familia estructural
DESCRIPTION
Detalla la teoria EstructuralTRANSCRIPT
YO
LA
ND
A
[Typ
e yo
ur a
dd
ress] [T
ype
you
r ph
on
e n
um
be
r]
[Typ
e yo
ur e
-ma
il ad
dre
ss]
escu
ela
estru
ctu
ral.
[Type a quote from the document or the
summary of an interesting point. You can
position the text box anywhere in the
document. Use the Text Box Tools tab to
change the formatting of the pull quote
text box.]
Escu
ela
estru
ctu
ral.
IREFAM
Grupo 5
Cd. Juárez,
Chihuahua
Doctorante:
Yolanda
Luévano
Leyva
ESCUELA ESTRUCTURAL
6
Yolanda Luévano Leyva 2
Jun. 25
1. El Ciclo vital de la Familia.
Haley nos dice "Se va haciendo más evidente que las familias
recorren un proceso de desarrollo, y que el sufrimiento y los
síntomas psiquiátricos aparecen cuando ese proceso se
perturba." "El síntoma es una señal de que la familia
enfrenta dificultades para superar una etapa del ciclo vital."
por ejemplo, el ataque de angustia de la madre cuando nace
su hijo es entendido como su dificultad para pasar a la etapa
de crianza.
El ciclo vital hace referencia a la dimensión histórica del sistema
familiar.
.Las distintas etapas son cualitativamente diferentes entre sí, ya que
cada una supone unos“costes” emocionales, y además se redefinen las
relaciones.
Supone comprender cambios en la familia.
Las etapas para describir el ciclo vital familiar, por “Jay Haley” (1973)son las
siguientes:
1.Formación de la pareja.
2.Nacimiento de un hijo.
3.Familia con hijos en edad escolar.
4.Familia con hijos adolescentes.
5.Familia con hijos adultos jóvenes.
6.Retiro de la vida activa o vejez..
Terapia Estratégica:
Es cualquier tipo de terapia donde el
terapeuta inicia lo que sucede durante el
tratamiento y diseña un enfoque particular
para cada problema.
: La terapia estratégica no es un enfoque
particular o una teoría sino un nombre para
los tipos de terapia donde el terapeuta
asume la responsabilidad de influir
directamente en las personas.”(p.17).
La Terapia estratégica de haley se centra en
el corto plazo,los esfuerzos dirigidos a
resolver un problema específico.
(http://www.scribd.com/doc/5628079
2/2/El-ciclo-vital-de-la-familia)
ESCUELA ESTRUCTURAL
6
Yolanda Luévano Leyva 3
Jun. 25
2. Familias y Terapia de Salvador Minuchin.
La terapia estructural de la familia encara el proceso de feedback entre las
circunstancias y las personas implicadas,los cambios impuestos por una persona
sobre sus circunstancias y la forma en que los feedback en realción con éstos
cambios afecta su acción posterior..
Las personas son miembros activos y reactivos de grupos sociales.
Estudia al individuo en su contexto social.
Intenta modificar la organización de la familia.
Cuando se traforma la estructura del grupo familiar se modifican posisiciones de
los miembros,modificando a su vez las experiencias del individuo.
El terapeuta no basa sus concepciones en una personalidad “escencial”que
permanecería inmodificada através de las vicisitudes de diferentes contextos y
circunstancias.
Su concepción acerca de localización de la patología es amplia y también lo
son,por consecuencia,las posibilidades de intervención.
La familia constituye un factor muy significativo en elproceso.Es un grupo social
natural,que determian las respuestas de sus miembros a través de estímulos desde
el interior y el exterior.
La vida psciquica del individuo no es solo un proceso interno.él influye en su
contexto y es influído por éste.
Las modificaciones en una estructura familiar contribuye a la producción de
cambios de conducta y procesos psíquicos internos de los miembros de este
sistema.
Cuando un TF trabaja con un paciente o con la familia de éste,su conducta se
incluye en ese contexto.
Metáfora de la mente de Baterson:
“Piensen en un hombre que tala con una hacha.
Cada hachazo es modificado o corregido de acuerdo con la forma
del corte dejado en el árbol por los hachazos anteriores.
