Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning

Strategi 2014-2017

Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis

HSL-fakultetet skal ha synlige og aktuelle fagmiljø som gjør en forskjell

VISJON

2

InnledningHSL-fakultetet er faglig bredt sammensatt med humanistiske og samfunnsvitenskapelige disipliner, samt lærerutdanninger, og er lokalisert i Kirkenes, Alta og Tromsø. Strategien skal gi retning og mobilisere fagmiljøene til å være synlige og aktive innen forskning, utdanning og formidling i den kommende fireårsperioden. Fakul-tetet vil særlig satse på fagmiljø som er fremst på sine felt nasjonalt og internasjonalt, men samtidig ta ansvaret for kunnskapsutvik-ling som er relevant for det nordnorske samfunnet og forståelsen av nordområdene. Fakultetets fagmiljøer er svært viktige for uni-versitetets arktiske profil, og bør på grunnlag av sin faglige bredde kunne bidra aktivt til debatten om de globale utfordringene. Når det gjelder urfolksforskning og forskning på samiske samfunns-forhold, har HSL-fakultetet en sterk posisjon. Fakultetet har også et stort fagmiljø som kan bidra til UiTs satsing på praksisnær pro-fesjonsforskning innen lærerutdanning.

Med sin bredde har HSL-fakultetet særlige forutsetninger for å imøtekomme forventninger om tverrfaglige tilnærminger til fram-tidas utfordringer, slik de er uttrykt i universitetets sentrale stra-tegi:

– Energi, klima, miljø og samfunn

– Teknologi

– Helse, velferd og livskvalitet

– Samfunnsutvikling og demokratisering

Likestilling mellom kjønnene skal fortsatt være grunnleggende for hele den faglige virksomheten. Dette innebærer blant annet en tydeliggjøring av et kjønnsperspektiv i utdanning og forskning.

3

Forskning, utviklingsarbeid og forskerutdanningHSL-fakultetets faglige bredde gjør fakultetet unikt i en nasjonal kontekst. Fakultetet er også den enheten ved universitetet som publiserer mest. Mange av forskningsmiljøene holder høy faglig kvalitet og har opparbeidet seg internasjonal spisskompetanse. Men fakultetet har også utfordringer fordi flere av fagmiljøene er små og sårbare.

Fakultetet skal styrke sin forskningskvalitet og -aktivitet

– sikre høy kompetanse på sentrale fagfelt gjennom målrettet rekruttering

– styrke ordningen med forskningsgrupper

– styrke forskningslederkompetansen

– videreutvikle incentivordninger for å forbedre søknader om ekstern finan-siering

– identifisere og støtte miljøer som kan konkurrere om toppforskningsmidler (f.eks. SFF, ERC)

Fakultetet skal ha de fagmiljøene ved universitetet som publiserer mest og skal være på nivå med sine norske søsterfakultet

– tilrettelegge for at flere miljøer blir ledende på vitenskapelig publisering

– skape en kultur for publisering ved alle enheter

– satse på publiseringssterke forskningsgrupper og enkeltforskere

Fakultetet skal bli sterkere på forskningsdrevet innovasjon

– utvikle og synliggjøre hum-sam-ped- fagenes kvalitative innovasjonspoten-sial i form av nye begrep, teoretiske perspektiver og metodiske tilnærminger

– synliggjøre og videreutvikle de teknologibaserte og innovative miljøene ved fakultetet

– øke satsingen på samisk språkteknologi og videreutvikle teknologi for flere språk, også i revitalisering av urfolks- og minoritetsspråk

– tilrettelegge for at kompetansemiljø ved fakultetet kan delta i konkurransen om SFI

MÅL

MÅL

MÅL

STRATEGIER

STRATEGIER

STRATEGIER

4

Fakultetets fagmiljø skal delta og være aktiv i forskning som angår de globale samfunnsutfordringene

– identifisere og stimulere potensielle miljøer for tverrfaglig og interfakultært samarbeid

– stimulere til nasjonalt forskningssamarbeid

– oppfordre til transnasjonale perspektiver og internasjonale komparative prosesser i forskning

– øke andelen søknader innenfor de tverrfaglig orienterte nasjonale og in-ternasjonale forskningsprogrammene (f.eks. SAMKUL, VAM, Horizon 2020)

Fakultetet skal styrke sin internasjonale profil

– oppfordre til bruk av FoU-terminen for å styrke internasjonalt samarbeid

– oppfordre fagmiljøer med et internasjonalt nettverk til å søke mobilitets-programmer og prosjektsamarbeid

– synliggjøre fakultetet som en attraktiv arbeidsplass og samarbeidspartner for utenlandske forskere og institusjoner

Fakultetet skal tiltrekke seg flere og godt kvalifiserte søkere til sin ph.d.-ut-danning og redusere studentenes gjennomføringstid

– forbedre hele rekrutteringsprosessen

– delta i ordningen med ph.d. i offentlig og privat sektor

– styrke veilederkompetansen

– knytte ph.d.-studentene til forskningsgrupper

– formalisere sluttseminar/lesning

– gjennomføre jevnlige læringsmiljøundersøkelser

– vurdere fakultetets rolle i lokale og nasjonale forskerskoler

MÅL

MÅL

MÅL

STRATEGIER

STRATEGIER

STRATEGIER

5

UtdanningHSL-fakultetet er alene nasjonalt om en femårig lærerutdanning, deltar i landets første senter for fremragende utdanning, og er universitetets største tilbyder av videreutdanning. Fakultetet har også utviklet flere internasjonale masterprogram og fleksible em-ner. Fakultetet bør imidlertid øke studenttallet og utnytte bedre de pedagogiske og teknologiske verktøyene som allerede finnes.

Fakultetet skal kontinuerlig forbedre utdanningskvaliteten

– identifisere og ta i bruk gode parameter for å måle kvalitet i utdanning

– forebygge uønsket frafall

– støtte opp om ansatte som ønsker å gjøre en spesiell innsats innen utdan-ningsfeltet

– sikre helhetlige studie- og programdesign

– utnytte aktivt resultater fra ProTed (senter for fremragende utdanning)

– styrke sammenhengen mellom forskning og utdanning

– arbeide for å realisere bygg for Institutt for lærerutdanning og pedagogikk på campus Breivika innen 2018

Fakultetet skal ha attraktive og synlige utdanninger

– sikre at studieprogrammene møter samfunnets behov

– videreutvikle innovative elementer i utdanningene

– styrke samarbeidet med arbeidslivet

– styrke rekrutteringsarbeidet i samarbeid med fagmiljøene

– videreutvikle ordningen med universitetsskoler og utrede en ordning med universitetsbarnehager

– etablere femårige grunnskolelærerutdanninger i Finnmark

– etablere en ny lektorutdanning med styrket integrasjon mellom fag, peda-gogikk og praksis

MÅL

MÅL

STRATEGIER

STRATEGIER

6

Fakultetet skal ha aktive og engasjerte studenter

– skape og videreutvikle gode læringsmiljø

– styrke studentetens fagpolitiske arbeid, faglige identitet og sosiale engasje-ment

– synliggjøre studienes samfunnsrelevans

– utrede ordning med studiepoeng for studenters tillitsverv

Fakultetet skal styrke det fleksible utdanningstilbudet

– utvikle en overordnet plan for arbeidet med fleksibel utdanning

– øke antall fleksible emner og program

– utarbeide teknologiske læringsressurser for alle typer studenter (campus/ikke campus)

Fakultetet skal styrke sin posisjon som universitetets fremste tilbyder av etter- og videreutdanning (evu)

– bidra til at flere fag deltar systematisk på evu-området

– styrke arbeidet med å sikre langsiktige kontrakter med aktuelle institusjoner

– ta i bruk undervisningsformer som passer for personer i arbeid

Fakultetet skal styrke sin internasjonale profil

– øke student- og lærerutvekslingen til og fra fakultetet

– øke antall engelskspråklige utdanningstilbud

– utvikle strategiske partnerskap

– kvalitetssikre utvekslingsavtaler

– koordinere utdannings- og forskningssamarbeidet med internasjonale in-stitusjoner

– styrke mulighetene for internasjonalisering på studieprogramnivå

– tilrettelegge for større bruk av samarbeidsavtaler og utvekslingsmuligheter i det arktiske området

MÅL

MÅL

MÅL

MÅL

STRATEGIER

STRATEGIER

STRATEGIER

STRATEGIER

7

FormidlingHSL-fakultetet har flere miljøer som er aktive i formidling, og har utviklet et eget belønningssystem for dette formålet. Fakultetet har også etablert en administrativ nyhets- og formidlingstjeneste. Samtidig er fakultetet for lite synlig internt og eksternt.

Fakultetet skal være universitetets mest synlige fagmiljø og aktive for-midlingsenhet

– styrke fakultetets synlighet internt og eksternt

– intensivere formidlingen fra fakultetets fagmiljø

– øke formidlingen i nasjonale og internasjonale kanaler

– videreutvikle systemer for belønning av formidlingsaktiviteter

– øke publiseringen i open access kanaler

– styrke formidlingen på samisk

MÅL

STRATEGIER

Universitetet i Tromsø – Norges arktiske universitet

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning