f b g b k l ? j k l < j : a h < : g b y g : > h g ? p d h...

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет»

ПРИНЯТО:

Ученым советом ДонНУ

27.04.2018 г., протокол № 5

УТВЕРЖДЕНО:

приказом ректора ДонНУ

от 19.05.2018 г. № 58/05

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

38.04.01 Экономика

Профиль: Учет и аудит

Квалификация (степень)

Магистр

Форма обучения

очная

заочная

Донецк, 2018

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения ………………………………………………………………... 3

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая

ДонНУ по направлению подготовки 38.04.01 Экономика...………………………..…

3

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по

направлению подготовки 38.04.01 Экономика……………………………………...

3

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы

высшего профессионального образования (ВПО) ………………………………….

3

1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры ……………………………………. 3

1.3.2. Срок освоения магистратуры…………………………………………… 3

1.3.3. Трудоемкость освоения магистратуры………………………………… 3

1.4. Требования к абитуриенту ……………………………………………………... 4

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 Экономика ….………..

4

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника …..…......................... 4

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника …………………….. 4

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника …………………………. 4

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника ……………………….. 4

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в

результате освоения данной ООП ВПО ………………………………………….

6

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию

образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по

направлению подготовки 38.04.01 Экономика …….……………………………

10

4.1. Учебные планы подготовки магистра очной и заочной форм обучения…… 10

4.2. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин …………………………… 18

4.3. Аннотации программ практик …........................................................................ 55

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по

направлению подготовки 38.04.01 Экономика в ДонНУ ………………………

64

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие

общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников .......

82

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества

освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки

38.04.01 Экономика… ………………………………………………………………

83

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации ……………………………………

83

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП

магистратуры ………………………………………………………………………..

84

3

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в

ДонНУ по направлению подготовки 38.04.01 Экономик» Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в ДонНУ по

направлению подготовки 38.04.01 Экономика представляет собой комплект документов,

разработанный и утвержденный Ученым Советом с учетом требований рынка труда в

соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего

профессионального образования (ГОС ВПО).

Основная образовательная программа магистратуры представляет собой комплекс

основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты),

организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде

общей характеристики программы, учебного плана, календарного учебного графика,

аннотаций рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных средств,

методических материалов.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по

направлению подготовки 38.04.01 Экономика

Нормативную правовую базу разработки основной образовательной программы

составляют:

- Закон «Об образовании» МОН ДНР от 19 июня 2015 г.;

- Государственный образовательный стандарт (ГОС) по направлению подготовки

38.04.01 «Экономика»;

- Нормативно-методические документы Министерства образования и науки ДНР;

- Устав ГОУ ВПО Донецкого национального университета;

- Локальные акты Донецкого национального университета.

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего

профессионального образования (магистратуры)

1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры заключается в качественной подготовке

кадров, востребованных на современном рынке труда с учетом социального заказа и в

соответствии с требованиями нового информационного общества; в развитии у студентов

таких профессионально значимых личностных качеств, как гибкость мышления,

концентрация и переключаемость внимания, точность восприятия, логическое мышление,

способность обобщать, грамотное употребление языка, эрудиция, творческое

воображение, заинтересованность в достижении максимальных результатов

профессиональной деятельности, ответственное отношение к выполнению порученных

дел, а также в формировании общекультурных, общепрофессиональных и

профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ГОС ВПО по

направлению подготовки 38.04.01 «Экономика»; в поддержании традиций высшего

экономического образования; в обновлении и развитии образовательных стратегий и

технологий с опорой на передовой мировой опыт.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры: очной формы обучения 2 года, заочной

формы обучения 2 года 6 месяцев.

1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры: 120 зачетных единиц включая все виды

аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на

контроль качества освоения студентом ООП.

Форма обучения: очная, заочная.

Язык обучения: Образовательная деятельность по основной образовательной

программе магистратуры осуществляется на государственных языках Донецкой Народной

Республики.

4

1.4. Требования к абитуриенту

К освоению основной образовательной программы магистратуры допускаются

лица, имеющие высшее профессиональное образование любого уровня.

В случае принятия решения о вступительных экзаменах при приеме для обучения

по ООП магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 Экономика проводятся

вступительные экзамены по английскому языку и профильному предмету.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

38.04.01 ЭКОНОМИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника:

экономические, внешнеэкономические, бухгалтерские, финансовые,

маркетинговые и аналитические службы предпринимательских структур различных

организационно-правовых форм хозяйствования;

специализированные внешнеэкономические объединения, посреднические

внешнеторговые фирмы, международные корпорации, инвестиционные, банковские и

страховые организации;

торгово-промышленные палаты;

органы государственной и местной власти;

внешнеэкономические объединения при министерствах, ассоциации делового

сотрудничества, региональные внешнеторговые объединения;

академические и отраслевые научно-исследовательские организации;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

деятельность субъектов хозяйствования;

функционирование внешних и внутренних рынков;

материальные, финансовые и информационные потоки;

национальные и мировые финансовые системы;

финансы субъектов предпринимательства.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

аналитическая;

проектно-экономическая;

организационно-управленческая;

маркетинговая;

консалтинговая;

научно-исследовательская;

педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 38.04.01 Экономика должен решать

следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной

деятельности:

аналитическая деятельность:

разработка, обоснование, анализ, диагностика и прогнозирование динамики

основных социально-экономических показателей, характеризующих деятельность

учреждений, организаций, предприятий различных организационно-правовых форм,

включая органы государственной власти и местного самоуправления и методик их расчета

с учетом финансово-экономических рисков;

поиск, анализ и оценка экономической и финансовой информации для проведения

расчетов и обоснования принимаемых управленческих решений;

5

оценка эффективности проектов, анализ и оценка финансово-экономических

результатов их реализации с учетом фактора неопределенности;

анализ существующих форм организации и управления подразделениями

коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых

форм, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

анализ и оценка направлений развития денежно-кредитных и финансовых

институтов и рынков в контексте общеэкономических, мировых и страновых

особенностей;

анализ и оценка концептуальных подходов к методам и инструментам

экономического, финансового и денежно-кредитного регулирования экономики;

оценка эффективности использования ресурсов;

проведение комплексного финансового и экономического анализа деятельности

предприятий, учреждений, организаций различных организационно-правовых форм,

включая органы государственной власти и местного самоуправления;

изучение и анализ конъюнктуры внешнего и внутреннего рынков;

проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей

хозяйствующих субъектов; разработка проектных решений с учетом фактора

неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также

предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

составление всех видов планов предприятий, учреждений и организаций различных

форм собственности, в том числе планов международного сотрудничества и развития

внешних связей;

разработка стратегии предприятия на различных рынках, в том числе

внешнеэкономической;

разработка оптимальной структуры управления на предприятии;

разработка мероприятий по формированию спроса и стимулированию сбыта

продукции на внешнем и внутреннем рынках;

организационно-управленческая деятельность:

разработка краткосрочной, долгосрочной политики и стратегии развития

предприятий, учреждений, организаций различных организационно-правовых форм и их

отдельных подразделений;

руководство экономическими, внешнеэкономическими, маркетинговыми,

финансовыми и другими службами предприятий, учреждений и организаций различных

форм собственности, органов государственной власти и местного самоуправления;

управление формированием и использованием ресурсов предприятия, учреждения,

организации;

планирование и контроль всех видов деятельности предприятия, учреждения и

организации;

организация работы по подготовке и заключению внешнеэкономических контрактов

и контроль их выполнения;

подготовка статистической, налоговой и финансовой отчетности субъектов

хозяйствования;

маркетинговая деятельность:

проведение информационно-аналитической работы в области функционирования

внутреннего и внешнего рынков товаров и услуг, динамики их конъюнктуры и

инфраструктуры с целью разработки адекватных маркетинговых решений в области

товарной, ценовой, коммуникационной политики;

анализ и оценка поведения потребителей и маркетинговых инструментов

воздействия на него при формировании потребительского спроса с учетом социальной

направленности и экологических параметров их спроса и предложения;

разработка и реализация эффективного комплекса маркетинга для обеспечения

конкурентоспособности товаров и услуг предприятия во внешней среде;

6

организация, проведение и оценка результативности маркетинговых исследований в

области предложения товаров и услуг, ценообразования, коммуникаций;

консалтинговая деятельность:

оказание консалтинговых услуг предприятиям, учреждениям, организациям

различных организационно-правовых форм по вопросам совершенствования их

хозяйственной деятельности;

проведение консалтинговых экономических, внешнеэкономических, маркетинговых

и финансовых исследований по заказам предприятий, учреждений и организаций и

разработка предложений по совершенствованию их хозяйственной деятельности;

научно-исследовательская деятельность:

выявление и исследование актуальных проблем в области экономической теории,

экономики, международной экономики, финансов, учета и аудита, маркетинга;

организация и проведение научных исследований, сбор, обработка, анализ и

систематизация информации, выбор методов и средств решения задач исследования;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов,

явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и

интерпретация полученных результатов;

разработка планов и программ проведения исследований в области

профессиональной деятельности и подготовка соответствующих заданий для научных

подразделений и отдельных исполнителей;

обобщение имеющихся данных для составления обзоров, отчетов и научных

публикаций в области профессиональной деятельности;

интерпретация результатов исследований с целью разработки различных аспектов

приоритетных направлений инновационного развития предприятий, учреждений,

организаций;

педагогическая деятельность:

преподавание экономических дисциплин в образовательных организациях высшего

профессионального образования, дополнительного профессионального образования,

профессиональных образовательных организациях, организациях среднего общего

образования;

разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми

выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные

качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения программы по направлению подготовки 38.04.01 Экономика у

выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и

профессиональные компетенции.

Магистр, освоивший основную образовательную программу магистратуры, должен

обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью к философскому подходу к изучению проблем науки и техники,

абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и

этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого

потенциала (ОК-3);

пониманием и восприятием этических норм поведения в отношении других людей и

в отношении природы; соблюдением норм здорового образа жизни (ОК-4);

способностью выполнять свои обязанности по профессиональной деятельности с

учетом задач по охране труда и гражданской обороне в условиях изменчивости процессов

исследования (ОК-5).

7

Магистр, освоивший образовательную программу магистратуры, должен обладать

следующими общепрофессиональными компетенциями:

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной

деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и

культурные различия, историческое наследие государства (ОПК-2);

готовностью самостоятельно принимать профессиональные решения на основе

использования законодательных и нормативных актов, знания теории и практики

хозяйственной деятельности (ОПК-3);

готовностью воспринимать научную информацию, осуществлять ее аналитическую

обработку, систематизацию и применять ее на практике (ОПК-4);

способностью совершенствовать организационную структуру управления

предприятием, учреждением, организацией, оптимизировать потоки информации (ОПК-

5);

готовностью овладевать психолого-педагогическими приемами воспитательной

работы в коллективе с учетом специфики профессиональной деятельности (ОПК-6);

способностью применять современные методы исследования и анализа рисков, угроз

и опасностей на рабочих местах и производственных объектах, участвовать в

формировании оптимальных условий и режима труда (ОПК-7).

Магистр, освоивший образовательную программу магистратуры, должен обладать

профессиональными компетенциями:

аналитическая деятельность:

способностью владеть методами аналитической работы, связанными с различными

аспектами деятельности коммерческих и некоммерческих организаций различных

организационно-правовых форм, органов государственной власти и местного

самоуправления, внешнеэкономических объединений при министерствах, ассоциаций

делового сотрудничества, региональных внешнеторговых объединений (ПК-1);

способностью анализировать, систематизировать и использовать различные

источники информации для проведения финансово-экономических расчетов,

самостоятельно применять методы обработки документов, накопления информации в

регистрах синтетического и аналитического учета, формировать статистическую,

налоговую и финансовую отчетность (ПК-2);

способностью на основе комплексного экономического и финансового анализа

оценивать эффективность финансово-хозяйственной деятельности, обосновывать

финансово-экономические показатели и методики их расчета, давать оценку

существующих рисков деятельности предприятий, учреждений, организаций различных

организационно-правовых форм (в том числе зарубежных), органов государственной

власти и местного самоуправления, внешнеэкономических объединений для принятия

стратегических решений на микро-, макро- и мезоуровне (ПК-3);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей

деятельности субъектов хозяйствования, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-4);

способностью осуществлять анализ предоставления финансовых услуг различными

финансово-кредитными учреждениями на денежном, кредитном и фондовом рынках;

проводить расчеты эффективности предоставления финансовых услуг, рассчитывать

необходимый объем кредита, график погашения кредита и уплаты процентов (ПК-5);

способностью анализировать состояние бюджета, определять причины бюджетного

дефицита и разрабатывать меры по обеспечению сбалансированности бюджета;

анализировать выполнение расходной части бюджета в целом и распорядителей средств, в

частности (ПК-6);

способностью проводить финансовые расчеты относительно реальных потребностей

в средствах для обеспечения текущей финансово-хозяйственной деятельности

предприятия (ПК-7);

8

способностью контролировать законность и экономическую целесообразность

хозяйственных операций и процессов, сохранность ресурсов и их эффективное

использование (ПК-8);

проектно-экономическая деятельность:

способностью осуществлять самостоятельно или руководить подготовкой заданий и

разработкой проектных решений и соответствующих нормативных и методических

документов для реализации подготовленных проектов (ПК-9);

способностью на основе статистической, налоговой и финансовой отчетности

осуществлять разработку бюджетов, стратегических, тактических и оперативных планов

предприятий, учреждений, организаций, определять конкурентные формы регионального

и международного бизнеса и прогнозировать конъюнктуру мировых рынков (ПК-10);

способностью обосновать на основе анализа стратегию поведения субъектов

хозяйственной деятельности на различных сегментах внутреннего и внешнего рынков (в

том числе внешнеэкономическую) на долгосрочный, среднесрочный и краткосрочный

периоды (ПК-11);

способностью определять оптимальные направления инвестиционной деятельности

предприятия, диверсифицировать ее, прогнозировать экономические последствия

принимаемых инвестиционных решений; разрабатывать и реализовывать инвестиционную

стратегию предприятия (ПК-12);

способностью выявлять основные тенденции в развитии мировой и национальной

экономики и анализировать последствия принимаемых управленческих решений,

участвовать в подготовке и проведении мероприятий коммерческой, инвестиционной,

производственной политики организации (компании) в сфере внешней торговли и

международного бизнеса (ПК-13);

способностью разрабатывать мероприятия по формированию спроса и

стимулированию сбыта продукции на различных рынках (ПК-14);

способностью разрабатывать планы международного сотрудничества и развития

внешних связей, составлять модели поведения бизнеса в условиях мирового рынка и

вырабатывать рекомендации по управлению рисками при осуществлении

внешнеэкономической деятельности (ПК-15);

организационно-управленческая деятельность:

способностью руководить разработкой краткосрочной и долгосрочной

экономической, внешнеэкономической, маркетинговой, учетной, финансовой политики и

стратегии развития предприятий, учреждений, организаций на основе критериев

социально-экономической эффективности (ПК-16);

способностью руководить экономическими, внешнеэкономическими, учетными,

маркетинговыми, финансовыми и другими службами предприятий, учреждений,

организаций различных организационно-правовых форм, органов государственной власти

и местного самоуправления, неправительственных и международных организаций,

временными творческими коллективами для разработки новых проектных решений (ПК-

17);

способностью обеспечить организацию работы по исполнению разработанных и

утвержденных бюджетов, стратегических, тактических и оперативных планов субъектов

хозяйствования (ПК-18);

способностью использовать конкретные средства и инструменты для эффективного

управления всеми видами ресурсов предприятия и формирования источников их

финансирования (ПК-19);

способностью принимать участие в формировании инвестиционного портфеля (ПК-

20);

способностью оценивать риски и принимать решения по их управлению (ПК-21);

способностью проводить синтетический и аналитический учет выполнения бюджета,

учет доходов и расходов бюджета (ПК-22);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их

выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-23);

9

маркетинговая деятельность:

способностью анализировать и использовать различные источники информации о

рыночной конъюнктуре, ее динамики, трендах для разработки адекватных маркетинговых

стратегий и управленческих решений для предприятия, работающего на внутреннем и

внешнем рынках товаров и услуг (ПК-24);

способностью проводить комплексный анализ факторов маркетинга предприятия,

оценивать сильные и слабые стороны, возможности и угрозы, разрабатывать меры по

совершенствованию маркетинговых усилий (ПК-25);

способностью проводить диагностику текущего состояния товарной политики,

эффективности реализации, сроков, объемов и структуры предложения новых товаров и

услуг (ПК-26);

