プレゼンテーション演習 · 2019-07-23 · 11....

ファッション・ビジネスコース

授業科目名プレゼンテーション演習

担当者名河村敏彦実務家教員〇

科目コード 2100043 授業形態演習

学年 2 開講期前期

単位数 1 履修方法コース必修

授業の概要と方法

コミニュケーションの多様性と同様にプレゼンテーションにおいても多様性の時代に入っています。

プレゼンテーションは情報を伝える手段・技術だと捉えられるますが、伝える事の前に「情報」の捉え方、使い

方、活かし方から深く考えて、伝える難易度に応じた伝達手段を演習を通して学んでいただきます。

授業の到達目標 1.情報を正しく捉え、課題に対して調査分析し、考えをまとめ提案まで組み立てられる事を目指す。

2.提案の演出においてはクリエイティブであり、独自性と提案先のことを第1に考えられる人、グループになる。

授業計画 1. 授業の進行・過程・目指すこと 2. プレゼンテーションのある現場 ※企業内、自主プレゼン、プレゼン番組、プレゼンの質を考える 3. 情報の捉え方・使い方・活かし方（好きな雑誌を使って）※編集者としての目で情報を捉える。提案したい事を探る。 4. グループ分け課題設定、プレゼンテーションまでのストーリーを描く※設定、調査、分析、アイデア出し、企画元作成、素材作成 5. 情報のまとめ ※提案企画書作成

6. プレゼンテーションで使う素材づくり ※写真撮影、動画撮影、イラストなど

7. ラフプランを発表する（質疑応答） ※プレゼンテーションイメージを感じる 8. プレゼンテーション前夜的周辺準備 ※プレゼンテーションの事前準備 9. グループ・プレゼンテーション（１）実プレゼン ※プレゼンテーションに参加するゲストを考えています 10. グループ・プレゼンテーション（2）実プレゼン ※プレゼンテーションに参加するゲストを考えています 11. グループ・プレゼンテーションを振り返る 12. 個人プレゼンテーションの課題設定

13. 個人・プレゼンテーション（１）実プレゼン ※プレゼンテーションに参加するゲストを考えています

14. 個人・プレゼンテーション（１）実プレゼン ※プレゼンテーションに参加するゲストを考えています 15. プレゼンテーションの総括

成績評価の方法〔評価項目と割合〕

演習個人発表個人課題

50% 30% 20%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等)

個人では情報を正しく理解し伝える実践的、体験的なもの。

グループでは課題・テーマを決定し情報の共有と作業の連携を図る行動とプレゼンテーションの実施、質疑応答など。

使用テキスト書籍名著者出版社

使用しない

参考書又は参考資料等

・参考資料を随時配布します。

・特別取材した「現場人が考えるプレゼンテーションについて」を配布。※生の声・考えを知る事ができます

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて

本職はクリエイティブディレクターでありデザイナーであり経営者でもあります。自分を活かすことはプレゼンテーションでもあります。共に学びすすみ、自分を活かしましょう。授業に関する連絡はメールで受付できます。

担当教員の連絡先等

担当教員E-mail その他

[email protected]


授業科目名流通論

担当者名山本浩貴実務家教員〇

科目コード 2100006 授業形態講義

学年 2 開講期後期

単位数 2 履修方法情報処理士必修

授業の概要と方法現在、伝統的流通はeビジネス（ネットビジネス）の普及とそれによる社会変革の影響を受け、マーケ

ティングと相まって境目がなくなり大きく変化している。ビジネスモデルが全く変わろうとしているので

ある。流通もマーケティングの一分野であり、それを理解し流通とマーケティングを一体として考えなが

ら、eビジネスを中心に現代のビジネスを学習する。なお、学習方法としてアクティブ・ラーニングを中心に授業を進める。そのため、授業中のチーム、ク

ラスへの貢献度、課題提出を中心に評価する。出席と事前学習が学習の基本であり成績評価の基本である。

授業の到達目標流通からマーケティングまでを通して学ぶことで、現代のビジネス社会の基本を理解できることを目標

とする。学習にはTBLを活用することで、コミュニケーション能力の育成も図る。

授業計画

1. はじめに：オリエンテーション、評価の方法、諸注意。現在のビジネスを考える

2. 流通の定義、流通チャネル、流通の基本的機能とは

3. 日本の流通システムの特徴。欧米の流通機構

4. インターネットと流通業：小売業の様々な形態（スーパーマーケット、コンビニエンスストア、他）

5. まとめ

6. 市場志向と製品志向

7. 顧客中心主義の落とし穴

8. 顧客満足と事前期待値

9. 価格戦略と企業レベル

10. バリュープロモーションとは

11. マーケティングとバリュープロモーション

12. チャネル戦略

13. 価格戦略から価値戦略へ

14. プロダクト・ライフサイクルと戦略

15. まとめ


受講ノートの提出、レポートの提出チーム学習への貢献度

60% 40%


・チーム学習及び討議への準備として、事前学習は必須とする。また、評定も行う。

使用テキスト

書籍名著者出版社

100円のコーラを1000円で売る方法永井考尚 KADOKAWA／中経出版


・授業の進度に応じて適宜紹介する。


学習後のまとめをして、復習を重点的に学習してほしい。



[email protected]


授業科目名商品学

担当者名佐田智彦実務家教員〇



単位数 2 履修方法選択

授業の概要と方法「リテールマーケテイング（販売士）３級検定試験」のテキストを使用し、流通小売業界はもとより製造

業やサービス業、ＩＴ業界などに於いて「モノやサービスが売れる仕組みを作るプロ」としての資質を養

成します。我々を取り巻くビジネス環境は、ＩＴ分野の著しい発展により大きく変化してきました。

「企業は、受注から始まる」と言われますが、消費者や顧客の多様化したニーズやウオンツに応え、競争

に勝つには市場を創造する企画力・提案力が事業の勝敗に大きく左右する時代です。「売ること」は、業種や業態を問わず、営利活動を行う企業活動の根幹をなすものです。「衣・食・住・遊」に欠かせない小売業界で活躍できる基礎的な「販売力」を目指します。

授業の到達目標１．消費者（顧客）のニーズ把握と、ＣＳ（顧客満足）のための手法を習得する。２．発想力、創造力、表現力が自から発揮出来る資質を養成する。３．姿勢力＋目力（微笑力）＋言語力＝お客様はあなたのフアンとなる

授業計画 1. 講義開始に当たり、気づき、人財、三方よし、ユーモアと笑いの価値 2. 小売業の類型小売業とは何か（定義・構造） 3. 小売業の類型流通とは（機能・現状・役割） 4. 小売業の類型組織形態別小売業（ＶＣ・ＦＣ・ＣＯＯP・ＲＣ） 5. 小売業の類型組織形態別小売業（チェーンストア・販売形態の種類） 6. 小売業の類型店舗別小売業（業種・業態・専門店・百貨店・ＧＭＳ・ＳＭ・ＨＣ） 7. 小売業の類型店舗別小売業（ＤgＳ・ＣＶＳ・ＳuＣ・その他形態） 8. 小売業の類型商業集積（商店街・ショッピングセンター） 9. マーチャンダイジング商品とは（品質・コンセプト・分類・機能・性能・デザイン） 10. マーチャンダイジング商品政策の基本（本部：商品計画店舗：販売を主体） 11. マーチャンダイジング販売計画（５Ｗ２Ｈ）、仕入計画（Ｐ－Ｄ－Ｓ） 12. マーチャンダイジング価格設定と利益追求（粗利益と値入り） 13. マーチャンダイジング在庫管理（売れる・儲かる・稼ぐ商品） 14. マーチャンダイジング販売管理の基本（ＰＯＳシステム・バーコード） 15. まとめ「商は笑にして勝なり」、３現主義、 face to faic

成績評価の方法〔評価項目と割合〕 2冊のテキストより、時流にそった問題講義を通して、自らが学び、考え、発言する姿勢を基礎評価 80% 20%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ダウインは、「この世の中で後まで生き延びるものは」、も賢いものでも、も強いものでもなく、唯一生き残るのは、環境に

変化出来るものであると言っています。小売業界がこれから如何に「変化対応」していくか好奇心を持って日々の生活で楽しく観

察してください。

使用テキスト書籍名著者出版社販売士ハンドブック（基礎編）3級 ① 小売業の類型㈱カリアック販売士ハンドブック（基礎編）3級 ② マーチャンダイジング㈱カリアック

参考書又は参考資料等講義の進捗状況にあわせて、タイムリーに配布

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて１．授業の進め方については、テキストのキーワードをユーモアと笑いで楽しく学ぶ。２．各章の終了時に、練習問題を課し理解度を確認する。３．世の中の出来事（常識）に、「飛耳長目」の精神で興味を持つ。

担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

[email protected]


授業科目名グラフィックデザイン基礎

担当者名山根修平実務家教員〇





デザイン分野において標準アプリケーションである「Adobe Illustrator」「Adobe Photoshop」を用い

て、画像処理・文字入力・レイアウト～プリントアウトまでの基本的な操作方法を学ぶ。テキストで低

限必要な機能を学び、制作で実践することにより具体的な使用方法を体験し習得する。

授業の到達目標

各アプリケーションの基本的な操作を習得し、パソコン上でのデザインに低限必要な技術を習得する。

授業計画

1. テキスト（1） Adobe Illustratorの概要～ツールの機能

2. テキスト（2） Adobe Illustratorを使用したデザイン

3. テキスト（3） Adobe Photoshopの概要～ツールの機能

4. テキスト（4） Adobe Photoshopを使用したデザイン

5. テキスト（5） Adobe IllustratorとAdobe Photoshopの連携

6. ポストカード作成（1）アプリケーションの具体的な応用方法

7. ポストカード作成（2）アプリケーションの具体的な応用方法

8. カレンダー作成（1）複数ページデザイン

9. カレンダー作成（2）レイアウトフォーマットを使用したデザイン

10. ポスター作成（1）テーマに基づいたデザイン

11. ポスター作成（2）メッセージを伝えるためのデザイン

12. 缶バッチ作成（1）オリジナルグッズの企画

13. 缶バッチ作成（2）オリジナルグッズのデザイン・制作・仕上げ

14. ステッカー作成（1）自由課題

15. ステッカー作成（2）自由課題


課題提出物技術達成度

80% 20%


・街中のディスプレイや看板・サイン、ポスターやチラシ、TVや映画の演出、音楽などにどんな表現・アイデアが使われているか

観察する習慣を身につけましょう。

使用テキスト


これからはじまる Illustrator&Photoshopの本黒野明子技術評論社


特になし




[email protected] 講義終了後質問等対応可能。メールは常時可。


授業科目名販売実務総論





授業の概要と方法「リテールマーケテイング（販売士）３級検定試験」のテキストを使用し、流通小売業界はもとより製造

業やサービス業、ＩＴ業界などに於いて「モノやサービスが売れる仕組みを作るプロ」としての資質を養

成します。我々を取り巻くビジネス環境は、ＩＴ分野の著しい発展により大きく変化してきました。

「企業は、受注から始まる」と言われますが、消費者や顧客の多様化したニーズやウオンツに応え、競争

に勝つには市場を創造する企画力・提案力が事業の勝敗に大きく左右する時代です。「売ること」は、業種や業態を問わず、営利活動を行う企業活動の根幹をなすものです。「衣・食・住・遊」に欠かせない小売業界で活躍できる基礎的な「販売力」を目指します。

授業の到達目標１．消費者（顧客）のニーズ把握と、ＣＳ（顧客満足）のための手法を習得する。２．発想力、創造力、表現力が自から発揮出来る資質を養成する。３．姿勢力＋目力（微笑力）＋言語力＝お客様はあなたのフアンとなる

授業計画 1. 講義開始に当たり、価値感、リーダーシップ、売り手・買い手の心理、おもてなし

2. ストアオペレーション基本（開店準備・日常業務・メンテナンス・会議）

3. ストアオペレーション包装技術（包装・ひもリボン・和式進物）

4. ストアオペレーションデイスプレイ（目的・基本パターン）

5. ストアオペレーション作業割り当て（パート・アルバイトの戦力活用）

6. 販売・経営管理販売員の基本（微笑・マナー接客・傾聴・クレーム対応）

7. 販売・経営管理小売業界の法令（消費者主義・環境問題） 8. 販売・経営管理計数管理の基本（売買損益） 9. 販売・経営管理店舗における実務（金券・万引き・食の安全・保守管理） 10. マーケテイングマーケテイング（小売業とメーカー・４Ｐ理論）

11. マーケテイング顧客満足で商売繁盛（志向・維持・ＦＳＰ） 12. マーケテイング商圏設定の手法（立地戦略・競争店の対応・出店）

13. マーケテイング購買促進（プル戦略・プッシュ戦略）

14. マーケテイング売り場作り（役割・色彩・照明） 15. まとめ商品を売るから私を売る自信

成績評価の方法〔評価項目と割合〕 3冊のテキストより、時流にそった問題講義を通して、自らが学び、考え、発言する姿勢を基礎評価

80% 20%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ダウインは、「この世の中で後まで生き延びるものは」、も賢いものでも、も強いものでもなく、唯一生き残るのは、環境へ

変化出来るものであると言っています。小売業界がこれから如何に「変化対応」していくか好奇心を持って日々の生活で楽しく観

察してください。

使用テキスト書籍名著者出版社販売士ハンドブック（基礎編）3級 ③ ストアオペレーション㈱カリアック販売士ハンドブック（基礎編）3級 ④ マーケテイング㈱カリアック販売士ハンドブック（基礎編）3級 ⑤ 販売・経営管理㈱カリアック

参考書又は参考資料等講義の進捗状況にあわせて、タイムリーに配布

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて１．授業の進め方については、テキストのキーワードをユーモアと笑いで楽しく学ぶ。２．各章の終了時に、練習問題を課し理解度を確認する。３．世の中の出来事（常識）に、「飛耳長目」の精神で興味を持つ。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

[email protected]


授業科目名ビジネスコンピューティング Ⅰ

担当者名冨山禎信実務家教員〇



単位数 2 履修方法コース必修ビジネス実務士必修情報処理士必修

授業の概要と方法現代の企業社会で、ビジネスデータ処理の知識と技能を習得していることは、職業人としてもはや必須の

条件です。この必須の条件を充たすことをねらいとして、表計算ソフトウェア「Excel」の基礎・基本を

学習していきます。個別学習だけではなく、グループ学習や課題解決型学習も本演習の中に組み込むため、

他の学生の意見を否定せず、よい方向に導こうとする姿勢を評価します。授業の到達目標・簡単な報告書を作成するために、情報を収集し、データ処理することができる。

・表計算ソフトウェアの基本的な関数、グラフの機能について概要を説明できる。・表計算ソフトウェアの基本的な関数、グラフ機能を用いて簡単な報告書を作成できる。・個人課題、グループ課題の成果を他の受講生に適切に説明することができる。

