingen und Basel.
Radford, A., Atkinson, M., Britain, D.,
Clahsen, H., & Spencer, A. (2009).
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 35/1
Linguistics: An Introduction (2nd ed.).
Cambridge: Cambridge University Press.
Trask, R. L. (1999) Language: The Basics.
(2nd ed.). London: Routledge.
14.
ბრიტანეთის
ღირსშესანიშნაობანი 500274
EDU20
3
III არ არის
ასოც. პროფ. დოქტ.
მარიამ ბანძელაძე
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1. Williams, R., Leapman, M. (2011) Eyewitness
Travel Guide: Great Britain. DK Publishing.
2. Atkinson, T. (2012). The United Kingdom.
WAYLAND
Weekly Lecture Summary
http://smart.ibsu.edu.ge
15.
ინგლისური ლიტერატურის
შესავალი 500300
EDU30
4
IV არ არის
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ნათელა
დოღონაძე (პედაგოგიკის
მეცნიერებათა
დოქტორი)
English literature. Sanders, A. (2004) OUP:
Oxford. available at university library
Natela Doghonadze. Introduction to English
Literature. Course notes. Tbilisi. IBSU. 2016 –
available on the Smart Learning
16.
მსოფლიო ლიტერატურის
მიმოხილვა 500319
EDU40
8
VII არ არის
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ნათელა
დოღონაძე (პედაგოგიკის
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Literature of the Western World, vol. 1.
B.Wilkie, J.Hurt.Prentice Hall, 2001
Natela Doghonadze. Introduction to English
Literature. Course notes. Tbilisi. IBSU. 2016
– ხელმისაწვდომია Smart Learning-ზე
17.
ლიტერატურული ტერმინები
და მიმდინარეობები 500272
EDP201 III არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. გიორგი
შადური (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Cuddon, J.A. A Dictionary of Literary Terms. Penguin books.1984 Holman, C.H. A Handbook to Literature. Indianapolis. Bobbs-Merril Educational Publishing, 1981
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 36/1
18.
ინგლისური ენის
ფუნქციონალური გრამატიკა 500254
EDP401 VIII არ არის
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ნიკოლოზ
ფარჯანაძე
(ფილოლოგიის
დოქტორი)
Lock Graham (2003) Functional English Grammar: An Introduction to Second Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.
19.
სტილისტიკა
500298
EDP303 VI არ არის
ასოც. პროფ. დოქტ. ლია
თოდუა (ფილოლოგიის
დოქტორი)
Jeffries, L., & McIntyre, D. (2010). Stylistics.
Cambridge: Cambridge University Press.
Wright, L., & Hope, J. (2005). Stylistics: a
practical coursebook. London: Taylor & Francis.
Black, E. (2006). Pragmatic Stylistics.
Edinburgh: Edinburgh University Press
20.
ლექსიკოლოგია
500305
EDU30
5
V არ არის
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ეკატერინე ფიფია
(ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Howard Jackson&Etienne Ze Amvela (2007),
Words, Meaning and Vocabulary, An
Introduction to Modern English Lexicology,
Continuum, Second Edition
Course Notes prepared by Prof. Dr. Tamat
Shioshvili,Tbilsi 2013
M. A. K. Halliday, Colin Yallop (2007),
Lexicology: A Short Introduction, Continuum
Leonhard Lipka (2002), English Lexicology: Lexical Structure, Word Semantics & Word-formation, Tubingen: Narr
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 37/1
Aitchison, J. (2002) Words in mind, 3rd edition,
Blackwell
Jackson, H. (1988), Words and their meanings, Longman
21.
დიდი ბრიტანეთის ისტორია
I 500294
EDP301 V არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. ირმა
მესირიძე (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
An illustrated History of Britain- David
McDowall; Longman 2010
22.
დიდი ბრიტანეთის ისტორია
II 500301
EDP304 VI 500294 EDP301
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. ირმა
მესირიძე (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
An illustrated History of Britain- David
McDowall; Longman 2010
23.
ლინგვისტური და
ლიტერატურული კვლევის
მეთოდები
500313
403 VII არ არის
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ნიკოლოზ
ფარჯანაძე
(ფილოლოგიის
დოქტორი)
Gray, L. R., Mills, G. E., & Airasian, P.
(2012). Educational Research: Competencies
for Analysis and Applications (10th ed.).
Boston: Pearson.
Litosseliti, L. (Ed.). (2010). Research Methods
in Linguistics. London: Continuum.
Pugh, T., Johnson, M. E. (2014). Literary
Studies: A Practical Guide. London: Routledge.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 38/1
24.
