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Faculdades Santo Agostinho 1º Processo Seletivo 2018/1 9

CADERNO DE PROVAS s

Faculdades Santo Agostinho

SEJA BEM-VINDO! AS FACULDADES SANTO AGOSTINHO DESEJAM-LHE SUCESSO.

INSTRUÇÕES

Este caderno contém duas provas objetivas: Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais e Atualidades (10questões) e a prova de Redação.

PROVAS OBJETIVAS

Antes de iniciá-las:• Verifique se seu caderno está completo, ou seja, se as questões, além de apresentarem quatro alternativas, estão

corretamente numeradas de 1 a 20 . • Caso haja algum problema, solicite a substituição deste caderno.

Ao receber a Folha de Respostas:• Confira seu nome e número de inscrição.• Assine, A TINTA, no espaço indicado.• Use, como rascunho, a cópia da Folha de Respostas reproduzida no final deste caderno.

Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas:• Utilize caneta esferográfica preta ou azul. Não utilize caneta porosa.• Sem forçar o papel, faça marcas sólidas ao preencher as respectivas bolhas.• Assinale somente UMA alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada se houver marcação de

duas ou mais alternativas.• NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.• A Folha de Respostas não deve ser dobrada, amassada ou rasurada, pois NÃO será substituída. Cuide bem dela.

Ela é a sua prova.

PROVA DE REDAÇÃO

• Essa prova contém duas propostas de textos dissertativos. Dentre as duas propostas apresentadas, ESCOLHAAPENAS UMA para elaborar uma redação que tenha, no mínimo 15 (quinze) e, no máximo, 20 (vinte) linhas.

• Utilize a folha de rascunho, se necessário. Mas, atenção: o rascunho NÃO será considerado para correção.• O texto definitivo deverá ser redigido com caneta esferográfica azul ou preta. Não use corretivo. Texto feito a lápis

será ANULADO, A NOTA SERÁ ZERO E O CANDIDATO SERÁ DESCLASSIFICADO.• Com EXCEÇÃO dos dados solicitados, não identifique seu nome, número de inscrição etc. em qualquer outro

campo da FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO.• Ao final das provas, entregue a FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO assinada ao fiscal.

OBSERVAÇÕES:

• A duração prevista para a realização das provas inclui a transferência de respostas para a Folha de Respostas.• O candidato poderá sair definitivamente da sala, após uma hora do início das provas sem levar este Caderno. Após

uma hora e meia do início das provas, poderá levá-lo.• Os dois últimos candidatos a permanecerem na sala deverão assinar a ATA.

ATENÇÃO: Após a entrega da FOLHA DE RESPOSTAS e da FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO, o candidatodeve retirar-se imediatamente do prédio, onde lhe é vedado, a partir de então, permanecer nos corredores, usar asinstalações sanitárias ou quaisquer aparelhos eletrônicos, inclusive celulares.

OBS.: Neste caderno, as provas estão grafadas conforme o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Exceção feita para as transcrições anteriores ao Acordo.

A DURAÇÃO DESTAS PROVAS É DE 03 HORAS.

Questões desta prova podem ser reproduzidas para uso pedagógico, sem fins lucrativos, desde que seja mencionada afonte: 1º Processo Seletivo 2018/1 – Faculdades Santo Agostinho

Reproduções de outra natureza devem ser autorizadas pela Supervisão de Concursos.

1º Processo Seletivo 2018/1 2

CADERNO DE PROVAS s


PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

INSTRUÇÃO: Texto para as questões 01 a 06.