способностью разрабатывать и применять эффективные маркетинговые методы

ценообразования, установление цены в соответствии с результатами сегментации и

позиционирования (ПК-27);

способностью формировать, внедрять и оценивать коммуникационную политику

предприятия, в том числе рекламную деятельность, в том числе ATL BTL инструменты

(ПК-28);

способностью изучать поведение потребителей и маркетинговые способы

воздействия на него, выявлять требования потребителей к качественным и

потребительским характеристикам товаров и услуг, формировать истинную лояльность

целевых сегментов (ПК-29);

способностью формировать, оценивать, контролировать и совершенствовать систему

организации и управления торгово-закупочной и сбытовой деятельностью предприятия на

различных типах рынков (ПК-30);

готовностью к разработке и использованию стратегии социально-ответственного

маркетинга и соблюдению стандартов социально-ориентированного поведения

предприятия в условиях конкурентной среды на внутреннем и внешнем рынке товаров и

услуг (ПК-31);

консалтинговая деятельность:

способностью оказать консалтинговые услуги коммерческим и некоммерческим

организациям различных организационно-правовых форм по вопросам

совершенствования их хозяйственной деятельности (ПК-32);

способностью проводить консалтинговые экономические, внешнеэкономические,

маркетинговые и финансовые исследования по заказам предприятий, учреждений и

организаций и разрабатывать предложения по совершенствованию их хозяйственной

деятельности (ПК-33);

научно-исследовательская деятельность:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные

отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и проводить исследование

актуальных научных проблем, обосновывать теоретическую и практическую значимость

выбранной темы научного исследования в области своей профессиональной деятельности

(ПК-34);

способностью осуществлять разработку рабочих планов и программ проведения

научных исследований и разработок, подготовку заданий для групп и отдельных

исполнителей (ПК-35);

способностью осуществлять разработку теоретических и эконометрических моделей

исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной

деятельности, давать оценку и интерпретировать полученные в ходе исследования

результаты (ПК-36);

способностью осуществлять разработку инструментов проведения исследований в

области своей профессиональной деятельности, анализ их результатов, подготовку

данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-37);

способностью проводить исследование проблем экономической и финансовой

устойчивости, интерпретировать результаты исследований с целью разработки

10

приоритетных направлений и стратегий развития предприятий, учреждений, организаций

с учетом фактора неопределенности, проводить исследование рисков для разработки

системы управления ими (ПК-38);

способностью предоставлять результаты проведенного исследования научному

сообществу в виде статьи или доклада (ПК-39);

педагогическая деятельность:

способностью преподавать со знанием основ педагогики экономические дисциплины

с использованием современных методов и методик преподавания в образовательных

организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования,

профессиональных образовательных организациях, среднего общего образования (ПК-40);

способностью осуществлять разработку образовательных программ и учебно-

методических материалов (ПК-41).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.01 ЭКОНОМИКА

В соответствии с ГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 38.04.01

«Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации

данной ООП регламентируется учебным планом магистра; рабочими программами

учебных курсов, предметов, дисциплин; материалами, обеспечивающими качество

подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных

практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами,

обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Учебные планы подготовки магистра очной и заочной форм обучения

18

4.2. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин

Программы дисциплин разработаны для всех дисциплин учебного плана,

определяемых в соответствии с заявленным направлением подготовки и указанных в ООП

ВПО вуза. В программе каждой дисциплины сформулированы конечные результаты

обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми

компетенциями обучающихся.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Методология и

методы научных исследований» относится к базовой части общенаучного блока по

направлению подготовки 38.04.01 Экономика.

Дисциплина реализуется на учетно-финансовом факультете ГОУ ВПО ДонНУ

кафедрой Учета, анализа и аудита.

Основывается на базе дисциплин «История и философия науки», «Философия»,

«История», «Естественнонаучная картина мира».

Знания, полученные в рамках данного курса, будут использованы при изучении

дисциплин: «Бухгалтерский финансовый учет (продвинутый уровень)», «Бухгалтерский

управленческий учет (продвинутый уровень)», «Аудит (продвинутый уровень)» и в

профессиональной деятельности магистра.

Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: раскрытие возможностей студентов в научно-

исследовательской работе, как наиболее активной и творческой форме получения знаний,

самостоятельной работе в вузе, предоставление знаний в сфере методики исследования,

обработке и оформлении материалов, информационном обеспечении научных исследований.

Задачами учебной дисциплины являются: ознакомление с методикой проведения

научных исследований, развитие практических навыков в выборе направлений научных

исследований, обучение подбору и обработке библиографических источников, изучение

структуры и порядка написания магистерской диссертации, ознакомление с методами

научных исследований.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения

дисциплины обучающийся должен:

знать: особенности научной деятельности и методику ее проведения; технологию

поиска научной информации; методы и методологию научного исследования;

уметь: осуществлять подбор литературы и работать с ней; выбирать тему научного

исследования; использовать методы научного исследования; оформлять результаты научных

исследований и делать выводы;

владеть: навыками составления плана научной работы, составления списка

литературы; умением работать с литературными источниками.

Дисциплина нацелена на формирование у выпускника общекультурных компетенций:

ОК-1 - ОК-5; профессиональных компетенций: ПК-1 – ПК-15.

Содержание дисциплины: Специфика научно-исследовательской деятельности.

Наука и научное исследование. Организация научно-исследовательской работы в вузе.

Методы научных исследований. Информационное обеспечение научных исследований.

Выбор направления и обоснование темы научного исследования. Библиотечно-

библиографические источники информации в научных исследованиях. Подготовка

публикаций, рефератов, докладов. Магистерская диссертация.

Виды контроля по дисциплине: текущий контроль, модульный контроль, экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины очной формы обучения составляет 3

зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (28

19

часов), практические (14 часов) занятия и самостоятельная работа студента (66 часов).

Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6

часов), практические (4 часа) занятия и самостоятельная работа студента (98 часов).

АННОТАЦИЯ


«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «История и

философия науки» относится к базовой части общенаучного блока по направлению

подготовки 38.04.01 Экономика.


кафедрой Философии.

Основывается на базе дисциплин «Философия», «История», «Естественнонаучная

картина мира».


дисциплин: «Бухгалтерский финансовый учет (продвинутый уровень)», «Бухгалтерский

управленческий учет (продвинутый уровень)», «Аудит (продвинутый уровень)» и в

профессиональной деятельности магистра.

Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является: освоить проблемные области философии науки,

фактическое и мировоззренческое содержание этапов генезиса научного познания, с

дальнейшим использованием полученных знаний и навыков в теоретической и практической

профессиональной деятельности.

Задачами учебной дисциплины являются: определить предметную, структурную,

междисциплинарную, функциональную конфигурацию образовательного курса «Истории и

философии науки», усвоить его понятийно-категориальный аппарат; интерпретируя науку

как систему знаний, исследовать проблемное пространство эпистемологии (теории познания)

с выходом на онтологические вопросы современной философии и науки; в историко-

философском ракурсе рассмотреть эволюцию науки, сформулировав и решив проблемы

роста научного знания; исследовать архитектонику науки, теоретические и практические

составляющие ее логико-методологического арсенала; раскрыть ключевые темы социально-

культурного измерения науки.



знать: дисциплинарную матрицу курса, его место в системах научных и

философских знаний, а также семантику ключевых научно-философских понятий, терминов,

категорий; дефиниции и классификации концептов «знание» и «наука», маркеры

естественнонаучной картины мира, содержание фундаментальных учений, теорий, гипотез и

дискуссионных сегментов философии науки; интенсионал темы «особенности

возникновения, закономерности развития, динамика и направления самоопределения науки»;

предметное и проблемное содержание конвенционально фиксированных периодов

исторического развития науки; метафизические и онтологические основания науки, ее

эпистемологические координаты и маркеры, структуру научного знания и формы научного

познания; логико-методологические аспекты научного знания и познания в дескриптивной и

нормативной программах; основания этики и социологии науки, тематическое пространство

рубрик «наука и культура», «наука и образование»;

уметь: анализировать базовые положения философских и научных парадигм,

находить предметные и проблемные поля в различных теориях философии науки;

обнаруживать взаимосвязь и взаимодействие философской и научной мысли; находить

актуальные тематические рубрики в истории науки, эвристические проблемы на территории

онтологии, эпистемологии, логики, методологии, этики и социологии науки; критически

20

интерпретировать содержание философских и научных понятий и категорий, формулировать

дефиниции и конструировать классификации; использовать теоретические логико-

методологические программы на практике – для интерпретации сциентистских

объяснительных схем, номологического и фактуального базиса, проведения научных

исследований, подготовки и написании магистерской квалификационной работы; применять

научную методологию для формулировки и решения мировоззренческих и образовательных

задач, экстраполировать знания по социологии, этике, деонтологии науки в практическую

область;

владеть: устойчивой и когерентной системой знаний в области истории науки в

формате ее философского постижения; алгоритмами критического анализа научных

парадигм, учений и теорий, способами осмысления и критики философских и сциентистских

когнитивных массивов; навыками концептуализации, конструирования онтологических

допущений, методологической рефлексии, совершенствования познавательного потенциала

в матрице деятельности творческого субъекта познания; аналитикой структурных элементов

научного знания, уровней и форм научного познания; сциентистскими этическими и

коммуникационными нормами и алгоритмами; логико-методологическими программами

научного исследования, инструментарием, необходимым для постановки научной проблемы,

формулировки научной гипотезы, построения научной теории.


ОК-1, ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-4; профессиональных компетенций: ПК-39.

Содержание дисциплины: История и философия науки: введение в дисциплину.

Наука в эпистемологическом ракурсе. Онтологические проблемы современной философии и

науки. Генезис науки в историко-философском контексте. Проблема роста научного знания.

Методология научного познания. Структура научного знания: логический анализ. Формы

научного познания: логико-методологический аспект. Наука как социальный институт.

Наука и образование. Наука и культура.



зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия

(18 часов), практические занятия (18 часов) и самостоятельная работа студента (72 часа).


часа), практические (4 часа) занятия и самостоятельная работа студента (100 часов).

АННОТАЦИЯ


«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Логико-структурный анализ дисциплины: учебная дисциплина «Иностранный язык

профессиональной деятельности» относится к базовой части общенаучного блока дисциплин

подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.01 Экономика.


кафедрой Английского языка для экономических специальностей.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки,

формируемые предшествующей дисциплиной «Иностранный язык (английский)».

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – приобретение студентами навыков и умений в различных видах

речевой и письменной деятельности, которые на отдельных этапах языковой подготовки

позволяют использовать иностранный язык как в профессиональной и научной деятельности,

так и для целей дальнейшего самообразования; развитие общей и профессионально-

ориентированной коммуникативной языковой компетенции студентов, что сделает

возможным эффективное общение в отрасли экономики и бизнеса.

Задачи: практическое овладение навыками перевода специальной литературы, чтение

21

текстов по специальности с целью извлечения необходимой информации, оформление

деловой корреспонденции; формирование у студентов языковой и коммуникативной

компетенции, достаточной для общения в бытовой, социокультурной и профессиональной

сферах; получение новейшей профессиональной информации через иностранные источники;

пользование устной монологической и диалогической речью в пределах бытовой,

общественно-политической, общеэкономической и профессиональной тематики; перевод с

иностранного языка на родной текстов общеэкономического характера, реферирования и

аннотирования общественно-политической и общеэкономической литературы.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Так как объем

специальной информации в современном мире стремительно растет, а степень

информированности специалиста во многом определяется одним из важнейших

профессиональных качеств – умением находить новейшую информацию на иностранном

языке и использовать ее в практических целях, особое внимание должно быть уделено

совершенствованию умения читать научные тексты по профессиональной тематике с целью

критического понимания содержания и умения обсуждать их с развёрнутой системой

аргументации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: грамматические структуры, которые являются необходимыми для гибкого

выражения соответствующих функций и понятий, а также для понимания и продуцирования

широкого круга текстов в академической и профессиональной сферах; правила английского

синтаксиса, чтобы дать возможность распознавать и продуцировать широкий круг текстов в

академической и профессиональной сферах; языковые формы, свойственные для

официальных и разговорных регистров академического и профессионального общения;

широкий диапазон словарного запаса (терминологии), который является необходимым в

академической и профессиональной сферах;

уметь: реагировать на основные идеи и распознавать всю важную информацию во

время детальных обсуждений, дискуссий, официальных переговоров, лекций, бесед, которые

связаны с учебой и профессией; четко аргументировать относительно актуальных тем в

академической и профессиональной жизни (напр., в семинарах, дискуссиях); вести себя

адекватно в типичных светских, академических и профессиональных ситуациях (напр., на

заседаниях, перерывах на кофе, вечеринках); реагировать на телефонные разговоры, которые

выходят за пределы типичного общения; звонить по телефону с конкретными целями

академического и профессионального характера; выражать мнения относительно содержания

аутентичных радио- и телевизионных программ, связанных с академической и

профессиональной сферами; реагировать на объявления, достаточно сложные сообщения и

инструкции в академической и профессиональной средах; адекватно реагировать на

позицию/точку зрения собеседника; приспосабливаться к изменениям, которые обычно

случаются во время беседы и касаются ее направления, стиля и основных смысловых

акцентов; выполнять широкий ряд речевых функций и реагировать на них, гибко пользуясь

общеупотребительными фразами;

владеть: писать понятные, детализированные тексты разного направления, связанные

с личной и профессиональной сферами (напр., заявление); писать в стандартном формате

детализированные задания и отчеты, связанные с учебой и специальностью; готовить и

продуцировать деловую и профессиональную корреспонденцию; точно фиксировать

сообщение по телефону и посетителей; заполнять бланки для академических и

профессиональных целей с высокой степенью грамматической корректности; пользоваться

базовыми средствами связи для сочетания высказываний в четкий, логично объединенный

дискурс; выполнять широкий ряд речевых функций и реагировать на них, гибко пользуясь

общеупотребительными фразами.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-3),

общепрофессиональных компетенций (ОПК-1, ОПК-4) и профессиональных компетенций

(ПК-1, ПК-2, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-34, ПК-35, ПК-37, ПК-39).

22

Содержание дисциплины: Company Structure. Recruitment. Retailing. Franchising.

International Business Styles. Banking. Business and the Environment. The Stock Market.



зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены практические занятия

(54 часа) и самостоятельная работа студента (90 часов).

Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены практические (12

часов) занятия и самостоятельная работа студента (132 часа).

АННОТАЦИЯ


«ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»

Логико-структурный анализ дисциплины: учебная дисциплина «Педагогика

высшей школы» относится к базовой части общенаучного блока дисциплин подготовки

студентов по направлению подготовки 38.04.01 Экономика.


кафедрой Педагогики.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки,

формируемые дисциплинами: «Методология и методы научных исследований», «Русский

язык и культура речи», «История и философия науки», «Философия», «История»,

«Естественнонаучная картина мира».

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – обеспечить усвоение студентами системы знаний по теории

обучения, воспитания и управления высшим учебным заведением (основные понятия,

принципы, методы, формы обучения и воспитания в высшей школе, ведущие педагогические

теории и технологии в отечественной и зарубежной науке) на уровне личностных ценностей;

создать условия для формирования у магистров опыта творческой деятельности в процессе

овладения ценностями содержательных модулей; способствовать формированию у

студентов комплекса знаний и умения в сфере проектирования и проведения лекций и

семинарских занятий; формировать ценностное отношение к знаниям, которыми

овладевают.

Задачи: помочь овладеть психолого-педагогическими аспектами деятельности в

высшей школе, сформировать, используя теоретические знания и практические навыки,

личность будущего педагога, обеспечить его психологическими умениями, которые будут

сопровождать будущую педагогическую деятельность.



знать: методологические основы педагогики высшей школы; сущность и структуру

процесса обучения в высшей школе; содержание высшего профессионального образования в

соответствии с требованиями общества и личности студента-магистра в развитии; методы

организации учебного процесса в высших учебных заведениях; методику стимулирования

активности студентов при усвоении дисциплин; основы организации профессионального

воспитания и самовоспитания будущих специалистов; принципы педагогического

управления разными студенческими коллективами, объединениями и руководство ими;

специфику работы куратора академической группы; методику внеаудиторной

воспитательной работы со студентами.