სადიპლომო ნაშრომი 500093
EDU41
3
VIII -
დოქტორის ხარისხის
მქონე ყველა ლექტორი
(საჭიროების
შემთხვევაში მოწვეული)
-
25.
აღორძინების ხანის
ინგლისური ლიტერატურა 500311
401 V არ არის
ასოც. პროფ. დოქტ.
ელისო ფანცხავა
(ფილოლოგიის
დოქტორი)
English literature. Sanders, A. (2004) OUP:
Oxford. ხელმისაწვდომია უნივერსიტეტის
ბიბლიოთეკაში
Natela Doghonadze. Introduction to English
Literature. Course notes. Tbilisi. IBSU. 2011 –
ხელმისაწვდომია Smart Learning-ზე
26.
შუა საუკუნეების ინგლისური
ლიტერატურა 500303
EDP305 IV EDP201
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. ეკატერინე
ბაკარაძე (ფილოლოგიის
დოქტორი)
Prentice Hall Literature. Florida student edition. 2003
27.
ინგლისური დრამა და
პოეზია
500255
EDU40
5
IV არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. გიორგი
შადური (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Perrine, L. Poetry: The Elements of Poetry.
Literature, vol. 2, Southern Methodist
University.
2. Rezai, A. A. (2005) Poetry In English. The
Organisation for Researching and Composing
University Textbooks in the Humanities
(SAMT). Tehran
3. Weekly Lecture Summary
http://smart.ibsu.edu.ge
28.
ბრიტანული პოპკულტურა
500320
EDU40
9
VI არ არის
ასოც. პროფ. დოქტ. ნინო
გამსახურდია
(ჰუმანიტარულ
მეცენიერებათა
დოქტორი)
Janice Anderson and Edmund Swinglehurst.
Britain Yesterday and Today. England 2003.
David P. Christopher. British Culture. London and
New York. 2006.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 39/1
29.
ინგლისური მოთხრობა
500323
404 VIII არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. გიორგი
შადური (ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Marcus, Sybil (2006). A World of Fiction: Twenty
Timeless Short Stories. Pearson, NY.
30.
ინგლისური რომანი
500309
EDP306 IV EDP201
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ირინე ბახტაძე
(პედაგოგიკის
მეცნიერებათა
დოქტორი)
A Survey of English Literature (I, II) A.Abjadian.
(2005). Tehran - available at university library
31.
ტექსტის ანალიზი
500256
EDP402 VIII არ არის
ჰუსეინ დემირ,
განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი, (მოწვეული)
Helder, B. (2011) Textual Analysis: an approach
to analysing professional texts.
Samfundsliteratur. Narayana Press.
32.
რომანტიული და
ვიქტორიანული პერიოდების
ინგლისური ლიტერატურა 500317
EDP403 VI არ არის
ასოც. პროფ. დოქტ.
ელისო ფანცხავა
(ფილოლოგიის
დოქტორი)
English literature. Sanders, A. (2004) OUP:
Oxford. ხელმისაწვდომია უნივერსიტეტის
ბიბლიოთეკაში
Natela Doghonadze. Introduction to English
Literature. Course notes. Tbilisi. IBSU. 2011
33.
მეოცე საუკუნის ინგლისური
ლიტერატურა 500084
EDU41
2
VIII არ არის
ასოც. პროფ. დოქტ.
ელისო ფანცხავა
(ფილოლოგიის
დოქტორი)
English literature. Sanders, A. (2004) OUP:
Oxford.
Natela Doghonadze. Introduction to English
Literature. Course notes. Tbilisi. IBSU. 2011
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 40/1
34.
დიდი ბრიტანეთის
პოლიტიკა და საზოგადოება 500281
EDU20
6
IV არ არის
მარიამ ბანძელაძე,
ასოცირებული
პროფესორი
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Comparative Politics today. A world new. Almond, G. et al. Longman. 2000.
35.
მსოფლიო ინგლისურენოვანი
ლიტერატურის შესავალი
500286
EDP202 V EDP201
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ნათელა
დოღონაძე (პედაგოგიკის
მეცნიერებათა
დოქტორი)
R. Welch. (1996). The Oxford Companion to Irish
literature. Oxford. Oxford University Press.
M. Kroller. (2004). The Oxford Companion to
Canadian literature. Oxford University Press.
Huggan, G. Australian literature. Oxford: Oxford
University Press
C.Heywood. (2010). A history of South African
Literature. Cambridge: Cambridge University Press.
“Outline of American Literature”. (1990). USW
Department of State.
N.Doghonadze. (2015). Introduction to world
literatures in English. Course notes.
36.