Refeição em família

Anna Veronica Mautner

Conversar é preciso, assim como é também bater papo, palpitar. Precisamos de conversa fiada – éconversando que construímos as imagens que temos uns dos outros. Não conheço melhor lugar que a mesa de refeição para esse tipo de conversa à toa. Mas como a mesade refeição está sendo cada vez menos usada, e como são poucos os que reclamam – esse espaço foiencolhendo devagar. É em volta da mesa que se relata o cotidiano de cada um e também é compartilhado. E, dentro doclima de “sem-cerimônia”, nos reconhecemos. É no “à toa” mesmo. Quando falta ou é rara essa rotina caseira,passamos a viver como se a vida se tornasse um texto que não foi relido. A conversa na mesa é reler, rever odia que passou. A partir deste bate-papo inconsequente, podemos testar escolhas e até nos corrigir. É nesse clima queos indivíduos se avaliam e são avaliados, gerando a família – entidade única e original. Quando uma pessoa não tem este espaço, ela terá que fazer a tarefa de se avaliar, sozinha. Nasociedade em que vivemos, estamos imersos numa trama exigente e paradoxal. É tão diferente do clima emtorno da mesa. Aí captamos o significado de olhares, gestos, entonações que conhecemos bem, mas os detalhesmudam dia a dia. Se tivermos interpretado erroneamente o ocorrido, não tem importância – hoje ou amanhã afamília estará junta de novo e tudo poderá ser esclarecido. É, pois, no “um dia depois do outro”, que sãolançadas as sementes do respeito e do conhecimento mútuo. Este mesmo mundo em que se pede pessoas conscientes, flexíveis e tolerantes inviabiliza, ou pelomenos dificulta, os rituais de família, em que se encontra a melhor e a maior probabilidade de vivê-las. A agenda escolar de cada um dos filhos, as exigências do trabalho, os cursos extras, os hábitos deentretenimento fazem concorrência aberta à possibilidade de interação familiar. Cada um tem seu horário de ire vir ou de aparecer, mas ninguém se ausenta eternamente. Faltar muito dá saudade. Evocando aqui e agora o meu dia a dia dos meus tempos de criança, vejo-me na minha casa – a gentese conhecia bem, nas profundezas da alma e nas coisas mais corriqueiras. Nas nossas conversas, qualquer umde nós era capaz de prever o rumo da conversa. A nossa escala de valores valorizava o bem pensar e o bemsentir. Éramos tolerantes para quase tudo, menos para o uso do pensamento. Lá na minha casa, na casa deminha infância, o empenhar-se, o esforçar-se sempre foi mais valorizado que o sucesso. E eu, até hoje, julgoassim. Não tenho dúvida alguma: é de famílias conversadeiras, afetivas, tolerantes, prolixas que saem aspessoas que sabem escolher bem – pessoas aptas a fugir da dominação cega que os fortes podem exercer – éesse o maior e mais importante legado das refeições em família.

Folha de S. Paulo. 14/9/2015. p. A3, opinião.

Questão 01

Após a leitura e a interpretação do texto, assinale a alternativa que apresenta sua ideia principal. A) O mundo requer que as pessoas sejam conscientes, flexíveis e tolerantes para tomarem decisõesacertadas.B) O hábito de usar pouco a mesa de refeição nos tempos atuais, embora seja algo importante.C) Rituais familiares e sua importância na interação do indivíduo consigo mesmo e com os outros.D) Conversas em volta da mesa são bate-papos inconsequentes em que as pessoas se reconhecem.


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Questão 02

A leitura do texto permite inferir que seu objetivo é A) valorizar as refeições em família.B) enfatizar a falta de tempo das pessoas.C) fazer um apelo para que as pessoas dialoguem mais.D) criticar a correria do mundo atual.

Questão 03

Sobre o emprego de estruturas linguísticas nesse texto, analise as afirmativas. I) “... é conversando que construímos as imagens que temos uns dos outros”. (O termo “que” tem amesma classificação morfológica nas duas ocorrências).II) “Quando falta ou é rara essa rotina...” (“Quando” expressa circunstância de lugar e “ou”, de adição).III) “Aí captamos o significado de olhares, gestos, entonações...” (As vírgulas separam termosenumerados).IV) “Se tivermos interpretado erroneamente o ocorrido...” ( O termo “erroneamente” é advérbio demodo).

Está correto apenas o que se analisa apenas em

A) I e IV. B) I e II.C) II e III.D) III e IV.

Questão 04

Observe: Þ “... a vida se tornasse um texto que não foi relido”.Þ A partir desse bate-papo inconsequente...”

Os prefixos que integram as palavras destacadas nas frases apresentam, respectivamente, os sentidos de

A) repetição e negação.B) afirmação e companhia.C) negação e posição inferior.D) anterioridade e negação.

Questão 05

“Na sociedade em que vivemos, estamos imersos em uma trama exigente e paradoxal”. Julgue o que se analisa sobre essa frase. I) O período é composto por coordenação, sendo as orações assindéticas.II) O período é composto por subordinação, sendo a 1ª oração subordinada adverbial e a 2ª, principal.III) O período apresenta uma oração subordinada substantiva (1ª) e uma subordinada adjetiva (2ª).IV) O período é composto por subordinação e coordenação, sendo a 1ª oração subordinada e a 2ª,coordenada assindética.


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A análise está correta apenas em: A) I.B) II.C) III.D) IV.

Questão 06

“... estamos imersos numa trama exigente e paradoxal”. Os sentidos das palavras destacadas são, respectivamente A) predestinados, obrigatória. B) afogados, compulsória.C) mergulhados, contraditória.D) orientados, exploratória.

INSTRUÇÃO: Texto para as questões 07 e 08.

Quadrilha

1. João amava Teresa que amava Raimundo2. que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 3. que não amava ninguém. 4. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 5. Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 6. Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 7. que não tinha entrado na história.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio de Janeiro: Record, 2002.

Questão 07

Nesses versos, o sujeito lírico nos apresenta personagens que vivenciam ações particulares. Assim, pode-se afirmar que o poema tem caráter A) dissertativo.B) descritivo.C) argumentativo.D) narrativo. Questão 08 A palavra “que”, nos três primeiros versos, é: A) conjunção integrante e introduz oração subordinada substantiva objetiva direta.B) pronome relativo e introduz oração subordinada adjetiva restritiva.C) conjunção coordenativa e introduz oração coordenada sindética explicativa.D) pronome relativo e introduz oração subordinada adjetiva explicativa.


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INSTRUÇÃO: Texto para as questões 09 a 10.

“(...) ergueu-se rapidamente, passou para o outro lado da sala e deu alguns passos, entre a janela da rua e aporta do gabinete do marido. Assim, com o desalinho honesto que trazia, dava-me uma impressão singular.Magra, embora, tinha não sei que balanço no andar, como quem lhe custa levar o corpo”.

ASSIS, Machado de. Páginas Recolhidas. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2008

Questão 09

A reescrita da passagem “Magra, embora”, de forma que o sentido original seja mantido, está correta naalternativa A) Desde que fosse magra…B) Porque era magra...C) Ainda que fosse magra...D) Como era magra...

Questão 10

“(...) ergueu-se rapidamente, passou para o outro lado da sala e deu alguns passos, entre a janela da rua...” Os termos destacados acima são, morfologicamente e na ordem em que aparecem, A) conjunção, artigo, pronome demonstrativo, preposição.B) preposição, conjunção, pronome indefinido, artigo.C) preposição, artigo, numeral, artigo.D) conjunção, conjunção, advérbio, preposição.

PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES

Questão 11

Disponível em: <http://wonderfulengineering.com/us-army-will-have-its-own-iron-man-soldiers-by-2018/> Acesso em: 09 out. 2017

A imagem nos remete a uma realidade vivida no mundo atual, que pode ser representada como:

A) a difusão da ideologia estadunidense pelo mundo contemporâneo.B) o uso da arte, da diversão e da tecnologia para produção de lucros.


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C) o uso da arte como forma de valorização da tecnologia no mundo do trabalho.D) o uso da indústria cultural como elemento de absorção dos problemas afetivos.

Questão 12

Bebida é água!Comida é pasto!Você tem sede de que?Você tem fome de que?...

A gente não quer só comidaA gente quer comidaDiversão e arteA gente não quer só comidaA gente quer saídaPara qualquer parte...

A gente não quer só comidaA gente quer bebidaDiversão, baléA gente não quer só comidaA gente quer a vidaComo a vida quer...

Titãs - Compositor: Arnaldo Antunes/Sérgio Brito/Marcelo Fromer

A poesia acima permite inferir que o Brasil de hoje

A) é uma nação que não quer só o assistencialismo das políticas públicas e sim a garantia de que todos osseus direitos essenciais sejam respeitados.B) se transformou num país dominado por políticos que se preocupam em estabelecer conchavos embeneficio próprio ou de seus partidos.C) é um país onde o fisiologismo de políticos sobrepõe a fome, onde predomina os interesses particulares emdetrimento aos interesses coletivos. D) se revela uma nação desprotegida de garantias mínimas de proteção aos setores sociais fragilizados devidoà política de abertura econômica do governo.

Questão 13

Neste exato momento em que você lê este texto, em algum lugar no planeta, a terra está tremendo. Afinal, acada ano são registrados cerca de 1 milhão de terremotos.

Dados coletados desde 1990 indicam que, a cada ano, são registrados, em média, 17 terremotos de magnitudesuperior a 7 e pelo menos um tremor acima de magnitude 8, segundo o serviço geológico dos EUA. Mas agrande maioria dos tremores passa despercebida.

Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/internacional-41345426 > Acesso em: 21 set. 2017

Considerando o exposto, assinale a alternativa que aponta corretamente uma consequência desses abalos.

A) O abalo provocado pelos terremotos força a migração de aves, répteis e animais, ameaçando a vida devárias espécies.B) O movimento sísmico poderá reduzir a velocidade de rotação da Terra e aumentar a duração dos dias.C) A energia liberada por esses acidentes naturais pode alterar a distribuição da massa na terra e afetar aduração do dia.D) A liberação de gases pelos movimentos das placas tectônicas, sendo um dos mais importantes fatores doefeito estufa.


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Questão 14

Disponível em: <http://urshalim.blogspot.com.br/2009/02/never-again-over-again.html> Acesso em: 09 out. 2017

A imagem faz uma alusão

A) à situação vivida pelos Palestinos no Oriente Médio, que se assemelham aos Judeus alemães presos naAuschwitz. B) à situação dos palestinos na Faixa de Gaza, relacionando essa ao holocausto de judeus na Alemanha deHitler.C) à tentativa de fuga de Palestinos e Judeus da Faixa de Gaza por causa da radicalização dofundamentalismo islâmico na região.D) à incapacidade de diálogo entre Palestinos e Judeus, na Faixa de Gaza, que alimenta os ataques terroristasna região.

Questão 15

Disponível em: <https://blogdotarso.com/type/image/> Acesso em: 21 set. 2017

Hoje, a meritocracia é vista por muitos como o caminho mais viável para uma administração pública maisjusta. Entretanto, analisando a imagem, pode-se concluir que para a meritocracia promover essa justiça énecessário:

A) que os governantes resolvam os problemas da mobilidade urbana.


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B) que se construa uma nova ordem política.C) que a educação seja de responsabilidade da iniciativa privada.D) que todos tenham as mesmas oportunidades.

Questão 16

Onda conservadora

Segundo analistas norte-americanos, os protestos realizados em Charlottesville expõem a força que aextrema-direita ganhou nos últimos meses. Desse modo, os confrontos entre os integrantes da “União daDireita” e os grupos antifascistas acabam revelando um alto grau de intolerância e violência que cresce nopaís.Durante os protestos, os simpatizantes da supremacia branca utilizaram de símbolos ligados ao nazismo,ao movimento dos confederados e da Ku Klux Klan. Por exemplo, algumas pessoas carregarambandeiras dos Confederados, usada no século 19 pelos estados do Sul do país que desejavam se separar doNorte porque discordavam da abolição da escravatura.

Disponível em: <http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/2017-08-14/supremacia-branca-eua-neonazismo.html > Acesso em: 21 set. 2017

A recente onda de intolerância, ocorrida nos EUA, possui raízes históricas, assim como as lutas deestadunidenses contra essa segregação. Um dos líderes da resistência foi o Malcon X. Destaca-se entresuas ações

A) a resistência armada dos negros à ofensiva de organizações como a Ku Klux Klan e a Nations Aryan. B) a construção de um Congresso de Negros para a luta contra a segregação no país e pela igualdadeétnica.C) a reforma da Constituição dos EUA e a inclusão de direitos iguais entre os negros, latinos e brancos nopaís.D) a defesa do nacionalismo negro e a fundação de uma Organização para a unidade Afro-Americana.

Questão 17

Disponível em: <http://bemblogado.com.br/site/laerte-mais-uma-vez-genial/> Acesso em: 09 out. 2017

É correto afirmar que a imagem apresentada usa da ironia para denunciar:

A) a crescente intolerância política registrada no Brasil, sobretudo em São Paulo.B) o recente problema da falta de água ocorrido na cidade de São Paulo.


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C) as ações do governo da cidade de São Paulo na chamada Cracolândia.D) as ações do grupo Skinheads em São Paulo contra minorias étnica e de Gênero.

Questão 18Estiagem eterniza drama de produtores rurais

Mesmo para o sertanejo mais calejado, a seca dos últimos quatro anos tem sido difícil de suportar. Alavoura sucumbiu há tempos. “A chuva foi embora cedo. Já chegou a hora de ela voltar e até agora, nada”,lamenta o trabalhador rural Sávio Soares, de 58 anos.

Na zona rural de Montes Claros, ele tentou plantar milho, feijão e até arroz, cultura que exige justamentemuita água. “Usei uma área perto do rio, mas ele secou”. A expectativa é a de que o longo período deestiagem cesse neste ano. “O povo fala que essa seca toda é culpa do desmatamento”, diz Soares, queneste ano, por insistência, prepara a terra para plantar mais uma vez.

Disponível em: <http://hojeemdia.com.br/horizontes/especialistas-desqualificam-estudo-que-indica-desertificação-no-norte-de-minas>Acesso em: 01 out. 2017

Para os especialistas, a região apontada no texto, nos últimos anos:

A) passa por um processo de transição climática em função da escassez de chuvas provocadas pelodesmatamento. B) vem assistindo a morte de seus rios em função do avanço do agronegócio na região.C) vem sofrendo um processo de desertificação, não sendo unânime tal fato entre os especialistas.D) vem sofrendo um processo acelerado de imigração de sua população provocado pela monocultura doeucalipto.

Questão 19

Sobre a imagem transmitida podemos afirmar que:

A) a intolerância entre segmentos do islamismo existe desde a morte do profeta.


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B) as lutas religiosas no Oriente Médio são consequências do fundamentalismo islâmico.C) a imagem traz a luta entre Sunitas e Xiitas pelo controle do ISIS no Oriente Médio.D) o Oriente Médio vive uma guerra perene, sobretudo depois da revolução islâmica do Irã.

Questão 20

Indústria 4.0: internet das coisas e nanotecnologia são parte da quarta revolução industrial

Em 1780, a primeira revolução industrial trouxe a máquina a vapor e a mecanização da produção têxtil.Um século depois, em 1870, a segunda fase representou o surgimento do setor automobilístico e aconsolidação do petróleo como fonte de energia. Mais recentemente, a partir de 1970, foi a vez doscomputadores e a microeletrônica revolucionarem os meios de produção. Agora, com a crescente junçãode tecnologias digitais, físicas e biológicas e segmentos como internet das coisas e nanotecnologia seapresentando como novos paradigmas, essa terceira fase também ficou para trás. Para especialistas comoKlaus Schwab, fundador do Fórum Econômico Mundial, estamos vivendo o princípio da quarta revoluçãoindustrial.

Com velocidade, alcance e impacto acelerados pela conectividade de um mundo globalizado, a nova erade mudanças promete transformar profundamente a maneira como vivemos, trabalhamos e, claro,fabricamos, valoramos e consumimos os produtos.

Disponível em: <https://www.uol/conteudo-publicitario/2017/06/07/industria-40.htm> Acesso em: 02 out. 2017

Analisando a temática da reportagem acima, julgue os itens a seguir:

I – É possível sentir alguns sinais dessa nova fase tecnológica ao observar os drones, as impressoras 3D ea computação na nuvem.II – No Brasil, 70% das empresas empregam tecnologia apenas com o intuito de melhorar os processosprodutivos já existentes. As tecnologias da 4ª geração industrial ainda não são tão conhecidas aqui. III – A Revolução Industrial, em suas diferentes fases, é caracterizada por mudanças profundas nosparadigmas dos sistemas de produção.

Estão corretos os itens:

A) I e II. B) I e III.C) I, II e III.D) II e III.


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PROVA DE REDAÇÃO

OBSERVAÇÕES

Releia as instruções no verso da capa deste Caderno de Provas.

Com EXCEÇÃO dos dados solicitados, não identifique seu nome, número de inscrição etc. em qualqueroutro campo da FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO.Lembre-se de que você deve:

• ocupar as linhas de uma a outra margem, na folha definitiva, respeitando os espaços dosparágrafos;

• empregar linguagem clara e de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa;• escrever com letra legível;• ater-se ao tema solicitado (a fuga ao tema anulará a redação).

O(s) fragmento(s) dado(s) em cada proposta serve(m) de estímulo para sua produção. Não os transcrevano corpo de seu texto.

Não escreva sua redação em versos.

PROPOSTA I

ÁGUA SEM FRONTEIRAS

A água é um recurso que não respeita divisas: atravessa cidades, estados e nações; portanto, é um bema ser compartilhado. Mas o desperdício e a poluição de rios, lagos e aquíferos fazem com que ela se tornecada vez mais escassa e cara. Nos últimos 50 anos, a disputa pela água registrou 42 conflitos violentos – amaioria no Oriente Médio -, contra 157 tratados pacíficos de cooperação para o uso. Para que a paz continue ganhando, a ONU declarou 2013 como o Ano Internacional da Cooperaçãopela Água, a fim de incentivar o mundo a agir de forma colaborativa no acesso e na conservação desserecurso. Apenas 0,5% da água doce está disponível na superfície, na forma líquida, em rios e lagos que não sãodistribuídos igualmente no planeta. O Brasil concentra 70% da sua água doce na bacia Amazônica, que écompartilhada com seis países. A agricultura é responsável por 70% do consumo hídrico. Frutas e verduras são os alimentos mais ricosem água (de 80% a 90%). Preservar florestas é proteger a água: elas interferem no clima de uma região, favorecendo as chuvas,alimentam a nascente dos rios e protegem os mananciais da erosão e do assoreamento. A cada dia, os brasileiros produzem 8,4 bilhões de litros de esgoto, mas nem a metade recebetratamento e é despejada diretamente no meio ambiente, causando doenças. A ONU quer estender os serviçosde saneamento dos atuais 63% para 75% da população mundial até 2015. A cada segundo, 100 mil litros de água movem as engrenagens da indústria brasileira. Hoje, os maioresinvestimentos das companhias estão direcionados para a utilização de água de esgoto tratada, a chamada águade reúso.

Revista Casa Cláudia. Julho 2013. p. 160.

A escolha do texto-base para esta proposta de redação foi intencional. Embora escrito em 2013 com açãoprojetada para 2015, sua temática é atual, insistentemente reiterada e, apesar dos esforços da ONU, até os diasatuais o desperdício da água e a poluição de rios, lagos e aquíferos continuam preocupando o mundo ecausando conflitos. Em sua opinião, o que falta para que o mundo possa agir de forma colaborativa no acesso e naconservação da água?Escreva um texto dissertativo, apresentando seu ponto de vista e, no mínimo, duas sugestões paraque haja maior engajamento e conscientização das pessoas acerca da preservação, do desperdício eda poluição da água no mundo.


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PROPOSTA II

Por favor, desliguem os celulares

Ricardo Araújo Pereira

Alguns médicos legistas amadores têm andado entretidos a passar certidões de óbito. O romance, oautor, o riso, a arte, a ficção – todos têm morrido várias mortes. Talvez seja exagero dizer que todas essascoisas morreram, mas é inegável que algumas estão com má cara. A ficção, por exemplo, agoniza por causa do celular. Quase todos os filmes têm, agora, umaaborrecida cena dedicada a telecomunicações. Em certo ponto, o herói interrompe a ação para constatar queestá sem bateria no celular, ou tem pouco sinal no local onde se encontra. Assim, ninguém pode avisá-lo deque há um assassino escondido no armário, ou uma bomba prestes a explodir. E, infelizmente, quase nunca abomba está prestes a explodir no armário onde se esconde o assassino, o que resolveria dois problemas. Antigamente, os enredos sofriam por défice de comunicação. As pessoas que rodeavam a Lassietinham de fazer um esforço hermenêutico bastante grande para interpretar os latidos do bicho: “O quê,Lassie? O Timmy caiu no poço da quinta dos Ferguson, junto ao celeiro, quando se debruçava para caçar umaborboleta, pois começou na semana passada uma coleção de lepidópteros? ”. Hoje, o excesso de comunicação prejudica a história. O final de “Romeu e Julieta” seria bem diferenteno tempo dos celulares. Depois de dar a Julieta a poção que vai colocá-la durante 42 horas num estado demorte aparente, frei Lourenço envia um mensageiro a Mântua, para que ele ponha Romeu a par do embuste eevite que o jovem resolva praticar gestos românticos irreversíveis. No entanto, como se sabe, o mensageironão consegue contatar Romeu, e o caso acaba em tragédia. Se todas as personagens estivessem munidas deum smartphone, porém, o final da peça teria menor densidade dramática: — Alô? — Romeu, é frei Lourenço. Tudo bem? Olha, é só para avisar que a Julieta não está mesmo morta. Pareceque está, mas não está. Foi uma poção que eu lhe dei. — Ah, ótimo. Que susto. É que parece mesmo morta. Sendo assim vou pô-la em posições estranhas e tirarumas fotos engraçadas para colocar no snapchat. #falsofalecimento. Já te mando. A voz que fala no início dos espetáculos pede aos espectadores que desliguem os celulares. Éfundamental que comece a fazer o mesmo pedido às personagens da peça.

Folha de S. Paulo. ilustrada. p. C5, 02/06/2017.

Ø Leia com atenção o texto dado para refletir sobre as considerações feitas pelo autor.Ø Escreva uma redação de caráter dissertativo-argumentativo acerca da presença/interferência docelular nas várias situações que constituem a realidade atual.Ø Apresente suas reflexões e justifique-as com pertinência e objetividade, sejam elas positivas ounegativas.Ø Dê à redação um título sugestivo.


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TRANSCREVA A REDAÇÃO PARA A FOLHA PRÓPRIA (DEFINITIVA).ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO.

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RASCUNHO

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INSTRUÇÕES

RESPOSTAS REFERENTES ÀS PROVAS DE:

LÍNGUA PORTUGUESA (01 a 10) e CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES (11 a 20).

TRANSFIRA, COM ATENÇÃO E TRANQUILIDADE, ESTAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES ABAIXO.


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1º PROCESSO SELETIVO 2018/1 – FACULDADES SANTO AGOSTINHO QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO SOBRE A PROVA

As questões abaixo, de preenchimento não obrigatório, visam levantar sua opinião sobre a prova que você acabou derealizar.

____________________________________________ 1. Qual o grau de dificuldade da prova de LínguaPortuguesa?(A) Muito fácil.(B) Fácil.(C) Médio.(D) Difícil.(E) Muito difícil.

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6. As informações/instruções fornecidas para aresolução das questões foram suficientes pararesolvê-las?(A) Sim, até excessivas.(B) Sim, em todas elas.(C) Sim, na maioria delas.(D) Sim, somente em algumas.(E) Não, em nenhuma delas.

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2. Qual o grau de dificuldade da prova deConhecimentos Gerais e Atualidades?(A) Muito fácil.(B) Fácil.(C) Médio.(D) Difícil.(E) Muito difícil.

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7. Você se deparou com alguma dificuldade aoresponder à prova? Qual?(A) Desconhecimento do conteúdo.(B) Forma diferente de abordagem do conteúdo.(C) Interferência emocional.(D) Falta de motivação para fazer a prova.(E) Não tive qualquer tipo de dificuldade.

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3. Considerando a extensão da prova, em relaçãoao tempo total, você considera que a prova foi:(A) Muito longa.(B) Longa.(C) Adequada.(D) Curta.(E) Muito curta.

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8. Considerando apenas a prova de Redação,você considera que:(A) O espaço foi insuficiente para elaborar a redação.(B) O tempo foi insuficiente para elaborar a redação.(C) Os temas foram atuais e propiciaram reflexão.(D) Desconhecia o tema/assunto das propostas.(E) Não tive qualquer tipo de dificuldade para

elaborar a redação.

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4. Os enunciados das questões da prova deLíngua Portuguesa estavam claros e objetivos?(A) Sim, todos.(B) Sim, a maioria.(C) Apenas cerca da metade.(D) Poucos.(E) Não, nenhum.

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9. Qual foi o tempo que você gastou paraconcluir a prova?(A) Menos de 30 minutos.(B) Menos de uma hora.(C) Entre uma e duas horas.(D) Entre duas e três horas.(E) Três horas e não consegui terminar.

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5. Os enunciados das questões da prova deConhecimentos Gerais e Atualidades estavam clarose objetivos?(A) Sim, todos.(B) Sim, a maioria.(C) Apenas cerca da metade.(D) Poucos.(E) Não, nenhum.


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