уметь проектировать учебные программы дисциплин; проектировать и проводить

лекции и семинарские занятия по своим дисциплинам; разрабатывать проекты проведения

воспитательных мероприятий в вузе с учетом своего предмета; выделять конкретные задания

учебно-воспитательного влияния, исходя из общей воспитательной цели, уровня

23

воспитанности студенческого коллектива; условий функционирования образовательной

системы;

владеть: методами и формами организации учебно-воспитательного процесса в ВУЗе;

регулировать и корректировать межличностные отношения в студенческом коллективе,

обеспечивать в нем профилактику конфликтов; способствовать профессиональному

самообразованию и самовоспитанию студентов; анализировать, обобщать и использовать

передовой педагогический опыт в системе высшего образования.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1 - ОК-5),

общепрофессиональных компетенций: (ОПК-2, ОПК-4 - ОПК-6) и профессиональных

компетенций (ПК-9, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-28, ПК-29).

Содержание дисциплины: Предмет, цели и задачи Педагогики высшей школы.

Педагогика ВШ как наука. Логика и методика педагогического исследования. Студент и

преподаватель ВУЗа. Педагогическое мастерство преподавателя ВУЗа. Сущность и

принципы процесса обучения в высшей школе. Содержание обра-зования в высшей школе.

Методы и средства обучения в высшем учебном заведении. Формы организации обучения в

высшей школе . Современные технологи обучения в высшем учебном заведении. Контроль

за учебно-познавательной деятельностью студентов. Сущность и принципы процесса

воспитания. Основные направления воспитания студенческой молодежи Методы и формы

воспитания в ВУЗе. Куратор академической группы Система высшего образования в ДНР.

Научные основы управления высшим учебным заведеним. Методическая работа в высшем

учебном заведении.

Виды контроля по дисциплине: текущий контроль, модульный контроль, зачет.


зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия

(14 часов), практические занятия (14 часов) и самостоятельная работа студента (44 часа).

Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (2 часа),

практические (4 часа) занятия и самостоятельная работа студента (66 часов).

АННОТАЦИЯ


«МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Методика

обучения в высшей школе» относится к вариативной части общенаучного блока по




Основывается на базе дисциплин «Педагогика», «Информационно-

коммуникационные технологии», «Методы научных исследований», «Философские

проблемы экономики», «Культура речи и деловое общение», «История и философия науки»,

«Философия», «История», «Естественнонаучная картина мира», «Информационно-

коммуникационные технологии».


дисциплин: «Современные проблемы науки и техники (образования, экономики)»,

«Бухгалтерский финансовый учет (продвинутый уровень)», «Бухгалтерский управленческий

учет (продвинутый уровень)», «Аудит (продвинутый уровень)» и в профессиональной

деятельности магистра.

Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является: сформировать у обучающихся систему знаний о

сущности, социальной значимости высшего образования и его статусе, подготовить к

успешному обучению в высшем учебном заведении в условиях современных

интеграционных процессов в международном образовательном пространстве, сформировать

24

у студентов навыки самостоятельного и эффективного обучения в вузе для основательной

профессиональной подготовки.

Задачами учебной дисциплины являются: для достижения цели учебный процесс

направлен на изучение современных направлений развития высшей школы, системы

организации учебно-воспитательного процесса с учетом мировых образовательных

тенденций, других составляющих системы организации профессиональной подготовки

специалистов с высшим образованием.



знать: университетское образование, его содержание, становление, генезис;

Болонский процесс как инструмент реформирования системы высшего образования; формы,

виды и методы обучения в высшей школе; формы, виды и методы контроля в высшей школе;

теорию и технологию обучения в высшей школе; кредитно-модульную систему организации

учебного процесса в высших учебных заведениях; самоменеджмент обучения студентов в

высшей школе;

уметь: работать со специальной литературой и нормативными актами; эффективно

использовать специальные методы исследования экономических проблем для написания

лекций; разработать задания для практических занятий в соответствии с действующим

законодательством; применить теоретические профессиональные знания и практические

навыки использования информационно-коммуникационных технологий при проведении

деловой игры по бухгалтерскому учету;

владеть навыками: сбора и обработки исходной информации для написания лекций

по экономическим дисциплинам; самостоятельной работы, связанной с презентацией

лекционного материала; сбора и обработки практического материала с целью разработки

ситуационных заданий по финансовому, управленческому и налоговому учету.


ОК-1 - ОК-5; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-

7; профессиональных компетенций: ПК-16 – ПК-19, ПК-34 - ПК-41.

Содержание дисциплины: Возникновение и развитие высшего образования за

рубежом. Краткая история развития высшего образования в России. Формы обучения в

высшей школе. Методология и исходные положения теории обучения. Сущность дидактики

как теории обучения в высшей школе. Основной закон обучения. Педагогические законы.

Закономерности процесса обучения в высшей школе. Принципы обучения в высшей школе.

Профессиональная компетенция и профессиональная компетентность. Компетентностная

модель будущего преподавателя. Цели профессионального образования и иерархия их

уровней. Задачи профессионального образования, их типология. Сущность содержания

образования. Нормативно-программные документы, отражающие содержание

профессионального образования. Сущность и организация учебного процесса в высшей

школе. Уровни обучения как уровни восприятия и познания информации в высшей школе.

Ведущая роль вузовского преподавателя в образовательном процессе. Характеристика

студента вуза как личности. Сущность понятия «метод обучения». Классификация методов

обучения в высшей школе. Выбор активных методов обучения. Средства обучения в вузе и

их классификация. Использование в учебном процессе высшей школы компьютерных

технологий как средств обучения. Игра как средство и как метод активного обучения.

Сущность вузовской лекции, её функции, виды и методические приёмы проведения.

Функции и типы семинарских занятий. Методические рекомендации по проведению

семинарских занятий и критерии оценки их качества. Задачи лабораторных и практических

занятий и методические рекомендации по их проведению. Значение, сущность, цели и задачи

научно-исследовательской работы студентов. Особенности организации исследовательской

работы магистрантов. Тенденции развития ситуации в высшем образовании и их влияние на

активизацию самостоятельной работы студентов. Основные определения и виды

самостоятельной работы студентов. Условия эффективной организации и руководство

25

самостоятельной работой студентов. Особенности и виды самостоятельной работы

студентов магистратуры в двухуровневой системе профессиональной подготовки. Принципы

и функции контроля в высшей школе. Формы и виды педагогического контроля в вузе.

Направления повышения объективности контроля. Педагогическое тестирование и

требования к нему. Модульно-рейтинговый контроль. Технические средства контроля.

Оценки и отметки, применяемые в вузе.




часов), практические (18 часов) занятия и самостоятельная работа студента (54 часа).



АННОТАЦИЯ


«СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ (ОБРАЗОВАНИЯ,

ЭКОНОМИКИ)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Современные

проблемы науки и техники (образования, экономики)» относится к вариативной части

общенаучного блока по направлению подготовки 38.04.01 Экономика.


кафедрой Экономической теории.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных в рамках бакалавриата «Экономика»

или соответствующих дисциплин высшего профессионального образования, знаниях,

полученных в результате освоения дисциплин «Экономическая теория» базового

общенаучного блока; «Микроэкономика», «Макроэкономика» базовых дисциплин

профессионального блока; «Политэкономия», «Микроэкономика (продвинутый курс)»,

вариативных обязательных дисциплин профессионального блока.

Дисциплина является общим теоретическим и методологическим основанием для всех

экономических дисциплин, входящих в цикл подготовки магистра экономики.

Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является: формирование у студентов системы теоретических

знаний и прикладных умений в области исследования современных процессов развития

экономических систем; исследование процессов трансформации отношений собственности;

анализ развития отношений государственно-частного партнёрства, механизмов мотивации

труда, теневой экономики и т.п.

Задачами учебной дисциплины являются: анализ современной экономической науки

как объекта изучения и платформы практической деятельности; изучение методологии

анализа экономических систем; изучение хозяйственного механизма, его элементов и

эволюции в различных экономических системах; исследование процессов и форм

проявления глобализации; познание диалектики развития государственно-частного

партнёрства; анализ сущности, структуры и механизмов развития малого бизнеса; анализ

причин и механизмов формирования финансово-промышленных групп в современных

экономических системах; исследование факторов развития корпоративных отношений;

изучение международного опыта стимулирования труда в различных формах собственности;

анализ сущности и причин возникновения теневой экономики, а также схем её

формирования; исследование социальных процессов, происходящих в мировой и

национальной экономике.



26

знать: основные концепции социально-экономических систем; современные

проблемы глобализации экономики; предпосылки и причины формирования отношений

государства и частного бизнеса, иметь собственную аргументированную точку зрения по

этому вопросу; современные теории государственно-частного партнёрства; особенности и

тенденции развития финансово-промышленных групп; механизмы развития малого бизнеса;

модели мотивации труда; причины формирования теневой экономики и механизмы её

преодоления;

уметь: самостоятельно анализировать механизмы формирования и развития

социально-экономических процессов; оценивать эффективность социально-экономической

политики политику государства; оценивать социально-экономические процессы (развитие

предпринимательства, институционализацию новых экономических прав, развитие

неправовых практик, «тенезацию экономики» и др.) с точки зрения их включения в

целостный трансформационный процесс и обусловленности его социальными механизмами;

владеть: экономической терминологией и лексикой данной дисциплины; навыками

работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по данной

проблематике экономической терминологией и лексикой данной дисциплины; навыками

работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по данной

проблематике.


ОК-1, ОК-2, ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3; профессиональных

компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-

12, ПК-13, ПК-14, ПК-38, ПК-39 выпускника

Содержание дисциплины: Современная экономическая наука как объект научного

познания и источник знаний. Методология научного познания экономических систем.

Хозяйственный механизм современного общества. Глобализация мировой экономики:

сущность. Теоретические мифы и экономические угрозы. Государственно-частное

партнёрство как институт развития национальной экономики. Финансово-промышленные

группы и их роль в современной экономике. Корпоративный капитал в системе современных

экономических отношений. Социально-экономические аспекты развития малого бизнеса.

Мотивация труда: современные модели и механизмы. Теневая экономика: сущность, формы

проявления, социальные последствия.



зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия

(28 часов) и самостоятельная работа студента (44 часа).

Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия

(6 часов) и самостоятельная работа студента (66 часов).

АННОТАЦИЯ


«МИКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ КУРС)» Логико-структурный анализ дисциплины: учебная дисциплина «Микроэкономика

(продвинутый курс)» относится к базовой части профессионального блока дисциплин

подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.01 Экономика.

Дисциплина реализуется на учетно-финансовом факультете ГОУ ВПО ДонНУ кафедрой

Экономической теории.

Основывается на базе дисциплин: «Политэкономия», «Микроэкономика», «Философия»,

«Региональная экономика», «Макроэкономика», «Эконометрика (продвинутый курс)».

Является основой для изучения следующих дисциплин: «Макроэкономика (продвинутый

курс)», «Управленческий учет (продвинутый курс)», «Методы и модели принятия

управленческих решений».

27

Цели дисциплины: состоит в углубленном изучении студентами предмета

микроэкономики (специфики поведения экономических субъектов в рыночных динамичных

условиях) на основе специального аналитического инструментария, объясняющего

потребительские предпочтения и деятельность производителей с учетом структуры рынка, и

используемого в обосновании долгосрочной стратегии развития фирм, отраслей, рынков.

Задачи дисциплины: сформировать знания о современных формах, тенденциях

развития экономических отношениях между хозяйствующими субъектами различных

уровней и организационно-правовых форм; проанализировать проблемы экономических

взаимосвязей и отношений между хозяйствующими субъектами в современных рыночных

условиях; охарактеризовать сущность различных явлений и процессов в экономике фирмы;

сформировать навыки использования теоретических знаний в практической

профессиональной деятельности.



знать: закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

особенности развития теории поведения потребителя, функциональные зависимости

потребительского поведения и предпочтений; особенности развития теории фирмы и

современные направления анализа в теории производственных функций; специальные

модели и методы анализа экономических процессов на уровне потребителей и

производителей; модели общего равновесия, подходы к определению эффективности

рынков; виды функций общественного благосостояния, подходы к анализу

распределительных процессов, соотношения эффективности и справедливости;

уметь: применять современный аналитический инструментарий для решения

содержательных экономических задач; определять влияние различных факторов на

изменение потребительских предпочтений и условий функционирования производителей;

проводить сравнительный анализ различных видов рынков; понимать условия и механизмы

формирования общего и частичного равновесия, в том числе и с позиций теории

благосостояния; использовать аналитический инструментарий микроэкономики для

выявления особенностей функционирования экономических агентов в условиях

неопределенности и асимметричности информации; формировать прогнозы развития

конкретных экономических процессов на микроуровне;

владеть: методикой и методологией проведения исследования экономических

процессов на микроуровне; навыками микроэкономического моделирования с применением

современных инструментов; навыками поиска и использования информации о динамике

экономических процессов на микроуровне; общетеоретическими подходами к выявлению и

анализу рисков в условиях асимметричности информации и неопределенности.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2,

ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7; профессиональных

компетенций: ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-34, ПК-36, ПК-40, ПК-41 выпускника.

Содержание дисциплины: Предприниматель как субъект инноваций в рыночной

экономике. Теория потребительского поведения. Роль информации в деятельности

экономических агентов. Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции в

экономической теории. Проектный подход к экономическим решениям. Риски и

неопределенность в деятельности экономических агентов. Производственные функции и

научно-технический прогресс. Стратегические взаимодействия экономических агентов.

Теоретические проблемы «новой экономики».



зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18

часов), лабораторные (36 часов) занятия и самостоятельная работа студента (90 часов).

Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (4

28

часа), лабораторные (8 часов) занятия и самостоятельная работа студента (132 часа).

АННОТАЦИЯ


«МАКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ КУРС)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Макроэкономика

(продвинутый курс)» относится к базовым дисциплинам профессионального блока по



кафедрой Экономической теории.

Основывается на базе дисциплин: «Философия», «Макроэкономика»,

«Микроэкономика», «Эконометрика (продвинутый курс)».

Является основой для изучения следующих дисциплин: «Микроэкономика

(продвинутый курс)», «Эконометрика (продвинутый курс)», «Методы и модели принятия


Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины - на фундаментальной основе современных макроэкономических

концепций углубление знаний и навыков студентов по применению современной теории,

теории функционирования и развития макроэкономических систем, показать социальную

обусловленность возникновения теоретических макроэкономических концепций, их сильные

стороны и ограниченность, обобщить достижения мировой и отечественной

макроэкономической науки, указать направления современных поисков нерешенных

проблем.

Задачами учебной дисциплины являются: расширение у студентов знаний

фундаментальных основ макроэкономики и целостного системного представления о

макроэкономической теории и политики, и национальной экономики; углубление

фундаментальной подготовки использования теоретических и методологических принципов

макроэкономического анализа, определенных спецификой механизма агрегированного

поведения секторов экономики в целом; рассмотрение моделей макроэкономической

динамики; критическое осмысление предпосылок, инструментов и механизмов

государственного регулирования макроэкономических процессов; освоение прогнозирования

последствий проведения экономической политики государства для товарного, денежного

рынка и рынка труда.



знать: особенности функционирования и развития макроэкономических систем;

специфику государственного регулирования макроэкономических процессов; современные

формы взаимодействия государственной экономической политики и интересов

хозяйственных субъектов; механизм денежно-кредитной, бюджетной и социальной политик;

уметь: самостоятельно изучать и анализировать экономическую литературу, готовить

аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и

принятия стратегических решений на микро- и макроуровне; логически определять сущность

экономических явлений; самостоятельно строить заключения относительно конкретных

экономических событий в обществе; критически осмысливать тенденции социально-

экономического развития; принимать эффективные хозяйственные решения на элементарном

уровне; оценивать перспективы развития современных экономических процессов и явлений;

владеть: приемами использования экономических моделей при обосновании

прогнозов и стратегических планов; навыками самостоятельного овладения новыми

знаниями по макроэкономике; навыками работы с информационными источниками, учебной

и справочной литературой по данной проблематике.

29


ОК-1, ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-3, ОПК-4; профессиональных компетенций: ПК-

3, ПК-4, ПК-11, ПК-13, ПК-23, ПК-34, ПК-36, ПК-37.

Содержание дисциплины: Проблемы и методы современной макроэкономических

исследований. Измерение результатов макроэкономической деятельности.

Макроэкономические показатели. Структурный анализ частного и общего

макроэкономического равновесия. Потребление, сбережение, инвестиции. Национальный

рынок и его равновесие. Экономический рост. Экономические колебания: деловые циклы и

макроэкономическая политика. Инфляция и безработица. Государство в системе

макроэкономического регулирования. Денежно-кредитная политика. Фискальная политика

государства. Модели открытой экономики и эффективность экономической политики.




часов), лабораторные (42 часа) занятия и самостоятельная работа студента (88 часа).


часа), лабораторные (10 часов) занятия и самостоятельная работа студента (130 часов).

АННОТАЦИЯ


«ЭКОНОМЕТРИКА (ПРОДВИНУТЫЙ КУРС)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Эконометрика

(продвинутый курс)» относится к базовым дисциплинам профессионального блока по



кафедрой Математики и математических методов в экономике.