授業計画

1. ガイダンス、スキルチェック

2. 基本的な関数 ① （合計、平均、大値、小値）

3. 基本的な関数 ② （データの個数、順位付け）

4. グラフの作成 ① （棒グラフ、円グラフ、折れ線グラフ、レーダーチャート）

5. グラフの作成 ② （複合グラフ）

6. データベース機能 ① （並べ替え、フィルタ、データ集計）

7. データベース機能 ② （ピボットテーブル）

8. 基本的な関数 ① （列方向の検索、条件判断、ネスト）

9. 基本的な関数 ② （セルの個数集計）

10. 基本的な関数 ③ （四捨五入、切り上げ、切り下げ）

11. 個人課題の作成 ①

12. 個人課題の作成 ②

13. グループ課題の作成①

14. グループ課題の作成②

15. グループ課題のプレゼンテーション


定期試験個人課題（成果物の提出）グループ課題（相互評価）意欲・関心・態度

30% 30% 20％ 20％


・各回の演習にて、事前事後の学習内容について連絡をしていきます。

使用テキスト


30時間でマスター Excel2013 実教出版編集部実教出版


・随時、必要なプリントを配布します。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・「ビジネスコンピューティングⅡ」を事後履修として視野に入れた内容になります。本演習に引き続き、使用テキストは同書籍を

使用します。・表計算ソフトウェアの知識・技能レベルが一定の水準にある受講生には、非公式ですがTAになって指導を担っていただきます。


本演習、開始後に連絡をします。


授業科目名国語表現法

担当者名増田夏彦実務家教員




情報処理士必修

授業の概要と方法「言葉」というものは時代とともに変化し続けており、「日本語」もその例外ではない。その変化し続け

ていく過程の中で、ら抜き言葉や敬語の乱れなど、日本語の乱れがよく指摘されている。大学生に必要な日本語表現について問題を解きながら学び、一般常識を身につけ、就職試験に対応でき

るようにするのが本講義のねらいである。

授業の到達目標敬語・文法・語彙・文字・表記・新しい表現・表現技巧等の基礎を見直しながら、言葉を適切に表現し

て物事を正確に理解する能力を養成し、言語能力や表現能力の向上を図る。また、国語を通して思考力や

想像力を伸ばし、感情を豊かにすることがこの授業の目標である。

授業計画

1. オリエンテーション･････授業の説明・計画。漢字の読み方・書き取り②

2. 一般常識トレーニング･････常用漢字表にない漢字の読み方と意味（ア行～）

3. 一般常識トレーニング･････常用漢字表にない漢字の読み方と意味（カ行～）⑮

4. 一般常識トレーニング･････常用漢字表にない漢字の読み方と意味（サ行～）

5. 一般常識トレーニング･････常用漢字表にない漢字の読み方と意味（ナ行～）⑯

6. 一般常識トレーニング･････常用漢字表にない漢字の読み方と意味（ハ行～）⑰

7. 一般常識トレーニング･････慣用句・故事成語・ことわざ等（ア行～）㉜㉝

8. 一般常識トレーニング･････ことわざ等（ハ行～）㉞，語意の練習㉟

9. 一般常識トレーニング･････言葉のきまり㊲

10. 一般常識トレーニング･････敬語のきまり㊳

11. 一般常識トレーニング･････言葉の乱れ

12. 文章トレーニング･････作文の書き方・原稿用紙の使い方㊴㊵，原稿用紙を用いて、実際に文章を書く。

13. 文章トレーニング･････履歴書の書き方㊶㊷

14. 文章トレーニング･････実際に履歴書を書く㊸（面接の受け方㊹）

15. 文章トレーニング･････志望理由書の書き方㊺，手紙・はがきの書き方


定期試験授業への取組み姿勢・提出物

70% 30%


・各回の講義にて、事後学習等について連絡をします。

使用テキスト


三訂版国語の常識 plus 明治書院教科書編集部編明治書院

参考書又は参考資料等・講義の中で、適宜紹介していきます。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて ※成績評価については、定期試験を行い授業への取組み姿勢や提出物などを加味して、総合的に評価する。・とにかく社会人になって損をしない、恥をかかない国語力だけは身に付けてください。・テキストは必ず購入してください。数回終了後、テキストを持っていない者（なくした者を含む）には単位を出せません。・テキスト以外にもプリントを配布します。各自ファイルを用意すること。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

講義開始後に改めて連絡をします。授業の前後10分間は、２号館４階非常勤講師室にて質問等対応可。


授業科目名情報処理演習Ⅰ




単位数 2 履修方法コース必修医療秘書必修

授業の概要と方法大学のレポートや報告書のみならず、オフィスワークでも、各種文書はMicrosoft Wordを使用してされ

るのが一般的です。下記の授業計画を履行すれば、Wordの操作を通じて、各種のビジネス文書を自由自

在に加工したり、作成できる能力を身に付けられることを目的とした演習内容となっています。授業の到達目標・Wordを使用して基本的なビジネス文書が作成できる。

・既存文書を土台にして、ビジネス文書の編集ができる。・キーボードを使用して400字／10分の文字入力ができる。

授業計画

1. ガイダンス

2. Wordの編集、保存

3. Wordの各種設定

4. 表の作成①

5. 表の作成②

6. 表の作成③

7. 画像・図形の挿入

8. 簡単なビジネス文書の作成（案内文）

9. 簡単なビジネス文書の作成（通知文）

10. 簡単なビジネス文書の作成（挨拶文）

11. 社内文書（通知書、報告書）

12. 社内文書（企画書）

13. 社外文書（詫び状、講演依頼）

14. 社外文書（挨拶状、案内状）

15. 社外文書（礼状、領収書）


定期試験課題意欲・関心・姿勢

50% 30% 20％


・演習時間内だけでなく時間外のタイピング練習を繰り返すことで、飛躍的にタイピング文字数が向上します。継続的に、自発的に繰り返し練習してください。

使用テキスト


日商PC検定試験文書作成 3級完全マスター FOM出版


・適時、プリント資料を配布します。


・プリント資料のファイリングが必須になります。各自でファイルを用意してください。・「学ぶ」は「真似ぶ」です。優秀な成果をだしている他の受講生の実践を観察して、どのようにすれば上手に、迅速に完成できる

のかというヒントを得て、やり方を「真似」してください。それが初歩の科学的態度なのです。それが情報処理能力を成長させる、はじめの一歩となります。



演習開始後、連絡をします。


授業科目名ビジネスマナー

担当者名白川美知子実務家教員〇





①ビジネスパーソンとして仕事に直結でき、即戦力となり得る人材を育成します。

②ビジネス実務に携わる基本的なスキルを習得します。

③チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）をとり入れ、問題解決を図ります。


①ビジネスマナーを身につけ、多くの場面で対応できるようにします。 ②社会人として一般常識やマナーを習得します。 ③就職活動の際、面接対応能力を身に付けます。

授業計画

1. オリエンテーション

2. ビジネスマナーについて

3. チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）事例①

4. 接遇応対テキスト99頁～105

5. 名刺交換と面談の基本マナーテキスト頁106～108

6. チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）事例②

7. 敬語の基本①（尊敬語・謙譲語・丁寧語）テキスト頁73～82

8. 敬語の応用②（尊敬語・謙譲語・丁寧語等）テキスト頁83～90

9. チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）事例③

10. 電話応対①（受け方）テキスト頁123～130

11. 電話応対②（かけ方等）テキスト頁130～135

12. チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）事例④

13. 就業中のマナー➀

14. 就業中のマナー➁

15. まとめ


チーム基盤型学習定期試験ロールプレイング授業への取組み姿勢

30% 30% 30% 10%


・準備学習は、各課題の事前準備をしておくこと。・事後学習は、毎回の講義のまとめをしておくこと。

使用テキスト


「社会人になる前に知っておきたいビジネスパーソンの常識とマナー」白川美知子学文社

※「文書実務」と同じテキストを使用


・必要に応じて資料を配布します。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて ①チーム基盤型学習とロールプレイングを多くとり入れるため、知識だけではなく、多くの人とコミュニケーションをとってほしい。 ②秘書技能検定の資格取得を目指してほしい。 ③私語や携帯電話を慎み、緊張感をもって受講してほしい。



[email protected] 講義終了後の質問等対応可。


授業科目名企業実習（学外）


科目コード 2100012 授業形態実習



授業の概要と方法・職業社会人として必要な知識と技術を実践と体験を通して学んでいきます。その方法として、インター

ンシップや就職者選抜で実施されることの多い集団討論（ディベート）やプレゼンテーション、コミュニ

ケーション・ゲーム、小論文の作成も実施していきます。さらにビジネスの心構えとして「筑紫の心」に

も、ふれていきます。本授業は在学中に学び、体験したことを総括する総合演習の位置付けとなります。

・企業実習のスケジュール詳細は訪問先の都合により決定します。授業の到達目標・ビジネスに対する心構えとして、「筑紫の心」の意味を解釈できる。

・基礎的なビジネスマナーをもち、交渉、説明、苦情対応が実践できる。・みずからの意見を述べつつも、組織内での調和を図る発言と態度ができる。・一貫した論理の組み立てができる（小論文・レポート作成）。

授業計画

1. インターンシップの意義、授業の進め方の説明（ガイダンス）

2. インターンシップに関連する理論（バーンアウト理論、期待不確認理論、キャリアアンカー、計画された偶発性理論）

3. マネジメントの基礎理論（ハーズバーグ動機付け理論、バーナード＝サイモン組織論）

4. 集団討論の方法と準備

5. 集団討論

6. 自己のプレゼンテーション（面接対策）準備

7. 自己のプレゼンテーション

8. 「筑紫の心」の解釈とビジネスの心構え

9. 小論文、レポートの書き方と準備

10. 小論文、レポートの作成

11. コミュニケーション・ゲーム

12. 実習先への御礼状の書き方、作成

13. 実習に関する終レポートの作成①

14. 実習に関する終レポートの作成②

15. 総括（提出物返却によるポートフォリオ評価のフィードバック）


実習課題

70% 30%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・企業実習（日報の作成）・電子報告（電子メール等電子媒体での報告と連絡）使用テキスト書籍名著者出版社

使用しない


・随時プリントを配布。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・「理解する」だけではなく「できる」ようになるのが、実習の意味合いです。「できる」ことが、みなさんのキャリアを形成して

いくうえで大切になります。各ロールプレイング（討論、プレゼン、レポート作成）ではその日のうちに評価をフィートバックし

ます。また、積極的な参加態度を評価します。実習の日程により、授業計画が前後する可能性があります。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

後日、連絡します。


授業科目名ポートフォリオデザイン






テーマに基づいたデザインやアイデアを計画・制作する中でデザイン的思考を学ぶ。他の授業（一

年時含む）で学習した内容も積極的に取り込み、自分自身をプレゼンテーションするための作品集

（ポートフォリオ）をデザインする。


コンセプト・テーマを理解し、それに基づいた計画性をもってデザイン・アイデアとしてまとめる

ことができ、人に伝えるための適切な表現ができる。

授業計画

1. コンセプト・テーマの定義

2. デザインの定義

3. ブレインストーミング（アイデア・ひらめきをコントロールする）

4. パーソナルアイデンティティ（自己分析によるデザインの企画）

5. ポートフォリオ作成1 自分自身のテーマ設定

6. ポートフォリオ作成2 テーマに基づき素材を揃える1

7. ポートフォリオ作成3 テーマに基づき素材を揃える2 まとめ

8. ポートフォリオ作成4 素材を写真に収める1

9. ポートフォリオ作成5 素材を写真に収める2 まとめ

10. ポートフォリオ作成6 素材をつくる1

11. ポートフォリオ作成7 素材をつくる2 まとめ

12. ポートフォリオ作成8 ページネーション・編集

13. ポートフォリオ作成9 見せ方・伝え方の工夫

14. ポートフォリオ作成10 製本・ファイリング

15. ポートフォリオ作成11 プレゼンテーション


課題制作物

100%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) 授業で作成するポートフォリオは 2 年間の学生生活をまとめた一冊のファイルになります。就職活動にも活用できるのでしっかり

まとめましょう。課題以外のもの（取得資格や受賞歴・実績、趣味など）でも全て素材として使えるので積極的に取り入れましょ

う。

使用テキスト


使用しない


特になし






授業科目名ファッションデザイン論

担当者名井上登美子実務家教員


学年 1 開講期前期（集中講義）

単位数 2 履修方法ファッションフィールド必修

授業の概要と方法グローバルな視点からファッションを捉え、分析力、構成力、デザイン力を向上させるため、個々にとっ

て興味のあるテーマ設定によるパネル作品（ファッションマップ）の課題制作を実施する。終段階として、プレゼンテーション方式による作品発表を実施する。

授業の到達目標・ファッションデザインに必要な基礎理論習得とともに、個別選択の課題制作を通して、デザインの構成

要素へと展開ができ、表現力の向上が認められる。

授業計画

1. オリエンテーション授業計画の説明

2. 衣服の起源説身体保護説〜装飾説

3. 発想へのアプローチデザインの意義

4. 〃デザインプロセス

5. 〃デザインジャンル

6. 〃発想の過程・条件

7. 〃シルエットとディテール

8. ファッション分析資料からの展開

9. 〃トレンドと背景

10. ファッションマップの制作テーマの設定、イメージの抽出

11. 〃レイアウト計画

12. 〃課題制作、レポート制作 ①カジュアル

13. 〃課題制作、レポート制作 ②フェミニン

14. 〃課題制作、レポート制作 ③自由設定

15. プレゼンテーション


課題作品への取り組み方（制作過程も重視する）プレゼンテーションの内容

50% 50%


・使用素材含め、課題作品のイメージにそった資料の検索・スケジュール（制作やプレゼン）の自己設定及び実施計画

使用テキスト


使用しない


装苑（文化出版局）モードエモード（モードエモード社）


・前期試験終了後もしくは後期講義開始前に、3日間の集中講義を実施（4コマ×3日間）・事前講義として前期中に3コマ実施（1コマ×3日間）



[email protected]