ბრიტანული კულტურა და
მულტიკულტურული
საკითხები 500296
EDP302 IV არ არის
ასოც. პროფ. დოქტ. ნინო
გამსახურდია
(ჰუმანიტარული
მეცნიერებებათა
დოქტორი)
Janice Anderson and Edmund Swinglehurst.
Britain Yesterday and Today. England 2003.
David P. Christopher. British Culture. London and New York. 2006.
Richard Musman and D’Arcy Adrian-Vallance.
Britain Today. U.K. Longman. 1996.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 41/1
37.
ენისა და ლიტერატურის
სწავლება 500252
EDU30
6
VII არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მეჰმეთ
შაჰინერი (განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Lazar, G. (1993). Literature and Language
Teaching: A Guide for Teachers and Trainers.
Cambridge: Cambridge University Press.
38.
ფსიქოლოგიური დახმარება
სკოლებში 500321
EDU41
1
VII არ არის
შორენა კუჭუხიძე,
განათლების
მეცნიერებათა დოქტორი
(მოწვეული)
Wright, R.J. (2011). Introduction to School Counseling. Sage Publications, Inc.
39.
უცხო ენა A1.1, A1.2, A2.1,
A2.2, B1, B2 (რუსული,
თურქული, ესპანური,
გერმანული, ფრანგული,
ქართული)
ასოც. პროფ. დოქტ.
გულნარა დიასამიძე
(ფილოლოგია)
ასოც. პროფ. დოქტ.
ქეთევან სიხარულიძე
(ფილოლოგია)
პროფ. დოქტ. ილიას
უსთუნიერ
(ფილოლოგია)
მაგისტრი ნატალია
კუბლაშვილი
(მოწვეული)
-
40.
აკადემიური წერა
500315
EDT404 VII არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მაია
ჩქოტუა (განათლების
1. Jordan, R. (2006). Academic Writing Course.
Study Skills in English. Pearson, Longman.
2. Neville, C. (2010). The Complete Guide to
Referencing and Avoiding Plagiarism. Open
University Press. Colin Neville.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 42/1
მეცნიერებათა
დოქტორი)
3. Oshima, A., & Hogue, A. (2006). Writing
Academic English. Pearson, Longman.
4. Williams, A. (2013). Improve your reading
and referencing skills. Harper
Collins Publishers.
Bailey, S. (2006). Academic Writing. Routledge.
41.
საინფორმაციო
ტექნოლოგიები
200006
CEN12
2
I არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. ჯიჰან
მერთ (კომპიუტერულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1. Laboratory Works, E-Sources,
2. Microsoft Word 2016 Step by Step – Joan
Lambert, Microsoft Press, Redmond,
Washington, 2015
3. Microsoft PowerPoint 2016 Step by Step
– Joan Lambert, Microsoft Press,
Redmond, Washington, 2015
4. Microsoft Excel 2016 Step by Step –
Curtis
42.
სასწავლო პროცესის დაგეგმვა
და შეფასება
500257
EDT201 III არ არის
აფილირებული პროფ.
დოქტ. ეკატერინე ფიფია
(ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1. Mary Spratt, Alan Pulverness, Melanie
Williams, The TKT Course, Modules 1,2
and 3, 2011, Cambridge University
Press
2. Joanne Welling ( 2009), The TKT
Course Training Activities CD-
ROM , Cambridge University
Press; 1 Cdr edition
3. Dave Davies (2010), TKT with Answers:
Preparing for the Cambridge Teaching
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 43/1
Knowledge Test, Create Space
Independent Publishing Platform
43.
სწავლების პრინციპები და
მეთოდები
500302
EDT304 VI არ არის
ნინო თვალჭრელიძე,
აფილირებული
ასოცირებული
პროფესორი,
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
მეჰმეთ შაჰინერ,
აფილირებული
ასოცირებული
პროფესორი
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Westwood, P. (2008) What Teachers Need to Know about Teaching Methods. ACER
Press.
44.
განათლების ფსიქოლოგიის
შესავალი 500295
EDT30
1
V არ არის
ნათელა დოღონაძე,
აფილირებული
პროფესორი,
(პედაგოგიკის
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Doghonadze, N. Introduction to Educational
Psychology. Course notes.
Ormond, J.E. (2006). Essentials of
Educational Psychology.
Prentice Hall.
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 44/1
ნინო თვალჭრელიძე,
აფილირებული
ასოცირებული
პროფესორი
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
45.
სასკოლო პრაქტიკა I
500314
EDT401 VII არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მეჰმეთ
შაჰინერი (განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Agudo, J. d. (Ed.). (2017). Native and Non-Native
Teachers in English Language Classrooms:
Professional Challenges and Teacher Education.
Boston: DE GRUYTER MOUTON.
