famly-de.s3.eu-central-1.amazonaws.com · web viewjulehygger vi i december med julesange og...
TRANSCRIPT
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
1
Virksomhedsplan
2017-2019
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
2
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Indhold
Virksomhedsplan.......................................................................................................................................6
Børnehavens historie................................................................................................................................6
Hvad vil det sige at være privat daginstitution?.....................................................................................6
Præsentation af Valby LilleFri..................................................................................................................7
Madordning.................................................................................................................................................8
Fødselsdage...............................................................................................................................................8
Fødselsdagspolitik.....................................................................................................................................8
Sukkerpolitik...............................................................................................................................................9
Førstehjælpskursus...................................................................................................................................9
Sprogvurdering...........................................................................................................................................9
Opskrivningsliste......................................................................................................................................10
Opskrivning...............................................................................................................................................10
Ventelistestatus........................................................................................................................................10
Udmeldelse...............................................................................................................................................10
Pædagogiske rammer.............................................................................................................................10
Valby LilleFri Børnehaves overordnede mål........................................................................................10
Inklusion....................................................................................................................................................12
Målsætning om inklusion........................................................................................................................12
Inklusion i praksis.....................................................................................................................................12
Samarbejdspartnere................................................................................................................................13
Værdier......................................................................................................................................................13
Forord........................................................................................................................................................13
NÆRVÆR:............................................................................................................................................14
FÆLLESSKAB:....................................................................................................................................16
OMSORG:.............................................................................................................................................17
ANERKENDELSE:...............................................................................................................................17
ENGAGEMENT:...................................................................................................................................18
ÆRLIGHED:.........................................................................................................................................19
Strukturen og dagligdagen i Valby LilleFri............................................................................................20
Vi danderer den........................................................................................................................................22
Aktiviteter i børnehaven..........................................................................................................................22
3
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Fokusområde............................................................................................................................................23
Sociale kompetencer...............................................................................................................................23
Periodens fokuspunkt:.............................................................................................................................23
Hvorfor dette fokuspunkt?.......................................................................................................................23
Hvordan vil vi arbejde med fokuspunktet?...........................................................................................24
Dokumentation.........................................................................................................................................25
Børnepolitik og Valby LilleFris pædagogiske læreplaner...................................................................25
Formål med pædagogiske læreplaner..................................................................................................25
Læringsforståelse....................................................................................................................................26
Barnets alsidige personlige udvikling....................................................................................................26
Sociale kompetencer...............................................................................................................................28
Sprog.........................................................................................................................................................29
Krop & bevægelse...................................................................................................................................31
Natur & naturfænomener........................................................................................................................32
Kulturelle udtryksformer & værdier........................................................................................................33
Pædagogiske overvejelser og definition af grupperne........................................................................35
Rødderne..................................................................................................................................................35
Spirerne.....................................................................................................................................................36
Blomsterne................................................................................................................................................37
Pædagogiske overvejelser og mål for førskolegruppen.....................................................................38
Dokumentation.........................................................................................................................................41
Samarbejde..............................................................................................................................................41
Personalesamarbejdet............................................................................................................................41
Forældresamarbejdet..............................................................................................................................42
Bestyrelsen...............................................................................................................................................43
Valg til bestyrelsen...................................................................................................................................43
Bestyrelsesmøder....................................................................................................................................43
Eksterne samarbejdspartnere................................................................................................................43
Underretningspligt....................................................................................................................................43
Forsikring..................................................................................................................................................44
Pædagogisk årsberetning 2014-2016...................................................................................................44
Rytmik........................................................................................................................................................44
Maleforløb.................................................................................................................................................44
4
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Cykelture...................................................................................................................................................44
Børnehavens fødselsdag........................................................................................................................45
Bedsteforældredag..................................................................................................................................45
Arbejdsdag................................................................................................................................................45
Legeplads.................................................................................................................................................45
5
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Velkommen til Valby LilleFri
Virksomhedsplan Virksomhedsplanen er en slags kontrakt mellem forældrebestyrelsen og
personalet, hvoraf det fremgår, hvilke pædagogiske værdier, aktiviteter og
mål, vi har for børnehaven Valby LilleFri.
Virksomhedsplanen gælder for perioden 1/1 2017 til 31/12 2019 og bliver
revideret hvert andet år af lederen og personalet og godkendes af
bestyrelsen. Virksomhedsplanen vil være tilgængelig på institutionens
hjemmeside.
Børnehavens historie Børnehaven har eksisteret som Vigerslev Menigheds Børnehave i de
nuværende lokaler siden 1943.
Vigerslev Menigheds Børnehave har ind til december 2011 været drevet som
selvejende institution i Københavns kommune.
I marts måned 2011 ansøgte Vigerslev Menigheds Børnehave om
godkendelse til at overgå til privat drift, og fra d. 1. januar 2012 blev dette en
realitet. Børnehaven skiftede i denne forbindelse navn til Valby LilleFri
Børnehave.
Hvad vil det sige at være privat daginstitution?En privat daginstitution er en selvstændig juridisk enhed med
driftsoverenskomst med Københavns Kommune. Institutionen ledes af en
bestyrelse og drives på grundlag af vedtægter, udarbejdet af bestyrelsen.
Bestyrelsen har det overordnede ansvar, både juridisk og økonomisk, og er
samtidig arbejdsgiver med retten til at ansætte og afskedige personaler.
Bestyrelsen hæfter dog ikke personligt for et evt. økonomisk underskud i
Valby LilleFris regnskab.
6
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Kommunen har tilsynspligt med institutionen, og institutionen er forpligtet til at
handle efter dagtilbudsloven og de pædagogiske læreplaner. Københavns
kommune fører tilsyn med institutionen. Dette sker ved 5 tilsynsbesøg årligt,
heraf 1 uanmeldt besøg.
Bestyrelsen beslutter forældrebetalingen og fastlægger reglerne for
ventelisten i daginstitutionen.
Præsentation af Valby LilleFri Vi er en børnehave med 40 børn i alderen 2 år - 6 år fordelt i 3 grupper på 2
stuer. Rødderne og Spirerne på den ene stue og Blomsterne på den anden.
De tre grupper er aldersinddelt og bruges til aktiviteter og ture.
Børnehavens åbningstider er:
Mandag-torsdag kl. 7.00-17.00
Fredag kl. 7.00-16.30
I Valby LilleFri er der ansat:
1 leder
6 pædagoger
2 pædagogmedhjælpere
1 køkkenassistent
1 løntilskudsmedarbejder i perioder
1-4 tilkaldevikarer
Børnehavens fysiske rammer udgøres af underetagen i en
beboelsesejendom. Der findes garderobe, 4 grupperum, kontor,
personalerum, køkken, 2 børnetoiletter/puslerum, voksentoilet og depotrum.
I kælderen har vi 3 rum, der anvendes til lager.
7
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Legepladsen består bl.a. af et legestativ med rutsjebane og klatrevæg,
fodboldbane med kunstgræs, gynger, fliser, græs, sandkasse, bevoksninger,
plantekasser, frugttræer og buske og en pilehytte.
Derudover har vi store plastikbyggeklodser, løbecykler, hængekøjer og en
stor mængde mælkekasser, som børnene kan bygge med.
Madordning Vi har madordning i børnehaven. Det er sund, hjemmelavet mad. Mellem 80-
95 % af maden, der serveres i børnehaven, er økologisk. Der er ansat en
køkkenassistent. Den mad, der bliver serveret, består af hjemmebagt rugbrød
og boller, forskellige grønsagssupper, grød, fiskeretter og diverse varme
retter (primært vegetarretter).
Det er muligt at få morgenmad i børnehaven indtil kl. 8.
I løbet af formiddagen bliver børnene tilbudt et let formiddagsmåltid som
knækbrød eller skorper med smør.
Om eftermiddagen serveres der friskt frugt og hjemmebagt brød med smør.
Fødselsdage Når et barn har fødselsdag, fejrer vi det i børnehaven med fødselsdagssang
og flag. De fleste har noget med at dele ud (fx boller, frugt, popcorn). Vi
holder samling, og det er en hyggelig stund.
FødselsdagspolitikNogle familier inviterer børnehaven hjem til fødselsdag, og det takker vi gerne
ja til. Børnene synes, det er dejligt at invitere/blive inviteret. Her er det så de
enkelte grupper (altså Rødderne, Spirerne, Blomsterne) eller hele huset, man
inviterer.