授業科目名コスチュームワーク





授業の概要と方法ベーシックデザインによるコスチューム制作を通し、素材の選択や取り扱い方法なども視野に入れ、構築

の基礎理論・技術の習得を目標とします。次段階として、各自でアートテクニックを加味し、オリジナルコスチュームへと展開させます。更に、コ

スチュームを中心に、ヘッド・ドレスやアクセサリー制作、ヘア・メイクもあわせ、トータルコーディネ

ートへと発展させます。終目標として、プレゼンテーション（着装発表）までを含め、「感性豊かな衣生活」ができるための応

用力を養います。授業の到達目標基礎理論と技術の習得

・パターン展開、トワルによる補正、マテリアルの選択。技術の理解と実施。アートテクニック計画・アートテクニックの着眼点、デザイン展開、マテリアルの選択や取り扱い。トータルコーディネート計画・ヘッドドレスやアクセサリー制作、ヘア、メイクも含め、スタイリング計画。プレゼンテーション計画・着装による作品発表（終段階ではファッションショー）で、表現能力の向上。

授業計画 1. オリエンテーション授業計画の説明、用具の説明、採寸準備、グループ構成 2. デザイン設定作品テーマ、コンセプトの設定、イメージスケッチ 3. パターンメイキング採寸、原型製図（身頃） 4. パターンベーシックデザインへの展開（ワンピース）、トワル制作準備 5. トワル制作シーティングの地直し・裁断・縫製、実物マテリアル選択 6. トワル制作、補正試着（仮縫い）、パターン訂正 7. 物制作（ベーシック）本地直し・裁断（身頃・見返し）、縫製準備 8. 〃肩合わせ、衿ぐり・袖ぐり始末（見返し合わせ） 9. 〃ファスナー付け、脇縫い、裾の始末 10. 〃ベーシック作品仕上げ、調整、アートテクニック計画 11. 実物制作（アートテクニック）マテリアル加工 12. 〃パーツ制作 13. 〃オリジナルコスチュームへの展開（ヘッドドレス等制作含む） 14. スタイリング計画トータルコーディネートへの展開 15. プレゼンテーション着装による発表成績評価の方法〔評価項目と割合〕課題作品への取り組み方トータルコーディネートプレゼンテーション 50% 30% 20％授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・使用素材含め、課題作品のイメージにそった資料の検索・スケジュール（制作やプレゼン）の自己設定及び実施使用テキスト書籍名著者出版社使用しない参考書又は参考資料等 ○「アイテム別基礎作図集」（文化出版局） ○「婦人服①」（文化出版局）その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・Fashion Show参加による作品のプレゼンテーション計画（オープンキャンパス、大学祭、卒業制作展、学外活動他）担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

[email protected] 各自、教材購入の際、事前相談を必ず行ってください。


授業科目名ファッションデザイン Ⅰ 担当者名井上登美子実務家教員

科目コード 2110012 授業形態実習学年 1 開講期後期単位数 2 履修方法ファッションフィールド必修

授業の概要と方法 1年前期に受講したコスチュームワークの内容を踏まえ、更にそれを広化・深化させることを目標としま

す。ファッション環境、ニーズ、美意識の変化に対応した課題制作を通し、衣服構築における基礎理論・

技術の習得と共に、「造形」的要素も加味したオリジナル作品への展開を試みます。終段階として、プレゼンテーション（着装発表）へ向け、制作したコスチュームを中心にトータルコー

ディネートへと発展させ、応用力と感性の向上を目指します。授業の到達目標衣服構築における基礎理論と技術の習得、またその応用

・デザイン設定、個別パターン展開、トワルによる補正、技術の理解とその実施。アートテクニックへの展開（造形的要素をプラス）・オリジナルコスチュームへの展開に必要な技術の理解と、その実施。トータルコーディネート計画・ヘア・メイク等も含め、トータルスタイリング計画ができる。プレゼンテーション計画・着装による作品発表（終段階ではファッションショー）で、表現能力の向上。

授業計画

1. オリエンテーション：授業計画、

作品テーマ及びグループの構成 16. 実物制作：縫い代始末、肩合わせ、衿・袖制作

2. デザイン設定：コンセプトの設定、イメージスケッチ 17. 〃：衿付け、前端始末 3. 〃：コンセプトの設定、イメージスケッチ 18. 〃：衿付け、前端始末

4. パターンメイキング：採寸、袖原型製図、

原型からのデザイン展開 19. 〃：衿付け、前端始末

5. 〃：採寸、袖原型製図、原型からのデザイン

展開 20. 〃：脇縫い、裾始末、袖（仮）付け、試着

6. 〃：採寸、袖原型製図、原型からのデザイン

展開 21. 〃：脇縫い、裾始末、袖（仮）付け、試着

7. 〃：デザイン展開（袖・衿他）、

トワル制作準備 22. 〃：袖付け・始末、釦付け説明・印付け

8. 〃：デザイン展開（袖・衿他）、

トワル制作準備 23. 〃：袖付け・始末、釦付け説明・印付け

9. トワル制作：シーティングの地直し、裁断、縫製 24. 〃：釦付け、細部の仕上げ 10. 〃 25. 〃：釦付け、細部の仕上げ

11. トワル制作・補正：試着（仮縫い）、パターン訂正、

布見積もり 26.

スタイリング計画：小物（バッグ、帽子、コサージュ等）制作

12. 〃 27. スタイリング計画：小物

（バッグ、帽子、コサージュ等）制作

13. 実物制作：地直し、裁断、縫製準備 28. 〃：トータルコーディネートへの展開 14. 〃 29. 〃：トータルコーディネートへの展開 15. 〃：縫い代始末、肩合わせ、衿・袖制作 30. プレゼンテーション：着装による発表（Fショー）成績評価の方法〔評価項目と割合〕課題作品への取組み方（制作過程も重視する）課題レポートの提出プレゼンテーション 50% 30% 20％授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・使用素材含め、課題作品のイメージにそった資料の検索。・スケジュール（制作やプレゼン）の自己設定及び実施。使用テキスト書籍名著者出版社使用しない参考書又は参考資料等 ○「服装造形学技術編Ⅰ」（文化出版局） ○「パターンマジック」（文化出版局）他その他 (受講生への要望等 ) ／課題等に対するフィードバックについて・Fashion Show参加による作品のプレゼンテーション計画（オープンキャンパス、大学祭、卒業制作展、学外活動他）担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

[email protected] 各自、教材購入の際は、事前に必ず相談してください。


授業科目名ファッションデザイン Ⅱ 担当者名井上登美子実務家教員

科目コード 2110013 授業形態実習学年 2 開講期前期単位数 2 履修方法ファッションフィールド必修

授業の概要と方法 1年次に習得したファッションデザインにおける基礎知識・技術をベースに、アートテクニックを加味し

たオリジナルコスチュームを制作します。トータルスタイリング計画を経て、終段階として、着装に

よる作品発表を実施し、プレゼンテーション能力を向上させます。「教科名：コスチュームアートⅠ」の課題内容と一部リンクさせ、コンテンポラリーな課題制作を通し、

基礎的技術の習得と、感性の向上を目標とします。授業の到達目標衣服構築における応用知識と技術の習得

・アートテクニックの着眼点、デザイン展開、マテリアルの選択や取り扱い。・オリジナルコスチュームへの展開に必要な技術の理解と、その実施。プレゼンテーション計画・着装による作品発表（終段階ではファッションショー）で、表現能力の向上。

授業計画

1. オリエンテーション：授業計画の説明、作品テーマ、グループの構成

16. 課題(B)デザイン設定：コンセプト、ラフスケッチ、素材の

設定

2. 課題(A)デザイン設定：コンセプト、ラフスケッチ、素

材の設定 17.

課題(B)デザイン設定：コンセプト、ラフスケッチ、素材の

設定

3. 課題(A)デザイン設定：コンセプト、ラフスケッチ、素

材の設定 18. パターン作成：トワル制作

4. パターン作成：トワル制作 19. パターン作成：トワル制作

5. パターン作成：トワル制作 20. トワル試着：パターン補正、布の見積もり

6. トワル試着：パターン補正、布の見積もり 21. トワル試着：パターン補正、布の見積もり

7. トワル試着：パターン補正、布の見積もり 22. 実物制作：（地直し、裁断、縫製準備）

8. 実物制作：（地直し、裁断、縫製準備） 23. 実物制作：（地直し、裁断、縫製準備）

9. 実物制作：（地直し、裁断、縫製準備） 24. 〃：（縫製）パーツ

10. 〃：（縫製）パーツ 25. 〃：（縫製）パーツ

11. 〃：（縫製）パーツ 26. 〃：（縫製）組み立て

12. 〃：（縫製）組み立て 27. 〃：（縫製）組み立て

13. 〃：（縫製）組み立て 28. 〃：（縫製）組み立て

14. 〃：（縫製）組み立て 29. スタイリング計画

15. スタイリング計画 30. 課題(A)(B)共、着装によるプレゼンテーション

成績評価の方法〔評価項目と割合〕課題作品への取組み方（制作過程も重視する）プレゼンテーション課題レポートの提出 50% 30% 20％授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・使用素材含め、課題作品のイメージにそった資料の検索・スケジュール（制作やプレゼン）の自己設定及び実施計画使用テキスト書籍名著者出版社使用しない参考書又は参考資料等 ○「服装造形学技術編Ⅱ」（文化出版局） ○「服装造形学技術編Ⅲ 特殊素材編」（文化出版局）その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・Fashion Show参加による作品のプレゼンテーション計画（オープンキャンパス、大学祭、卒業制作展、学外活動他）担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

[email protected] 各自、教材購入の際の事前相談を必ず行ってください。


授業科目名トータルファッション演習 Ⅰ 担当者名井上登美子実務家教員





「教科名：トータルファッションⅡ」と連動させ、卒業作品（ファッションデザイン）の制作をします。

フォーマル・コスチュームに限定せず、自由に計画できます。ただし、卒業制作としてのクオリティを重

視します。「教科名：コスチュームアートⅡ」の課題内容と一部リンクさせ、コンテンポラリーな課題制作を通し、

基礎的技術の習得と、感性の向上を目標とします。授業の到達目標

・卒業制作課題として、真摯に向き合い、細部までの制作努力ができている。・オリジナルコスチューム（既製品にはない）への展開ができている。・トータルスタイリング、プレゼンテーションにおいて、感性の向上が認められる。

授業計画

1. 授業計画：テーマの設定「教科名：トータルファッション演習Ⅱ」との連動

2. デザイン設定：イメージスケッチ

3. パターン制作：原型製図からの展開

4. トワル制作：裁断・印つけ

5. 〃：試着・補正

6. 実物制作：裁断準備・裁断

7. 〃：縫製準備

8. 〃：パーツ ①

9. 〃：パーツ ②

10. 〃：パーツ ③

11. 〃：本体終確認（細部までのチェック）、手直し

12. 装飾 ①

13. 装飾 ②

14. スタイリング計画

15. スタイリング


課題作品への取り組み方プレゼンテーション課題レポート

50% 30% 20％


・使用素材含め、課題作品のイメージにそった資料の検索・スケジュール（制作やプレゼン）の自己設定及び実施

使用テキスト


使用しない


○「2 Way Wedding Dress」（文化出版局） ○「パーティ＆フォーマル」（鎌倉書房） ○「服装造形学技術編Ⅲ フォーマル編」（文化出版局）他


・Fashion Show参加による作品のプレゼンテーション計画（オープンキャンパス、大学祭、卒業制作展、学外活動他）



[email protected] 各自、教材購入の際は、事前に必ず相談してください。


授業科目名トータルファッション演習Ⅱ 担当者名井上登美子実務家教員




授業の概要と方法「教科名：トータルファッション演習Ⅰ」と連動させ、卒業作品（ファッションデザイン）の制作。フォ

ーマル・コスチュームに限定せず、自由に計画できます。ただし、卒業制作としてのクオリティを重視し

ます。「教科名：コスチュームアートⅡ」の課題内容と一部リンクさせ、コンテンポラリーな課題制作を通し、

基礎的技術の習得と、感性の向上を目標とします。授業の到達目標・卒業制作課題として、真摯に向き合い、細部までの制作努力ができている。

・オリジナルコスチューム（既製品にはない）への展開ができている。・トータルスタイリング、プレゼンテーションにおいて、感性の向上が認められる。

授業計画

1. 授業計画：コンセプトの設定「教科名：トータルファッション演習Ⅰ」との連動

2. デザイン設定：素材の選定

3. パターン制作：オリジナルパターン

4. トワル制作：縫製

5. 〃：パターンの修正

6. 実物制作：印つけ

7. 〃：縫製計画

8. 〃：パーツ ①

9. 〃：パーツ ②

10. 〃：本体完成

11. 〃：終仕上げ・手直し

12. 装飾 ①

13. 装飾 ②

14. プレゼンテーション計画



課題作品への取り組み方プレゼンテーション課題レポート

50% 30% 20％


・使用素材含め、課題作品のイメージにそった資料の検索・スケジュール（制作やプレゼン）の自己設定及び実施使用テキスト書籍名著者出版社使用しない参考書又は参考資料等 ○「2 Way Wedding Dress」（文化出版局） ○「パーティ＆フォーマル」（鎌倉書房） ○「服装造形学技術編Ⅲ フォーマル編」（文化出版局）他その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・Fashion Show参加による作品のプレゼンテーション計画（オープンキャンパス、大学祭、卒業制作展、学外活動他） ※各自教材購入の際は、必ず事前相談すること。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

[email protected]


授業科目名グラフィックデザイン Ⅰ






様々な課題制作を通して、目的を明確にしたグラフィックデザインの手法を学ぶ。また、テーマや

コンセプトを自ら企画することにより、デザイン的思考を学ぶ。


・1年後期の演習「グラフィックデザイン基礎」を踏まえ、より高度なアプリケーションの操作方法を習

得する。また、テーマやコンセプトに基づき、計画性のあるデザインを実践できる。

授業計画

1. グラフィックデザイン基礎の復習

2. ブランディング（1）オリジナルブランドを作る

3. ブランディング（2）コンセプトに基づいたネーミング・ロゴのデザイン

4. ブランディング（3）コンセプトに基づいたビジュアルのデザイン

5. ブランディング（4）ビジュアルの展開（ポスター等）

6. ブランディング（5）ビジュアルの展開（リーフレット等）

7. 県展出展作品制作（1）テーマ課題にそったメッセージを考える

8. 県展出展作品制作（2）メッセージを伝えるためのビジュアルを考える

9. 県展出展作品制作（3）制作〜仕上げプリントアウト

10. 県展出展作品制作（4）制作〜仕上げプリントアウト

11. ファッションカタログ作成（1）デジタルカメラでの撮影～画像処理

12. ファッションカタログ作成（2）高度な写真合成

13. ファッションカタログ作成（3）タイポグラフィ：書体の種類と使い方

14. ファッションカタログ作成（4）グリッド：段組を用いたレイアウト

15. ファッションカタログ作成（5）一フォーマット複数ページのデザイン



80% 20%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・街中のディスプレイや看板・サイン、ポスターやチラシ、TVや映画の演出、音楽などにどんな表現・アイデアが使われているか