Основывается на базе дисциплин: «Математический анализ», «Линейная алгебра».

Является основой для изучения следующих дисциплин: «Макроэкономика

(продвинутый курс)», «Микроэкономика (продвинутый курс)», «Методы и модели принятия


Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины - сформировать у студентов систему теоретических знаний и

практических навыков по основам математического аппарата, ознакомить студентов с

важнейшими математическими понятиями и утверждениями; научить студентов постановке

математических моделей стандартной задачи и анализа полученных знаний; развить у

студентов определенную грамотность, достаточную для самостоятельной работы с

экономико-математической литературой.

Задачами учебной дисциплины являются: дать студентам опыт построения

математических моделей и проведения необходимых расчетов в рамках построенных

моделей; употребление математической символики для выражения количественных и

качественных отношений объектов.



знать: методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и

процессов;

уметь: решать проблемы на основе известных фактов, понятий из различных

образовательных областей; привлекать для решения проблем знания, умения, навыки

конкретного учебного предмета; применять математические знания в повседневной жизни,

переносить на язык цифр и формул реальную ситуацию, владеть методом математического

моделирования, исследовать полученную модель, делать выводы и прогнозы; делать

практические расчеты по формулам, используя при необходимости справочные материалы и

30

вычислительные устройства; строить и исследовать математические модели;

интерпретировать графики реальных процессов; решать экономические и другие прикладные

задачи; применять в знакомой ситуации известные факты, стандартные приемы,

распознавать экономические объекты и свойства, выполнять стандартных процедуры,

работать со знакомыми выражениями и формулами, непосредственно выполнять

вычисления; обосновывать закономерности изучаемого экономического объекта; определять

основные показатели, характеризующие объект; устанавливать взаимосвязи между этими

показателями; формировать статистическую информацию о процессе; специфицировать

эконометрические модели, состоящие из одного или нескольких уравнений; оценивать

качество расчётов по модели; проводить экономико-математический анализ результатов на

продвинутом уровне; интегрировать знания из разных разделов курсов математики

(математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей, математической

статистики, эконометрии, информатики), самостоятельно разрабатывать экономико-

математические модели, проводить обобщение и объяснять или обосновывать полученные

результаты, прогнозировать экономическую ситуацию и находить способы влияния для

достижения положительных результатов в экономике;

владеть: методологией экономического исследования; современными методами

сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современной методикой

построения эконометрических моделей; методами и приемами анализа экономических

явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.


ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3; профессиональных компетенций:

ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-11, ПК-18, ПК-19.

Содержание дисциплины: Построение обобщённых эконометрических моделей.

Модели на основе систем эконометрических уравнений. Макроэкономические модели на

основе эконометрических уравнений. Эконометрические модели микроэкономики.

Эконометрический анализ временных рядов.




часов), лабораторные (18 часов) занятия и самостоятельная работа студента (72 часа).


часа), лабораторные (4 часа) занятия и самостоятельная работа студента (100 часов).

АННОТАЦИЯ


«БУХГАЛТЕРСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ И ОТЧЕТНОСТЬ

(ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Бухгалтерский

финансовый учет и отчетность (продвинутый уровень)» относится к вариативной части

профессионального блока по направлению подготовки 38.04.01 Экономика.



Основывается на базе дисциплин: «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская

финансовая отчетность».

Является основой для изучения следующих дисциплин: «Управленческий учет

(продвинутый уровень)», «Организация учета», «Аудит (продвинутый уровень)»,

«Внутренний аудит», «Налоговый учет и отчетность (продвинутый уровень)», «Методы и

модели принятия управленческих решений», «Комплексный экономический анализ».

Цели и задачи дисциплины:

31

Цель дисциплины: формирование компетенции магистранта в области бухгалтерского

финансового учета на базе методологического инструментария и новых информационных

технологий учета, комплексно воздействующих на развитие будущего магистра,

способствующих его профессиональному становлению.

Задачами учебной дисциплины являются: углубление знаний, полученных в ходе

изучения дисциплин Финансовый учет и Отчетность, ознакомление с новыми категориями

финансового учета, приобретение навыков по разработке рекомендаций совершенствования

финансового учета, формирование необходимой информации для принятия организационно-

управленческих решений, ознакомление с порядком составления отчетности, в том числе

консолидированной.



знать: систему нормативно-правового регулирования бухгалтерского финансового

учета; основные категории бухгалтерского финансового учета; проблемы, решаемые

системой финансового учета в процессе формирования информации для принятия

управленческих решений;

уметь: использовать систему знаний о принципах бухгалтерского (финансового)

учета для разработки и обоснования учетной политики предприятия; формировать

необходимую информацию для принятия организационно-управленческих решений;

формировать и интерпретировать отчетную информацию;

владеть: основными концепциями построения бухучета на промышленных

предприятиях; навыками использования бухгалтерской информации для принятия

управленческих решений.


ОК-1, ОК-2, ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6;

профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-16 - ПК-

21, ПК-23.

Содержание дисциплины: Учет денежных средств. Учет производственных запасов.

Учет необоротных активов. Учет процесса сбыта и признания дохода. Учет собственного

капитала и обеспечения обязательств. Учет процесса инвестирования. Финансовая

отчетность.




часов), практические (18 часов), лабораторные (18 часов) занятия и самостоятельная работа

студента (90 часов).


часа), практические (4 часа), лабораторные (4 часа) занятия и самостоятельная работа


АННОТАЦИЯ


«ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕТА»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Организация

учета» относится к вариативной части профессионального блока по направлению подготовки

38.04.01 Экономика.



Основывается на базе дисциплин: «Бухгалтерское дело», «Бухгалтерский финансовый

учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».

32

Является основой для изучения следующих дисциплин: «Аудит (продвинутый

уровень)», «Налоговый учет и отчетность (продвинутый уровень)», «Методы и модели

принятия управленческих решений», «Комплексный экономический анализ».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: формирование у будущих специалистов твердых теоретических

знаний и практических навыков по организации бухгалтерского учета предпринимательской

деятельности, подготовке и перенастройке системы сбора учетной информации различным

пользователям для разработки, обоснования и принятия решений в области финансовой

политики, управления экономикой, а также налогообложения.

Задачами учебной дисциплины являются: приобретение системы знаний об

организации учете как одной из функций предпринимательской деятельности, организация

информационной системы для широкого круга внутренних и внешних пользователей;

подготовка и предоставление отчетно-финансовой информации, удовлетворяющей

требованиям различных пользователей.



знать: организацию учета в системе управления предприятия; положения

(стандарты) бухгалтерского (финансового) учета и базовые общепринятые правила ведения

бухгалтерского учета; систему сбора, обработки, подготовки информации финансового

характера; проблемы, решаемые бухгалтерами в процессе формирования информации для

принятия решений пользователями финансовой информации; принципы и правила

построения бухгалтерского коллектива и организации рабочих мест; правила

документирования фактов хозяйственной жизни, документооборота; методический арсенал

организации учета на этапах первичного сбора информации, текущего учета и отчетности;

уметь: использовать систему знаний о принципах бухгалтерского (финансового)

учета для разработки и обоснования учетной политики предприятия; делать правильный

выбор объектов и методов организации учета, средств вычислительной техники, технологии

учетного процесса, форм первичной документации и учетных регистров; разрабатывать

концепцию организации учета для конкретного предприятия, положение об отделе

бухгалтерских должностных инструкций; применять в процессе работы план счетов

бухгалтерского учета и его модификации в виде рабочих планов счетов отдельных

организаций как составной части их учетной политики;

владеть навыками: организации процесса сбора и обработки исходной информации;

самостоятельной работы по выбору объектов учета и контроля и разработки учетных

методик и формированию учетной политики предприятия; формирования бухгалтерского

коллектива на основе нормативов численности, обслуживания, управляемости и принципов

эргономичности.



профессиональных компетенций: ПК-1 - ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-16 - ПК-23.

Содержание дисциплины: Основы организации бухгалтерского учета. Организация

учетного процесса и учетной политики. Документирование как объект организации

бухгалтерского учета. Организация работы учетного аппарата.



зачетных единиц, 180 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18




33

АННОТАЦИЯ


«УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Управленческий

учет (продвинутый уровень)» относится к вариативной части профессионального блока по




Основывается на базе дисциплин: «Бухгалтерский управленческий учет»,

«Бухгалтерский финансовый учет и отчетность (продвинутый уровень)».

Является основой для изучения следующих дисциплин: «Организация учета», «Аудит

(продвинутый уровень)», «Внутренний аудит», «Налоговый учет и отчетность (продвинутый

уровень)», «Методы и модели принятия управленческих решений», «Комплексный

экономический анализ».

Цели и задачи дисциплины: Цель - формирование у магистрантов системных знаний о задачах, функциях и

технологиях управленческого учета, развитие практических навыков формирования

информации о затратах, генерирования данных о носителях затрат для поддержки и

принятия управленческих решений в рамках бизнес-среды предприятия.

На основе компетентностного подхода и в соответствии с установленными

требованиями в процессе изучения дисциплины «Управленческий учет (продвинутый

уровень)» решаются следующие задачи: углубить знания о содержании управленческого

учета, его принципах и назначении; сформировать системное представление о современных

технологиях учета производственных затрат и калькулирования, классических и

инновационных системах управленческого учета, позволяющих выполнять надежное

обоснование и принятие эффективных управленческих решений, оценку результатов

деятельности предприятия и его подразделений; приобретение практических навыков и

умений по организации управленческого учета, самостоятельной профессиональной

деятельности по подготовке, анализу и интерпретации информации для поддержки системы

управления, принятия управленческих решений; развитие критического мышления в оценке

состояния системы управленческого учета на предприятии, ее совершенствовании на основе

передового отечественного и зарубежного опыта применения эффективных учетно-

аналитических технологий, ориентированных на обеспечение надежной информационной

поддержки управленческих решений.



знать: сущность, содержание, принципы и современные проблемы бухгалтерского

управленческого учета, особенности его построения с учетом бизнес-среды; порядок

формирования информации о состоянии и использовании ресурсов предприятия в целях

управления хозяйственными процессами и результатами деятельности; основные современные

системы и методы управленческого учета, проблемные аспекты их выбора; систему сбора,

обработки и подготовки информации для различных подразделений аппарата управления

предприятием; состав и содержание отчетности внутренних подразделений предприятия;

проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в процессе формирования информации,

полезной для принятия тактических и стратегических управленческих решений;

уметь: разрабатывать учетную политику в целях управленческого учета; на практике

использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого учета для

систематизации данных о затратах, себестоимости и прибыли; применять современные

способы группировки затрат по видам, местам формирования и центрам ответственности,

методы калькулирования, учитывающие особенности бизнес-среды; решать на примере

конкретных ситуаций современные проблемы оценки эффективности производства и продаж

34

новых видов продукции, изменения объема производства и ассортимента, управления

затратами;

владеть: приемами и технологией обобщения информации в рамках автономной,

интегрированной систем управленческого учета в соответствии с целями и задачами

менеджмента; методами и методикой раскрытия информации управленческого характера во

внутренней отчетности центров ответственности; навыками извлечения необходимой

информации для выработки системного целостного взгляда на проблему;

иметь представление о: целях и порядке использования менеджментом всех уровней

информации, подготовленной в системе управленческого учета; отличиях и взаимосвязи

финансового и управленческого учета в процессе подготовки информации для

пользователей; основных концепциях внутренней отчетности и критериях оценки

результатов деятельности подразделений предприятия; о современных проблемах

управленческого учета в отечественной и зарубежной практике.


ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5,

ОПК-6; профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-

16 - ПК-18,ПК 26, ПК 27, ПК-32, ПК 33, ПК-34, ПК-37, ПК-39, ПК-40.

Содержание дисциплины: Управленческий учет: современные концепции и

тенденции развития, место в контексте бизнес-среды. Концепция и классификация затрат и

результатов деятельности, их исследование в управленческом учете. Методологические и

методические аспекты формирования в управленческом учете информации для принятия

оперативных и тактических управленческих решений. Маржинальный подход к подготовке

информации для поддержки принятия тактических управленческих решений. Особенности

CVP-анализа и принятие решений в условиях неопределенности. Анализ отклонений на

основе нормативного учета, «стандарт кост», системы BFA. Интеграция бюджетирования и

стандартизации в целях синергетического эффекта. Трансфертное ценообразование. Учетная

поддержка долгосрочных инвестиционных управленческих решений. Финансовые

показатели оценки деятельности. Современные системы управленческого учета в контексте

принятия стратегических управленческих решений.




часов), практические (42 часа) занятия и самостоятельная работа студента (124 часа).



АННОТАЦИЯ


«КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Комплексный

экономический анализ» относится к вариативной части профессионального блока по




Основывается на базе дисциплин: «Микроэкономика (продвинутый курс)»,

«Макроэкономика (продвинутый курс)», «Эконометрика (продвинутый курс)»,

«Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерский финансовый учет и отчетность

(продвинутый уровень)».



35



Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: формирование у студентов глубоких знаний методики

комплексного анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия и

навыков ее использования для обеспечения устойчивости предприятия в условиях рыночной

экономики и определения тенденций развития и повышения эффективности его

деятельности.

Задачами учебной дисциплины являются: изучение системных основ и приобретение

практических навыков глубокого комплексного анализа хозяйственной деятельности

предприятий. Развитие способностей студентов анализировать и объективно оценивать

процессы, происходящие в экономической и финансовой сферах, их влияние на результаты

функционирования бизнеса, способности находить эффективные организационно-

управленческие решения инвестиционного и финансового характера; владение способами и

средствами получения, хранения, переработки и применения профессиональной

информации; подготовка студентов к применению полученных при изучении дисциплины

знаний при прохождении научно-производственной и преддипломной практик,

осуществления научно-исследовательской работы и написания магистерской диссертации.



знать: методики комплексного экономического анализа, включая их целевую

направленность, последовательность анализа, систему методов; основные понятия,

категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих

деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне; законодательные и

нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную и

финансово-экономическую деятельность предприятия; отечественный и зарубежный опыт в

области экономического и финансового анализа деятельности предприятия;

уметь: выявлять проблемы экономического характера при комплексном анализе

конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-

экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических

последствий; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-

правовой базы экономические и социально- экономические показатели; анализировать и

интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в

отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и

использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; осуществлять

выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с

поставленной задачей анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные

выводы; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде

выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета статьи; выявлять

сильные и слабые стороны рыночных позиций предприятия в сравнении с его конкурентами;

проводить мониторинг финансового состояния и учета его платежеспособности для

предвидения угрозы банкротства; оценить устойчивость предприятия для прогнозирования

будущей деятельности;

владеть: методологией экономического исследования; современными методами

сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современными

методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих

экономические процессы и явления на микро- и макроуровне; методикой проведения

комплексного экономического анализа финансово – хозяйственной деятельности

предприятия, его подразделений; навыками диагностики производственно-экономического и

финансового потенциала предприятия; навыками обоснования и выбора управленческих

решений повышения деятельности предприятия.

36




Содержание дисциплины: Анализ использования материальных и трудовых

ресурсов. Анализ себестоимости продукции. Анализ состояния и эффективности

использования основных средств. Анализ финансового состояния предприятия. Анализ

требуемой доходности для инвесторов компании. Анализ эффективности финансовых

решений. Анализ взаимоотношений с собственниками и корпоративных событий. Оценка

потенциального банкротства компании.









АННОТАЦИЯ


«АУДИТ (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Аудит

(продвинутый уровень)» относится к вариативной части профессионального блока по






«Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерский

финансовый учет и отчетность (продвинутый уровень)».

Является основой для изучения следующих дисциплин: «Организация учета»,

«Внутренний аудит», «Налоговый учет и отчетность (продвинутый уровень)», «Методы и

модели принятия управленческих решений», «Комплексный экономический анализ».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: углубление знаний относительно истории и перспектив развития

содержательной стороны, целей и задач аудита, устранения кризисных явлений в аудите,

усиления его социальной функции, а также более детальное изучение концептуальной

основы риск ориентированного аудита, рисков бухгалтерского учета и искажений

финансовой отчетности, формирования профессионального суждения в учете и аудите,

методики аудита отдельных объектов.

Задачами учебной дисциплины являются: приобретение системы знаний об аудите

как одного из видов предпринимательской деятельности и инструмента социального

контроля за ведением бухгалтерского учета и составлением отчетности.