Derudover er der nogle familier, der inviterer hjem til private fødselsdage.
Børnene fortæller selvfølgelig om disse fødselsdage, men vi oplever børn,
8
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
der aldrig bliver inviteret med, og det er børnene og deres forældre
selvfølgelig kede af. Vi vil derfor opfordre til, at I også i privat regi inviterer
hele den gruppe, jeres barn går i.
SukkerpolitikI børnehaven har vi "nul-sukkerpolitik". Sundhedsstyrelsens anbefalinger om
sukker til børn er:
”Personer med et meget lavt energibehov < 6 MJ pr. dag (svarende til
energibehovet for børn i 2-5 års alderen), har stort set ikke plads til et
råderum i kosten. For dem er det vigtigt, at hele energiindtaget bruges på
sunde basisfødevarer - for at kunne få tilstrækkeligt med næringsstoffer”.
Vi vil, at børnehaven her skal være med til at sætte den høje standard. I
praksis betyder det, at den mad, der medbringes i børnehaven, ikke må være
tilsat sukker. Det være sig til fødselsdage, festdage, receptioner og lignende.
Undtagne kan være pædagogiske aktiviteter i hverdagen, hvor personalet
ved en aktivitet anvender fødemidler med sukker.
Førstehjælpskursus Personalet får løbende førstehjælpskursus.
SprogvurderingSproget spiller en stor rolle i den daglige kommunikation. Alle børn har behov
for at kunne udtrykke sig og fortælle, hvis de er kede af det, glade eller vrede.
Sproget er med til at give børnene adgang til leg med andre børn. Det
hjælper også barnet til at forstå verden – og til at sætte ord på oplevelser og
følelser. Sproget er med andre ord basis for den læring, børnene oplever nu
og i fremtiden. Derfor er det vigtigt at sikre, at alle børn har gode muligheder
for at udvikle deres sproglige kompetencer. Ved at sprogvurdere børnene kan
9
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
vi hjælpe til, at alle børn har lige muligheder, når de begynder i skole.
Samtidig skal sprogvurderingerne sikre, at vi kan tage udgangspunkt i det
enkelte barn og dets behov.
Opskrivningsliste
OpskrivningDit barn kan blive skrevet op på venteliste til Valby LilleFri, så snart det er
født eller modtaget af adoptivforældre. Dit barn kan både stå på venteliste til
Valby LilleFri og samtidig være skrevet på venteliste til kommunalt dagtilbud.
Hvis I ønsker jeres barn skrevet op i Valby LilleFri, skal henvendelse ske
direkte til børnehaven enten via telefon eller e-mail .
VentelistestatusVentelisten består af to grupper:
Småbørnsgruppen i alderen fra 2 år til 3 år.
Gruppen af store børn i alderen fra 3 år til 6 år.
Dit barns anciennitet på ventelisten bestemmes af opskrivningsdatoen, og
ancienniteten følger barnet, når det skifter fra småbørnsgruppen til
storegruppen.
I Valby LilleFri er der søskendegaranti.
Udmeldelse Barnet skal udmeldes skriftligt til Valby LilleFri med 2 måneders varsel med
virkning fra den 1. i måneden.
Pædagogiske rammer
Valby LilleFri Børnehaves overordnede mål Pædagogiske målsætninger
10
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
• At skabe trygge rammer for børnene i forskellige sociale situationer,
hvor de, uden at føle sig bestandigt overvåget, selv kan løse konflikter,
med mulighed for at få støtte og hjælp.
• At give børnene mulighed for at udvikle sig til glade og nysgerrige børn
gennem fantasi og leg, og herigennem udvikle personlighed, motoriske
færdigheder, skabe venskaber og tilegne sig forståelse for omverdenen.
• At have faste daglige rutiner, så børnene har god mulighed for at
genkende hverdagen, og dermed føle tryghed.
• At have særligt fokus på sprog og motorik.
• At stimulere og understøtte børnenes trang til at udforske
omgivelserne.
• At vægten er lagt på tryghed og harmoniske hverdage i institutionen
samt tage nødvendige individuelle hensyn.
• At give børnene en forståelse af “sunde” vaner, både omkring
fødevarer, motion og hygiejne.
• At fastholde og værne om institutionens traditioner, samt at være åbne
for nye traditioner.
• At have en god information og dialog mellem børnehaven og forældre,
og i nødvendigt og ønsket omfang give råd og vejledning.
• At hjælpe børnene til at blive skole- og læringsparate. (se særskilt
afsnit om førskolearbejdet)
• At give rum og plads til fordybelse.
11
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Inklusion
Målsætning om inklusionDet er et grundvilkår i det pædagogiske arbejde med børn i børnehaven, at
ikke alle møder børnehave livet med de samme forudsætninger for optimal
udvikling i institutionen. Det er en grundlæggende værdi og mål for vores
pædagogiske praksis at inkludere alle børn til at have rige udviklings- og
deltagelsesmuligheder i børnehavens fællesskaber. Vi arbejder bevidst ud fra
antagelsen om, at alle børn, uanset forudsætninger og eventuelt særlige
behov, lærer mest og udvikler sig bedst ved at indgå i børnehavens
hverdagsliv på lige fod med hinanden. Nøglebegreber i vores arbejde med
børn og forældre er tryghed, tillid, omsorg og nærvær, hvilket i særlig grad
kan siges at være vigtige i arbejdet med børn med særlige behov. Fordi vi
kan tilbyde et mindre og overskueligt miljø, hvor kontakten til hinanden og
forældrene er tæt, giver det et fint grundlag for børns trivsel og udvikling,
hvilket vi også oplever.
Inklusion i praksisVi vil ved barnets begyndelse i børnehaven være meget opmærksomme på
barnets forudsætninger for deltagelse og dets behov, og sørge for, at der
hurtigt bliver taget hånd om disse. Vores arbejde går i denne forbindelse ud
på, at barnet gives en plads i børnehavens fællesskaber, hvor der er den
bedste mulighed for optimal udvikling samt at have en tæt og hyppig
forældrekontakt. Vi tager udgangspunkt i barnets styrker, kompetencer og
udviklingspotentialer, når vi planlægger aktiviteter og gruppesammenhænge,
og tænker nøje over hvilke gruppekonstellationer barnet vil opnå den bedst
mulige udvikling og læring i. Hvis vi oplever, at et barn har særlige behov,
finder vi det vigtigt med en tæt kontakt med forældrene, og tilbyder i den
12
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
forbindelse ekstra samtaler for at understøtte forældresamarbejdet og
dermed barnets udviklingsbetingelser.
SamarbejdspartnereDet kan ske, at vi i nogle tilfælde kan støde på udfordringer, som ligger uden
for vores uddannelse eller kompetenceområder. Vi vil i den udstrækning, vi
skønner det nødvendigt, indhente ekspertise og støtte fra vores eksterne
samarbejdspartnere via Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) i barnets
hjemkommune. Vi vil i samarbejde med disse udarbejde en handleplan for
barnet med fokus på barnets behov og ressourcer samt personalets
muligheder og institutionens miljø for at give barnet den bedste støtte for
deltagelse og udvikling.
Værdier
ForordSamarbejdet mellem pædagoger og forældre har stor betydning og værdi for
barnets trivsel i børnehaven. Et barn, der går i børnehave, har to verdner at
forholde sig til. Den ene verden er den derhjemme sammen med familien, og
den anden verden er den, de oplever på egen hånd i børnehaven.
Børnene har mange relationer, de skal forholde sig til. De jævnaldrende børn,
de yngre og de ældre børn, pædagoger og forældre. Derfor kan barnets
reaktioner og adfærd i de to verdener ikke altid sammenlignes, da der er stor
forskel på miljøerne. Det er her, at den gensidige forståelse og respekt for
forskellighederne mellem barnets to hverdagsmiljøer er vigtig at respektere
og værne om. Barnet har nemlig brug for begge miljøer for at udvikle de
forskellige kompetencer og for at opbygge sin robusthed. Det er derfor
grundlæggende essentielt for en hensigtsmæssig udvikling af barnet og dets
generelle trivsel, at der mellem forældre og pædagoger er en anerkendende
13
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
kommunikation, samt en anerkendelse og respekt af eksistensen og
forskelligheden af barnets to livsverdener.
Respektfuld og anerkendende kommunikationen mellem hjemmet og
institutionen er derfor et grundlæggende vigtigt element i samarbejdet.
For os i Valby LilleFri er fællesskabet et vigtigt element. Vi befinder os hver
dag i mange situationer og skift, hvor der er mange børn at tage hensyn til, i
forhold til, at alle skal kunne være her, og til at alle skal have en god, tryg og
udviklende hverdag. Dette gælder både for børnene og for de voksne.
Vores værdier bærer præg af, at det er vigtigt, at forældre føler en
samhørighed og tager del i barnets hverdag i børnehaven. Med dette mener
vi, at det er vigtigt, at forældre overholder de retningslinjer og aftaler, der er i
huset, og at de har en respekt for og bakker op om de aktiviteter, der er i
Valby LilleFri. Dette kan handle om mødetider, planlagte aktiviteter, sociale
arrangementer, sukkerpolitik, stue- eller gruppe opdeling etc. Denne
opbakning smitter positivt af på barnets engagement, inklusion og trivsel i
børnehaven.
Børnehavens hverdag og struktur kan måske virke meget anerledes end den,
der findes i hjemmet, men det er vigtigt for barnets trivsel og udvikling, at
forældrene bakker op og har tillid det pædagogiske faglige arbejde, der
udføres i børnehaven.
Det er vores arbejde at inkludere alle børn i fællesskabet, og vi skal gøre
hverdagen i børnehaven til noget dejligt, hvor alle børn har
deltagelsesmuligheder i forskellige fællesskaber, og hvor der er plads til
udvikling.
Betydningen af hver enkelt værdi er beskrevet herunder i forhold til børnene,
forældrene og kollegerne.
14
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
NÆRVÆR:Definition:
At være til stede både fysisk og psykisk.
At være lyttende, opmærksom og udvise interesse.
Børnene:
At vi er 100 % til stede fysisk og psykisk.
At vi er hvor børnene leger.
At vi er lydhøre overfor og opmærksomme på børnenes forskellige
behov.
At vi er nærværende i aktiviteter, i spisesituationer, samling, på tur og i
andre dagligdagssituationer.
Forældrene:
At vi er til stede fysisk og psykisk i afleverings- og
afhentningssituationer.
At vi er lydhøre over for forældre og de informationer, de giver os
omkring deres barn.
At vi er nærværende i forældresamtaler.
At der er forståelse for de planlagte aktiviteter og retningslinjer, der er i
børnehavens hverdag.
At der er deltagelsesmuligheder for barnet i hverdagen; altså at barnet
møder i børnehaven til tiden og med en stabil frekvens, så det har
mulighed for at blive en del af dagens planlagte aktiviteter og børnenes
egne legefællesskaber.
Personalet:
At vi er til stede fysisk og psykisk.
15
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
At vi har et fælles ansvar.
At vi er lyttende over for hinandens input.
FÆLLESSKAB:Definition:
Når flere mennesker indgår i en gruppe, hvor fundamentet bygger på
samhørighed, fælles mål og fælles værdier. Fællesskabet er vigtigt for
børnehavens hverdag og er grundlæggende for både børnenes trivsel
og udvikling og det pædagogiske arbejde i hverdagen.
Børnene:
At vi arbejder inkluderende med alle børn.
At vi giver dem deltagelsesmuligheder i større og mindre grupper, så
hvert enkelt barn føler sig som en del af fællesskabet. Børn udvikler
mange af deres sociale kompetencer ved at kunne fungere og være en
del af et fællesskab.
At vi arbejder med, at alle børn kan deltage i en leg både alene,
sammen med andre, i fri leg med andre og i voksenstyrede aktiviteter.
Forældrene:
At vi holder vores traditioner så som julefest, sensommerfest,
børnehavens fødselsdag, forældrenes arbejdsweekend,
bedsteforældredag osv.
At vi i samarbejde med forældrene sikrer, at det enkelte barn trives og
udvikles med gensidig respekt og forståelse for, at børnehaven og
hjemmet begge er barnets hverdag, og at disse er to meget forskellige
verdener for barnet at begå sig i.
16
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Personalet:
At vi arbejder ud fra et fælles værdisæt.
At vi respekterer fælles aftaler og retningslinjer.
OMSORG:Definition:
At tilgodese andres behov gennem opmærksomhed og empati.
Børnene:
At vi er nærværende og lyttende, at vi trøster og sørger for, at det
enkelte barn får dækket sine basale behov.
At vi drager omsorg for og sikrer os, at barnet er en del af
børnefællesskabet.
At vi passer på barnets ve og vel.
Forældrene:
At vi drager omsorg for forældrene ved at være ærlige og ved at være
oprigtige i vores interesse for familien. Dette gælder også i svære
situationer.
Personalet:
At vi støtter og er opmærksomme på hinanden.
At vi har forståelse og respekt for hinanden, og at vores individuelle
arbejde reflekterer på børnehavens professionelle helhedsbillede.
ANERKENDELSE:Definition:
17
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
At blive set og hørt som den, man er, med de forskellige kompetencer vi
har.
Børnene:
At vi ser og hører barnet der, hvor barnet er. At der er respekt og
forståelse for forskellighed.
At vi arbejder med inddragelse i børnefællesskabet.
Forældrene:
At vi har en gensidig god tone og åben dialog med gensidig respekt for
de forskellige forventninger, vi har til hinanden.
At der udvises respekt og forståelse for fællesskabet i børnehaven,
både ved at være støttende over for hverdagens retningslinjer og
aftaler, og gennem en positiv tone over for barnets børnehave.
Personalet:
At vi har en gensidig god tone og en åben dialog med respekt for
hinandens faglighed, og med en respekt for hinandens kompetencer og
arbejdsopgaver.
ENGAGEMENT:Definition:
At være dedikeret, ansvarlig, imødekommende, faglig og professionel.
Børnene:
At vi er nærværende og giver rum til fordybelse i aktiviteter og leg.
At vi er med til at udvikle børnenes fantasi i og gennem leg og dannelse
af relationer.
18
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
At vi forstår børnenes forskelligheder og er opmærksomme på deres
forskellige udvikling.
Forældrene:
At vi er imødekommende og sørger for at videregive informationer, der
er relevante for barnets hverdag og udvikling. At vi formidler diverse
oplysninger bl.a. omkring kommende aktiviteter i børnehaven. At vi
arbejder med dokumentation i hverdagen.
At vi løbende orienterer om barnets hverdag og udvikling, og at vi tager
hensyn til ændringer i familieforhold.
Personalet:
At vi udviser omsorg - også i de svære tider. At vi er åbne for ideer og
forslag. At vi samarbejder på tværs i huset.
ÆRLIGHED:Definition:
Ærlighed er vigtig for at fremstå som en troværdig og oprigtig voksen.
Ærlighed skal behandles med respekt og omtanke, da ærlighed berører
følelserne, og er grundlæggende for tillid til hinanden.
Børnene:
Ærlighed skaber en kultur, hvor børnene er ærlige i deres samspil med
hinanden. Vi som de voksne er rollemodeller for børnene, både i
hjemmet og i børnehaven.
Forældrene:
19
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Ærlighed giver en bedre dialog, og god dialog skaber tydelighed i
børnenes hverdag.
Der skal være en respekt og forståelse for, at der er andre retningslinjer
og et anderledes fællesskab i børnehaven end i hjemmet.
Personalet:
Ærlighed skaber åbenhed og troværdighed, fællesskab og engagement.
Strukturen og dagligdagen i Valby LilleFriNår et barn starter i børnehaven, tilknyttes det en bestemt gruppe, som er
aldersinddelt fra 2 år til 6 år. (Rødderne, Spirerne eller Blomsterne afhængigt
af barnets alder).
Blomsterne er på Valmuestuen, Rødderne og Spirerne er på Lavendelstuen.
Der er faste voksne tilknyttet hver stue, men vi arbejder også på tværs af
stuer og grupper. Derudover har vi Uglegruppen, som er førskolegruppen for
de børn, der i det kommende år har alderen til at komme i skole.
Disse grupper bruger vi i stort set alle de strukturerede aktiviteter, der er i
børnehaven: sprogstimulering, ture, rytmik/musik, førskoleaktiviteter,
maleaktiviteter og andre kreative aktiviteter.
At ”lære” at gå i børnehave kan være en stor omvæltning. I børnehaven er
der mange flere børn at forholde sig til, og kravene fra de voksne i
børnehaven er måske også anderledes end det dagtilbud, barnet kommer fra.
Vores første kontakt med barn og forældre har stor betydning for det videre
samarbejde. Vi lægger vægt på, at det er stuepersonalet, hvor barnet er
tilknyttet, som varetager den første kontakt til det enkelte barn og dets familie.