観察する習慣を身につけましょう。

使用テキスト


使用しない


特になし






授業科目名グラフィックデザイン Ⅱ






様々な課題制作を通して、目的を明確にしたグラフィックデザインの手法を学ぶ。また、テーマやコンセプトを自ら企画することにより、デザイン的思考を学ぶ。


・2年前期の演習「グラフィックデザインⅠ」を踏まえ、より高度なツールの操作方法を習得する。

また、テーマやコンセプトに基づき、計画性のあるデザインを実践できる。

授業計画

1. スマートフォンアプリを使用したデザイン（1）写真撮影・画像処理

2. スマートフォンアプリを使用したデザイン（2）動画撮影・画像処理

3. スマートフォンアプリを使用したデザイン（3）PCとの連携

4. 自由課題（1）これまでに習得した手法で作品をつくる



7. ファッションカタログ作成（1）一フォーマット複数ページのデザイン（前期つづき）

8. ファッションカタログ作成（2）一フォーマット複数ページのデザイン〜仕上げ

9. 卒業制作ポスター作成（1）テーマの設定

10. 卒業制作ポスター作成（2）テーマに基づいた写真撮影～画像処理

11. 卒業制作ポスター作成（3）ポスターのデザイン




15. 卒業制作ポスター作成（7）ポスターのデザインまとめ〜仕上げプリント



80% 20%


・街中のディスプレイや看板・サイン、ポスターやチラシ、TVや映画の演出、音楽などにどんな表現・アイデアが使われて

いるか観察する習慣を身につけましょう。

使用テキスト


使用しない


特になし






授業科目名ファッション販売論





授業の概要と方法多岐にわたる、ファッションビジネス産業の中で、ファッション商品販売の分野において不可欠な、基本

的な知識と技術の習得を目的とし「ファッション販売能力検定試験3級」の受験を中心に内容を展開しま

す。また、ファッションを衣服としてだけ考えるのではなく、空間（住まいやコミュニティなど）までを広く

意識し、ファッション感性の向上を目指します。「教科名：ファッションマテリアル」の内容と一部リンクさせ、更に基礎的素材知識の強化を目標とし、

アパレル・ファッション業界で活用できるプレゼンテーション能力を養います。授業の到達目標・ファッション販売知識、ファッション販売技術、商品知識、売り場づくり、マーケティング、販売スタ

ッフの業務等、テキストに沿った学習内容の理解が適切である。・ファッション販売能力検定3級、模擬試験（A・B）において80%以上の解答率を確保できる。・ファッション販売における基礎的知識・技術を身につけ、プレゼンテーション能力を発揮できる。

授業計画

1. 【オリエンテーション】授業計画の説明、検定試験3級について

2. 【ファッション販売知識】ファッションとは何か、ファッション販売について、ファッション小売業の業種・業態

3. 〃お客様にとって店とは、お客様について、ライフスタイルショップの販売知識

4. 【ファッション販売技術】販売スタッフの基本マナー、購買心理の理解、買い物の仕方

5. 〃接客の基本とコンサルティングサービス、包装、贈答のマナー

6. 【商品知識】アイテム、インナーウェア、服飾雑貨、素材、シルエット、構成とディテール

7. 〃柄、色彩と配色、サイズ、商品管理、副資材

8. 【売り場づくり】店舗の環境づくり、マーチャンダイズプレゼンテーション

9. 【マーケティング】マーケティングの基礎知識、ファッション店舗のマーケティング

10. 〃情報収集の目的と必要性

11. 【販売スタッフの業務】販売業務と付帯業務、備品管理、商品管理

12. 〃店舗計数知識、キャリアプラン

13. 検定模擬（A） A問題検定模擬実施、解説

14. 検定模擬（B） B問題検定模擬実施、解説

15. 演習課題：ファッション販売におけるプレゼンテーション（お客様と販売スタッフによる模擬）


定期試験検定模擬試験課題レポートプレゼンテーション

50% 20% 15％ 15％


・レポート課題にそった資料の検索

使用テキスト


ファッション販売3 一般財団法人日本ファッション教育振興協会

参考書又は参考資料等各種ファッション雑誌（トレンドリサーチのため）その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・ミニテストの予習、復習・ファッション販売能力検定3級（2019年12月）1年次で全員受験担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

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授業科目名ファッションマテリアル





授業の概要と方法ファッションデザインにおいて重要な要素であるファッションマテリアルについて、その特性や効果・機

能などを正しく理解するために、トレンド情報も盛り込みながら、様々な角度からアプローチを試みます。

講義を中心に、必要に応じ各種実物サンプルの提示や、簡単なデモンストレーションも交え、テクスチャ

ーやイメージの面からも、デザイン展開への感性の向上を目標とします。「教科名：ファッション販売論」とも一部内容をリンクさせ、繊維・糸・布等の基礎的知識を強化し、ア

パレル商品の素材知識を把握することで、アパレル・ファッション業界で活用できる能力を養います。

授業の到達目標・ファッションマテリアルについて、基礎的知識としての、その特性や効果・機能が理解でき、他教科含

め、課題制作においても、その能力を発揮できる。・ファッション販売論と内容をリンクさせ、ファッション販売能力検定3級、模擬試験（B内ファッショ

ン商品知識）において80%以上の解答率を確保できる。・オリジナルマテリアルの提案と制作、プレゼンテーションへの展開ができる能力の向上。

授業計画

1. オリエンテーション授業計画の説明

2. 生活とファッション被服の起源説、素材知識の重要性

3. 繊維（1）天然繊維の分類と構造・用途

4. 〃（2）化学繊維の分類と構造・用途

5. 糸（1）分類・構造・用途

6. 〃（2）撚りについて（糸の分解）

7. 布（1）織物の分類・構造・組織・用途

8. 〃（2）編物の分類・構造・組織・用途、その他の素材

9. 加工（1）外観や風合いに変化を与える加工 → オリジナルマテリアルの模索

10. 〃（2）特殊な性能を与える加工 → オリジナルマテリアルの模索

11. 〃（3）新たな素材へ展開するための加工 → オリジナルマテリアルの模索

12. サブマテリアル副素材が持つ機能的役割と審美的役割

13. 品質管理と取り扱い簡単な耐熱・炎性（燃焼性）、耐薬品性

14. （1）オリジナルマテリアルへの展開

15. （2）プレゼンテーション

成績評価の方法〔評価項目と割合〕課題作品（オリジナルマテリアル）課題レポートプレゼンテーション 40% 30% 30％授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・レポート課題にそった資料の検索

使用テキスト書籍名著者出版社ファッション販売3 一般財団法人日本ファッション教育振興協会参考書又は参考資料等 ○「衣料学概説」林雅子（光生館） ○「被服造形材料」出羽秀明・楠幹江：共著小口登：編（健帛社）他その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・ミニテストの予習、復習・本講義において、ファッション販売能力検定3級合格へ向け、素材分野の強化担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

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授業科目名トータルファッション画

担当者名重松依子実務家教員〇





自分のイメージしたファッションデザインを相手に正確に伝えるためにはデザイン画が必要になります。

また浮かんだアイデアをイラストに表現することで創作にさらに広がりが生まれることもあります。本授

業の中でファッションデザインを表現するために基本的な画材の使用方法から人体のプロポーションの理解、イラストレーションの具体的な描き方、着彩

方法を学び相手へ伝わるトータルファッションデザインのプレゼンテーションの方法まで習得していき

ます。


描くことに苦手意識のある場合は楽しく緊張せずに書けるように、さらに描く事を自己のデザイン表現のツールとしてこなせるようになる事を目標に時代のトレンドを意識したトータルファッションのイラスト画を習得します。

授業計画 1. オリエンテーション･･･ファッション画について基礎知識アイスブレイク 2. ベーシックドローイング①全身プロポーション･･･正面 3. ベーシックドローイング②全身プロポーション･･･斜め 4. ベーシックドローイング③全身プロポーション･･･横、後ろ 5. ベーシックドローイング④パーツ･･･顔、ヘアー 6. ベーシックドローイング⑤パーツ･･･手、足（靴） 7. ヘアーデザイン画（プレゼンテーション①） 8. 平面画（アイテム画）②下物（スカート・パンツ他） 9. 平面画（アイテム画）③パーツ（襟・袖） 10. 着装画①服の動き 11. 着装画②写真参考のデザイン画の描き方 12. トータルファッション画①写真を見て描く（オリジナル表現） 13. トータルファッション画②写真を見て描く（彩色表現） 14. トータルファッション画③自由課題（各自のテーマに沿って表現する） 15. トータルファッション画④自由課題（各自のテーマに沿って表現する） ※ まとめ

成績評価の方法〔評価項目と割合〕作品評価受講姿勢（課題提出状況を含む） 50% 50%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・科目の性格上、事前学習や事後学習（次回に向けての事前学習でもある）が必要である。特に自分が不得手な個所の練習などは

必須である。・事後学習については次回の授業時に提出することがある。

使用テキスト書籍名著者出版社スーパーファッションデッサン高村是州株式会社ホビージャパン

参考書又は参考資料等・必要な時に資料配布や紹介をする。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・イラストレーションの経験がない場合でも自由に表現することの楽しさとデザインを伝えるための方法を様々な手法を通して教

示していきますので、まずは興味を持つこと、自分で描いてみることに積極的に取り組んでほしいと思います。・必要な用具などは

別途連絡します。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

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授業科目名コスチュームアート Ⅰ





授業の概要と方法トータルスタイリングにおいて不可欠な要素である、服飾作品（コサージュ、ヘッド・ドレス、アクセサ

リー等）の制作を行います。「教科名：ファッションデザインⅡ」の課題内容「コスチューム制作」と一部リンクさせ、コンテンポラ

リーな課題制作を通し、基礎的技術の習得と、感性の向上を目標とします。授業の到達目標・デザイン展開、マテリアルの選択や取り扱いが適切である。

・作品制作を通し、装飾技術の向上が認められる。・トータルスタイリング、プレゼンテーションにおいて、感性の向上が認められる。

授業計画

1. オリエンテーション授業計画の説明、作品テーマの設定、使用素材の計画

2. 課題（A）オリジナルマテリアルの制作（計画及びマテリアルへの展開）

3. 〃（コサージュ（予定）への展開）

4. 〃（スカーフ（予定）への展開）

5. 課題（B）コスチュームの設定・服飾作品2点以上（作品テーマの設定）

6. 〃制作及びパーツ計画、使用素材の計画

7. 〃作品レイアウトの設定

8. 〃サンプル試作

9. 〃実物制作① パーツ制作

10. 〃実物制作② レイアウト

11. 〃実物制作③ 組み立て

12. 〃実物制作④ 装着

13. トータルスタイリング




課題作品への取り組み方、提出プレゼンテーション課題レポート

60% 20% 20％


・使用素材含め、課題作品のイメージにそった資料の検索・スケジュール（制作・プレゼン）の自己設定、実施

使用テキスト


使用しない


○ガース・ジョンソン「クリエイティブ・リユースのアイディア1000」（グラフィック社） ○サンドラ・サラモニー「手作りアクセサリーのアイディア1000」（グラフィック社） ○Norma Shephard「1,000Hats」（Schiffer Publishing）


・Fashion Show参加による作品のプレゼンテーション計画（オープンキャンパス、大学祭、卒業制作展、学外活動他）



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授業科目名コスチュームアート Ⅱ





授業の概要と方法前期「教科名：コスチュームアートⅠ」の内容から更に発展させ、服飾作品および空間演出までを含めた

インテリア作品の制作を行います。「教科名：トータルファッション演習Ⅰ・Ⅱ」の課題内容と一部リンクさせ、コンテンポラリーな課題制

作を通し、基礎的技術の修得と、感性の向上を目標とします。授業の到達目標・デザイン展開、マテリアルの選択や取り扱いが適切である。


授業計画

1. 授業計画の説明、作品テーマの設定、使用素材の計画

2. 課題（A）インテリア装飾作品 2点以上の制作スケジュールの設定

3. 〃クリスマスリース他の制作 ① デザイン設定、ラフスケッチ

4. 〃〃 ② 布カット

5. 〃〃 ③ 染色

6. 〃〃 ④ こて入れ・組み立て

7. 〃〃 ⑤ リースを中心に作品展開

8. 課題（B）卒業制作に関する装飾作品の制作（スケッチ、材料計画）

9. 〃（サンプル試作）

10. 〃（パーツ制作）

11. 〃（レイアウト）

12. 〃（組み立て）





課題作品への取り組み方、提出プレゼンテーション課題レポート（デザインシート）

60% 20% 20％



使用テキスト


使用しない




・Fashion Show参加による作品のプレゼンテーション計画（オープンキャンパス、大学祭、卒業制作展他）



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授業科目名アクセサリーワーク


科目コード 2110032 授業形態演習（集中講義）



授業の概要と方法トータルスタイリングにおいて不可欠な要素である、アクセサリーの制作を、シルバー素材を中心に行い

ます。「教科名：ファッションデザインⅡ」の課題内容と一部リンクさせ、コンテンポラリーな課題制作を通し、

基礎的技術の習得と、感性の向上を目標とします。授業の到達目標・デザイン展開、マテリアルの選択や取り扱いが適切である。


授業計画

1. オリエンテーション授業計画の説明作品テーマの設定

2. 基礎理論① デザイン設定の方法

3. 基礎理論② 素材の取扱い

4. サンプル①（平面試作）ラフスケッチ

5. サンプル②（立体試作）モデル

6. サンプル③ 修正

7. 実物制作① シルバーアクセサリー（事前講義及びPCによる３Dデザイン）

8. 実物制作② シルバーアクセサリー（３Dプリンターでの形成）

9. 実物制作③ シルバーアクセサリー（磨き）

10. 実物制作④ シルバーアクセサリー（終仕上げ・パーツ付け）

11. 磨き

12. トータルスタイリング計画





課題作品への取り組み方、提出プレゼンテーション

70% 30%



使用テキスト


使用しない




大学祭での作品展示発表学外研修（３Dプリンタ使用の原型制作見学：予定）



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授業科目名パフォーマンスアート

担当者名木原寛子実務家教員


学年 2 開講期通年


授業の概要と方法パフォーマンスアートとは美術・演劇・舞踊・文学・映像などの各芸術領域を横断し、空間・時間・場所・

パフォーマーの身体と観客で成る表現形態である。本授業ではパフォーマーの身体を重視し、基本的な立ち姿勢や歩き方、ポージング、様々なダンスジャン

ルの基本的な所作及びステップを学び、自己の身体理解を深め、リズミカルな運動ができる身体の養成と

イメージしたものを自らの身体で表現する自己表現の楽しさを味わい、表現活動を通して感性・創造性を

養う。実践を通して「観られる身体」についての知識を高め、実践現場に対応できる知識を習得する。

授業の到達目標・正しい姿勢、歩き方、基本的なステップを習得し、自己の身体への理解を深める。・様々なジャンルの動きの実践を通して体感し、表現の多様性を知る。・イメージしたもの体現し、自己表現の楽しさを体得する。・発表や映像鑑賞において、互いの表現を考察し、観る力を養う。