Éste proceso autocorrectivo es producido por un sistema
total,árbol-ojos-cerebro-músculos-hacha-golpe-árbol y éste sistema
total el que tiene las cacarcterísticas de ..la mente”
ESCUELA ESTRUCTURAL
6
Yolanda Luévano Leyva 4
Jun. 25
El TF debe confiar en algunas propiedades del sistema , el sistema de la familia tiene
propiedades de autoperpetuación,está
organizado sobre la base de apoyo,regulación
y,alimentación y socialización de los
miembros.La trasformación permitirá al menos
una posibilidad de cambio.
Los objetivos de la familia son: internos y
externos. Los internos son laprotección
psicosocial de sus miembros y los externos es la
acomodación de sus miembros en la cultura.Su
objetivo es garantizar y preservar sus tradiciones.
La experiencia de identidad humana posee
elementos de identidad o similitud y de
separación o diferencia.
El sentido de pertenencia surge de la
acomodación del niño en los grupos familiares y
del modo en que asume las pautas
transaccionales en la estructura familiar.
Su estructura es el conjunto de demandas
funcionales con que se interactúan sus
miembros.El cambio se da cuando el sistema
enfrenta un desequilibrio,para adaptarse , la familia necesita contar con flexibilidad y
pautas transaccionales alternativas.
El sistema familiar se diferencia y desemoeña funciones mediante los
subsistemas.Cada miembro familiar pertenece a más de un subsistema,pueden
dormarse por un individuo, dos, más,por similitud,funciones, etc.
Los límites son reglas que delimitan quien participa y de que
mandomanera defiendolas fronteras entre los subsistemas.
Sistema Parental
Sistema Fraterno
Sistema conyugal
Alicia en el “Pais de las
Maravillas”creció repentinamente
hasta alcanzar una estatura
gigantesca. Lo experimento
sintiendo que crecía ,mientras la
habitación se hacia pequeña…”
ESCUELA ESTRUCTURAL
6
Yolanda Luévano Leyva 5
Jun. 25
Los (sub)sistemas: desligados: límites rígidos,tolera una amplia gama de
variaciones,pero el estrés de un miembro no mueve a la acción de otros
Los subsistemas aglutinados,sus límites son difusos.El menor
estrés de un miembro moviliza al sistema completo.
Subsistema de los abuelos
Subsistema parental y conyugal
Subsistema de los hermanos
ESCUELA ESTRUCTURAL
6
Yolanda Luévano Leyva 6
Jun. 25
Técnicas de la terapia Estructural:
Coparticipación( Joining) Sus posiciones :Cercanía, Intermedia,
Distante.Manteniendo en todo momento el liderazgo.Mas que técnica es
elproceso en el cual se forma el sistema terapéutico, es lo que lo hace
mantenerse unido.
Planeación: Crear una hipótesis a partir de tres generaciones.
Reencuadre: Tiene como función cuestionar el síntoma.
Reestructuración: Tiene como finalidad cuestionar la estructura de la familia
Construcción de la realidad: Cuestionamiento de la realidad familiar
Escenificación: el TF asiste a los miembros de la familia para que interactúen en
su presencia,con elpropósito de vivenciar la realidad familiar ( con ésta técnica
se observa,diagnostica y se trata)
Enfoque: El TF después de seleccionar los elementos para un cambio
terapéutico,organiza el material de manera que guarde armonía con su
estratégia terapéutica y elabora un tema de investigación,no dejarse seducir
por el historial de la familia.Es un ángulo desde el cual se toma ala familia para
abordarle con objetivos terapéuticos.
Intensidad: Es hacer que la familia escuche el mensaje.La intensidad varía
según el grado de participación del terapeuta.El nivel más bajo son las
construcciones cognitivas y el nivel más altp el terapeuta entra en
competencia por elpoder. Se insiste en los niveles intermedios:
Repetición del mensaje: no moverse del tema específico,como una letanía.
Repeticiones isomórficas: Repetir el mensaje de diferentes maneras
Modificación del tiempo: Más largo o corto, mediante señales no verbales
,dándole importancia a la emoción
Cambio de distancia: De tipo física o psicológica: hacer silencios, ir a un
miembro,acercarse,alejarse etc
Resistencia a la presión de la familia: el no hacer lo que la familia quiere
Fijación de fronteras: Cuestionan la permeabilidad entre los subsistemas y entre
los miembros de la familia.:
Distancia psicológica: Proximia para impedir la intromisión en el espacio
psicológico,tiene el objetivo de separar diadas o triadas.
Constructos cognitivos: Como si se le robara los pensamientos.