знать: историю аудита и современные тенденции его развития; суть дискуссии в

отношении цели аудита и содержания его продукта на выходе; направления реконструкции

цели и методологии проведения аудита с учетом сложившихся ожиданий пользователей

финансовой отчетности и общества в целом; нормы профессиональной этики аудиторов;

состав и природу рисков бухгалтерского учета и искажения финансовой отчетности;

возможные способы искажения финансовой информации; требования МСФО и

37

национальной системы учета к отражению информации о рисках; понятие и сущность

профессионального суждения в учете и аудите; положения нормативных актов, которые

регулируют организацию учета и аудита; содержание международных стандартов аудита;

теоретические основы применения аудиторских программ, последовательность аудиторских

операций; группировку счетов по циклам; основные концепции и подходы к признанию

отдельных объектов аудиторской проверки; требования нормативных документов, которые

регламентируют правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций по

отношению к отдельным объектам аудита; методические приемы проверки отдельных

объектов аудита; правила применения аудиторских процедур проверки по сути по

отношению к отдельным объектам аудита; организацию аудиторских процедур сбора данных

согласно предпосылкам формирования финансовых отчетов; методические приемы

формирования суждения и правил оформления результатов аудиторской проверки;

уметь: разрабатывать меры против существенного характера угроз независимости;

формировать профессиональное суждение в отношении проблемных аспектов в учете и

аудите конкретных объектов; идентифицировать риски бухгалтерского учета; применять

аналитические приемы выявления искажений финансовой информации; планировать и

организовывать аудиторскую проверку; использовать систему знаний в области финансового

и управленческого учета, финансового анализа, аудита для разработки тестов аудиторского

контроля; применять приемы и методы аудита; грамотно интерпретировать и применять

нормативные документы, которые регламентируют правовые, учетные и налоговые аспекты

деятельности организации по отношению к отдельным объектам аудита; разрабатывать

методику и программу проверки по отношению к отдельным объектам аудита; оценивать

систему внутреннего контроля, а также применять аудиторские процедуры проверки по сути

по отношению к отдельным объектам аудита; составлять аудиторское заключение и отчет по

результатам проверки;

владеть навыками: работы со справочно-правовыми системами, методами

проведения аудиторских процедур, методами сбора аудиторских доказательств, технологией

документирования результатов аудиторских процедур; методологическим аппаратом

научного исследования в области аудита, умением анализировать конкретные проблемные

ситуации; методами и аналитическими приемами выявления искажения информации.




Содержание дисциплины: Уроки кризиса профессии и их взаимосвязь с глобальными

экономическими кризисами. Современный взгляд на природу аудита и проблема

необходимости усиления позиций аудита. Морально-этические нормы и независимость

аудитора Риски бухгалтерского учета и искажений финансовой отчетности.

Профессиональное суждение в учете и аудите. Методика аудита отдельных объектов.


Общая трудоемкость освоения дисциплины очной формы обучения составляет 4,5 зачетных единиц, 162 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18


Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 4,5 зачетные единицы, 162 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (4

часа), практические (8 часов) занятия и самостоятельная работа студента (150 часов).

АННОТАЦИЯ


«МЕТОДЫ И МОДЕЛИ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Методы и модели

принятия управленческих решений» относится к вариативной части профессионального

блока по направлению подготовки 38.04.01 Экономика.

38



Основывается на базе дисциплин: «Управленческий учет (продвинутый уровень)»,

«Микроэкономика (продвинутый курс)», «Макроэкономика (продвинутый курс)»,

«Эконометрика (продвинутый курс)», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский

управленческий учет», «Бухгалтерский финансовый учет и отчетность (продвинутый

уровень)».


«Внутренний аудит», «Налоговый учет и отчетность (продвинутый уровень)»,

«Комплексный экономический анализ».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: научить обучающихся рационально использовать наиболее

дорогой в настоящее время товар – информацию. В частности, рассматривается

информационно-аналитическое обеспечение принятия управленческих решений как

оперативного, так и перспективного характера.

Задачами учебной дисциплины являются: ознакомить студентов с механизмом

принятия управленческих решений; показать преимущества и недостатки методов

управленческого учета при решении тех или иных управленческих задач; научить выбору

эффективных финансовых и инвестиционных решений, приемлемых для всех

заинтересованных в компании экономических субъектов; развить способности студентов

анализировать и объективно оценивать процессы, происходящие в экономической сфере, их

влияние на результаты функционирования бизнеса, способности находить эффективные

организационно-управленческие решения инвестиционного и финансового характера,

удовлетворяющие всех стейкхолдеров; владение способами и средствами получения,

хранения, переработки и применения профессиональной информации; подготовить

студентов к применению полученных при изучении дисциплины знаний при прохождении

научно-производственной и преддипломной практик, осуществления научно-

исследовательской работы и написания магистерской диссертации.



знать: понятие управленческого решения, его виды; этапы принятия управленческих

решений; методы прогнозирования управленческих решений; теоретические основы

инвестиционного анализа; основные приемы, применяемые для описания и оценки

финансовых и операционных рисков компании и влияния их на эффективность

управленческих решений; суть системы «директ-костинг», направления ее использования в

управлении;

уметь: применять полученные теоретические представления при постановке и

решении задачи оценки эффективности и риска реализуемых компанией финансовых и

инвестиционных мероприятий; выявлять проблемы в управлении компанией; выявлять

факторы, влияющие на оперативную деятельность предприятия; оценивать достаточность

компенсации инвестиционного риска соответствующим уровнем доходности на вложенный

капитал;

владеть навыками: структурирования проблемы финансовой диагностики компании

на основе стоимостного финансового анализа; построения и анализа финансовой модели

компании; информационно-аналитического обеспечения принятия управленческих решений;

выявления несоответствия в соотношении инвестиционного риска компании и уровня

доходности на вложенный капитал; формирования мероприятий по выбору дивидендной

политики и других корпоративных событий с целью повышения стоимости бизнеса.



профессиональных компетенций: ПК-1 - ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-16 -

ПК-23, ПК-28 - ПК-31.

39

Содержание дисциплины: Понятие управленческого решения, его виды. Этапы

принятия управленческих решений. Методы прогнозирования управленческих решений.

Суть системы «директ-костинг», направления ее использования в управлении. Принятие

решения о расширении или сокращении сегмента. Принятие решений об объемах выпуска

продукции на основе анализа безубыточности производства. «Директ-костинг» и

определение способа выполнения работ. Принятие решений в области ценообразования.

Принятие решений о капитальных инвестициях Принятие решений о финансовых

инвестициях. Информационно-аналитическое обеспечение принятия управленческих

решений по обновлению продукции. Принятие решений о реструктуризации бизнеса.




Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 4,5 зачетные единицы, 162 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (4


АННОТАЦИЯ


«НАЛОГОВЫЙ УЧЕТ И ОТЧЕТНОСТЬ (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Налоговый учет и

отчетность (продвинутый уровень)» относится к вариативной части профессионального









«Внутренний аудит», «Аудит (продвинутый уровень)», «Методы и модели принятия

управленческих решений», «Комплексный экономический анализ».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: учитывая, что программа рассчитана на специалистов, которые

прошли обучение по базовому курсу, в процессе изучения дисциплины «Налоговый учет и

отчетность (продвинутый уровень)» рассматриваются наиболее спорные и сложные вопросы

налогообложения и изменения законодательства по соответствующим налогам и сборам.

Задачами учебной дисциплины являются: привить навыки расчета налога на

прибыль, налога с оборота, акцизного налога, упрощенного налога, других налогов и сборов,

подготовки налоговой отчетности, эффективного использования и надежной защиты

информации, связанной с налогообложением.



знать: порядок администрирования налогов при общей и упрощенной системах

налогообложения; способы обеспечения исполнения обязательства: пеня, штрафные

санкции, приостановление операций по счетам в банках и др.; особенности организации

налогового учета в зависимости от формы собственности, сферы деятельности предприятия,

условий автоматизации учета и т.п.; амортизационную политику в целях налогообложения

прибыли;

уметь: исправлять выявленные ошибки, связанные с возникновением недоимки или

переплаты налога; эффективно использовать данные налоговой отчетности; формировать

полную, правдивую и достоверную налоговую отчетность в соответствии с действующим

40

законодательством; при предоставлении налоговой отчетности обеспечить защиту

информации, являющейся коммерческой тайной;

владеть навыками: сбора и обработки исходной информации для исчисления

налогов при общей и упрощенной системах налогообложения; самостоятельной работы по

решению конкретных проблемных ситуаций, связанных с налогообложением; формирования

налоговой отчетности с учетом изменений и дополнений налогового законодательства.




Содержание дисциплины: Спорные вопросы администрирования налогов и сборов.

Проблемные аспекты учета налога на прибыль. Особенности учета подоходного налога.

Функционирование специальных налоговых режимов.






АННОТАЦИЯ


«МЕТОДИКА ПРАКТИЧЕСКОГО АУДИТА»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Методика

практического аудита» относится к вариативной части профессионального блока по



кафедрой учета, анализа и аудита.

Основывается на базе дисциплин: «Микроэкономика (продвинутый уровень)»,

«Бухгалтерский финансовый учет и отчетность (продвинутый уровень)», «Комплексный

экономический анализ», «Налоговый учет и отчетность», «Аудит (продвинутый уровень)». Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: углубление знаний относительно методики аудита с тем, чтобы

вооружить студентов необходимыми практическими навыками в области аудита, научить,

методически верно, применять приемы аудита, разрабатывать и уверенно использовать

аудиторские программы.

Задачами учебной дисциплины являются приобретение навыков реализации

теоретических знаний применительно к разработке методики аудита по конкретным

элементам финансовой отчетности .



знать: положения нормативных актов, которые регулируют учет и аудит;

теоретические основы применения аудиторских программ, последовательность аудиторских

операций; группировку счетов по циклам; основные концепции и подходы к признанию

отдельных объектов аудиторской проверки; методические приемы проверки отдельных

объектов аудита; правила применения аудиторских процедур проверки по сути в отношении

к отдельным объектам аудита; организацию аудиторских процедур сбора данных согласно

предпосылкам формирования финансовых отчетов; методические приемы формирования

суждения и правила оформления результатов аудиторской проверки;

уметь: планировать и организовывать аудиторскую проверку; использовать систему

знаний в области финансового и управленческого учета, финансового анализа, аудита для

разработки тестов аудиторского контроля; применять приемы и методы аудита; выделять

41

отдельные объекты аудиторской проверки, проводить их ранжирование и оценивать уровень

существенности; грамотно интерпретировать и применять нормативные документы, которые

регламентируют правовые, учетные аспекты деятельности организации по отношению к

отдельным объектам аудита; разрабатывать методику проверки по отношению к отдельным

объектам аудита; оценивать систему внутреннего контроля, а также применять аудиторские

процедуры проверки по сути по отношению к отдельным объектам аудита; составлять

аудиторское заключение и отчет по результатам проверки;




научного исследования в области практического аудита, умением анализировать конкретные

проблемные ситуации.




Содержание дисциплины: Общие подходы к построению методики проведения

аудиторской проверки. Методика аудита основных средств. Методика аудита

нематериальных активов. Методика аудита финансовых инвестиций. Методика аудита

материально-производственных запасов. Методика аудита наличия и движения денежных

средств. Методика аудита дебиторско-кредиторской задолженности. Методика аудита

собственного капитала и резервов. Методика аудита отчетных данных по доходам, расходам

и прибыли.






АННОТАЦИЯ


«СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Системы

управленческой информации» относится к вариативной части профессионального блока по




Основывается на базе дисциплин: «Информационные технологии и системы в

экономике», «Компьютерный аудит», «Микроэкономика (продвинутый курс)»,







Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: усвоение теоретических основ касательно создания и

функционирования информационных систем; приобретение студентами практических

навыков применения современных аналогов КИС доступного большинству пользователей

уровня - программных клонов 1С; формирование привычки работать с компьютерными

программами, которые поддерживают основные функции менеджмента в современном

42

бизнесе.

Задачами учебной дисциплины являются: классификация информационных систем

по их возможностям функционирования в корпоративном секторе экономики; усвоение

основ создания современных корпоративных систем; овладение программами компьютерной

поддержки деятельности бухгалтера в корпоративном секторе.



знать: роль информационных систем в процессе принятия решений и их

непосредственную связь с организационной структурой бизнеса; основные факторы

процесса разработки решений для информационных систем; требования комплексной

автоматизации бизнеса; текущие изменения в программном и аппаратном обеспечении

деятельности бухгалтера;

уметь: анализировать функциональные возможности корпоративных

информационных систем на предмет применения их организациями различных форм

собственности и объемов деятельности; применять принципы процесса развития систем в

контексте систем управленческой информации; рекомендовать безопасность систем и

решения контроля для решения проблем, касающихся управленческой информации;

практически пользоваться корпоративными информационными системами;

владеть базовыми навыками работы с корпоративными информационными

системами.


ОК-1, ОК-2, ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, профессиональных

компетенций: ПК-1 - ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-17 - ПК-23.

Содержание дисциплины: Вопросы управления предприятием и информационно-

технологическая стратегия (Информация: ее появление и автоматизация. Понятие

информационной системы. Понятие КИС. Стандарты менеджмента: MRP, ERP, ERP II, CRP,

BPM, CRM). Новые технологии бизнеса и появление корпоративных информационных

систем (КИС) (Задачи передовых информационных технологий. Эволюция IT –индустрии.

Модели развития бизнеса. Конвергенция бизнеса и информационных технологий. Шесть

принципов McKinsey успешного построения КИС. Пять уровней организационной зрелости

предприятий по классификации Capability Maturity Model). Виды корпоративных

информационных систем. Требования к системам комплексной автоматизации бизнеса

(СКА). Учет отдельных операции в системе 1С: Бухгалтерия 8.2. КИС Галактика, ее

функциональные возможности. (Функциональные возможности КИС Галактика, ее

особенности. Функции и состав системы «Галактика». Состав модулей системы

"Галактика"). Система Парус, ее функциональные возможности (Появление программного

продукта «ПАРУС». Линейка программных продуктов «Парус», их назначение. Принципы

построения системы).




часов), лабораторные (28 часов) занятия и самостоятельная работа студента (102 часа).


часа), практические (6 часов) занятия и самостоятельная работа студента (134 часа).

АННОТАЦИЯ


«КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕТЕ, АНАЛИЗЕ И АУДИТЕ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Компьютерные

технологии в учете, анализе и аудите» относится к вариативной части профессионального


43











Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является получение студентами фундаментальных

теоретических знаний и приобретение практических навыков, которые позволяют

эффективно использовать компьютерные информационные технологии для обработки

бухгалтерской экономической информации в различных отраслях и организационно-

производственных структурах, формирование навыков работы с компьютерными

программами, обслуживающими различные функции бухгалтерской практики, а также

выяснение роли процессов обработки данных в управлении экономическими объектами.

Задачами учебной дисциплины являются: изучение структуры современных

информационных систем бухгалтерского учета и их аппаратно-технической поддержки;

освоение программ компьютерной поддержки бухгалтерской профессиональной практики:

информационно-аналитических программ; систем «Клиент-Банк» и «Интернет-Банкинг»;

компьютерных программ, обеспечивающих функции текущего бухгалтерского учета,

анализа и аудита.



знать: роль компьютерных систем в процессе принятия решений и их

непосредственную связь с организационной структурой бизнеса; основные факторы

процесса разработки решений для информационных систем; требования комплексной

автоматизации бизнеса; текущие изменения в программном и аппаратном обеспечении

деятельности бухгалтера.

уметь: анализировать функциональные возможности компьютерных систем на

предмет применения их организациями различных форм собственности и объемов

деятельности; применять принципы процесса развития систем в контексте систем

управленческой информации; рекомендовать безопасность систем и решения контроля для

решения проблем, касающихся управленческой информации; практически пользоваться

корпоративными информационными системами.

владеть: базовыми навыками работы с компьютерными технологиями в учете,

анализе и аудите.


ОК-1, ОК-2, ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, профессиональных

компетенций: ПК-1 - ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-17 - ПК-23.

Содержание дисциплины. Определение информационной системы и компьютерных

технологий. Классификация информационных систем, используемых в бухгалтериях

предприятий. Информационно-аналитические системы в бухгалтерском учете, анализе и

аудите. Системы «Клиент-Банк» и «Интернет-Банкинг» в бухгалтериях предприятий.

Классификация бухгалтерских компьютерных программ. Компьютерные системы

бухгалтерского учета на базе 1С: Предприятие восьмой платформы. Начало работы с

программой «1С: Бухгалтерия 8.2». Технологические особенности обработки учетной

44

информации в «1С: Бухгалтерия 8.2». Учет операций с денежными средствами в «1С:

Бухгалтерия 8.2». Заработная плата и кадровый учет в «1С: Бухгалтерия 8.2». Учет товарных

операций в «1С: Бухгалтерия 8.2». Учет операций с основными средствами,

нематериальными и малоценными активами в «1С: Бухгалтерия 8.2». Учет производства в

«1С: Бухгалтерия 8.2». Закрытие периода в «1С: Бухгалтерия 8.2», формирование

стандартных и регламентных отчетов.