授業計画

1. オリエンテーション（授業内容の説明と自分の姿勢について知る）

16. 空間構成について（シンメトリーアシンメトリーコントラストなど）

2. 基礎① （立ち姿勢ウォーキング） 17. イメージ課題（想像から身体表現へ）① 音からイメージしたものを身体表現へ

3. 基礎② （立ち姿勢ウォーキング各種ステップ） 18. イメージ課題②音習作

4. 身体表現（手）リズムダンス①（リズミカルな動きを体

感する） 19. イメージ課題①色からイメージしたものを身体表現へ

5. 身体表現（腕）リズムダンス②（習得と創作）

20. イメージ課題②色習作

6. 身体表現（足）クラシックバレエ基礎①（ポジション）

21. イメージ課題①言葉からイメージしたものを身体表現へ

7. 身体表現（脚）クラシックバレエ基礎②（ポジションと基本ステップ）

22. イメージ課題②言葉習作

8. 身体表現（顔・首）ジャズダンス①（流れる動きを体感する）

23. イメージ課題①物からイメージしたものを身体表現へ

9. 身体表現（背面）ジャズダンス②（習得と創作） 24. イメージ課題②物習作

10. 身体表現（全身）コンテンポラリーダンス①（フロアワ

ーク） 25. 習作：グループワーク①テーマ決め

11. 身体表現（全身）コンテンポラリーダンス②（即興表現） 26. 習作：グループワーク②動き・構成・音楽の決定 12. 創作① 動きの発見 27. 習作：グループワーク③中間発表と練習 13. 創作② 構成の組み立て 28. 習作：グループワーク④ 14. 発表 29. 発表鑑賞省察 15. まとめ（鑑賞と省察） 30. まとめ成績評価の方法〔評価項目と割合〕授業への取組み姿勢実技テストノート・レポート 40% 40% 20% 授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・各時間の中で学んだ動きの復習と、動いて感じたことをノートにまとめるなど言語化する作業を行うことが望ましい。使用テキスト書籍名著者出版社・必要に応じて資料配布。参考書又は参考資料等・必要に応じて資料配布。その他 (受講生への要望等) ・実践を通して知識や技術の習得となるため、体調管理及び怪我等、留意すること。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

[email protected]


授業科目名現代企業論




単位数 2 履修方法ビジネス実務士必修

授業の概要と方法企業の使命は、経営資源（ひと、もの、金、情報、研究開発力、マーケテイング力、ブランド力など）を

巧みに使いインプット（原材料）からアウトプット（製品化・サービス）への経済活動を通して、企業の

価値を高めながら不断に前進するゴーイングコンサーンとも言われます。企業活動に関する基本的なキー

ワードを理解し、社会人としての常識を学びます。

授業の到達目標１．将来に渡り環境への変化対応が生き残りの必須条件であることを理解する。

２．発想力、創造力、表現力が自から発揮出来る資質を養成する。

３．自分の興味ある課題を、情報収集、コーデネイト、発信出来る事が出来る。

授業計画

1. 企業の諸形態企業とは何か

2. 企業統治と資本市場企業は誰のものか株とは

3. 企業の社会的責任企業の不祥事、ＣＳＲとは、ＳＤＧs

4. 企業の競争家電業界、ビール市場、独占、寡占

5. 企業集団と系列旧財閥の横社会自動車メーカーと下請けの縦社会

6. 企業のサプライヤー管理自動車産業の下請け企業と共存共栄

7. 企業のＭＣＳ新たなマネジメント・コントロール・システム

8. 企業の人的資源管理日本企業と米国企業の人事制度の相違

9. 企業の成長とイノベーション利益における価値創造と価値獲得

10. 企業のeﾋﾞｼﾞﾈｽ・ｺﾏｰｽ米国のＧＡＦＡ中国のＢＡＴ先端を学ぶ

11. 企業の国際化国際化の光と影

12. 企業のＭ＆Ａ敵対的買収買収の目的は

13. 企業と立地本社立地における情報の輸送費

14. 企業と産業集積柔軟な専門化第３のイタリア今治タオル

15. 企業と地域経済雇用イノベーション地域貢献


定期試験課題

70% 30%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) 講義のタイミングに合わせて、事後学習について連絡します。

使用テキスト


現代企業論関智宏、中條良美他実務出版


特になし

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて１．授業の進め方については、テキストのキーワードを分かり易く学べます。

２．各章の終了時に、興味あるキーワードを３項目選択する。

３．世の中の出来事（常識）に、「飛耳長目」の精神で興味を持つ。


[email protected]


授業科目名ビジネス実務総論




単位数 2 履修方法ビジネスフィールド必修ビジネス実務士必修

授業の概要と方法ビジネス実務とは、ビジネスの現場で必要とされる知識と個人の知や技能である。社会人基礎力としての

知識と技能の習得を中心に学習し、企業人としての基礎知識、技能を育成する。自らのキャリアを有意義

にするために、重要な考え方、行動原則を学ぶ。学習の方式としてアクティブラーニングであるチーム学

習（TBL：Team-Based Learning）を取り入れて学習する。授業の到達目標チーム学習法を取り入れ、企業人として求められる社会人基礎力、物事に進んで取り組む力（主体性）、

自分の意見をわかりやすく相手に伝える力（発信力）、相手の意見を丁寧に聞く力（傾聴力）の育成とと

もに、企業人として必要な知識を習得することを目標とする。

授業計画

1. オリエンテーション。チーム学習とは

2. 社会人としての学習の在り方

3. ビジネス実務とは

4. チームビルディング

5. ビジネス社会とは

6. 企業とは

7. 事業の管理Ⅰ（利益）

8. 事業の管理Ⅱ（組織・人材）

9. 経済の動きと日常生活

10. グローバル社会とビジネス

11. さまざまな働き方

12. 税と社会保険

13. 地域連携とボランティア

14. 現代社会における情報管理

15. 成果発表


受講ノートの提出チーム学習への貢献度成果発表

40% 40% 20％


・チーム学習を採用する上で重要な要件が“事前学習”である。事前学習をしておかないと、次のチーム学習に参加することができないからである。また受講ノートや後のまとめを作成していただく。

使用テキスト


新版ビジネス実務総論水原道子・大島武他樹村房


・授業の進度に応じて適宜紹介。


・欠席を極力しないこと。チーム討議への貢献度は大きなポイントであるが、欠席すれば討議に参加できないからである。・事前学習も毎回のポイントとしているので忘れないように。



[email protected]


授業科目名生活と情報





授業の概要と方法現在、私たちはWebを通してデジタル化された情報に触れる機会の多い社会に住んでいます。本授業では、情報の利便性を享受する方法を学び、その中に潜んでいる危険性を授業計画に示す学習内容

になります。グループ学習や課題解決型学習も本授業の中に組み込むため、他の学生の意見を否定せず、

よい方向に導こうとする姿勢が重要です。授業の到達目標・高度情報社会に潜む危険性を他の受講生に説明できる。

・情報モラルや著作権を意識して、パーソナルコンピュータとモバイル機器を使用できる。・情報処理機器を活用してレポートを作成できる。・動画を企画し、撮影、編集、発表ができる。

授業計画

1. ガイダンス

2. 自己紹介のデジタル化

3. 情報化社会のモラルとセキュリティ

4. 個人情報の適切な取扱い

5. デジタル時代の著作権

6. 高度情報社会に潜む危険と対策

7. 電子メールを通じたコミュニケーション

8. Webを通じたコミュニケーション

9. モバイル機器の活用と管理

10. 情報機器を活用したレポートの作成①

11. 情報機器を活用したレポートの作成②

12. 情報機器を活用したレポートの作成③

13. プレゼンテーション動画の作成①

14. プレゼンテーション動画の作成②

15. 作成したレポートとプレゼンテーション動画の発表

成績評価の方法〔評価項目と割合〕プレゼンテーション動画レポート課題意欲・関心・姿勢確認テスト 30% 30% 20％ 20％授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・レポートの作成や動画作成は、演習の時間だけで完成できるものではありません。演習の時間外でも、積極的な議論を受講生の

みなさんに期待します。使用テキスト書籍名著者出版社情報モラル&情報セキュリティ富士通エフ・エム・オー FOM出版

改訂2版 J検情報活用1級・2級完全対策公式テキスト一般財団法人職業教育・キャリ

ア教育財団日本能率協会マネジメントセンター

参考書又は参考資料等・適時、必要なプリント資料を配布します。その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・レポートの作成や動画作成をする中で、他の受講者との議論を繰り返してください。そうすることで、よりより成果が生まれるのです。さらに、「筑紫の心」を自分なりに解釈して実践することがよりよい成果を生む

ための手助けになるでしょう担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

講義開始後に改めて連絡をします。


授業科目名簿記会計論




単位数 2 履修方法ビジネスフィールド必修ビジネス実務士必修情報処理士必修

授業の概要と方法簿記の流れと仕組みを確認し、財務諸表作成までの一連の流れを学習していきます。簿記一連の流れとは、

仕訳、総勘定元帳、試算表などの諸帳簿を作成したのちに、終的に財務諸表を完成させることを意味し

ますが、本講義は試算表までを完成できるようにします。お金が企業の血液とするならば、簿記はこの血

液の循環がどうなっているかをチェックする機能と言えます。したがって、簿記を知ることは、企業のお

金の流れを把握することにほかなりません。授業の到達目標・仕訳ができる

・諸帳簿への転記ができる・簡単な試算表を完成できる。

授業計画

1. ガイダンス、簿記の目的

2. 簿記の流れと仕組み

3. 仕訳の基本ルール

4. 商品売買

5. 現金・預金

6. 掛取引

7. 手形取引

8. 有価証券の取引

9. 固定資産の取引

10. その他の取引 ① （未収金、未払金、貸付金、借入金）

11. その他の取引 ② （前払金、前受金、仮払金）

12. 諸帳簿への転記① （仕訳帳、総勘定元帳、現金出納帳）

13. 諸帳簿への転記② （売掛金元帳、買掛金元帳、商品有高帳）

14. 試算表の作成

15. 試算表の完成


定期試験意欲・関心・姿勢課題

50% 30% 20％

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・毎回、復習のためのプリントを配布して、次の講義の中で解答をおこないます。・該当回のテキストを事前に読むこと。使用テキスト書籍名著者出版社

みんながほしかった簿記の問題集日商簿記3級の問題集滝澤ななみ TAC出版


・適時、必要なプリント資料を配布します。


・高等学校で簿記を履修していた受講生は、未経験者の指導役を担ってもらいます。自分のもっている知識を他の受講生と分かち合う喜びを知ってほしいと願っています。電卓は必携です。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他



授業科目名簿記実務演習





授業の概要と方法簿記の流れと仕組みを確認し、財務諸表作成までの一連の流れを学習していきます。簿記一連の流れとは、

仕訳、総勘定元帳、試算表などの諸帳簿を作成したのちに、終的に財務諸表を完成させることを意味し

ます。お金が企業の血液とするならば、簿記はこの血液の循環がどうなっているかをチェックする機能と

言えます。したがって、簿記を知ることは、企業のお金の流れを把握することにほかなりません授業の到達目標・独力で財務諸表を完成することができる。

・独力で簿記一連の流れを処理することができる。・日本商工会議所主催簿記検定3級を合格することができる。・財務諸表から簡単な経営分析を行うことができる。

授業計画

1. 決算手続① 現金過不足の処理

2. 決算手続② 消耗品の整理、有価証券評価替え

3. 決算手続③ 貸倒引当金の設定、減価償却

4. 決算手続④ 固定資産の売却、売上原価の算定

5. 決算手続⑤ 費用・収益の繰延と見越

6. 決算手続⑥ 精算表の作成

7. 決算手続⑦ 推定型問題の解法

8. 決算手続⑧ 財務諸表の作成

9. 答練 ① 検定前対策

10. 答練 ② 検定前対策

11. 答練 ③ 検定前対策

12. 経営分析① 収益性分析、安全性分析

13. 経営分析② 活動性分析

14. 経営分析③ 生産性分析

15. 経営分析④ 成長性分析


定期試験意欲・関心・姿勢課題

50% 30% 20％


・毎回、復習のためのプリントを配布して、次の講義の中で解答をおこないます。・該当回のテキストを事前に読むこと。

使用テキスト


みんながほしかった簿記の問題集日商簿記3級の問題集滝澤ななみ TAC出版


・適時、必要なプリント資料を配布します。


・高等学校で簿記を履修していた受講生は、未経験者の指導役を担ってもらいます。自分のもっている知識を他の受講生と分かち合う喜びを知ってほしいと願っています。電卓は必携です。