For at skabe størst mulig tryghed hos barnet, er det vigtigt med voksne, der
giver masser af knus og kram, voksne der er klare og tydelige i deres
20
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
kommunikation med barnet, og det er vigtigt med en genkendelig og
forudsigelig hverdagsrytme.
Det betyder ikke, at vi laver det samme hver dag, men at f.eks.
lege-/aktivitetstid, frokost, dandering, sovetid, og frugt ligger på faste
tidspunkter af dagen (se særskilt afsnit vedrørende dandering).
Børnene har selv adgang til legetøj, farver, papir, spil, puslespil og nogle af
bøgerne (øvrige bøger er der adgang til efter aftale med en voksen)
Vi vægter legens betydning meget højt, samt at skabe gode legerelationer
børnene imellem. Vi prøver så vidt muligt at skabe små grupper, når vi
arbejder i strukturerede og voksenstyrede aktiviteter. I en mindre gruppe får
børnene mere tid og opmærksomhed. Her kan vi få mere tid til at fremhæve
og styrke de positive sider hos barnet. De stille børn forsvinder ikke i
mængden. Det giver også mulighed for mere voksenkontakt.
For at gøre barnet skole- og læringsparat, arbejder vi bevidst på at udvikle og
styrke ”det hele barn”, både personligt, socialt og fagligt. Det gør vi bl.a. ved
at give børnene et større og større ansvar, ved at de skal lære at vente på tur
i en leg eller aktivitet, ved at de øver sig i at modtage en fælles besked til alle
børn, ved at børnene får individuelle opgaver, samt ved at de skal lære at
overholde en aftale med et andet barn eller en voksen. De børn, der skal
starte i skole, rykker videre i SFO mellem marts og august, afhængig af
hvilken skole/SFO barnet skal gå i. Når en ny førskolegruppe dannes,
indkaldes gruppens forældre til et intromøde. Vi fortæller ved dette møde om,
hvad vi arbejder med i førskolegruppen, og hvad forældrene kan
hjælpe/støtte deres børn i for at gøre dem så skole- og læringsparate som
muligt. (Se afsnittet om førskolegruppen) I er velkomne til at kontakte os for et
møde, hvor vi kan snakke skoleparathed vedrørende jeres barn. Vi kontakter
også jer, hvis vi synes vi har et behov for dette, da vi ikke ønsker, at denne
21
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
snak skal foregå hen over hovedet på barnet i garderoben eller på
legepladsen.
Vi danderer denVi tager udgangspunkt i at arbejde med mindfulness, hvor børnene lærer, at
finde ro i deres tanker og krop, og hvor de kan bearbejde dagens indtryk,
inden de fortsætter resten af dagen. Børnene får hermed mulighed for at få
en pause, hvor de vil samle energi til resten af dagen, hvilket vil gavne alle
børn, og især dem der har en lang dag, eller lige er stoppet med
middagsluren.
Målet er ikke, at tiltaget skal sidestilles med en middagslur. I daglig tale kalder
vi det, "at vi skal dandere den", netop fordi det ikke skal forstås som en lur og
for at gøre det mere attraktivt for de større børn, der sandsynligvis associerer
middagslure med et overstået kapitel af deres liv.
Børnene ligger på en fast plads på en madras eller underlag med et tæppe,
og vi spiller noget stille afslapningsmusik, der er det samme hver dag. Dette
for at skabe kontinuitet og genkendelighed for børnene.
Aktiviteter i børnehavenHverdagen i Valby LilleFri er præget af forskellige planlagte og spontane
aktiviteter. Det kan være at lave hyldebærsuppe, æbletryk, kastanjedyr,
skattejagt, bagning i mindre grupper, iagttagelsestegninger og malerier, bål,
større og mindre kunstprojekter, hjemmelavet modellervoks, ansigtsmaling
eller forskellige ture ud af huset på vores Niholacykler, på gåben, med bus
eller tog. I mange af aktiviteterne følger vi årstiderne, og hvad børnene er
optagede af og interesserede i.
22
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Fokusområde
Sociale kompetencer
Periodens fokuspunkt: I den kommende periode vil vores fokuspunkt være sociale kompetencer.
Hvorfor dette fokuspunkt? Vi har valgt at arbejde med fokuspunktet sociale kompetencer, fordi vi mener
at et godt fundament af sociale kompetencer er med til at skabe det gode
dannelsesliv. Vi ser udviklingen af sociale kompetencer som et livslangt
projekt. En del af dette består i at vide, hvordan man handler i relationer til
andre børn og voksne. Derfor ser vi det som en meget vigtig opgave at give
børnene den sociale ballast, som udvikler dem socialt, så de er klar til læring
hele livet. Det vil vi gøre ved at lære dem at begå sig i forskellige lege og
aktiviteter, så de føler sig trygge og accepterede både blandt børn og voksne.
Vi mener, det er afgørende, at børnene har det godt med hinanden. I modsat
fald vil alt for mange af deres ressourcer gå med at positionere sig i forhold til
de andre.
I børnehaven går vi meget op i at øve de kommunikative kompetencer. Det vil
i denne periode blive særligt vigtigt, da det er en del af børnehavens faste
målsætning at skabe gode sociale relationer. Derfor vil vi blandt andet fortsat
arbejde med at tale en ad gangen og lære at lytte til den, der taler samt holde
fokus på ”det fælles tredje”. Det gør, at vi kan se, at børnene lærer de sociale
spillerregler bedre at kende. De udvikler en naturlig nysgerrighed over for
deres kammerater og udvider dermed deres horisont i forhold til dem selv og
hinanden.
Børnehavens opgave er ikke nødvendigvis at lære børnene tal og bogstaver,
men i stedet at gøre dem modne til at tage imod læring, når de kommer i
skole. For os er det lige netop her, vi kan gøre en forskel. Ved at arbejde med
23
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
de sociale kompetencer som fokuspunkt gennem forskellige aktiviteter, er
vores mål at give børnene mulighed for at udvikle disse. Opnår vi, at børnene
har nogle veludviklede sociale kompetencer, så tror vi på, at det bliver meget
nemmere for det enkelte barn at lære generelt.
En helt basal del af fokuspunktet sociale kompetencer er fælleskaber og
selvværd. Når vi føler os som en del af et fællesskab og oplever at blive
accepteret og anerkendt for det, vi er, vil det være med til at øge vores
selvværd. Derfor vil et grundlæggende mål i denne periode være at udvikle
de fællesskaber, børnehaven i forvejen arbejder med og derved opnå, at
børnenes selvværd øges. Dette fremmer vi blandt andet i to af vores
aktiviteter. Ved at afholde massageuge lærer børnene at se og mærke
hinanden på en anden måde, end de gør til hverdag. Grundtanken er især, at:
”man ikke går ud og slår på én, man lige har masseret/ fået massage af”. Når
man masserer og giver en god oplevelse til en anden person, skabes nye
fællesskaber, og det enkelte barns selvværd øges, fordi alle oplever en ny
form for accept.
Hvordan vil vi arbejde med fokuspunktet?Fokuspunktet står ikke alene, men er den del af helheden i arbejdet med de
seks temaer i læreplanen.
Da vi i denne periode har ”sociale kompetencer” som fokuspunkt, vil vi
koncentrere os ekstra meget om at målsætte og evaluere de faste aktiviteter,
så vi får den mest udbytterige proces ud af arbejdet.
Vores ønske er, at vi gennem ovenstående kan videreudvikle vores
pædagogiske miljø, som vi ønsker skal være præget af nærhed, trygge
relationer og nysgerrighed over for egen læring og omgivelserne.
Fokusområdet giver os mulighed for at arbejde med processer, som skaber
rum til fordybelse samt til at være aktiv, undrende og nysgerrig.
24
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Formålet med de pædagogiske processer er at give børnene oplevelser og
erfaringer, som skaber læring og trivsel. Ydermere giver fokusområdet
mulighed for, at vi pædagogisk-fagligt kan arbejde med fælles pædagogiske
målsætninger for alle børn i hele huset.
Vi vægter fællesskabet i aktiviteterne og veksler mellem kreative og fysiske
aktiviteter, ofte i mindre grupper eller stueopdelt.