часов), лабораторные (28 часов) занятия и самостоятельная работа студента (102 часов).


часа), практические (6 часов) занятия и самостоятельная работа студента (134 часа).

АННОТАЦИЯ


«ВНУТРЕННИЙ АУДИТ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Внутренний

аудит» относится к вариативной части профессионального блока по направлению




Основывается на базе дисциплин: «Управленческий учет (продвинутый уровень)»,

«Микроэкономика (продвинутый курс)», «Эконометрика (продвинутый курс)»,




(продвинутый уровень)», «Налоговый учет и отчетность (продвинутый уровень)»,

«Комплексный экономический анализ».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: обучение студентов системному подходу к внутреннему аудиту,

практическим навыкам использования методик внутреннего аудита в организациях.

Задачами учебной дисциплины являются: изучение места и роли внутреннего аудита

в системе внутреннего контроля организаций разных организационно-правовых форм;

ознакомление с принципами организации внутреннего аудита; изучение должностных

обязанностей сотрудников служб внутреннего аудита; овладение навыками

самостоятельного планирования деятельности службы внутреннего аудита организации на

основе анализа недостатков ее системы внутреннего контроля..



знать: основные термины и определения, используемые (применяемые) при

организации и осуществлении внутреннего аудита; взаимосвязь внутреннего аудита с

внешним аудитом, осуществляемым в соответствии с российскими федеральными

стандартами аудиторской деятельности; о международных и российских профессиональных

ассоциациях внутренних аудиторов, разрабатывающих для своих членов стандарты

деятельности и кодекс этики; принципы организации внутреннего контроля и внутреннего

аудита; содержание основных стандартов и принципов осуществления внутреннего аудита;

содержание кодекса этики деятельности внутренних аудиторов; бизнес-циклы, выделяемые

для реализации организации функции планирования и контроля;

уметь: составить план организационных мероприятий деятельности службы

внутреннего аудита; разработать стандарты деятельности сотрудников службы внутреннего

аудита; выделять направления контроля в различных бизнес-циклах; сформулировать

45

вопросник для обследования состояния внутреннего контроля; определить основные бизнес-

риски, которым подвержена организация;

владеть: современными методами сбора, обработки и анализа финансовых

показателей; навыками экономического и информационного обоснования концепции

внутреннего аудита хозяйствующего субъекта; навыками применения принципов и

требований внутреннего аудита в экспертно-аналитической деятельности и выполнения

исследований с использованием современных походов и методов, информационных

технологий и программных продуктов; навыками самостоятельного планирования

деятельности службы внутреннего аудита организации на основе анализа недостатков ее

системы внутреннего контроля; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и

организации выполнения поручений.



профессиональных компетенций: ПК-1 - ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-16 - ПК-23,

ПК-39 – ПК-41.

Содержание дисциплины: Сущность внутреннего аудита. Система внутреннего

контроля и управления рисками: определения, цели, основные аспекты. Организация работы

службы внутреннего аудита. Аудиторские доказательства и методы их получения. Этапы

проведения внутреннего аудита. Ошибки и мошенничество. Роль внутреннего аудита в их

предотвращении и раскрытии. Бизнес-процессы: цели и задачи, классификация,

регламентация, использование во внутреннем аудите. Методика проведения аудита

отдельных систем управления предприятием.




часов), практические (18 часов) занятия и самостоятельная работа студента (72 часа).



АННОТАЦИЯ


«АНАЛИЗ И ДИАГНОСТИКА ФИНАНСОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕДПРИЯТИЯ»

Логико-структурный анализ дисциплины: курс «Анализ и диагностика

финансовой деятельности предприятия» относится к вариативной части профессионального



кафедрой «Учет, анализ и аудит».










Целью дисциплины «Анализ и диагностика финансовой деятельности

предприятия» является формирование у будущих специалистов твердых теоретических

знаний о роли анализа финансовой деятельности предприятия в современных

экономических условиях, его информационной базе и инструментарии, а также выработка

46

практических навыков анализа финансовой деятельности предприятия по важнейшим его

направлениям: финансовое состояние предприятия, финансовые результаты, движение

денежных потоков и использование собственного капитала. При этом должен быть

реализован комплексный подход к анализу, который позволил бы всесторонне оценить

деятельность предприятия на основе взаимной увязки используемых данных.

Задачи дисциплины:

выяснение сущности и значения анализа финансовой деятельности предприятия, овладение

знаниями его основ, финансово-экономического механизма, методами и приемами его

проведения; изучение аналитического потенциала финансовой отчетности и возможности

использования в финансовом анализе и обосновании управленческих решений; изучение

системы показателей оценки финансового состояния, и методики его анализа; изучение

системы показателей и методики анализа финансовых результатов; изучение системы

показателей и методики анализа денежных потоков; изучение системы показателей и

методики анализа собственного капитала; овладение методами комплексного оценивания

финансовой деятельности предприятия.



знать: информационную базу анализа финансовой деятельности предприяти и ее

аналитическое назначение; методику анализа финансового состояния; методику анализа

финансовых результатов; методику анализа денежных потоков; методику анализа

собственного капитала; методику комплексного оценивания финансовой деятельности

предприятия.

уметь: анализировать имущественное положение предприятия; анализировать

ликвидность и платежеспособность; анализировать финансовую устойчивость;

анализировать деловую активность; анализировать состояние дебиторской и кредиторской

задолженности; оценивать перспективную платежеспособность; анализировать финансовые

результаты; анализировать денежные потоки; анализировать чистые активы.

владеть: методиками анализа финансовой деятельности предприятия; навыками

диагностики финансового потенциала предприятия; навыками обоснования и выбора

управленческих решений улучшения деятельности предприятия.


ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4,

ОПК-5, ОПК-6; профессиональных компетенций: ПК-1 - ПК-4, ПК-7 - ПК-9, ПК-11, ПК-16 -

ПК-27; ПК-33 – ПК-39.

Содержание дисциплины: значение и теоретические основы анализа деятельности

предприятия; информационное обеспечение анализа финансовой деятельности предприятия;

анализ финансового положения предприятия; анализ финансовых результатов предприятия;

анализ денежных потоков; анализ собственного капитала; комплексный анализ финансовой

деятельности предприятия.


Общая трудоемкость освоения дисциплины очной формы обучения составляет

3 зачетных единицы, 108 часов. Рабочей программой дисциплины предусмотрены

лекционные (18 часов), практические (18 часов) занятия и самостоятельная работа

студента (72 часа).



АННОТАЦИЯ


«МЕНЕДЖМЕНТ ПЕРСОНАЛА»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Менеджмент

47

персонала» относится к вариативной части профессионального блока по направлению











Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: формирование теоретических и методологических знаний по

менеджменту персонала; приобретение знаний и практических навыков по разработке и

применению технологий управления персоналом и его развитием; формирование знаний и

навыков принятия кадровых управленческих решений; формирование навыков системного

проведения эффективной кадровой политики.

Задачами учебной дисциплины являются: ознакомление с теоретическими основами,

историческими предпосылками возникновения и развития теории и практики менеджмента

персонала; ознакомление с основными тенденциями в практике управления персоналом в

организациях, в ДНР, в России, за рубежом; формирование умений по решению типовых

задач в области планирования и организации работы с персоналом; приобретение

студентами навыков использования кадроведческих технологий в менеджменте персонал.



знать: концепцию управления персоналом, принципы, функции, методы управления

персоналом, факторы и субъекты управления персоналом, нормативно-методическое

обеспечение управления персоналом организации или учреждения; необходимые

предпосылки обеспечения деятельности системы управления персоналом, основные формы

работы с персоналом, принципы и способы управления конфликтами в коллективе; сущность

кадрового обеспечения персоналом, задачи и содержание анализа работы и кадрового

потенциала, планирование потребности в персонале, технологии подбора, отбора и

высвобождения персонала; сущность, задачи и факторы планирования карьеры, содержание

процессов индивидуального и организационного планирования карьеры, последовательность

и правила прохождения отдельных этапов трудоустройства; цели и факторы обучения и

развития персонала, формы и виды развития сотрудников, методы обучения сотрудников,

принципы и содержание организационного развития технологию проектирования

обучающейся организации; механизм оценки деятельности сотрудников, сущность, цели,

объект, предмет и субъектов оценки, методы оценки деятельности, содержание процедуры

оценки деятельности, правила проведения оценочного интервью; структуру системы

вознаграждения сотрудников, факторы, формирующие вознаграждение сотрудников,

особенности вознаграждения управляющих; обеспечение безопасности труда на рабочем

месте и поддержание здоровья сотрудников; трудовые отношения и внутренние отношения

между членами трудового коллектива, современные стратегии профсоюзного движения,

организацию переговорного процесса между работодателем и профсоюзом, факторы

независимости администрации от профсоюзов, дисциплинарные взыскания, основы

регулирования конфликтов и трудовых споров;

уметь: работать со специальной литературой фундаментального и прикладного

характера; разрабатывать типовые документы, используемые службами управления

персоналом, систематизировать, обобщать, анализировать фактический материал по

проблемам управления персоналом; проводить системный анализ управления персоналом

48

организации; обосновывать выводы и предложения по совершенствованию технологий

управления персоналом;

владеть: методиками расчета потребности в персонале, определения уровня

эффективности управления персоналом, расчета основных показателей состояния и

динамики персонала организации и эффективности его использования; методиками и

технологиями планирования и реализации кадровой стратегии, мотивации трудовой

деятельности, обучения и развития персонала, регулирования конфликтов и трудовых

споров; методами оценки социально-экономической эффективности проектов по

совершенствованию процессов и системы управления персоналом.



ПК-40, ПК-41.

Содержание дисциплины: Менеджмент персонала как вид общего менеджмента

организации. История развития теорий менеджмента персонала. Кадровое планирование и

набор персонала в организацию. Отбор персонала в организацию. Мотивация и

стимулирование персонала. Оценка трудовой деятельности персонала организации.

Руководитель организации как субъект менеджмента персонала. Люди в организациях и

отношения между ними как объекты менеджмента персонала. Управление конфликтами в

организациях.






АННОТАЦИЯ


«АУДИТ ВНЕШНЕТОРГОВЫХ ОПЕРАЦИЙ»

Логико-структурный анализ дисциплины: дисциплина «Аудит внешнеторговых

операций» относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части

профессионального блока подготовки по направлению подготовки 38.04.01 Экономика.

Дисциплина реализуется на учётно-финансовом факультете ГОУ ВПО «ДонНУ»


Основывается на базе дисциплин: «Бухгалтерский учет», «Бухгалтерский финансовый

учет», «Бухгалтерский учет и аудит внешнеэкономической деятельности», «Аудит»,

«Налоговый учет и отчетность», «Правоведение», «Комплексный анализ хозяйственной

деятельности», «Бухгалтерский учет и отчетность (продвинутый уровень)», «Управленский

учет (продвинутый уровень)».

Является основой для изучения следующих дисциплин: «Аудит (продвинутый

уровень)», «Налоговый учет и отчетность (продвинутый уровень)», «Налоги и

предпринимательство (продвинутый уровень)», «Аудит налогообложения», «Комплексный



Цель дисциплины: получение системных знаний в области методики аудита

внешнеторговых операций, его регулирования и основных тенденциях развития на

современном этапе; углубленное изучение основных аспектов методики аудита импортных,

экспортных, валютных и внешнеторговых расчетных операций; усиление контрольных

возможностей аудита в совершенствовании информационного обеспечения управления

внешнеэкономической деятельностью предприятий.

49

Задачи дисциплины: сформировать у будущих специалистов систему теоретических

знаний в области внешнеэкономической деятельности; определиться с понятийным

аппаратом внешнеэкономической деятельности и рассмотреть систему нормативно-

правового обеспечения внешнеэкономической деятельности; изучить основы валютного

законодательства; рассмотреть виды внешнеэкономического сотрудничества и

классификацию внешнеэкономических сделок, их специфику; сформировать представление

об особенностях аудита валютных, экспортно-импортных операций, их налогообложения;

рассмотреть на примере практических ситуаций порядок аудита внешнеторговых операций.



знать: нормативные положения, регулирующие организацию бухгалтерского учета и

аудита внешнеэкономической деятельности; систему документального оформления учета

внешнеэкономической деятельности; методики планирования и осуществления аудиторских

процедур экспортных, импортных, валютных и внешнеторговых расчетных операций

внешнеэкономической деятельности; организацию внутреннего контроля законности и

эффективности использования хозяйственных средств; порядок обобщения, анализа и

использования результатов аудиторской проверки внешнеторговых операций;

уметь: отражать в системе бухгалтерского учета операции при осуществлении

внешнеэкономической деятельности, связанные с ней затраты, доходы и результаты;

обобщать результаты проверок и составлять аудиторские заключения по результатам

аудиторской проверки внешнеторговых операций; обобщать, контролировать и

анализировать результаты аудита внешнеторговых операций; использовать результаты

аудиторской проверки в совершенствовании внутреннего контроля, учета и управления

внешнеэкономической деятельностью;

владеть навыками: работы с нормативно-правовыми актами и практической работы в

области осуществления аудита внешнеторговых операций и оформления его результатов.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2,

ОК-3; общепрофессиональных: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5; профессиональных

компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19,

ПК-21, ПК-22, ПК-23 выпускника.

Содержание дисциплины: Сущность внешнеэкономической деятельности и ее

регулирование. Особенности организации бухгалтерского учета и аудита

внешнеэкономической деятельности. Аудит валютных операций. Аудит экспортных

операций. Аудит импортных операций. Аудит бартерных операций в условиях ВЭД.






АННОТАЦИЯ


«НАЛОГИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Налоги и

предпринимательство (продвинутый уровень)» относится к вариативной части




Основывается на базе дисциплин: «Налоговый учет и отчетность», «Внутренний

аудит», «Микроэкономика (продвинутый курс)», «Макроэкономика (продвинутый курс)»,

50

«Эконометрика (продвинутый курс)», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский

управленческий учет», «Бухгалтерский финансовый учет и отчетность (продвинутый

уровень)».


«Методология и методика практического аудита», «Менеджмент персонала».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: учитывая, что программа рассчитана на специалистов, которые

прошли обучение по базовому курсу, в процессе изучения дисциплины «Налоги и

предпринимательство (продвинутый уровень)» рассматриваются наиболее спорные и

сложные вопросы налогообложения предпринимателей, рекомендации и предложения по

улучшению существующей системы налогообложения экономического субъекта.

Задачами учебной дисциплины являются: изучить организацию и методику

начисления и проверки налога на прибыль, налога с оборота, акцизного налога, упрощенного

налога, других налогов и сборов, ознакомиться с организацией контроля составления и

представления налоговой отчетности, а также своевременности уплаты налогов и сборов.



знать: администрирование налогов и сборов; цель, назначение, объекты налоговых

проверок; принципы формирования объектов налогообложения; права, обязанности,

ответственность налогоплательщика и налогового инспектора при проведении проверки

налогообложения; порядок проведения налоговых проверок при общей и упрощенной

системах налогообложения; особенности организации налогового аудита в зависимости от

формы собственности, сферы деятельности предприятия, условий автоматизации учета и

т.п.; принципы формирования и критерии отражения статей налоговой отчетности в

соответствии с действующим законодательством;

уметь: пользоваться данными налогового учета для контроля правильности

налоговых деклараций; эффективно использовать данные налоговой отчетности при

проверке налогов и сборов; проверять полноту, правдивость и достоверность налоговой

отчетности в соответствии с действующим законодательством;

владеть навыками: сбора и обработки исходной информации для проверки

правильности исчисления налогов при общей и упрощенной системах налогообложения;

самостоятельной работы по решению конкретных ситуаций, возникающих в процессе

проведения налоговых проверок; составления налоговой отчетности в соответствии с

действующим законодательством.




Содержание дисциплины: Исправление выявленных ошибок, связанных с

возникновением недоимки или переплаты налога. Обжалование решений органов доходов и

сборов, действий (бездействий) их должностных лиц. Порядок взыскания налоговой

задолженности. Способы осуществления налогового контроля. Ответственность за

совершение налогового нарушения. Организация налогового учёта на основе данных

бухгалтерского учёта. Классификация возникающих налоговых разниц. Амортизационная

политика в целях налогообложения прибыли. Бухгалтерский и налоговый учет операций в

иностранной валюте и в условных денежных единицах. Налогообложение операций по

торговле ценными бумагами и иными, нежели ценные бумаги, корпоративными правами.