授業科目名ビジネス実務演習



学年 1 開講期通年

単位数 2 履修方法ビジネスフィールド必修ビジネス実務士必修医療秘書必修

授業の概要と方法オフィス実務の基礎的な知識と技術を実践的、体験的な学習を通して習得します。また、コミュニケーシ

ョンの意義や業務の合理化の大切さを学んでいきます。ビジネスの心構えとして「筑紫の心」にも、ふれ

ていきます。授業の到達目標・ビジネスに対する心構えとして、「筑紫の心」の意味を解釈できる。

・基礎的なビジネスマナー、交渉、説明、苦情対応が実践できる。・オフィス業務の一連の流れや内容を説明できる。

授業計画

1. ビジネス実務とは① 16. オフィス環境

2. ビジネス実務とは② 17. 文書実務①

3. 第一印象の重要性 18. 文書実務②

4. 言語情報① 19. 書類のファイリング

5. 言語情報② 20. 交際業務①

6. 電話対応 21. 交際業務②

7. 来客対応① 22. 総務業務

8. 来客対応② 23. 会議関連業務①

9. 来客対応③ 24. 会議関連業務②

10. おもてなしと顧客満足 25. スケジュール管理と出張業務

11. 接客対応の基本と実際 26. キャリアデザイン①

12. グループ課題研究① 27. キャリアデザイン②

13. グループ課題研究② 28. 個人課題研究①

14. グループ課題研究③ 29. 個人課題研究②

15. グループ課題発表 30. 個人課題発表


グループ課題個人課題小テスト意欲・関心・姿勢

30% 30% 20％ 20％


・グループ課題や個人課題は、演習の時間だけで完成できるものではありません。演習の時間外でも、積極的な議論を受講生のみ

なさんに期待します。議論の中で葛藤や妥協を繰り返してください。そうすることで、よりよい成果が生まれるのです。「筑紫の心」

を自分なりに解釈して実践することが課題研究をクリアする手助けとなるでしょう。使用テキスト書籍名著者出版社新秘書特講：秘書検定で学ぶオフィスの常識と心構え実務技能検定協会早稲田教育出版秘書検定2級・3級予想問題集西村この実成美堂出版参考書又は参考資料等・適時、資料やプリントを配布します。その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・受講者の理解度などにより、演習の順序や重点の置き方を変更することがあります。・「理解する」だけではなく「できる」ようになるのが、演習の意味合いです。「できる」ことが、みなさんのキャリアを形成して

いくうえで大切になります。積極的な参加態度を評価します。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他

講義開始後に改めて連絡をします。講義終了後の質問等対応可。


授業科目名情報科学 Ⅰ




単位数 1 履修方法ビジネスフィールド必修ビジネス実務士必修情報処理士必修

授業の概要と方法みなさんは「情報」といえばコンピュータのイメージでしょうが、実際にはコンピュータにとどまりませ

ん。生物系、人間社会系、機械系を貫いていて、それらを１本の糸で結ぶ主要な概念が「情報」なのです。

学んでいく内容は、①情報の生成・伝達・加工・蓄積・利用について共通する点、②情報を使いこなす上

で大切なモラルや法令です。これらを情報検定情報活用試験3級の内容を通じて、学んでいきます。授業の到達目標・コンピュータの基本構成と各種取扱い方法を他の受講生に説明できる。

・インターネットを活用して情報収集と発信ができる。・情報モラルに従って行動できる。・独力で簡単なPCのセキュリティ対策ができる。

授業計画

1. ガイダンス

2. 情報科学とコンピュータ

3. コンピュータの構成と仕組み

4. オペレーティング・システムとファイル管理

5. オペレーティング・システムとプロセス管理

6. インターネットの仕組み

7. インターネットの仕組み

8. 電子メールアドレスの仕組み

9. 情報化社会とコンピュータ

10. 情報モラル①（個人情報保護、知的財産権と著作権）

11. 情報モラル②（ネットワークの利用とエチケット）

12. セキュリティ対策

13. 個人課題作成①

14. 個人課題作成②

15. 個人課題発表


定期試験個人課題確認テスト意欲・関心・姿勢

50% 20% 20％ 10％


・検定の問題を繰り返し解き、学習してください。・他の受講生と情報用語を対面で説明しあうことで、内容の理解を深めるようにしてください。

使用テキスト


情報検定情報活用試験3級テキスト・問題集一般財団法人職業教育・キャリア教育財団実教出版


・適時、プリント資料の配布をします。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・第2回から第12回まで毎回確認テストを行っていきます。・確認テストは実技と筆記を併用します。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他



授業科目名情報科学 Ⅱ




単位数 1 履修方法ビジネス実務士必修情報処理士必修

授業の概要と方法「情報科学Ⅰ」で学んだ内容をより深化させた学習内容となります。聞きなれない専門用語が多く出現し

ますが、情報社会を生ききるには必要不可欠な知識ばかりです。情報を使いこなし、自分の役に立たせる

には、ぜひとも知っておいてほしい概念や用語ばかりです。これらを情報検定情報活用試験2級の内容を

通じて、学んでいきます。授業の到達目標・コンピュータの基本構成と各種取扱い方法を他の受講生に説明できる。

・情報社会、ネットワークの新たな動向を他の受講生に説明できる。・独力でネットワーク・セキュリティ対策ができる。

授業計画

1. ガイダンス

2. 情報の表現（進数）

3. 問題解決の方法（問題分析・問題の整理とモデル化）

4. 情報処理の手順

5. パソコンの利用と環境設定

6. ヒューマンインターフェイス

7. マルチメディア、データベース

8. インターネット・プロトコル

9. サーバの種類とセキュリティ

10. アプリケーションソフトウェアの活用

11. コンピュータ、ネットワークの技術進歩

12. 社会の中のコンピュータ・システム

13. 生活およびビジネス・システムの変化

14. Webの新しい動き

15. ネットワーク・セキュリティ対策


定期試験個人課題確認テスト意欲・関心・姿勢

50% 20% 20％ 10％


・検定の問題を繰り返し解き、学習してください。・他の受講生と対面で情報用語を説明しあい、理解を深めるようにしてください。

使用テキスト


改訂2版 J検活用1級・2級完全対策公式テキスト職業教育・キャリア教育財団日本能率協会マネジメントセンター


・適時、資料を配布します。


・第2回から第15回まで毎回確認テストを行っていきます。・確認テストは実技と筆記を併用します。





授業科目名ビジネスコンピューティング Ⅱ





授業の概要と方法現代の企業社会で、ビジネスデータ処理の知識と技能を習得していることは、職業人としてもはや必須の

条件です。この必須の条件を充たすことをねらいとして、表計算ソフトウェア「Excel」の応用的な内容

を学習していきます。個別学習だけではなく、グループ学習や課題解決型学習も本演習の中に組み込むた

め、他の受講生の意見を否定せず、よい方向に導こうとする姿勢を評価します。授業の到達目標・表計算ソフトウェアの応用的な関数、複合グラフ、各種機能について概要を説明できる。

・応用的な関数、統計的品質管理の手法を用いて、表計算ソフトウェアと他のソフトウェアを連結させ、

複雑な報告書を作成できる。・個人課題、グループ課題の成果を他の受講生に適切に説明することができる。

授業計画

1. ガイダンス

2. 統計的品質管理の7つ道具①

3. 統計的品質管理の7つ道具②

4. 統計的品質管理の7つ道具③

5. ピボットテーブルの応用とフィルタオプション

6. 応用的な関数①（文字列の抽出）

7. 応用的な関数②（経過日数の計算）

8. ファイルの取り込み

9. シート間の連携、条件付き書式

10. マクロ機能

11. 個人課題の作成①

12. 個人課題の作成②

13. グループ課題の作成①

14. グループ課題の作成②

15. グループ課題のプレゼンテーション


定期試験個人課題（成果物の提出）グループ課題（相互評価）意欲・関心・姿勢

30% 30% 20％ 20％


・各回の演習にて、事前事後の学習内容について連絡をしていきます。

使用テキスト


60時間エキスパートExcel2007/2010 実教出版編集部実教出版

日商PC検定試験データ活用2級完全マスター FOM出版


・随時、必要なプリントを配布します。


・「ビジネスコンピューティングⅠ」に引き続き、使用テキストは同じ書籍を使用します。・表計算ソフトウェアの知識・技能レベルの高い水準にある受講生には、指導役を担っていただきます。



本演習開始後に連絡をします。


授業科目名情報処理演習 Ⅱ

担当者名的野和靖実務家教員〇



単位数 2 履修方法ビジネスフィールド必修

医療秘書必修


「情報処理演習Ⅰ」に続く教科として、高度なワープロ技法やネット社会、クラウドコンピューティング

の活用方法を学習する。クラウドコンピューティングやSaas(Software as a Service)と呼ばれるネット社会のソフト活用につい

ても学習する。


1）日商PC検定文書作成3級の資格取得。 2）日商PC検定文書作成2級レベルの技術を取得。 3）ビジネス文書の作成が出来る。 4）フリーのOfficeソフトが活用出来る。

授業計画 1. インターネットの基礎知識 2. コンピュータの基礎知識 3. 日商PC検定3級（知識問題） 4. 日商PC検定3級（実技問題／議事録／稟議書） 5. 日商PC検定3級（模擬問題／見積書／企画書） 6. Googleドキュメント（文書／スプレッドシート／プレゼンテーション） 7. Googleドキュメント（ファイル共有）で共同編集 8. Word （段落罫線／図形描画／グラフ／Excelとの連携） 9. Word （タブ／ページ区切り／段落塗りつぶし／ファイルの挿入） 10. 日商PC検定2級模擬試験問題1 （企画書／案内状／解答解説） 11. 日商PC検定2級模擬試験問題2 （見積書／議事録／解答解説） 12. 日商PC検定2級模擬試験問題3 （提案書／レポート／解答解説） 13. 日商PC検定2級模擬試験問題4 （連絡文／稟議書／解答解説） 14. 日商PC検定2級模擬試験問題5 （報告書／提案書／解答解説） 15. まとめ


定期試験課題・小テスト授業への取組み姿勢・授業参加意欲

50% 30% 20%


・前回の授業内容の復習。・欠席した場合は、欠席した回の授業内容を確認し、次回までに追い付いておくこと。

使用テキスト書籍名著者出版社

・都度、資料を配布します。


・都度、参考資料を配布します。

その他 (受講生への要望等)

・基本的な授業の流れは、「問題提起 → 試行錯誤 → 解答 → 解説」です。・積極的な授業参加を望みます。



[email protected]（授業時）／[email protected]（授業時間外）


授業科目名ビジネスマナー演習






ビジネスパーソンとして、ビジネスの基本的な知識を習得し、さらに、活用できる能力を養います。

企業環境下で社会生活を送る以上、ビジネスマナーの習得が必須です。基本から応用、さらに、就

職時の面接応用も習得します。


①ビジネスパーソンとして、実際の仕事に直結し即戦力となることができる。 ②社会人としてビジネスマナーを身につけ、就職の際に対応ができる。 ③日常においても、ビジネスパーソンとして節度ある対応ができる。

授業計画


2. ビジネスマナーについて

3. 電話応対就職活動のためのマナー

4. ビジネス・コミュニケーション能力を育てる

5. 訪問マナー①（アポイントのとり方、受け方）頁34～38

6. 訪問マナー②（面談時のマナーなど）

7. 指示・報告と連絡・相談（ロールプレイング）テキスト頁29～34

8. クレームの対応①（事例研究）テキスト頁86～90

9. クレームの対応②（事例研究）

10. 贈答のマナー

11. テーブルマナー（食事・和食・洋食・立食）

12. ビジネスの冠婚葬祭マナー① テキスト頁150～155

13. ビジネスの冠婚葬祭マナー②

14. 就職試験における面接マナーテキスト頁119～123

15. まとめ


定期試験ロールプレイング授業への取り組み姿勢

40% 40% 20%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・準備学習は、テキストを熟読しておくこと。・事後学習は、ロールプレイングで学んだことを身に付けること。

使用テキスト


「社会人になる前に知っておきたいビジネスパーソンの常識とマナー」

白川美知子学文社

※1年次科目「ビジネスマナー」「文書実務」のテキストと同じ


・必要に応じて資料を配布します。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・卒業後、社会人として必須であるため、身に付くまで反復します。・秘書技能検定試験の上級資格取得を目指してほしい。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他



授業科目名事務管理





情報処理士必修


①ビジネス社会に携わるものとして是非とも体得すべき基本的な知識・考え方や実務を身につけるため

に、概念から応用にいたるまで、幅広い習得をねらいとします。 ②チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）をとり入れ、問題解決を図ります。


・できるかぎり事例やチーム基盤型学習（team-based learning，TBL）をとり入れ、知識だけではなく

体得することを目標とします。

授業計画


2. チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）事例

3. 事務の管理（1）事務管理の部門

4. 事務の管理（2）事務管理の内容を探す

5. 事務の管理（3）組織階層による業務内容の変化

6. チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）事例①

7. 事務改善（1）仕事の仕方の管理

8. 事務改善（2）事務改善のための事務分析

9. チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）事例②

10. 事務の諸制度（1）規定管理の機能

11. 事務の諸制度（2）稟議制度・会議制度・報告制度

12. チーム基盤型学習（team-based learning，TBL）事例③

13. 事務の品質管理（1）事務の品質管理の機能

14. 事務の品質管理（2）資料管理

15. まとめ


定期試験チーム基盤型学習授業への取り組む姿勢

50% 30% 20%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ・準備学修は、課題を基に図書館で調べてくること。・事後学修は、毎回のまとめをしておくこと。

使用テキスト


｢社会人になる前に知っておきたい

ビジネスパーソンの常識とマナー」白川美知子学文社

※1年次科目「文書実務」のテキストと同じ


・必要に応じて適宜配布します。


・講義形式とチーム基盤型学習（team-based learning，TBL）を多く取り入れるため、積極的にチームに参加してください。





授業科目名ファイナンシャル総論

担当者名鼻崎敏文実務家教員〇





人生には夢がたくさんあります。その夢を叶えるためには、将来を見通したライフプランに基づくマネー

プラン（お金の計画）が必要になります。ファイナンシャルプランニングは生活設計を見つめ直し、近い

将来に予定しているライフイベント（出来事）と必要資金を把握して現状の資金計画をチェックし、夢が

叶えられるように具体的に対応策を考えます。前期においては就職に有利な国家資格 FP3 級の合格を目指します。予習・復習が必要となりますが、就

職に有利なだけでなく、将来自分の家計を考えて行く上でも非常に役立ちます。自分に合った保険は？マイホームを買うとどんな制度が使える？年金の仕組みって？普段はぼんやりと

しか知らない知識をしっかり習得しましょう。


・自分のライフプランを考えるきっかけ作りができるように授業を行います。

授業計画

1. ガイダンス・ライフプラン1 試験概要・社会人になっても役立つお金の知識

2. ライフプラン2 社会人になっても役立つお金の知識

3. ライフプラン3 社会人になっても役立つお金の知識

4. 金融資産運用1 金融の基礎知識



7. リスク管理1 主な保険商品の基礎知識

8. リスク管理2 主な保険商品の基礎知識

9. タックス1 税金の基礎知識

10. タックス2 税金の基礎知識

11. 不動産1 不動産の基礎知識



14. 相続・事業承継1 相続の基礎知識

15. 相続・事業承継2 相続の基礎知識


定期試験授業への取組み姿勢

50% 50%


・各回の講義にて、事後学修等について連絡をします。

使用テキスト


資格の大原公式FP3級合格テキスト資格の大原FP講座大原出版


・必要に応じて資料を配布。


・電卓必携とする。





授業科目名ファイナンシャル実務

担当者名鼻崎敏文実務家教員〇





後期では金融機関・不動産・企業の経理・財務などにおいて、必要不可欠となっているファイナンシャル

プランナーの国家試験FP3級の合格を目指します。過去問や模擬試験を繰り返し解くことで、本試験に強くなるように学習します。「必ず合格する」という気持ちが合格へ導いてくれます。資格試験の勉強の仕方を伝授いたします。


・国家試験FP3級試験受験を目指し合格を目標に授業を行います。

授業計画

1. ライフプラン1 〃ライフプランの作成方法

2. ライフプラン2 〃社会保険制度の概要

3. ライフプラン3 〃社会保険制度の概要

4. 金融資産運用1 過去問題・事例の解説経済と金融市場

5. 金融資産運用2 〃債権・株式市場・利回り計算

6. 金融資産運用3 〃外貨建てとポートフォリオ

7. リスク管理1 〃生命保険の内容と見直し

8. リスク管理2 〃損害保険の契約と保険金額

9. タックス1 〃所得の種類と税金の計算

10. タックス2 〃所得税の申告と納税の計算

11. 不動産1 〃都市計画法・建築基準法

12. 不動産2 〃不動産取引の税金と計算

13. 相続・事業承継1 〃贈与の内容と贈与税の計算

14. 相続・事業承継2 〃相続の内容と計算方法

15. 模擬試験


授業への取組み姿勢小テスト

50% 50%


・各回の講義にて、事後学習等について連絡をします。

使用テキスト


資格の大原公式FP3級合格テキスト（上）資格の大原FP講座大原出版

資格の大原公式FP3級合格問題集（下）資格の大原FP講座大原出版


・必要に応じて資料を配布。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・電卓必携とする。・希望者が多数の場合は、授業外の模擬試験実施等にも対応可能。





授業科目名文書実務





ビジネス実務士必修


企業では、意思伝達の手段として文書、電子メールや口頭によるものがあります。通常では文書が正式な

伝達の手段となっています。そのために、正式文書の型式が決まっており、それにしたがって作成します。

本講義では、ビジネス社会に対応できるように、電子メールやあらゆるビジネス文書のパターンを想定し

て講義を進行します。


①ビジネス実務技能検定協会主催「ビジネス文書技能検定試験」取得を目指す。 ②ビジネス文書の種類について理解し、基本的な文書を作成することができる。 ③就職活動時のエントリーシートや志望動機を作成する。

授業計画

1. ビジネス文書についてテキスト第3章頁49～71

2. 文書の基礎知識文書の種類文書の特徴作成の心構え文書作成の要点

3. 文章の種類社内文書報告書稟議書の作成

4. 文章の種類社外文書案内状作成

5. ビジネス文書技能検定3級練習問題過去問題 51,52回







12. 文章の種類社交文書社長就任事務所移転などの挨拶状作成

13. 文書関連レイアウトやグラフの種類

14. エントリーシートや志望動機作成

15. まとめ


定期試験過去問題授業への取り組み姿勢

50% 30% 20%

授業外で行うべき学習 (準備学習・事後学習等) ①事前学習として、テキストを熟読してくること。 ②過去問題の宿題は必ず解答してきてください。 ③過去問題の採点後は、どこが間違っていたのかを書き出してください。

使用テキスト


｢社会人になる前に知っておきたいビジネスパーソンの常識とマナー」白川美知子学文社

※1年次科目「ビジネスマナー」のテキストと同じ

参考書又は参考資料等・毎回、検定過去問題を配布します。

その他 (受講生への要望等) ／課題等に対するフィードバックについて・緊張感をもって受講して下さい。担当教員の連絡先等担当教員E-mail その他



授業科目名データベース演習 Ⅰ





授業の概要と方法データベースソフトを活用できれば、企業における業務推進に充分な力を発揮すると言われている。デー

タベースとは、売上、顧客データなど特定のテーマや目的に応じて大量のデータを整理、蓄積し、条件に

応じて必要なデータをいつでも取り出したり、集計したりするソフトウェアである。現在、企業における

基幹情報システム（販売管理、顧客管理、在庫管理システムなど）の大半はデータベースソフトによって

構築されているためビジネス社会で働く者の学ぶ意義は大きい。ワープロ、表計算ソフトを活用できるも

のは多いが、データベースソフトを活用できるものは少ないので、是非データベースのスキルを身につけ

てほしい。授業の到達目標・本教科では、パソコンのデータベースソフトとしても使われているACCESSを使って、データベー

スの概念や操作を学び、実社会で基本的なACCESSの操作や活用ができるまでの技術の習得を目指す。

授業計画

1. データベースとは？ACCESSの構成

2. ACCESSの基本操作とデータの正規化

3. テーブル（表）の作成とデータ型

4. テーブル操作（選択、抽出、検索、SORT）、インポート、エクスポート

5. クェーリによるファイル更新

6. パラメータクェーリと演算フィールドの利用

7. フォーム（入力画面）の作成

8. フォームの活用（便利な入力方法）

9. レポート（報告書印刷）の作成

10. リレーションシップの設定

11. 様々なリレーションシップ

12. 集計クェーリ、クロス集計クェーリ、集計レポート

13. 実習問題1（販売管理問題）

14. 実習問題2（顧客管理問題）

15. 実習問題3（検定試験問題）


課題製作定期試験その他

30% 60% 10％


・初めて学ぶ技術と思われるので、テキストに従って何度も復習を重点的に学習して、慣れることがまず重要である。

使用テキスト


Access2013テキスト基礎編ムゲンダイ出版


・授業の進度に応じて適宜紹介


・概念を解説し、実際に実習して学び、それを基に自分で課題を解く実践力を構築するので、復習を重点的にしてほしい。・欠席はしないこと。



[email protected]


授業科目名データベース演習 Ⅱ





授業の概要と方法「データベース演習Ⅰ」を引き継ぎ、更にステップアップして、企業の実務現場で活用できる、実践的な

データベース活用技術と業務システム開発手法を学習する。企業の業務をどのようにデータベース化し

て、業務処理システムを構築できるかをテーマにする。具体的には顧客管理システム、売上管理システム

などの企業の業務システムを実例として、データベースを使ってシステム開発を学び、実社会の業務シス

テムの仕組みや、システム開発の手法も学ぶ。授業の到達目標 1. 実社会の基本的業務システムを理解し、自分でも構築できるレベルを目指す。

2. 基本的システムであれば、自分でシステム設計をし、開発をできるレベルに到達できる。

授業計画

1. 復習と住所管理システムを開発

2. メディア管理システム構築1 テーブル、フォームの作成

3. メディア管理システム構築2 クェーリ、フォーム、レポートを作成メインメニューによる自動化

4. メディア管理システム構築3

5. 売上管理システム構築1 売上管理システムの構成マクロとは

6. 売上管理システム構築2 各種テーブル、フォームの作成

7. 売上管理システム構築3 各種クェーリの作成

8. 売上管理システム構築4 各種レポートの作成メインメニュー作成とマクロの活用

9. 年賀状管理システム作成1（仕様書の説明）

10. 年賀状管理システム作成2（テーブルとクエリの作成）

11. 年賀状管理システム作成3（メニューの作成と自動化）

12. 顧客管理システム構築1 レンタルビデオ店における顧客管理システムの構成

13. 顧客管理システム構築2 各種テーブル、フォームの作成

14. 顧客管理システム構築3 各種クェーリの作成

15. 顧客管理システム構築5 メインメニューとマクロの作成


課題製作その他

90% 10%


・概念を解説し、実際に実習して学び、それを基に自分で課題を解く実践力を構築する。

使用テキスト


ACCESSによるシステム構築問題集ムゲンダイ出版




・実際にシステムを構築する力の養成をはかる。・欠席はしないこと。



[email protected]


授業科目名 eビジネス演習





授業の概要と方法 e ビジネスが本格的に普及している。e ビジネス事例を研究し、e ビジネス独自のマーケティングを実例

を見てまず学習する。次にeビジネスでのみ通用するプラットフォーム戦略がeビジネスの大きな特徴で

あるため、世界的規模の企業のプラットフォーム戦略を研究する。 eビジネスはクラウドコンピューティングを活用している事例が多いため、パソコンやスマートフォンな

どクラウドコンピューティングによるデータ管理を実習し、後にホームページの仕組みを理解するた

め、HTMLによる基本的なホームページやサイトの構築ができるレベルを目指す。授業の到達目標 eビジネスにおけるプラットフォーム戦略によるeマーケティングを理解し、クラウドコンピューティン

グによる、パソコンを中心としたスマートフォン等との連携による活用ができ、ネットを使った情報発信

のツール製作ができるレベルを目指す。

授業計画

1. eビジネスの普及と現在 eビジネスとはクラウドコンピューティングとは

2. eビジネスにおけるプラットフォーム戦略事例研究（マイクロソフトの戦略）

3. eビジネスにおけるプラットフォーム戦略事例研究（グーグルの戦略）

4. eビジネスマーケティングリアルビジネスと比較したeビジネスマーケティング

5. eビジネスマーケティング eビジネスマーケティングの特徴

6. クラウドコンピューティングの活用1 Webメールの活用・データ共有

7. クラウドコンピューティングの活用2 スケジュール管理・情報管理、他

8. クラウドコンピューティングの活用3 クラウドによるデータ管理

9. クラウドコンピューティングの活用4 クラウドによる情報収集

10. クラウドコンピューティングの活用5 オフィスソフトのクラウドによる連携と管理

11. ブログによる情報の発信1 文章の入力と表示

12. ブログによる情報の発信2 画像の表示

13. ブログによる情報の発信3 課題製作

14. HTMLによるホームページ表示の仕組

15. HTMLによるホームページの作成



90% 10%


・概念を解説し、実習し、それを基に自分で課題を解く。復習を重点的に。

使用テキスト


例題30＋演習問題70でしっかり学ぶ HTML5＋CSS標準テキストスタジオイー・スペース技術評論社




・毎回の積み重ねなので、欠席しないように。



[email protected]


授業科目名 Webデザイン演習





授業の概要と方法 eビジネスがリアルビジネスを凌駕するほど普及しており、その媒体となっているのがインターネットの

サイトである。現在ではほとんどの企業が自社のホームページ、ブログを持って情報発信をしている。ビ

ジネスフィールドの学生として、楽しみを持って簡単なホームページをデザインし、作成できるようにな

ってもらいたい。 HTML、JavaScript、CSS によるインターネットサイトの構築を学び、ネットショップ経営のためのサ

イトを自らデザインし、構築のしかたを学ぶ。授業の到達目標 eビジネスの特徴を理解し、企業やショップ経営のためのインターネットサイトをデザインでき、HTML、

JavaScript、CSSなどのツールを使って構築できるレベルを目指す。

授業計画

1. HTMLによるホームページ作成。文字の表示。

2. HTMLによるホームページ作成。画像の表示。

3. HTMLによるホームページ作成。ハイパーリンク。

4. CSSで文字を装飾する。

5. リストを使って見やすいホームページを作る。

6. 表の作成。

7. 課題製作。

8. ホームページをデザインする。カテゴリーの作成。

9. ホームページをデザインする。セクションの作成。

10. サイト全体をデザインする。

11. ネットショップのページ設計。（課題）

12. ネットショップのページ、画像表示。（課題）

13. ネットショップのページ作成、全体のデザイン。（課題）

14. 動きのあるホームページの作成。JavaScriptの仕組み。

15. 動きのあるホームページ作成。イベントハンドラ。



90% 10%


・概念を解説し、実習し、それを基に自分で課題を解く。復習を重点的に。

使用テキスト


例題30＋演習問題70でしっかり学ぶ HTML5＋CSS標準テキストスタジオイー・スペース技術評論社




・毎回の積み重ねなので、欠席しないように。



[email protected]


授業科目名医療事務概論

担当者名萩原勇人実務家教員〇



単位数 2 履修方法医療秘書必修

授業の概要と方法医療事務の総合的な知識を身につけるための基礎として、医療機関での保険請求事務の基礎知識ととも

に、各種医療保険制度のしくみを学ぶ。また、診療報酬点数表を用いて、基本診療料の中から「初診料」

と「再診料」、特掲診療料の中から「投薬料」と「注射料」のそれぞれについて、点数算定に必要な解釈

を学ぶ。授業の到達目標 1. 医療保険制度の概要について保険請求事務の流れから各種医療保険制度のしくみを理解する。

2. 診療行為別の点数算定方法とその解釈のうち、初診料、再診料、投薬料、注射料の各区分を理解し、

点数計算ができるようになる。

授業計画

1. オリエンテーション：授業の進め方、および評価の方法などについて

2. 医療保険制度の概要1：医保・国保・後期高齢者医療制度

3. 医療保険制度の概要2：保険請求事務と窓口会計のしくみと流れ

4. 医療保険制度の概要3：公費負担医療制度、療養担当規則、医療関係法規

5. ミニテスト①：診療報酬請求事務学科問題

6. 診療報酬点数表の解釈1：初診料

7. 診療報酬点数表の解釈2：再診料

8. ミニテスト②：初診料・再診料点数算定問題

9. 診療報酬点数表の解釈3：投薬料Ⅰ（薬剤の区分とカルテ上の見分け方）

10. 診療報酬点数表の解釈4：投薬料Ⅱ（薬剤料の計算単位と薬価計算）

11. 診療報酬点数表の解釈5：投薬料Ⅲ（処方料、調剤料等の技術料）

12. ミニテスト③：投薬料点数算定問題

13. 診療報酬点数表の解釈6：注射料

14. ミニテスト④：注射料点数算定問題

15. まとめ：授業内容の総括と定期試験範囲について（傾向と対策）


ミニテスト定期試験

40% 60%


・授業後に復習として、教科書に記載されている例題を解くこと。

使用テキスト


レセプト作成テキストブック平成31年4月版社会保険研究所



・授業、定期試験ともに電卓必携。



[email protected]