DokumentationBørnenes kreative processer og personalets dokumentation af det
pædagogiske arbejde, eksempelvis rytmik eller skovtur, udstilles i
børnehaven med fotos og tekst, der understøtter det pædagogiske arbejde,
processen og eventuelle metoder. Derudover dokumenteres hverdagens
aktiviteter og leg i Valby LilleFri med fotos på børnehavens hjemmeside og på
vores Instagramprofil @valbylillefri
Børnepolitik og Valby LilleFris pædagogiske læreplaner
Formål med pædagogiske læreplaner De pædagogiske læreplaner beskriver 6 temaer, som dækker alle områder i
barnets udvikling.
De 6 temaer er:
• Barnets alsidige personlige udvikling
• Sociale kompetencer
• Sprog
• Krop & bevægelse
• Natur & naturfænomener
• Kulturelle udtryksformer/ værdier
25
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Det overordnede formål med de pædagogiske læreplaner er først og
fremmest, at vi som professionelle får et hjælperedskab til at fokusere på
vores faglighed på en systematisk måde.
Dernæst er vores mål at dokumentere og evaluere den udvikling, der hele
tiden finder sted i vores institution, samt at de pædagogiske mål, vi har sat
os, bliver opfyldt. Vi skal både dokumentere over for vores forældre og os
selv og andre, som måtte have interesse i vores verden.
Vi sikrer os altså, at vi som professionelle kommer hele vejen rundt om hvert
enkelt barns udvikling.
Læringsforståelse Vi mener, at børn lærer på rigtig mange måder: gennem leg, højtlæsning, ved
at se hvordan kammeraterne gør, ved at udføre små opgaver, lærer af de
voksnes måde at tale til hinanden og til børnene på osv.
Drivkraften bag al læring er lyst og engagement, samt at få lov til at afprøve
tingene selv.
Børn lærer af at drage deres egne erfaringer.
Barnets alsidige personlige udviklingI Valby LilleFri vil vi styrke barnets selvværd, dvs. barnet skal trives og kunne
lide sig selv:
· Derfor giver de voksne masser af knus & kram.
· Derfor taler de voksne i en respektfuld tone til barnet.
· Derfor taler de voksne til hinanden i en god tone. Det gode samarbejde og
sammenhold de voksne imellem smitter positivt af på børnene.
· Derfor støtter vi barnet i de ting, det er god til. At få personlig succes
gennem det, man er god til, giver et større overskud til at blive udfordret på
de områder, man ikke er så god til. Ved for høje krav og forventninger,
fremstår barnet hurtigt som inkompetent.
26
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
· Derfor bliver barnet accepteret som et ligeværdigt menneske, uanset den
personlighed, barnet har.
· Derfor giver de voksne udtryk for, at det er ok at begå fejl, så længe det ikke
er ”med vilje”. Det er også gennem fejltagelser, at barnet opnår livserfaringer.
I Valby LilleFri vil vi hjælpe barnet med grænsesætning, at håndtere egne
følelser, samt at blive i stand til at udtrykke forskellige slags følelser:
· Derfor snakker vi med barnet om, at det er ok f.eks. at blive ked af det, hvis
barnet savner sin mor, far eller en kammerat.
· Derfor snakker vi med barnet om, hvordan det, ved hjælp af sproget, kan
give udtryk for sin vrede.
· Derfor møder de voksne altid barnet med åbent sind, også selvom der 2
minutter forinden har været en konflikt med barnet. Alle børn fortjener gang
på gang en ”frisk start”. De voksne er dermed positive rollemodeller, der ikke
bærer nag.
· Derfor opfordrer vi barnet til at sige fra og til over for de andre børn ved at
tage udgangspunkt i egne følelser/oplevelser. Eks.: ”Jeg bliver ked af det, når
du driller mig”.
· Derfor udviser de voksne glæde ved at se eller gense barnet. Det varmer
vores hjerter, når et barn siger til et andet barn, som ikke har været i
børnehave nogle dage: ”Hej Conrad, hvor er det dejligt at se dig igen”.
· Derfor laver børn og voksne også nogle gange ”fis og ballade”. På den
måde dyrker vi humoren på en positiv måde, så ingen føler sig som offer. Det
er sundt for sjælen at få sig et godt grin, så ofte som muligt.
I Valby LilleFri vil vi gerne være med til at skabe rum for barnet til at udvikle
nysgerrighed, fantasi og kreativitet:
· Derfor vægter vi legen højt.
27
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
· Derfor griber vi barnets nysgerrighed over at få viden om f.eks. hvor lang tid
et dovendyr er om at kravle op i et træ. Kender den voksne ikke svaret, så
søger vi svaret f.eks. gennem internettet eller i bøger.
· Derfor præsenterer vi barnet for forskellige materialer (maling, papir, karton,
perler, modellervoks).
· Derfor støtter vi barnets kreativitet og giver det succesoplevelser. F.eks.
kan et barn sagtens male endda meget flotte malerier.
I Valby LilleFri vil vi gerne medvirke til, at barnet bliver selvstændigt og i stand
til at tage stilling i forskellige situationer:
· Derfor opfordrer vi barnet til at øve sig, når tøj og fodtøj skal af eller på.
· Derfor skal barnet, inden skolestart, have lært at tørre sig selv efter hvert
toiletbesøg. Det begynder vi at øve på senest et halvt års tid før, barnet skal i
skole.
· Derfor respekterer vi barnets valg i mange situationer. I nogle situationer
accepterer vi ikke barnets valg, eksempelvis hvis barnet har taget alt for lidt
tøj på til udendørsleg på en kold vinterdag. Her er det den voksne, der skal
overskue konsekvenserne af barnets valg. Det prøver vi selvfølgelig at gøre
barnet forståelig overfor.
Sociale kompetencerI Valby LilleFri vil vi arbejde med at få børnene til at føle sig som en del af et
fællesskab, hvor vi har brug for hinanden. Det er også i fællesskabet, at
børnene skal øve sig i at løse konflikter, lære at leve sig ind i andres tanker
og følelser, samt at kunne knytte sig til andre:
· Derfor giver vi børnene mulighed for selv at løse uoverensstemmelser og
små konflikter. Vi lægger vægt på, at børnene skal lære, at man kan have
forskellige holdninger/meninger. F.eks. ved uenighed om et stykke legetøj vil
28
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
den voksne ikke straks blande sig men afvente, om børnene selv kan nå frem
til en løsning. Lykkes dette ikke, vil den voksne gribe ind, og i fællesskab med
børnene nå til en, for børnene, acceptabel løsning.
· Derfor opfordrer vi børnene, typisk i konfliktsituationer, til at kigge på
hinandens ansigtsudtryk og kropssprog. På den måde bliver børnene
opmærksomme på forskellen f.eks. mellem vrede og ked-af-det-hed.
· Derfor støtter vi børnenes venskaber. Vi støtter de børn, der bliver afvist til
at tage initiativ til at søge kontakt til nye legerelationer.
· Derfor opfordrer vi forældrene til, at børnene kan besøge hinanden ved
private legeaftaler.
· Derfor opfordrer vi børnene til at trøste hinanden, eksempelvis hvis et barn
er kommet til at skubbe et andet barn.
· Derfor snakker vi med børnene om at øve sig i selvkontrol, dvs. at de skal
øve sig i at nå at tænke sig om, INDEN de slår eller sparker. Vi roser
børnene, når de uden voksenhjælp husker selvkontrollen.
· Derfor opfordrer vi børnene til at spørge kammeraterne om hjælp i stedet for
kun at spørge de voksne. Kammeraterne er også gode til at hjælpe med
puslespillet, eller støvlerne der skal af. Vi føler os alle betydningsfulde, når
andre har brug for os eller vores hjælp
· Derfor accepterer vi ikke ”negative” drillerier, som i værste fald kan danne
grobund for mobning. ”Negative” drillerier er, når den anden ikke er med på at
lave sjov, men f.eks. bliver ked af det.
Sprog Sprog er mange ting. Der er det talte sprog, kropssprog, billedsprog,
tegnsprog og skriftsprog.
29
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
I Valby LilleFri har vi valgt at have stort fokus på sprog. Det gør vi, fordi vi ser
vigtigheden i at kunne bruge sproget på mange måder: sætte ord på følelser,
fortælle om oplevelser, gøre sig forståelig, udtrykke sine meninger og behov,
og samtidig lære at forstå andres.
I arbejdet med sprog har vi diskuteret muligheden for at medtage digitale medier som en del af aktiviteterne. Vi har bevidst valgt at udelade denne
mulighed. Vi ser de digitale medier som et godt supplement til andet, men
erkender også, at det risikerer at fjerne fokus fra et af vores primære mål;
nemlig den sociale relation. Derudover ved vi, at børnene i vores
børnegruppe alle stifter bekendtskab med de digitale medier derhjemme, og
vi er derfor på nuværende tidspunkt ikke bekymrede for, om de mister læring i
dette.
I Valby LilleFri vil vi gerne hjælpe børnene godt på vej til at mestre specielt
det talte sprog:
· Derfor sætter vi ord på det, vi gør sammen med børnene, når vi maler,
tegner, spiser mad, spiller spil og meget andet.
· Derfor læser vi historie hver dag.
· Derfor synger vi.
· Derfor hjælper vi børnene med at sætte ord på følelser.
· Derfor hjælper vi børnene med at aflæse hinandens kropssprog, typisk i
konfliktsituationer.
· Derfor leger vi sanglege.
· Derfor leger vi med rim og remser.
· Derfor lægger vi vægt på at samtale så meget som muligt med børnene
hver dag.
30
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
· Derfor involverer vi os i børnenes liv uden for børnehaven, f.eks. ved at
spørge til, hvordan det gik hos tandlægen i går, eller hjemme ved mormor.
· Derfor samles de kommende skolebørn 1 gang om ugen i en
”førskolegruppe”, hvor børnene bliver støttet i at udvikle nysgerrighed overfor
tal, bogstaver og emnearbejder.
· Derfor lytter vi nogle gange til en lydbog, hvilket også er med til at sætte
gang i fantasien.
· Derfor snakker vi om det, der sker undervejs i den historie vi læser højt fra.
· Derfor opfordrer vi børnene til dialog med hinanden, f.eks. hvis et barn
spørger en voksen om noget, der vedrører et andet barn, så beder vi barnet
om direkte at spørge det andet barn.
· Derfor lægger vi vægt på at have en ordentlig tone imellem os, og det
gælder både børn og voksne. De voksne skal være gode rollemodeller for
børnene.
Krop & bevægelse Barnet lærer verden at kende gennem sin krop, både gennem kroppens
bevægeapparat og kroppens sanser. Vi vil gerne være med til at sætte
betingelserne for en sund og aktiv krop:
· Derfor har vi det meste af året rytmik/musik. Her løbes, hoppes, danses,
synges og slås kolbøtter m.m. Vi kan på en legende og sjov måde få
stimuleret det fysiske, sociale, det dramatiske og det musiske. Rytmik
stimulerer endvidere børnene til at blive ”selvhjulpne” – eksempelvis i af - og
påklædning.
· Derfor er der ro omkring spisning. Vi bestræber os på at få en god og rar
stemning, hvor der hyggesnakkes. De voksne spiser sammen med børnene.
31
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
· Derfor leger børnene på legepladsen stort set hver dag. Her er der optimale
muligheder for god bevægelse af kroppen. Det kan f.eks. være gennem bold
eller fangelege, som ”Alle mine kyllinger, kom hjem”.
· Derfor bruger vi vores krop, når vi er på små-ture i nærmiljøet.
· Derfor er det overvejende økologiske madvarer, der serveres i Valby LilleFri.
Maden, der serveres i Valby LilleFri, er lavet fra bunden, og er ikke tilsat
sukker. Vi præsenterer bevidst ikke børnene for slik, is og kage, da en
barnekrop ikke har brug for al den sukker. De eneste undtagelser er, hvis vi
laver pædagogiske aktiviteter som: hyldeblomstsaft, hyldebærsaft, æblegrød
mv., syltetøjet til æbleskiverne ved vores julefest, honningkage-bagning i
december, samt kanelsukkeret på risengrøden.
· Derfor støtter vi børnene i at bruge kroppen i mange situationer, både
finmotorisk og grovmotorisk. Børnene hælder selv mælk/vand i deres glas, de
øver sig i at klippe med en saks, de tager tøj af og på.
· Derfor skal børnene vaske hænder, når de kommer om morgenen, inden
spisning og efter toiletbesøg.
· Derfor ligger alle børn og hviler en halv time hver dag efter frokost. Vi kalder
det, at vi ”danderer den”.
· Derfor tilbyder vi, efter aftale med forældrene, at børn der har behov for det,
kan sove til middag.
· Derfor rydder alle børn op efter sig selv, når en leg er slut
Natur & naturfænomener I Valby LilleFri Børnehave vil vi gerne have, at børnene udvikler respekt og
forståelse for naturen, samt føler glæde ved naturen.
Vi vil skabe rammer for gode naturoplevelser, hvor børnene lærer naturen at
kende med alle sanser, bliver nysgerrige på og engagerede i, hvad der sker i
naturen.
32
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
· Derfor er vi på legepladsen hver dag året rundt.
· Derfor finder vi små dyr og insekter, som vi putter i små glas e.l., og sætter
dyrene tilbage i naturen igen, når vi er færdige med at kigge på dem.
· Derfor bruger vi højtlæsningsbøger om naturen.
· Derfor tager hele huset på bondegårdstur en dag i maj/juni måned. Vi kører
dertil med en lejet bus, og her ser og rører vi ved mange af de dyr, der hører
til en bondegård.
· Derfor tager vi så ofte som muligt ud i det blå med børnene på vores
Niholacykler.
· Derfor finder vi forskellige ting i naturen på forskellige årstider, f.eks. visne
blade, kastanjer, bog, sjove sten, blomster.
· Derfor putter vi vores affald i skraldespande, når vi er på ture.
· Derfor sår vi karse og blomsterfrø, og ser det spirer.
· Derfor har vi små højbede, hvor vi sår flere forskellige grøntsager og
blomster, og ser det hele spire, for til sidst at spise høsten.
· Derfor tager vi på tager vi på tur til skov og rekreative områder og
andre småture i nærmiljøet.
· Derfor snakker vi med børnene om, at man ikke bare for sjov går og
knækker grenene af træerne eller tager de små æbler fra træerne på
legepladsen.
Kulturelle udtryksformer & værdier I Valby LilleFri vil vi lære børnene at udtrykke sig gennem kunstneriske
aktiviteter, at være aktive kulturbrugere og lære om de kulturelle værdier, som
vores hverdagsliv består af:
· Derfor er børn og voksne på stuen samlet mindst én gang om dagen, hvor vi
læser, snakker og bruger sange/sanglege, rim og remser. Disse samlinger er
33
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
en del af vores institutionskultur, hvor børnene også lærer at lytte til hinanden
og vente på tur til at fortælle om egne oplevelser.
· Derfor har børnene fri adgang til papir og farver.
· Derfor præsenterer vi børnene for mange forskellige kreative materialer.
· Derfor leger vi i løbet af året os gennem forskellige emner som f.eks.
bondegårdens dyr og min krop.
· Derfor gør vi meget ud af at lave højtidspynt (fastelavn, påske og jul).
· Derfor tager alle børn i førskolegruppen på en ”hemmelig afskedstur”.
· Derfor laver vi Lucia-optog til vores julefest.
· Derfor låner vi bøger fra biblioteket.
· Derfor har vi bestemte ritualer ved spisetid. Børnene skiftes til at være den
der siger værsgo, vi beder hinanden om at række os mælken, og vi siger tak,
når andre gør noget for os.
· Derfor tager vi på ture til Rundetårn eller museer.
· Derfor tager vi hensyn til børn med særlige ønsker, f.eks. børn af familier
med en anden kultur end dansk.
· Derfor holder vi fastelavn, hvor børnene er klædt ud og slår “katten af
tønden”.
· Derfor fejrer vi barnets fødselsdag med sang og medbragt frugt og/eller
grønt eller boller. Vi kommer også gerne hjem til fødselsdag; her inviteres
enten alle Blomsterne, alle Spirerne eller alle børnene.
· Derfor bruger vi vores nærmiljø til ture-ud-af-huset.
· Derfor arrangerer vi hvert år en sensommerfest i august/september for alle
børn, forældre og søskende.
· Derfor er vi hvert år til julegudstjeneste i Vigerslev Kirke.
· Derfor julehygger vi i december med julesange og julehistorier.
- Derfor afholder vi en arbejdsdag for alle i foråret hvert år. Her får vi ordnet
en masse praktiske opgaver til gavn for børnene, opgaver som personalet har
34
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
svært ved at nå i dagligdagen. Til denne dag bliver børn og forældre inviteret.
Institutionen laver en liste over det arbejde, vi ønsker lavet, og sørger for
materialer hertil.