Организация налогового учета организациями, имеющими обособленные подразделения.

Особенности определения налоговой базы по подоходному налогу при получении дохода в

виде дивидендов. Особенности исполнения налоговой обязанности по подоходному налогу

налоговыми агентами и представителями налогоплательщика. Порядок перехода на

упрощенную систему налогообложения и возврата на общую систему налогообложения.

Порядок исчисления и уплаты упрощенного налога.

51






Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (4



АННОТАЦИЯ


«МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПРАКТИЧЕСКОГО АУДИТА»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Методология и

методика практического аудита» относится к вариативной части профессионального блока

по направлению подготовки 38.04.01 Экономика.








«Внутренний аудит», «Международные стандарты аудита (продвинутый уровень)», «Налоги

и предпринимательство (продвинутый уровень)».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: углубление знаний относительно организации и методики аудита с

тем, чтобы вооружить студентов необходимыми практическими навыками в области аудита,

научить, методически верно, применять приемы аудита, разрабатывать и уверенно

использовать аудиторские программы относительно специфических циклов операций и

счетов.

Задачами учебной дисциплины являются: приобретение системы знаний об аудите

как одного из видов предпринимательской деятельности и инструмента социального

контроля за ведением бухгалтерского учета и составлением отчетности.



знать: положения нормативных актов, которые регулируют организацию учета и

аудита; содержание международных стандартов аудита; теоретические основы применения

аудиторских программ, последовательность аудиторских операций; группировку счетов по

циклам; основные концепции и подходы к признанию отдельных объектов аудиторской

проверки; требования нормативных документов, которые регламентируют правовые,

учетные и налоговые аспекты деятельности организаций по отношению к отдельным

объектам аудита; методические приемы проверки отдельных объектов аудита; правила

применения аудиторских процедур проверки по сути по отношению к отдельным объектам

аудита; организацию аудиторских процедур сбора данных согласно предпосылкам

формирования финансовых отчетов; методические приемы формирования суждения и

правила оформления результатов аудиторской проверки;

уметь: планировать и организовывать аудиторскую проверку; использовать систему

знаний в области финансового и управленческого учета, финансового анализа ,аудита для

разработки тестов аудиторского контроля; применять приемы и методы аудита; выделять

отдельные объекты аудиторской проверки, проводить их ранжирование и оценивать уровень

существенности; грамотно интерпретировать и применять нормативные документы, которые

52

регламентируют правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организации по

отношению к отдельным объектам аудита; разрабатывать методику проверки по отношению

к отдельным объектам аудита; оценивать систему внутреннего контроля, а также применять

аудиторские процедуры проверки по сути по отношению к отдельным объектам аудита;

составлять аудиторское заключение и отчет по результатам проверки;




научного исследования в области практического аудита, умением анализировать конкретные

проблемные ситуации.




ПК-40.

Содержание дисциплины: Общие методологические подходы к построению

методики и организации проведения аудиторской проверки. Методика аудита основных

средств. Методика аудита нематериальных активов. Методика аудита финансовых

инвестиций. Методика аудита материально-производственных запасов. Методика аудита

наличия и движения денежных средств. Методика аудита дебиторско-кредиторской

задолженности. Методика аудита собственного капитала и резервов. Методика аудита

отчетных данных по доходам, расходам и прибыли.




Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 4,5 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (4


АННОТАЦИЯ


«АУДИТ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Аудит

налогообложения» относится к вариативной части профессионального блока по







финансовый учет и отчетность (продвинутый уровень)», «Международные стандарты аудита



«Внутренний аудит».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: получение студентами теоретических знаний и практических

навыков организации и проведения аудиторской проверки расчетов по налогам и сборам для

планирования и оптимизации налогообложения на предприятии.

Задачами учебной дисциплины являются: изучить порядок проведения аудита налога

на прибыль, налога с оборота, акцизного налога, упрощенного налога, других налогов и

сборов, ознакомиться с организацией контроля составления и представления налоговой

отчетности, а также своевременности уплаты налогов и сборов.

53



знать: цель, назначение, объекты аудита налогообложения; принципы формирования

объектов налогообложения, подлежащих аудиту; права, обязанности, ответственность

аудитора при проведении проверки налогообложения; порядок аудита налогов при общей и

упрощенной системах налогообложения; особенности организации аудита налогообложения

в зависимости от формы собственности, сферы деятельности предприятия, условий

автоматизации учета и т.п.;

уметь: пользоваться данными налогового учета для контроля правильности

налоговых деклараций; эффективно использовать данные налоговой отчетности при аудите

налогов и сборов; проверять полноту, правдивость и достоверность налоговой отчетности в

соответствии с действующим законодательством;

владеть навыками: сбора и обработки исходной информации для аудита налогов при

общей и упрощенной системах налогообложения; самостоятельной работы по решению

конкретных ситуаций, возникающих при аудите налогообложения; проверки налоговой

отчетности в соответствии с действующим законодательством.




Содержание дисциплины: Теоретические основы аудита налогообложения.

Организационно-методические вопросы аудита налогообложения. Аудит налога на прибыль

и налога с оборота. Аудит налогов и взносов, связанных с заработной платой и другими

доходами физических лиц. Аудит других налогов и сборов.






АННОТАЦИЯ


«МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ АУДИТА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Логико-структурный анализ дисциплины: Учебная дисциплина «Международные

стандарты аудита (продвинутый уровень)» относится к вариативной части









«Внутренний аудит», «Семинар «Аудит налогообложения»».

Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: сформировать теоретические знания о международном уровне

стандартизации аудиторской деятельности, эволюции содержательной части международных

стандартов аудита и получить практические навыки применения положений международных

стандартов аудита.

Задачами учебной дисциплины являются: определиться с понятийным аппаратом

международных стандартов аудита, их структурой, усвоить характеристику основных групп

54

стандартов, определить концепцию качества аудита на уровне фирмы и аудиторского

задания, научиться применять положения международных стандартов для оценки

достоверности отчетности.



знать: процесс формирования международной системы стандартизации аудита;

современные тенденции совершенствования и применения международных стандартов

аудита; структуру международных стандартов аудита; содержание международных

стандартов аудита;

уметь: обобщать информацию о применении международных стандартов аудита,

размещенную в научной литературе, учебных изданиях, сети Интернет; применять

положения международных стандартов при проверке отчетности;

владеть: навыками работы со справочно-правовыми системами, методами



научного исследования в области аудита, умением анализировать конкретные проблемные

ситуации; выявлять проблемы международной стандартизации аудита, оценивать причинно-

следственную связь их возникновения и развития и предлагать возможные пути решения или

устранения этих проблем.




ПК-40.

Содержание дисциплины: Статус и структура Международных стандартов аудита

Группа МСА 200- 299 Общие принципы и ответственность. Группа МСА 300- 499Оценка

рисков и действия в ответ на оцененные риски. Группа МСА 500-599 Аудиторские

доказательства. Группа МСА 700-799Аудиторские заключения и отчетность. Виды контроля по дисциплине: текущий контроль, модульный контроль, зачет.



Общая трудоемкость освоения дисциплины заочной формы обучения составляет 4,5 зачетных единиц, 162 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (4


55

4.3. Аннотации программ практик

В соответствии с ГОС ВПО по направлению подготовки учебная и производственная

практики являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий,

непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку

обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в

результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и

способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных

компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:

- производственная;

- научно-исследовательская;

- преддипломная.

АННОТАЦИЯ

программы производственной практики

по направлению подготовки 38.04.01 Экономика

(магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих

организациях»)

Логико-структурный анализ производственной практики: программа

производственной практики является вариативной частью образовательной программы,

составлена на основе ГОС ВПО по направлению подготовки 38.04.01 Экономика

(магистерская программа «Бухгалтерский учета, анализ и аудит в коммерческих

организациях»).

Основными базами практики могут быть промышленные предприятия и

производственные объединения, предприятия торговли, аграрные предприятия, страховые и

инвестиционные фонды и компании, финансовые учреждения, научно-исследовательские

организации, научно-производственные управления, научно-исследовательские

подразделения Донецкого национального университета.

Цели и задачи

Целью производственной практики является систематизация, закрепление и

углубление теоретических и практических знаний по специальности, формирование

практического опыта для освоения общих и профессиональных компетенций, приобретение

практических навыков профессиональной деятельности.

Задачами производственной практики является: закрепление и использование

теоретических знаний; получение навыков и умений перерабатывать, систематизировать

бухгалтерскую информацию; развитие общих и профессиональных компетенций;

формирование у студентов навыков творческого мышления и самостоятельной деятельности

при работе с бухгалтерской информацией.

Требования к производственной практике: в результате прохождения

производственной практики обучающийся должен:

знать: систему финансового и налогового учета; методы обобщения информации о

хозяйственных операциях предприятия за отчетный период; теоретические основы

формирования основных показателей деятельности предприятия; порядок формирования

учетных регистров; состав и содержание форм финансовой отчетности; правила заполнения

и внесения изменений в финансовую отчетность; формы и порядок заполнения налоговой

отчетности; процедуры анализа финансовой отчетности;

уметь: выполнять необходимые расчеты; составлять учетные регистры и

формировать финансовую отчетность; устанавливать идентичность показателей финансовых

отчетов; использовать учетно-отчетную информацию с целью анализа хозяйственной

деятельности предприятия; применять на практике различные методы и приемы анализа с

56

целью оценки финансового положения предприятия и дальнейших перспектив его

деятельности; делать конкретные выводы по результатам исследования;

владеть: навыками работы с учетной информацией; методиками формирования

учетных регистров и финансовой отчетности; методиками анализа финансовой отчетности.

Производственная практика нацелена на формирование общекультурных

компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5), общепрофессиональных (ОПК-1, ОПК-2,

ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7) профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

ПК 7, ПК 8, ПК-16, ПК 17, ПК-19, ПК-34, ПК-38, ПК-39) выпускника.

Содержание производственной практики:

Практика предполагает выполнение двух взаимосвязанных разделов: основного и

индивидуального задания.

Основное задание включает:

– углубление теоретических знаний студентов по изученным дисциплинам;

– изучение методов научного исследования и методов логико-познавательной

деятельности (логического мышления);

– систематизацию информации полученной из научных, литературных, справочных,

документальных и других источников;

– обработку полученной научной и статистической информации, определение

структуры и написание отчета по прохождению практики по специальности;

– изучение состава и формирования финансовой, налоговой и статистической

отчетности предприятия;

– изучение методики анализа финансового состояния предприятия, прогнозирование

дальнейшей деятельности предприятия;

– получение практических навыков оценки и анализа финансовых результатов

предприятия;

– обобщение итогов производственно-хозяйственной деятельности предприятия,

характеристику финансовых показателей;

– оценку хозяйственных процессов и окончательных результатов, выявление факторов

и резервов повышения эффективности деятельности предприятия.

Тема индивидуального задания выбирается студентом по согласованию с

руководителем практики и должна соответствовать рабочей программе практики.

Форма отчетности: отчет по практике.

Формы контроля: дифференцированный зачет.

Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 кредитов, 216

часов.

АННОТАЦИЯ

программы производственной практики


(магистерская программа «Аудит и финансовый консалтинг»)

Логико-структурный анализ производственной практики: программа

производственной практики является вариативной частью образовательной программы,

составлена на основе ГОС ВПО по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика»

(магистерская программа «Аудит и финансовый консалтинг»)

Основными базами практики могут быть промышленные предприятия и

производственные объединения, предприятия торговли, аграрные предприятия, страховые и

инвестиционные фонды и компании, финансовые учреждения, научно-исследовательские

организации, научно-производственные управления, научно-исследовательские

подразделения Донецкого национального университета.


Целью производственной практики является систематизация, закрепление и

углубление теоретических и практических знаний по специальности, формирование

57

практического опыта для освоения общих и профессиональных компетенций, приобретение

необходимых практических навыков в области организации и техники бухгалтерского учета,

анализа и аудита.

Задачами производственной практики является:

- закрепление и использование теоретических знаний;

- развитие общих и профессиональных компетенций;

- ознакомление с деятельностью предприятия, ее организационной структурой

управления, техническими и организационными особенностями;

- приобретение навыков разработки мероприятий по совершенствованию

деятельности хозяйствующего субъекта;

- дать критическую оценку действующей на базовом предприятии практике

финансового, управленческого и налогового учета, анализа и аудита в части:

а) порядка документооборота, его рациональности;

б) оценки текущих активов и обязательств;

в) проблем практического применения национальных стандартов;

г) учетной обеспечения фискальной политики;

д) организации, действенности и эффективности внутреннего контроля, анализа и

аудита;

- разработка рекомендации по совершенствованию действующей на базовом

предприятии практики финансового, управленческого и налогового учета, контроля и аудита

с целью повышения качества учетного обеспечения пользователей информации;

- формирование у студентов навыков творческого мышления и самостоятельной

деятельности при работе с бухгалтерской информацией.

Требования к производственной практике: В результате прохождения практики

студент должен:

знать: нормативно-законодательную базу, регламентирующую ведение

бухгалтерского и налогового учета; основы бухгалтерского учета, принципы его организации

и ведения; теоретические основы формирования основных показателей деятельности

предприятия; роль, место и задачи учетно-контрольной службы предприятия и перспективы

развития научных и практических знаний по учету и аудиту; систему финансового,

налогового и управленческого учета, анализа и аудита; порядок применения П(С)БУ,

законодательных и нормативных актов, стандартов аудита по виду деятельности базового

предприятия; экономико-правовые, финансовые и учетные процессы, которые происходят на

предприятии, их взаимосвязь;

уметь: ориентироваться в системе нормативно-законодательных актов,

регламентирующих сферу профессиональной деятельности; выполнять необходимые

расчеты; пользоваться бухгалтерской документацией при выработке профессионального

суждения; отражать факты хозяйственной жизни в системе бухгалтерского учета;

осуществлять проверку, бухгалтерскую обработку документов; составлять бухгалтерские

регистры и формы внешней и внутренней отчетности, читать их, то есть предоставлять

бухгалтерскую интерпретацию информации, которую они содержат; использовать учетно-

отчетную информацию для анализа хозяйственной деятельности предприятия;

систематизируя результаты собственных наблюдений и исследований, предоставлять оценку

действующей практике учета и контроля, разрабатывать рекомендации относительно ее

совершенствования; использовать на практике специальные метолы и приемы проведения

аудиторской проверки; формировать программу аудиторской проверки предприятия;

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения

культурного уровня, профессиональной компетенции; делать конкретные выводы по

результатам исследования;

владеть: навыками работы с учетной информацией; методиками формирования

первичных документов, учетных регистров и отчетности предприятия; основными приемами

и методами бухгалтерского учета, анализа и аудита.

58

Производственная практика нацелена на формирование общекультурных

компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5), общепрофессиональных (ОПК-1, ОПК-2,

ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7) профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

ПК 7, ПК 8, ПК-16, ПК 17, ПК-19, ПК-34, ПК-38, ПК-39) выпускника.

Содержание производственной практики:

Практика предполагает выполнение двух взаимосвязанных разделов: основного и


Основное задание включает:

– углубление теоретических знаний студентов по изученным дисциплинам;

– укрепление практических навыков владения и освоения современных компьютерных

технологий, приобретение навыков программирования;

– систематизацию информации полученной из научных, литературных, справочных,

документальных и других источников;

– обработку полученной научной и статистической информации, определение

структуры и написание отчета по прохождению практики. по специальности;

– изучение организационно-технологической специфики бизнеса, ее влияние на

разработку учетной политики в отношении объектов, связанных с тематикой магистерской

работы;

– оценка объективности выбранных методик учета, анализа и аудита объектов,

связанных с тематикой магистерской работы;

– изучение практики применения аналитических технологий, выполнение конкретных

расчетов по анализу показателей;

– изучение методики проведения аудита на предприятии, ее критическая оценка;

– изучение на предприятии состояние налогового учета, критический анализ

действующей системы, налоговой политики и, соответственно состояния и качества

налогового учета по исследуемой проблеме;

– разработка рекомендаций по совершенствованию действующей практики учета,

контроля, аудита и анализа;

– обобщение итогов производственно-хозяйственной деятельности предприятия,

характеристику финансовых показателей;

– оценку хозяйственных процессов и окончательных результатов, выявление факторов

и резервов повышения эффективности деятельности предприятия.

Тема индивидуального задания выбирается студентом по согласованию с

руководителем практики и должна соответствовать рабочей программе практики.

Форма отчетности: отчет по практике.

Формы контроля: дифференцированный зачет.

Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 кредитов, 216

часов.