授業科目名医薬品の基礎知識

担当者名柳原延章実務家教員




授業の概要と方法医療事務系の資格取得において、医薬品に関する基礎的な知識を習得することは、薬物治療などに使用さ

れる医薬品の把握を容易にし、診療報酬などの医療系事務能力の向上に繋がる。本講義では、医薬品名、

関連法規および主な医薬品の生体内における薬理作用および副作用などの基礎的知識を学ぶ。授業の到達目標 1. 医薬品の種別、分類および医薬品の関連法規などを習得する。

2. 主な疾病の薬物治療とそれに使用されている医薬品名、薬理作用および副作用を習得する。

授業計画

1. 薬理学総論：医薬品の種別、分類、処方箋、関係法規など

2. 薬理学総論：薬の歴史、薬物受容体、吸収・代謝など

3. 自律神経の概説とアドレナリン受容体、交感神経作用薬および遮断薬など

4. アセチルコリン受容体、副交感神経作動薬および遮断薬、筋弛緩薬など

5. オータコイド類、非ステロイド性抗炎症薬など

6. 炎症に関する薬：副腎皮質ステロイド性抗炎症薬、抗アレルギー薬など

7. 循環器系に作用する薬Ⅰ：抗高血圧薬、利尿薬など

8. 循環器系に作用する薬Ⅱ：虚血性心疾患に対する治療薬

9. 中枢神経作用薬Ⅰ：パーキンソン病などの神経変性疾患治療薬など

10. 中枢神経作用薬Ⅱ：抗不安薬・睡眠薬、抗うつ・抗躁病薬など

11. 呼吸器・消化器系に作用する薬: 気管支喘息治療薬、去痰薬、感冒薬など

12. 消化性潰瘍治療薬、痛風治療薬、抗リウマチ薬など

13. 内分泌薬理学（I)：甲状腺ホルモン、女性ホルモン等

14. 内分泌薬理学（II)：分娩、妊娠時の薬剤投与など

15. まとめ


定期試験まとめドリル

80% 20%


1）授業で実施したまとめドリルは、必ず復習して理解するように努めてください。

使用テキスト


イラストでまなぶ薬理学［第3版］田中越郎医学書院


○「新薬理学テキスト［第3版］」（廣川書店）・講義毎に資料を配布する。


1) 授業内容に理解できない箇所がある場合は質問するか、オフィスアワー時に、質問に来てください。 2) まとめドリルは、必ず理解するようにして下さい。



[email protected]


授業科目名人体の形態と機能

担当者名吉田遊子・中藤佳絵実務家教員




授業の概要と方法医療秘書はただ単に病院の事務をする仕事ではありません。受付においては診察を受けにこられた患者様

への対応が必要となります。そのためには自分の身体がどのような形態になっていて、どのような機能を

持っているか理解しておくこと、また、身体の様々な器官の機能が低下した時にどのような疾病や外傷が

発症するかを知識として持っておくこと、さらにはどのような治療が行われるかを理解しておくことは大

切です。これらの点について講義を行っていきます。授業の到達目標 1. 人体の形態と主な機能について理解する。

2. 一般的な疾病や外傷の原因について理解する。 3. 一般的な疾病や外傷の予防や治療方法について理解する。

授業計画

1. 運動器の形態と機能（吉田）

2. 運動器の主な疾患（吉田）

3. 運動器の治療（吉田）

4. 脳の形態と機能（吉田）

5. 神経系の形態と機能（吉田）

6. 脳・神経系の主な疾患と治療（吉田）

7. 感覚器の形態と機能、主な疾患（視覚、聴覚、平衡感覚）（吉田）

8. 感覚器の形態と機能、主な疾患（嗅覚、皮膚感覚）（吉田）

9. 呼吸器の形態と機能、主な疾患（吉田）

10. 循環器・血液の形態と機能、主な疾患（中藤）

11. 消化器の形態と機能（中藤）

12. 消化器の主な疾患（中藤）

13. 腎・泌尿器の形態と機能、主な疾患（中藤）

14. 内分泌の形態と機能、主な疾患（中藤）

15. 生殖器・細胞の形態と機能、主な疾患（中藤）


定期試験

100%


・人体のしくみを中心に主な疾患を含めて講義を行います。興味を持ってテキストを見ておいてください。

使用テキスト


人体のしくみと病気がわかる事典奈良信雄監修西東社



※定期試験に関して、資料やノートなど一切持ち込み不可とします。・疾病や外傷の種類は様々ありますが、まずは自分の身の回りにある疾患について調べてみましょう。



yoshida.y@ knwu.ac.jp（吉田） [email protected] （中藤）


授業科目名公衆衛生学

担当者名植田英一実務家教員〇





公衆衛生は、健康につながる母子保健、高齢者保健、学校保健。産業保健等幅広い分野を対象としている。

この授業では生活習慣病等公衆衛生上の問題を理解し興味を持つようにする。授業は講義とともに、図表投影も併用し、理解を深めるよう行っていく。


1. 健康の定義及び生活習慣病と健康寿命との関連性について説明できる。 2. 感染症及び疫学の手法に関し、正しく理解する。 3. 社会福祉制度、母子保健、高齢者保健、学校保健等の幅広い知識を習得する。

授業計画 1. 公衆衛生の意義と目的、健康管理と疾病予防、公衆衛生の歴史 2. 環境汚染と健康への影響、環境保全と環境衛生 3. 保健統計の意義、生命表、人口動（静）態統計、傷病統計 4. 疫学の意義、疫学指標、疫学調査の方法、エビデンスに基づく医療 5. 生活習慣病の概念と現状、運動習慣と健康への対策 6. 主要疾患（がん、循環器疾患、代謝疾患等）の現状と対策 7. 感染症の分類と対策、新興感染症、再興感染症、予防接種 8. 精神疾患の現状、精神保健福祉、自殺、家庭内暴力等の対策 9. 社会保障制度と保健行政、栄養と食品関連法規の概要 10. 医療保健制度の概要、国民医療の現状 11. 社会福祉制度と関連法規の概要 12. 地域保健活動の概要、保健所の役割 13. 母子保健の概要母子保健事業、子ども子育てビジョン 14. 高齢者保健の概要介護保険制度と介護サービス 15. 労働と健康、学校保健の概要、学校保健安全対策国際保健


定期試験

100%


・教科書で該当する箇所（前週の講義の際指定）を事前に読んでおくこと。

使用テキスト書籍名著者出版社公衆衛生学中村信也同文書院


特になし

その他 (受講生への要望等)

・生活習慣病、少子化問題、環境汚染、公衆衛生上の課題に対し、各自で解決法を考えてほしい。



非公開とする。授業終了後10分間は小倉北区キャンパス2号館4階非常勤講師室にて待機。


授業科目名診療報酬請求事務 Ⅰ





授業の概要と方法「医療事務概論」に引き続き、診療報酬の点数計算に必要となる診療行為別の算定方法と解釈について詳

しく学ぶ。具体的には、診療報酬点数表を用いて、特掲診療料の中から「処置」「手術・輸血、麻酔」「検

査・病理診断」「画像診断」「医学管理」「在宅医療」のそれぞれについて、点数算定に必要な解釈を学ぶ。

授業の到達目標・診療行為別の点数算定方法とその解釈のうち、処置、手術・輸血、麻酔、検査・病理診断、画像診断、

医学管理、在宅医療の各区分を理解し、点数計算ができるようになる。

授業計画

1. 診療報酬点数表の解釈1：処置料

2. 診療報酬点数表の解釈2：手術料

3. 診療報酬点数表の解釈3：輸血・麻酔料

4. ミニテスト①：処置、手術、輸血、麻酔料の点数算定問題

5. 診療報酬点数表の解釈4：検査料Ⅰ（検査料全般の基本的な解釈）

6. 診療報酬点数表の解釈5：検査料Ⅱ（検体検査）

7. 診療報酬点数表の解釈6：検査料Ⅲ（生体検査、病理診断）

8. 診療報酬点数表の解釈7：画像診断Ⅰ（単純撮影）

9. 診療報酬点数表の解釈8：画像診断Ⅱ（特殊撮影、造影剤使用撮影）

10. 診療報酬点数表の解釈9：画像診断Ⅲ（コンピュータ断層撮影）

11. ミニテスト②：検査、画像診断料の点数算定問題

12. 診療報酬点数表の解釈10：医学管理料

13. 診療報酬点数表の解釈11：在宅医療

14. ミニテスト③：医学管理、在宅医療の点数算定問題


成績評価の方法診療報酬点数表の解釈1：処置料


40% 60%


・授業後に復習として、教科書に記載されている例題を解くこと。

使用テキスト








[email protected]


授業科目名診療報酬請求事務 Ⅱ





授業の概要と方法「医療事務概論」と「診療報酬請求事務Ⅰ」で学んだ診療行為別の診療報酬の解釈と算定方法を基に、レ

セプト作成の実技演習を行い、診療報酬請求事務の総合的な内容について詳しく学ぶ。具体的には、診療

科別のサンプル診療録（カルテ）を用いて、1カ月間の診療内容に基づく診療報酬を算定し、レセプトを

作成する。授業の到達目標 1. 診療報酬請求事務の総合的な力を身につける。

2. 様々な診療科のカルテから手書きでレセプトが作成できるようになる。

授業計画

1. レセプト作成演習1：サンプルカルテ1（内科系投薬、注射料中心）

2. レセプト作成演習2：サンプルカルテ2（内科系検査中心）

3. ミニテスト①：点数算定の解釈（基本診療料）

4. レセプト作成演習3：サンプルカルテ3（内科系検査、画像診断中心）

5. レセプト作成演習4：サンプルカルテ4（外科系処置、手術、画像診断中心）

6. ミニテスト②：点数算定の解釈（特掲診療料）

7. レセプト作成演習5：サンプルカルテ5（眼科系生体検査中心）

8. レセプト作成演習6：サンプルカルテ6（耳鼻系処置、検査中心）

9. ミニテスト③：点数算定の解釈（医療関係法規）

10. レセプト作成演習7：サンプルカルテ7（診療所診療行為全般）

11. レセプト作成演習8：サンプルカルテ8（病院診療行為全般）

12. ミニテスト④：点数算定の解釈（療養担当規則）

13. レセプト点検演習1：間違いのある作成済みレセプトを点検・訂正する（診療所）

14. レセプト点検演習2：間違いのある作成済みレセプトを点検・訂正する（病院）




40% 60%


・授業後に、作成したレセプトの間違い箇所を再度確認し、訂正すること。

使用テキスト








[email protected]


授業科目名医事コンピュータ演習





授業の概要と方法医療事務専用ソフトウェアを利用して、診療報酬請求事務と窓口会計処理の電算システムの実務演習を行

う。「診療報酬請求事務Ⅰ・Ⅱ」で学んだ知識を生かし、実務現場で利用されている電算処理のシミュレ

ーションを行い、操作の流れを理解する。授業の到達目標・医事コンピュータソフトウェアを用いた窓口会計処理およびレセプト作成処理の操作方法を身につけ

る。

授業計画

1. オリエンテーション：授業の進め方、および評価の方法などについて

2. 医事ソフトの基本操作1：患者登録、病名入力

3. 医事ソフトの基本操作2：診療内容の入力（診察料）

4. 医事ソフトの基本操作3：診療内容の入力（投薬料）

5. 医事ソフトの基本操作4：診療内容の入力（注射料）

6. 医事ソフトの基本操作5：診療内容の入力（処置料、手術・輸血、麻酔料）

7. 医事ソフトの基本操作6：診療内容の入力（検査料、画像診断料、その他）

8. 医事ソフトの活用1：外来サンプルカルテ演習（内科、小児科系の2例）

9. 医事ソフトの活用2：外来サンプルカルテ演習（耳鼻咽喉科、眼科系の2例）

10. 医事ソフトの活用3：外来サンプルカルテ演習（外科、整形外科系の2例）

11. 医事ソフトの活用4：外来サンプルカルテ演習（皮膚泌尿器科、精神科系の2例）

12. 医事ソフトの活用5：入院サンプルカルテ演習（急性期病院の2例）

13. 医事ソフト総合演習1：外来サンプルカルテの総合演習

14. 医事ソフト総合演習2：入院サンプルカルテの総合演習

15. 実技課題（外来1問、入院1問）および解説


実技課題演習達成度

60% 40%


・欠席時の演習については、空き時間等を利用して課題解決に取り組むこと。

使用テキスト


医事Navi-Ⅲ操作テキストケアアンドコミュニケーション



特になし


・14回目の授業時に、すべての演習データが正しく保存されているかをチェックする。



[email protected]


授業科目名医療秘書実務実習


科目コード 2400008 授業形態実習（学外実習）



授業の概要と方法学外で実習を行う。実習先は、医院・病院・歯科医院であり、自己開拓を原則とする。実習の目的は、

医療機関において医療秘書・医療事務に関する業務内容を実際に体験し、研修することにある。実習期間

は、夏期休暇中の1週間（6日間）とする。授業の到達目標・机上では学ぶことのできない医療現場での実体験を通して、医療秘書実務士の役割とその業務内容を深

く理解し、実践力を身につける。

授業計画〔学外実習の内容含む〕

【実習内容】〔来院患者の対応〕初診患者受付、診察券の発行、カルテ作成、カルテ運搬など、再来患者受付、再来患者カルテ用意など、診察室への案内指示、患者の病歴聴取と医師への応対〔電話による患者応対〕診察予約、検査予約、問い合わせ全般〔診療の介助〕体温測定、身長・体重測定など、患者の衣服の脱着の介助など〔来客応対〕患者以外の来客（家族、取引先など）の応対〔事務作業全般〕医療事務、管理・運営事務などの補佐、郵便物の整理など〔環境整備〕院内の整備、清掃〔カルテ管理業務〕カルテ整理全般〔病棟クラーク業務〕病棟での事務作業全般の補佐


実習先からの評価実習ノート実習姿勢

40% 40% 20％


1. 「医療事務概論」、「診療報酬請求事務Ⅰ」及び「診療報酬請求事務Ⅱ」、「医療秘書実務」のそれぞれで学んだことを再確認し、

学外実習に向けて理解を深めておくこと。 2. 事前指導後に、実習依頼、打ち合わせ等で実習希望先に事前訪問を行う。

使用テキスト


実習ノート日本医療福祉実務教育協会


医療事務職員のためのコミュニケーション・スキル－医師・上司・同僚とよい関係を築く－（西文社）


・実習先の選定方法、実習中の態度や学ぶべき事項等など実習期間前に事前指導（2~3回）を行う。



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プレゼンテーション演習 · 2019-07-23 · 11....

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