MATEMÁTICAS 3

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”GRUPO: APROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA

SEMANA 23EJE: TEMA: SUBTEMA:

Forma, Espacio y Medida Medida Estimación, medición y calculo

PROPÓSITOResuelvan problemas que requieran el teorema de Pitágoras y razones trigonométricas.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

REFERENCIA

Aplicar el teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.

LM páginas 228-242FAD Rampas para patinetas, Tema 16, Trigonometría: razones trigonométricas de un ángulo agudo (cálculo y primeras aplicaciones), páginas 116-117.Actividades complementarias. Geometría dinámica. Teorema de Pitágoras en EMAT México, SEP, 2000, páginas 158-159.

FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de clase LM Libro del maestro

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SEMANA 23

OBSERVACIONES_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

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SEMANA 23

*Pedir a los alumnos, que a través de la elaboración de figuras geométricas, deduzcan la relación entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triangulo rectángulo.

*Aplicar la fórmula del teorema de Pitágoras al calcular la hipotenusa o uno de los catetos.

*Que los alumnos apliquen la fórmula del teorema de Pitágoras al calcular la hipotenusa o uno de los catetos.

*Plantear problemas que requieran la utilización del teorema de Pitágoras para poder ser resueltos. Como por ejemplo:

- La h ipotenusa de un t r iángulo rectángulo mide 405.6 m y la proyección de un cateto sobre

e l la 60 m. Calcular : Los catetos. La a l tura re lat iva a la h ipotenusa. E l área del t r iángulo.

OBSERVACIONES_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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