Metáforas: Es el lenguaje nopersonal para que pueda ser entendido en su
contexto.
Indicaciones precisas: Reglas de respeto convivencia
Maniobras espaciales concretas: Se cambia la proximidad o distribución entre los
miembros de la familia con el objeto de romper alianzas o señalar
adecuadamente a los miembros de la familia
Duración de la interacción: extender o alargar los procesos paradar intensidad.
ESCUELA ESTRUCTURAL
6
Yolanda Luévano Leyva 7
Jun. 25
Desequilibramiento: Cuestiona y modifica la distribución delpoder en el seno de la
familia. La familia espera que el TF sea equitativo y apoye supuestamente a quien
tiene la razón.Sin embargo en lugar de esto:
Apoya al individuo o subsistema resaltando los lados fuertes
Se alia con un miembro de familia para modificar su posición
Alianza alternante con el fin de subrayar o atribuir a cada subsistema pericias
diferentes o complementarias
Ignora a miembros de familia , a quellos de la “cntral de
operaciones”estableciendo un contacto diádico con los demás miembros de la
familia.
Coalición contra los miembros de la familia: en ésta,le confiere poder de
cuestionar y descalificar la pericia d euno o más miembros de la familia
Complementariedad: Una de las metas de la terapia familiar es ayudar a la
familia a que vivencien su propia articipación de los hechos, es decir, enseñarlos a
ver las dos caras dela moneda.Consiste en encuadrar conductas individuales o de
reciprocidad . Se hace por dos maneras: Cuestionamiento del problema y el
cuestioamiento del control lineal de éste.
Construcción de la realidad familiar: Cuestiona la concepción que tiene la familia
delmundo que ha creado. Son 3 categorías:Contrucciones,lados fuertes,
Construcciones:Mediante Símbolos universales, verdades familiares,consejos
especializados.
Lados fuertes: La familia posee su propia cutura,elementos, que hay que utilizar.
Paradojas: Es una afirmación en contrasentido.Se utilizan para vencer la
resistencia al cambio y se basa en tres supuestos:
“La familia es un sistema autoregulador”
“El síntoma es unmecanismo de autoregulación”
“La resistencia se utiliza para regular la parte disfuncional del sistema”
Intervenciones directas basadas en la aceptación.-Consejos,
explicaciones,sugerencias, interpretaciones para que se tomen literalmente , si es
propicio hacerlas
Intervenciones paradójicas basadas en el desafío: Es paradógico que
laintervención tendrá como resultado lo opuesto, esto se elabora desde la
redefinición( modifica el modo ha hacerlo de tipo benévolo),prescripción(para
preescribirlo es necesario conocer la relación con el síntoma para que se presente
como conclusión) rescripción ( cada vez que la familia presente cambios, estos
serán frenados)
Intervenciones basadas en la aceptación y el desafío con la finalidad de romper
diadas etc
ESCUELA ESTRUCTURAL
6
Yolanda Luévano Leyva 8
Jun. 25
Evaluación de familia y Parejas:Salvador Minuchin.
El trabajo consiste en:descubrir que impide a la familia alcanzar sus metas y unirse a ella como una
visión de cómo llegar desde donde se encuentra hasta dónde se quiere ir.
1o. Abrir el motivo de consulta: Poner atención en el paciente identificado,teniendo en cuenta el
contexto en el cual se desarrolla el síntoma.
2ºSeñalar las interacciones que mantienen el problema:.Desafiar el rótulo del Paciente
identificado,resaltando las pautas de interacción que ayudan a mantener el síntoma. ¿Qué hacen los
miembros de la familia para mantener el problema?
3º.Explorar el pasado de la estructura: Explorar el pasado de los individuos,pero siempre poniendo el
foco en cómo se dearrolló la conducta actual que ayuda a mantener el problema,por ejemplo: ¿ Cuándo
comenzaste a ver el mundo como un lugar verdaderamente amenazante?
4º.Explorar maneras alternativas en que el sistema familiar puede relacionarse.En esto es importante
tener en cuenta que no debe ser una operación que se realiza “en familia”sino “con la familia”.El cambio
debe ser una tarea colaborativa.
En éste proceso el terapeuta intenta junto con los miembros de la familia comprender los problemas
desde una perspectiva que les permita sanar y aliviarse a si mismos sacando en uego sus propios
recursos: