Tema 2 Vinculación y presentación de planteamientos teórico metodológicos

constitutivos de la propuesta de innovación.

ALUMNOS: SERGIO RODRIGUEZ FLORES.

PERLA DEL ROSARIO ESCOBEDO GRACIA .

La investigación como proceso de adquisición de conocimientos , recupera en primer instancia un conjunto de saberes previos que aumentan en uno u otro sentido, según la dirección que aquella tome.

(La investigación aumenta lo que tu o yo ya sabemos.)

(Formular preguntas centradas y concretas a la hora hacer una

investigación conlleva a que tengamos muy buenos

resultados.)

1.- Asertos empíricos.

2.-Viñetas narrativas analíticas.

4.- Citas de entrevistas realizadas.

3.- Citas de notas de campo.

5.- Cuadros o mapas

conceptuales.

6.-Comentori

o interpretati

vo.

7.- Descripción

general.8.-Discusión

teórica.

9.- Una pregunta

que enmarque al informe.

Estos pasos nos permiten experimentar en el informe y analizarlo así como también permite que de la investigación que se va a presentar y que ha sido proporcionada por algunos autores demos nuestros puntos de vista o comentarios al respecto.

Si al informe le falta alguno de los 9 elementos anteriores este podría tener fallas.

En el informe se tiene que saber si la información que se esta escribiendo es falsa o verdadera.

Por ejemplo revisando notas de campo: “Hay dos grandes grupos de niños en

el aula, los buenos lectores y los malos lectores.”

De aquí se desglosan muchas variables para comprobar como están integrados estos dos grupos…

Y así es como nos damos cuenta que lo que dice el profesor en su informe es cierto, por que se hizo un diagnostico en sus notas de campo. (cuadernos de los alumnos, grabaciones, etc.,)

La grabación audiovisual de acontecimientos reduce el riesgo de que la información este mal ya que esta es muy importante.

Cuando leamos un informe y este no presente las pruebas para respaldarlo se vera en la necesidad de someterse a una critica.

Las notas de campo, las grabaciones y los documentos del contexto no son datos. Ni siquiera las transcripciones de las entrevistas son datos.

Al escribir su informe el investigador tiene dos objetivos principales: explicar al lector lo que quieren decir las diversas afirmaciones y presentar las pruebas en las que se basan esas afirmaciones.

La narración analítica es la base de un informe eficaz de la investigación de campo.

Un retrato narrativo constituye una

representación vivida en la cual las visiones y los sonidos de lo que se hizo y lo que se dijo se describen en la misma secuencia en que se produjeron en tiempo real.

Aquí el narrador tiene dos aspectos.

1.- Lo didáctico- las circunstancias

de la vida cotidiana del niño así como enfocarse mas

a al grado de estudio de este.

2.- Suministrar pruebas - de que se ha realizado

un análisis valido.

El retrato narrativo se basa en las notas de campo tomadas en el momento en que se produjeron los hechos y redactadas un poco después.

La finalidad de este en el informe es presentar al lector un panorama claro de lo que quiere transmitir el autor.

(El retrato narrativo es una caricatura de tipo amistoso en la que se detallan y se excluyen algunas cosas)

Un relato narrativo puede ser un informe preciso de una serie de acontecimientos y sin embargo no transmitir el significado de las acciones desde las perspectivas asumidas por los actores de esos acontecimientos…

La función principal del informe de datos descriptivos generales es establecer la posibilidad de generalizar las pautas expuestas en la descripción particular a través de retratos narrativos analíticos y de otras citas.

En ocasiones es considerable aplicar estadísticas de datos.(para medir patrones de distribución).

Enmarca la presentación de la descripción particular y general

Este aparece de tres formas: Una interpretación

Una discusión teórica Una reseña

Es el que sigue de la descripción particular

Es necesario para orientar la atención del lector

Guía a l lector Inserta la informacion no contenida que

necesita el lector para interpretar

Permite al lector anticipar los patrones generales

En los informes de un articulo y aun en los monográficos el autor omite incluir una exposición de los modos que evolucionaron los conceptos

La investigación interpretativa implica una observación participante una reflexión intensa y de largo plazo en un escenario educativo seguida de una reflexión a largo plazo sobre lo que ya observo

Su resultado es de interés para los docentes