პრაქტიკის ხელმძღვანელისა და მენტორ
მასწავლებლის მიერ მომზადებული მასალები
46.
სასკოლო პრაქტიკა II
500318
EDT403 VIII 500314 EDT401
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მეჰმეთ
შაჰინერი (განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Agudo, J. d. (Ed.). (2017). Native and Non-Native
Teachers in English Language Classrooms:
Professional Challenges and Teacher Education.
Boston: DE GRUYTER MOUTON.
პრაქტიკის ხელმძღვანელისა და მენტორ
მასწავლებლის მიერ მომზადებული მასალები
47.
განათლების ტექნოლოგიები
და სასწავლო მასალების
შემუშავება 500322
EDT404 VIII არ არის
აფილირებული ასოც.
პროფ. დოქტ. მეჰმეთ
შაჰინერი (განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
მეჰმეთ მურათ ერგუვან,
განათლების დოქტორი
Stanley G. (2013), Language Learning with
Technology: Ideas for Integrating Technology
in the Classroom (Cambridge Handbooks for
Language Teachers), Cambridge University
Press
Gavin Dudeney & Nicky Hockly (2007), How to teach English with technology, Pearson
Education Limited
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 45/1
48.
გაკვეთილის ორგანიზება
500287
EDT202 III არ არის
ნინო თვალჭრელიძე,
აფილირებული
ასოცირებული-
პროფესორი,
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1. Shindler, J. (2010) Transformative
Classroom Management. Jossey-Bass
Teacher. USA
2. Cunningham, G. (2009) The new teacher’s
companion: Practical wisdom for succeeding
in the classrooms. USA
3. Powell, R.G; & Powell, D.L. (2010).
Classroom Communication and Diversity.
Taylor & Francis
49.
ზოგადი დიდაქტიკა
50029
EDT30
2
V EDT201
ნათელა დოღონაძე,
აფილირებული
პროფესორი
(პედაგოგიკის
მეცნიერებათა
დოქტორი)
ნინო თვალჭრელიძე,
აფილირებული
ასოცირებული
პროფესორი,
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1. D. Kauchak, & P. Eggen. (2005).
Introduction to teaching: Becoming a
Professional. Pearson Merril Prentice Hall
2. N. Doghonadze. Introduction to Education
(Pedagogy). A Course of Lectures and
Seminars. Tbilisi. 2007
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 46/1
50.
ზოგადი განათლების
სისტემის სამართლებრივი
საფუძვლები, სტრუქტურა და
სკოლის მენეჯმენტი
500299
EDT30
3
IV არ არის
ნიკოლოზ ფარჯანაძე,
აფილირებული
პროფესორი,
(ფილოლოგიის
დოქტორი)
მარიამ ბანძელაძე,
ასოცირებული
პროფესორი,
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1. Coleman, M., Earley, P. (2005) Leadership
and Management in Education: Cultures,
Change and Context. Oxford University Press.
2. Georgian Law on General Education:
https://matsne.gov.ge/ka/document/view/93
022
3. Teachers’ professional standard:
http://tpdc.gov.ge/?action=page&p_id=100&
lang=geo
51.
სპეციალური განათლება და
ფსიქოლოგიური დახმარება
სკოლაში
500304
EDT30
5
VII არ არის
შორენა კუჭუხიძე,
მოწვეული ლექტორი,
(განათლების
მეცნიერებათა
დოქტორი)
1.Wright, R.J. (2012). Introduction to School
Counseling. Sage Publications, Inc.
2. Stanly B. B., (2000). School counseling for the
twenty-first century. 3rd ed. Prentice-Hall, Inc.
3. Noonan. E. (1996). Counseling young people.
Routlege. New-York.
4. Frederickson, N., Cline, T. (2009). Special
Educational Needs, Inclusion and Diversity. 2nd Ed.
Open University Press: Maidenhead.
www.schoolcounselor.org
52. ინგლისური ენის სწავლების
დიდაქტიკა I 500310
EDT306 V არ არის
ეკატერინე ფიფია,
აფილირებული
პროფესორი,
Harmer J. (2007), The practice of English Language Teaching, Pearson, Longman, Fourth
Edition
შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი -INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო პროგრამა
IBSU.R36I2F1G; განახლების No.: 0 გვერდი No: 47/1
(ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
53.
ინგლისური ენის სწავლების
დიდაქტიკა II 500316
EDT402 VI 500310 EDT306
ეკატერინე ფიფია,
აფილირებული
პროფესორი,
(ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა
დოქტორი)
Harmer J. (2007), The practice of English Language Teaching, Pearson, Longman, Fourth
Edition
http://www.tpdc.ge/uploads/pdf_documents/ma
swavleblis%20profesiuli%20standarti.pdf