Pædagogiske overvejelser og definition af gruppernePersonalet har besluttet, at der i hverdagen skal indgå aktiviteter i mindre
grupper på daglig basis. Det har vi gjort på baggrund af, at børn har brug for
at blive udfordret på et alderssvarende niveau. Børn lærer af udfordringer, der
er tilpas svære, uden at være umulige. Derfor gør vi meget ud af at
igangsætte aktiviteter i huset, der opfylder børnenes behov for leg og læring.
Hos os ser vi leg og læring som en vigtig del af barnets tilegnelse af sproget
og de sociale og motoriske færdigheder. Disse tre er gældende fokuspunkter
for alle grupperne. For alle grupper er det gældende, at der i aktiviteten tages
hensyn til sværhedsgraden, så det enkelte barn fastholder interessen og
føler, at de får en succesoplevelse i aktiviteten.
Grupperne bliver inddelt således:
Rødderne: Består af de 2-3 årige børn, og de børn, der har brug for at være
en del af en mindre gruppe, hvor aktiviteterne handler om helt basale emner,
og hvor legene er overskuelige. Rødderne samles én gang ugentligt til rytmik,
og to gange ugentligt i særlige aktiviteter for gruppen, passende til deres
alder, behov og færdigheder.
Aktiviteterne er lege som “Lille hund, der er nogen der har taget dit kødben”,
simple fagte- og sanglege, gættelege, osv. Vi arbejder med over-og
underbegreber så som tøj, mad, dyr osv., eksempelvis gennem sange og
sprogposer.
I de forskellige aktiviteter fokuserer vi også på, at børnene får styrket deres
fin- og grovmotorik. Dette sker gennem bevægelse og lege, hvor der skal
35
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
bygges med Lego, klodser, ler, klippe/klistre, male osv. Sprogstimulering sker
gennem sang, samtale og dialog med børnene i aktiviteterne, hvor børnene
lærer at sætte ord på handlinger. Vi har højtlæsning, sprogposer, hvor
børnene er aktive i historierne, og sang- og fagtelege. De sociale
færdigheder tilegnes ved, at vi leger lege, der indeholder “regler” gennem
samtale og dialog om det at lege sammen med andre, fællesskab og hvordan
man begår sig i et fællesskab.
Vores mål for Rødderne er, at hvert barn føler sig inkluderet i institutionen, og
at Rødderne fungerer som en mild overgang for barnet i den første tid i
børnehaven. Barnet lærer på en rolig facon om det fællesskab og den
hverdag, hvori barnet skal indgå.
Spirerne: Består af børn fra 3-4 år. Her lægges der vægt på børnenes
tilegnelse af almen viden og hvad, der sker i hverdagen omkring dem. Der
lægges vægt på udvikling af de sproglige, motoriske og sociale kompetencer.
Spirerne er sammen én gang ugentligt til rytmik. Med Spirerne fokuserer vi
meget på, at børnene er selvhjulpne i det daglige, og at de deltager i
fællesskabet med de andre børn, hvor de lærer af hinandens leg. Til samling
taler vi om former og farver, over- og underbegreber, og øver så småt i at tale
foran andre. Vi øver i at kunne fortælle om sig selv, “hvad lavede vi til rytmik”,
“hvad lavede jeg i går”, “hvad hedder mine forældre”, “hvor bor jeg” samt
ugedage og årstider. Vi synger fagte- og sanglege samt regellege, der stiller
lidt større krav såsom “pandekage med syltetøj” mm. Med Spirerne læser vi
også rim og remser.
Med Spirerne er der et bredere fokus på de sociale kompetencer. Vi taler
med børnene om, hvordan man kan aflæse hinanden, hjælpe hinanden og
hvordan man kan sætte ord på sine følelser. Vi øver i at vente på tur, hjælpe
til, lytte til andre, samt at kunne modtage en fælles besked.
36
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Vores mål for Spirerne er, at hvert barn føler sig inkluderet i børnehavens
hverdag, og at barnet har en naturlig lyst til at deltage og indgå i legene og
aktiviteterne. Vores mål er derudover, at hvert barn på Spirerne tilegner sig
de færdigheder, der er alderssvarende og passende for det individuelle barn.
Blomsterne: Består af børn i alderen 4-6 år. Her lægger vi særlig fokus på
styrkelse af de sociale færdigheder. Vi bruger “trin for trin”-lignende metoder,
hvor vi sætter ord på dagligdagssituationer som at samarbejde om noget, og
om noget eksempelvis er med vilje eller et uheld.
Vi leger lege, der har fokus på at lytte og på, at alle er inkluderet i aktiviteten.
Vi udfordrer børnene gennem forskellige aktiviteter i form af motoriske,
kreative og sociale lege/aktiviteter. Blomsterne samles hver dag til samling,
én gang ugentligt til rytmik og én gang ugentligt til tur. Derudover er der en
del af Blomsterne, der også er i vores førskolegruppe Uglegruppen.
Hos Blomsterne begynder vi at udvide den almene viden med
hverdagsspørgsmål så som, “hvor arbejder en mekaniker, en læge eller en
bibliotekar”. Vi taler om ugedage, måneder, årstider, traditioner og leger med
tal og bogstaver. Blomsterne digter vandrehistorier, leger “gæt og grimasser”
og siger rim og remser. Aktiviteterne for Blomsterne er alle nogle, der
stimulerer og træner det sociale og sproget samt træner det motoriske og
kropsbevidstheden.
Målet med Blomsterne er, at de skal være selvhjulpne og samtidig kunne
hjælpe andre. Vi fokuserer på, at alle “er med”, og at alle føler sig som en del
af fællesskabet. Vi arbejder med at styrke børnenes naturlige lyst til læring og
at udfordre deres naturlige nysgerrighed.
37
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Pædagogiske overvejelser og mål for førskolegruppenVi vil i arbejdet med førskolegruppen styrke børnenes kompetencer inden for
følgende områder:
Sociale kompetencer
• Gøre sig gældende i en gruppe.
• Styrke selvtillid og troen på egne evner
• Turde bede om hjælp
• Kunne modtage og forstå kollektive beskeder og instruktioner
Som forælder kan du:
• Øve jer selv og barnet i at lave legeaftaler hjemme og hos andre
• Styrke barnet i at fysisk aktiv (Fysisk aktivitet styrker børns intelligens!)
• Træne barnet i tage imod en besked
Personlige kompetencer
• Udvise nysgerrighed
• Kunne koncentrere sig
• Udvise et vist omfang af gå-på-mod
• Kunne acceptere et krav fra en voksen
• Kunne 8-10 forskellige legemsdele
• Kunne lægge puslespil med 12-20 brikker
• Arbejde på at være selvhjulpen i forhold til toiletbesøg – inklusiv
håndvask med sæbe
38
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
• Arbejde med ”Hvor bor jeg”, ”Min familie” osv.
• Arbejde med begreber: foran, bagved, oppe, nede, under, over, stor,
lille osv.
Som forælder kan du:
• Være nærværende, lyttende og svare uddybende på spørgsmål
• Lege med barnet ude i naturen
• Lad barnet hjælpe til hjemme – oprydning, rengøring, madlavning,
havearbejde osv.
• Øve barnet i at kunne gå og færdes i trafikken
• Øve begreber
• Støtte og rose barnet, når det magter en opgave
• Lade barnet mærke, at I altid støtter og elsker det
Sproglige kompetencer
• Huske de mest brugte sange, rim og remser
• Øve begreber
• Lytte og være opmærksom
• Forstå en kollektiv besked
• Forstå to beskeder i samme sætning
Som forælder kan du:
• Læse historier og rim og remser for og sammen med barnet
39
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
• Øve forskellige begreber, når det falder naturligt i hverdagen
• Lade barnet fortælle om sine oplevelser og snakke om det
• Synge sammen
• Øve beskeder eks. ”hent to kopper og sæt dem på bordet”
Finmotoriske kompetencer
• Skrive sit eget navn og holde rigtigt på blyanten
• Lave ting med perler eller små Legoklodser
• Øve i at klippe efter en streg – også runde
• Øve i at tegne et menneske
• Øve i at knappe knapper og lyne sin jakke
Som forælder kan du:
• Lade barnet bruge farver, blyanter og sakse
• Lade barnet selv lyne lynlåse og knappe knapper
• Skrive bogstaver/tal og tegne
Grovmotoriske kompetencer
• Øve i at kaste og gribe en bold
• Øve i at hinke og stå på et ben
• Slå kolbøtter
• Hoppe med samlede ben
• Gå baglæns – også med lukkede øjne
40
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
• Selv øve toiletbesøg – tørre sig og vaske hænder
• Selv klare påklædning
Som forælder kan du:
• Udnytte alle chancer for fysisk udfoldelse sammen med barnet
• Lege med bolde i forskellige størrelser
• Træne selvstændighed ved toiletbesøg
• Lade barnet selv klæde sig af og på – og vende den rigtige side ud af
på tøjet
Dokumentation
Samarbejde
Personalesamarbejdet Der lægges stor vægt på et godt personalesamarbejde i Valby LilleFri.
