fechas de acontecimientos histÓricos -...
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FECHAS DE ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS � Comenta con tu compañero estas fotografías. ¿Puedes reconocer a qué hecho histórico se refieren?
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�¿Y puedes relacionar los hechos históricos de la ac tividad � con el año en que sucedieron?
� Habla con tus compañeros para hacer hipótesis sobre el año en que sucedieron estos acontecimientos históricos y completa las fra ses.
En _______________ se fabricaron en EE.UU. los primeros jeans.
En _______________ acabó la II Guerra Mundial.
En _______________ se celebraron las Olimpiadas de México.
En _______________ se empezó a usar Twitter.
Un afroamericano ganó por primera vez las elecciones presidenciales de EE.UU. en _____ .
En _______________viajó al espacio la primera nave tripulada.
Picasso pintó el Guernica en _______________ .
En _______________ se descubrió el virus del SIDA.
IBM hizo el primer PC en _______________ .
Se publicó Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes.
En _______________ España ganó el Mundial de fútbol.
Cristóbal Colón llegó a América en _______________ .
En _______________ empezó la primera gran crisis económica en Wall Street.
En _______________ nació Google.
Yo creo que las Olimpiadas de México se
celebraron en 1968.
Sí, yo creo que sí fueron en el 68.
No lo sé. No tengo ni idea.
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� Completa estas frases con tres fechas históricas im portantes en tu país. En _______________ empezó ___________________________________
En _______________ acabó _____________________________________
En _______________ nació _____________________________________
� Mira el nuevo tiempo verbal que aparece en las fras es de �. Se llama pasado simple o también pretérito indefini do. Subraya las formas de este verbo en pasado y luego rellena el cuadro siguiente escribiendo las formas en singular o en plural del pasado y el infinitivo correspondiente. pasado simple singular infinitivo
pasado simple plural infinitivo
se fabricaron
fabricarse
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PERSONAJES HISTÓRICOS
� ¿Quién es quién? Relaciona estos cuatro personajes del mundo de los negocios y de la cultura (Amancio Ortega, Carolina Herrera, Bill Gates y J.K. Rowling) con los textos correspondientes.
�.Escucha la presentación de un personaje famoso. ¿Qu ién es? Escucha por segunda vez la presentación y anota tod a la información que puedas. Compara luego tus notas con las de un compañero. CD Bitácora 2. Cuaderno de ejercicios. Pista 33
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¿?
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� Lee el siguiente texto sobre la película “Diarios d e motocicleta”, que narra el viaje del joven Che.
Idea original: Avenida, ed. Klett.
� A continuación, lee la sinopsis de la película. Lue go, fíjate en los tiempos verbales resaltados en negrita (pasado simple o pre térito indefinido) y completa la tabla de más abajo
En 1952, dos jóvenes argentinos, Ernesto Guevara, joven estudiante de medicina de 23 años y Alberto
Granado, bioquímico de 29 años, comenzaron un viaje para descubrir la verdadera América Latina. La película
muestra a los dos jóvenes en su viaje de descubrimiento por el continente latinoamericano.
�Diarios de motocicleta
En la película, Walter Salles quiere dar una crónica sobre la formación política y social del joven revolucionario ,
mostrar el lado más humano del héroe que quizá se ha convertido en un mito inaccesible para las nuevas
generaciones.
Esta película de Walter Salles recibe el
Premio de la Juventud en 2004, en el festival
de cine de San Sebastián. A través de una
combinación de biografía y road movie el
director nos muestra qué poco ha cambiado
la situación en Latinoamérica durante medio
siglo. Para rodar la película Salles se basa
en los diarios de viaje de ambos jóvenes.
La película nos lleva por los 12.000
kilómetros que dos estudiantes argentinos
recorren en 1952 con una motocicleta vieja,
en auto-stop, a pie y en barco. Son el
bioquímico Alberto Granado, de 29 años, y el
estudiante de medicina Ernesto Guevara de
la Serna, de 23 años. Los dos amigos
quieren celebrar con ese viaje el 30
cumpleaños de Alberto.
DIARIOS DE MOTOCICLETA
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Los dos amigos dejaron Buenos Aires en una antigua motocicleta Norton de 500cc del año 1939, “La
poderosa”. La moto se rompió , pero los viajeros continuaron en autostop. Poco a poco, tomaron contacto
con una Latinoamérica diferente, que se mostró en las personas que encontraron en su viaje. El cambio en sus
perspectivas se vio también en la variedad de la geografía por la que pasaron . Su ruta los llevó hasta Machu
Picchu, donde las majestuosas ruinas y la extraordinaria presencia de la cultura Inca los impresionó
profundamente. Cuando llegaron a San Pablo, un asilo de leprosos en la selva amazónica, se quedaron ,
ayudaron a tratarlos y pasaron un tiempo con ellos. En ese momento los dos viajeros comenzaron a
reflexionar sobre el valor del progreso como lo definen algunos sistemas económicos, que dejan a tantas
personas en la miseria. Sus experiencias en el trabajo con los leprosos despertaron en ellos los hombres del
futuro. Se definió así el camino ético y político de sus vidas.
� Rellena esta tabla con las formas verbales del pret érito indefinido del texto anterior y su infinitivo correspondiente.
INFINTIVO
TERMINADO EN -AR INFINTIVO
TERMINADO EN -ER INFINTIVO
TERMINADO EN -IR
singular él, ella, usted
llevar llevó
plural ellos, ellas, ustedes
verse se vieron
definirse se definieron
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� ¿A qué personaje o a qué hecho histórico se refiere n estas frases? Escríbelo.
Compuso la “Quinta sinfonía”. Fue ____________________________________ .
Escribió Don Quijote de la Mancha. Fue ________________________________ .
Murió en un atentado en Dallas (Estados Unidos). Fue ______________________ .
En 1903 construyó una de las fábricas de automóviles más importantes del mundo.
Fue __________________________________________________________ .
Pintó la Gioconda (Mona Lisa). Fue ____________________________________ .
Descubrió la penicilina. Fue _________________________________________ .
Fue el primer astronauta que llegó a la luna. Fue __________________________ .
Fue un guerrillero latinoamericano a quien mataron en 1967, en Bolivia.
Se convirtió en un mito. Fue _________________________________________ .
Fue una princesa británica muy querida, que murió en 1997. Fue _______________ .
Fue el año en que terminó la Guerra Civil española y empezó la Segunda Guerra Mundial.
Fue en ____________________________ .
Fue el año en que cayó el muro de Berlín. Un año después, las dos Alemanias se reunificaron.
Fue en _____________________________ .
� Escribe ahora tú tres frases sobre un personaje o u n hecho histórico y léelas a tus compañeros, que tienen que adivinar de quién o de qué se trata.
1) ..........................................................................................................................................................................
2) ..........................................................................................................................................................................
3) ..........................................................................................................................................................................
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AÑOS, SIGLOS Y MILENIOS
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� Después de leer el texto anterior, completa estas f rases.
�Completa este esquema de vocabulario con el verbo a decuado y añade dos palabras más en cada serie.
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� Completa las siguientes tarjetas con las palabras q ue has aprendido sobre acontecimientos y personajes históricos. Ordenar la s palabras en categorías es una buena estrategia para aprender vocabulario. ¿Puedes crear alguna categoría más?
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�
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� Relaciona estos acontecimientos históricos con sus protagonistas. Fíjate en que las frases están en presente histórico. Reescríbela s usando el pasado simple (pretérito indefinido).
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MI GRAMÁTICA PRETÉRITO INDEFINIDO o PASADO SIMPLE
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