Personalet arbejder ud fra en fælles pædagogisk målsætning (se afsnittet
”Valby LilleFris pædagogiske målsætning”).
Som ansatte er vores vigtigste arbejdsredskab personligheden. Den
personlige gennemslagskraft og rummelighed er afhængig af den enkelte
medarbejders faglighed og kompetence.
I Valby LilleFri har vi nogle grundregler for vores personalesamarbejde:
· Medarbejderne har gensidig tillid til deres kolleger, og oplever, at de med
deres handlinger og meddelelser støtter og udvikler hinanden
· Medarbejderne har respekt for hinandens faglige kunnen
· Medarbejderne er åbne, hensynsfulde, ærlige og bestræber sig på at give
klare meddelelser til hinanden
· Medarbejderne kan/tør bede hinanden om hjælp og dele deres erfaringer
41
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
· Medarbejderne kan hurtigt afdække uenigheder og konflikter og arbejde sig
frem til konstruktive løsninger
· Medarbejderne har vilje til og interesse i at udvikle og dygtiggøre sig
· Informationsniveauet er højt, og fælles anliggender bliver behandlet i den
samlede personalegruppe
· Der er en tilfredsstillende praktisk arbejdsfordeling
Vi afholder ti personalemøder om året. På møderne diskuterer vi primært
pædagogiske emner, personalesamarbejdet, børnene og planlægger det
pædagogiske arbejde.
Hvert år afholder vi to pædagogiske dage. Her arbejder vi f.eks. med
revidering af virksomhedsplan eller APV, et bestemt pædagogisk emne eller
personaleudvikling. Her kan vi også rekvirere kursusholdere udefra.
Alle medarbejdere bliver tilbudt en Medarbejder Udviklings Samtale én gang
om året.
Forældresamarbejdet Alle ”nye” forældre tilbydes en samtale, når barnet har gået ca. tre måneder i
institutionen, samt en samtale hvert forår. Naturligvis kan såvel forældre som
personale bede om en ekstraordinær samtale. Formålet med samtalerne er at
udveksle erfaringer omkring barnet, så hjem og børnehave kan supplere
hinanden bedst muligt.
Vi lægger vægt på åbenhed og god information mellem forældre og
børnehaven, og i nødvendigt og ønsket omfang giver vi råd og vejledning.
Hvis et barn har brug for særlig støtte, har vi mulighed for i samarbejde med
forældrene at hente hjælp fra f.eks. talepædagog eller PPR (Pædagogisk
Psykologisk Rådgivning)
42
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Et gensidigt forpligtende samarbejde mellem forældre og personale sikrer en
tidlig, forebyggende og tværfaglig indsats over for børn med særlige behov.
Bestyrelsen
Valg til bestyrelsen Valg til bestyrelsen foregår i oktober måned, hvor der afholdes forældremøde
bl.a. med valg til bestyrelsen. Bestyrelsesformanden og lederen indkalder til
forældremødet, som afholdes i børnehaven. Her bliver der bl.a. talt om, hvad
der er sket i Valby LilleFri i det forløbne år, og hvad der skal ske i det
kommende år.
Bestyrelsesmøder Bestyrelsesmøder holdes ca. hver anden måned eller efter behov. Mødernes
indhold er daglige driftsmæssige forhold til godkendelse af børnehavens
budgetter/regnskaber, aktiviteter, personaleforhold m.v.
Bestyrelsesmedlemmer og suppleanter har tavshedspligt.
Ud over de forældrevalgte bestyrelsesmedlemmer deltager Valby LilleFris
leder og en personalerepræsentant.
Eksterne samarbejdspartnere Vores samarbejdspartnere er: talepædagoger, psykolog, socialrådgivere,
sundhedsplejerske, SFO, fysioterapeut, skole, sundhedsplejersker og Privat
Børnepasning i København.
Forældrene vil altid blive inddraget, inden vi tager kontakt til en af disse
samarbejdspartnere.
Underretningspligt I henhold til Social- og Serviceloven har Valby LilleFri pligt til at underrette
barnets bopælskommune, hvis et barn lever under forhold, der kan true dets
udvikling. Familien vil altid blive orienteret herom.
43
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Forsikring Valby LilleFri har tegnet en ulykkesforsikring, der dækker barnet under ophold
i børnehaven. Forsikringen dækker f.eks. tilskud til brille- og tandskader.
Hvis et barn bevidst skader et andet barn, voksen eller ejendele, kan
det/forældrene stilles til ansvar. Det er derfor en god idé, at forældrene selv
har tegnet de nødvendige forsikringer, der dækker dette område.
Pædagogisk årsberetning 2014-2016
RytmikDet har fungeret rigtig godt med denne ugentlige aktivitet for Rødderne og
Spirerne. Vi har lavet sanglege, musiklege, leget med faldskærm, spillet på
instrumenter, slået kolbøtter, leget grovmotoriske lege, lavet
afslapningsøvelser og meget mere. Derudover har vi haft et forløb med en
musikpædagog der har været her otte onsdage i træk.
MaleforløbVi har haft besøg af billedkunstner Britta Johanson. Hun har arbejdet
metodisk med iagttagelsestegning og maleri i mindre børnegrupper. Der kom
nogle rigtig gode billeder ud af det, og både børn og voksne lærte en masse
om at arbejde med kunst i børnehøjde og at bruge sin kreativitet gennem en
voksenguidet metode. I hverdagen arbejder personalet videre med metoden
og arbejder fortsat i små børnegrupper, der er sammensat ud fra barnets
finmotoriske niveau.
CykeltureVi har to Nihola-cykler, med plads til fire børn i hver. Børnene har cykelhjelm
på og bliver spændt fast, når vi cykler med dem. Vi bruger cykler både som
transportmiddel til planlagte ture i nærområdet og til spontane udflugter med
en gruppe børn.
44
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Børnehavens fødselsdagIgen i år havde vi en hyggelig eftermiddag til børnehavens fødselsdag. Vi
inviterede til kaffe, frugt og bagværk, som forældrene havde med. Vi oplever,
at det betyder meget for børnene, når deres forældre kommer til et
arrangement i børnehaven. Disse arrangementer giver også forældrene
anledning til at møde og lære hinanden at kende. Vi vil holde ”forældrekaffe”
hvert år på børnehavens fødselsdag og invitere til forældrekaffe.
Bedsteforældredag I maj måned havde vi vores årlige bedsteforældredag, hvor bedsteforældrene
blev inviteret til at komme og se børnehaven. Forældrene kommer med
hjemmebagte boller til dagen. Børnene er rigtige glade for at vise deres
børnehave frem, og det er dejligt for personalet at hilse på børnenes
bedsteforældre. Har man ikke en bedsteforælder, er barnet selvfølgelig
velkommen til at invitere et andet familiemedlem eller ven af familien med.
Arbejdsdag Vi fik udrettet meget denne dag. Der blev malet legestativ, havemøbler, stakit,
legehus og plantekasser.
Legeplads Vi har fået kunststofgræs på boldbanen. Personalet har fortsat fokus på
udvikling af legepladsen, alt afhængig af hvad der er behov for i
børnegruppen. Vi har blandt andet fået malet vores skur indvendigt, så det
kan benyttes som shelter og et ekstra uderum. Derudover planter vi hvert år
frugtbuske og blomster. Børnene hjælper til med at passe og vande buske og
blomster på legepladsen.
Virksomhedsplanen for Valby LilleFri Børnehave er udarbejdet i et
samarbejde mellem personale, ledelse og bestyrelse.
45
Virksomhedsplan for Valby LilleFri Børnehave 1. januar 2017 - 31. december 2019
Hanne Kühn
Leder
Dato: Underskrift:
Jacob Gorm Larsen
Bestyrelsesformand
Dato: Underskrift:
46