АННОТАЦИЯ

программы научно-исследовательской работы


Логико-структурный анализ научно-исследовательской работы: научно-

исследовательская работа входит в блок «Практики» образовательной программы

подготовки магистров по направлению подготовки 38.04.01 – Экономика и реализуется в

рамках магистерских программ «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих

организациях» и «Аудит и финансовый консалтинг» в форме работы по получению и

совершенствованию профессиональных умений, опыта профессиональной деятельности и

научно-исследовательской работы.

Для сбора и обработки теоретического и практического материала к магистерской

диссертации научно-исследовательская работа предполагает работу студентов-практикантов

59

библиотеках и учебной лаборатории кафедры, на предприятиях и учреждениях Донецкого

региона в течение 6 недель четвертого семестра обучения.


Цель научно-исследовательской работы – систематизация, закрепление и углубление

теоретических и практических знаний, развитие и совершенствование профессиональных

умений и практических навыков ведения бухгалтерского учета и составления отчетности, ее

аудита и анализа, применение их для эффективного использования информации в

управлении; накопление опыта практической работы по профилю и умение использовать

знания для решения конкретных учетных задач в реальных постоянно изменяющихся

бизнес-условиях; развитие профессиональных качеств личности будущего магистра, его

познавательной активности, потребности систематического обновления знаний и

творческого их применения в профессиональной деятельности; овладение методикой

научного поиска и эмпирического исследования, генерирования научных идей с разработкой

оригинальных научных предложений; обобщение и логическое изложение результатов

исследований и на этой основе подготовки магистерской диссертации.

Задачи научно-исследовательской работы: развить и усовершенствовать

общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции согласно ГОС

ВПО и ООП; закрепить теоретические знания, полученные в ходе изучения дисциплин

программы магистериума; развить навыки и умения сбора, обработки, анализа и

интерпретации информации для выполнения магистерской диссертации; усовершенствовать

навыки и умения диагностики бизнес-среды в отрасли, выявления проблем учета и контроля,

специфических для отрасли.

Требования к научно-исследовательской практике: в результате прохождения

научно-исследовательской работы обучающийся должен:

знать: особенности бизнес-среды отрасли; проблемы учета, контроля и анализа,

специфичные для отрасли; перспективы и возможности применения результатов

выполненных научных исследований;

уметь: использовать знания и выполнять свои обязанности по профессиональной

деятельности в условиях изменчивости процессов исследования и бизнес-среды;

воспринимать научную информацию, осуществлять ее обработку, систематизацию и

применять ее; обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и

зарубежными исследователями, выявлять и проводить исследование актуальных научных

проблем, обосновывать теоретическую значимость выбранной темы научного исследования

в области своей профессиональной деятельности; оптимизировать потоки информации;

систематизировать, обобщать и апробировать результаты собственного магистерского

исследования; самостоятельно принимать профессиональные решения на основе

использования законодательных и нормативных актов, знания теории и практики

хозяйственной деятельности;

владеть навыками: применения современных приемов сбора, обработки, анализа и

интерпретации информации; разработки инструментов проведения исследований в области

своей профессиональной деятельности, использования общенаучных и специальных методов

исследования, анализа их результатов, подготовки данных для составления обзоров, отчетов

и научных публикаций; презентации и апробирования результатов магистерского

исследования.

Научно-исследовательская работа нацелена на формирование общекультурных

компетенций (ОК-1, ОК-5), общепрофессиональных (ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5) и

профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК-34, ПК-37, ПК-39)

выпускника магистериума.

Содержание научно-исследовательской работы:

Научно-исследовательская работа осуществляется в рамках магистерских программ

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях» и «Аудит и финансовый

консалтинг» в форме проведения реального исследовательского проекта, выполняемого

60

студентом-магистрантом в рамках утвержденной темы научного исследования по профилю

«Учет и аудит» с учетом интересов и возможностей УФФ ДонНУ и заявок предприятий.

Программа преддипломной практики предполагает выполнение основного и


Основное задание предполагает следующие этапы исследования и его содержание:

1. Критическая оценка состояния и перспективы совершенствования правового поля

учета и аудита

Диагностика и критический анализ качества действующего правового поля учета и

аудита, выявление нестыковок в учетном законодательстве. Критический обзор и

систематизация научных публикаций по данной проблеме. Формирование и представление

собственного видения научной проблемы и ее решения. Разработка профессиональных

решений на основе законодательных и нормативных актов, знания теории и практики

хозяйственной деятельности.

2. Учет, анализ и контроль в условиях изменчивости бизнес-среды

Определение уровня организационной зрелости отрасли. Сравнительный анализ

учета, контроля и анализа исследуемого объекта по передовым достижениям отечественных

и зарубежных предприятий. Сравнительная характеристика научно обоснованных методик

анализа исследуемого объекта; оценка практики применения аналитических технологий и их

соответствия современной методологии. Выработка рекомендаций для улучшения

аналитической работы в данной сфере бизнеса. Методика проведения аудита исследуемого

объекта, ее критическая оценка.

3. Критический сравнительный анализ и совершенствование организации и методики

учета, аудита и анализа: проблемы и перспективы

Ретроспективный сравнительный критический анализ учетных традиций предприятий

отрасли в отношении организационно-методических основ учета, контроля и анализа

исследуемого объекта для формирования выводов о прогрессе или регрессе организации и

методики учетно-аналитических технологий разработки информации об исследуемом

объекте. Разработка рекомендаций и предложений по совершенствованию организации и

методики учета, аудита и анализа исследуемого объекта на предприятиях отрасли. Оценка

перспектив и возможностей практического применения результатов выполненных научных

исследований.

Индивидуальное задание ориентировано на приобретение студентом-практикантом

умений и навыков научного обобщения результатов исследования, апробации

самостоятельного решения производственных и научных задач, связанных с тематикой

магистерской работы. Результаты выполнения индивидуального задания должны быть

использованы при подготовке докладов и/или научных статей.

Форма отчетности: отчет о научно-исследовательской работе, научные

публикации.

Формы контроля: дифференцированный зачет. Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет 9 кредитов,

324 часа.

АННОТАЦИЯ

программы производственной (преддипломной) практики


Логико-структурный анализ преддипломной практики: преддипломная практика

входит в блок «Практики» образовательной программы подготовки магистров по

направлению подготовки 38.04.01 – Экономика и реализуется в рамках магистерских

программ «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях» и «Аудит и

финансовый консалтинг» в форме практики по получению и совершенствованию

профессиональных умений, опыта профессиональной деятельности и научно-

исследовательской работы.

61

Для сбора и обработки теоретического и практического материала к магистерской

работе преддипломная практика предполагает работу студентов-практикантов на

предприятиях и учреждениях Донецкого региона, в библиотеках и учебной лаборатории

кафедры в течение 6 недель четвертого семестра обучения.

Основными базами практики являются корпоративные структуры; предприятия

различных отраслей промышленности, торговли, строительства, АПК; финансово-кредитные

учреждения; компании по управлению активами; финансово-кредитные учреждения;

страховые компании; бюджетные организации; аудиторский фирмы; налоговая

администрация; государственные и муниципальные финансовые органы; контрольно-

ревизионные органы.


Цель преддипломной практики – систематизация, закрепление и углубление

теоретических и практических знаний, развитие и совершенствование профессиональных

умений и практических навыков ведения бухгалтерского учета и составления отчетности, ее

аудита и анализа, применение их для эффективного использования информации в

управлении; накопление опыта практической работы по профилю и умение использовать

знания для решения конкретных учетных задач в реальных постоянно изменяющихся

бизнес-условиях; развитие профессиональных качеств личности будущего магистра, его

познавательной активности, потребности систематического обновления знаний и

творческого их применения в профессиональной деятельности; овладение методикой

научного поиска и эмпирического исследования, генерирования научных идей с разработкой

оригинальных научных предложений; обобщение и логическое изложение результатов

исследований и на этой основе подготовки магистерской работы.

Задачи преддипломной практики:

развить и усовершенствовать общекультурные, общепрофессиональные и

профессиональные компетенции согласно ГОС ВПО и ООП;

закрепить теоретические знания, полученные в ходе изучения дисциплин программы

магистериума, развить умения самостоятельно применять их на практике;

развить навыки и умения сбора, обработки, анализа и интерпретации информации,

являющейся эмпирической базой для магистерской работы;

усовершенствовать навыки и умения диагностики бизнес-среды, выявления проблем

учета и контроля, специфических для отрасли, к которой принадлежит базовое предприятие;

развить навыки и умения критической оценки выработанной базовым предприятием

учетной политики и реальной практики учета, контроля и анализа исследуемых объектов в

части: порядка документооборота, его рациональности; методов оценки; состояния учетно-

аналитического обеспечения; организации, действенности и эффективности внутреннего

контроля и анализа; проблем практического применения национальных стандартов;

преимуществ и проблем эксплуатации используемого программного продукта;

выработать навыки практического применения современных методик аудита учетных

объектов, исследуемых в соответствии с программой практики;

развить навыки и умения разработки конкретных рекомендаций по

совершенствованию действующей практики учета, анализа и аудита;

усовершенствовать навыки и умения использования различных методов

исследования, работы с использованием современных технических средств и

информационных технологий;

отработать приемы составления и оформления научной документации (тезисов,

докладов, статей, отчетов) в компьютерной среде;

усовершенствовать навыки и умения презентации результатов научно-

исследовательской работы, апробации ее результатов с использованием возможности их

представления посредством участия в научно-практических конференциях и/или отражения

в научных публикациях.

Требования к преддипломной практике: в результате прохождения преддипломной

62

практики обучающийся должен:

знать: особенности бизнес-среды, в которой функционирует предприятие, их влияние

на организацию и методику учета, анализа и контроля; состояние практики учета, контроля и

анализа исследуемых объектов в части: порядка документооборота; применяемых методов

оценки; учетно-аналитического обеспечения и методов внутреннего контроля;

эксплуатируемого программного обеспечения; проблемы учета, контроля и анализа,

специфичные для базового предприятия и отрасли, к которой оно принадлежит; перспективы

и возможности практического применения результатов выполненных научных исследований;

уметь: использовать знания и выполнять свои обязанности по профессиональной

деятельности в условиях изменчивости процессов исследования и бизнес-среды;

воспринимать научную информацию, осуществлять ее обработку, систематизацию и

применять ее на практике; обобщать и критически оценивать результаты, полученные

отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и проводить исследование

актуальных научных проблем, обосновывать теоретическую и практическую значимость

выбранной темы научного исследования в области своей профессиональной деятельности;

самостоятельно применять методы обработки документов, накопления информации в

регистрах синтетического и аналитического учета, формировать внутреннюю отчетность;

оценивать состояние действующей практики учета и контроля, разрабатывать рекомендации

по ее совершенствованию; использовать учетно-отчетную информацию для анализа, на

основе комплексного экономического анализа оценивать эффективность хозяйственной

деятельности предприятия; оптимизировать потоки информации; систематизировать,

обобщать и апробировать результаты собственного магистерского исследования;

самостоятельно принимать профессиональные решения на основе использования

законодательных и нормативных актов, знания теории и практики хозяйственной

деятельности;

владеть навыками: применения современных приемов сбора, обработки, анализа и

интерпретации информации; аналитической работы, связанными с различными аспектами

деятельности предприятия; контроля экономической целесообразности хозяйственных

операций и процессов, эффективного использования ресурсов; разработки инструментов

проведения исследований в области своей профессиональной деятельности, использования

общенаучных и специальных методов исследования, анализа их результатов, подготовки

данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций; презентации и

апробирования результатов магистерского исследования.

Преддипломная практика нацелена на формирование общекультурных компетенций

(ОК-1, ОК-5), общепрофессиональных (ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5) и профессиональных

компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК-34, ПК-37, ПК-39) выпускника магистериума.

Содержание преддипломной практики:

Преддипломная практика осуществляется в рамках магистерских программ

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях» и «Аудит и финансовый

консалтинг» в форме проведения реального исследовательского проекта, выполняемого

студентом-магистрантом в рамках утвержденной темы научного исследования по профилю

«Учет и аудит» с учетом интересов и возможностей учетно-финансового факультета ДонНУ

и заявок предприятий. Программа преддипломной практики предполагает выполнение

основного и индивидуального задания.

Основное задание предполагает следующие этапы исследования и его содержание:

1. Критическая оценка состояния и перспективы совершенствования правового поля

учета и аудита

Диагностика и критический анализ качества действующего правового поля учета и

аудита, выявление нестыковок в учетном законодательстве. Критический обзор и

систематизация научных публикаций по данной проблеме. Формирование и представление

собственного видения научной проблемы и ее решения. Разработка профессиональных

решений на основе законодательных и нормативных актов, знания теории и практики

63

хозяйственной деятельности.

2. Организационно-технологические особенности функционирования предприятия, их

влияние на организацию и методику учета, анализа и контроля в условиях изменчивости

бизнес-среды

Определение уровня организационной зрелости предприятия и соответствия

имеющихся компьютерных информационных технологий потребностям конкретного

бизнеса. Сравнительный анализ действующей на предприятии практики учета, контроля и

анализа исследуемого объекта с передовыми достижениями отечественных и зарубежных

предприятий. Сравнительная характеристика научно обоснованных методик анализа

исследуемого объекта; оценка практики применения аналитических технологий и их

соответствия современной методологии. Выработка рекомендаций для улучшения

аналитической работы на предприятии. Методика проведения аудита исследуемого объекта,

ее критическая оценка. Ознакомление с результатами проведенных на предприятии

аудиторских проверок. Проведение собственной аудиторской проверки, подготовка

аудиторского заключения по ней. Состояние налогового учета: критическая оценка

действующей системы, налоговой политики, состояния и качества налогового учета на

предприятии в части исследуемого объекта.

3. Критический сравнительный анализ и оценка соответствия действующей практики

учета, анализа и аудита законодательным требованиям, проблемы и перспективы их

гармонизации

Оценка обоснованности учетной политики предприятия в части исследуемых объектов,

сравнительный ее анализ с методами и приемами, используемыми для учета, анализа и

аудита исследуемого объекта на других предприятиях отрасли. Моделирование механизма

действия теоретических концепций в части исследуемого объекта в бизнес-практике

базового и других предприятий отрасли. Оценка действенности и адаптивности

теоретических концепций в данной сфере бизнеса; обоснование ограничений для их

использования.

4. Совершенствование организации и методики учета, аудита и анализа: проблемы и

перспективы Ретроспективный сравнительный критический анализ учетных традиций базового и

других предприятий отрасли в отношении организационно-методических основ учета, контроля и анализа исследуемого объекта для формирования выводов о прогрессе или регрессе организации и методики учетно-аналитических технологий разработки информации об исследуемом объекте. Разработка рекомендаций и предложений по совершенствованию организации и методики учета, аудита и анализа исследуемого объекта на предприятиях отрасли. Оценка перспектив и возможностей практического применения результатов выполненных научных исследований.

Индивидуальное задание ориентировано на приобретение студентом-практикантом умений и навыков научного обобщения результатов исследования, апробации самостоятельного решения производственных и научных задач, связанных с тематикой магистерской работы. Результаты выполнения индивидуального задания должны быть использованы при подготовке докладов и/или научных статей.

Форма отчетности: отчет по практике, научные публикации. Формы контроля: дифференцированный зачет.

64

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.01 ЭКОНОМИКА В ДонНУ

формируется в Донецком национальном университете на основе требований к

условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых

ГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Данная ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами кафедр финансов и

банковского дела; учета, анализа и аудита; экономической теории; экономической

статистики и др.

Как свидетельствуют данные таблиц 1 и 2, которые хранятся в ООП на кафедре, 23

дисциплины ООП по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» обслуживают 15

преподавателей. Все преподаватели имеют базовое образование, соответствующее профилю

преподаваемых дисциплин, что на 30 пунктов превышает требования ГОС.

Все преподаватели (100%) имеют ученую степень и/или ученое звание, что на 20

пунктов превышает требования ГОС.

Все штатные преподаватели участвуют в научной, научно-методической и творческой

деятельности.

Доля привлекаемых к образовательному процессу преподавателей из числа

действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и

учреждений, составляет 0%, что ниже требований ГОС на 10 пунктов.

65

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ основной образовательной программы по направлению подготовки 38.04.01 Экономика

Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной

подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и

соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Таблица № 3

№

п/п

Дисциплины

Адрес

(местоположение)

учебных кабинетов,

наименование

оборудованных

учебных кабинетов,

объектов для

проведения

практических

занятий, объектов

физической культуры

и спорта с перечнем

основного

оборудования

Оснащенность

учебного кабинета

(технические

средства, наборы

демонстрационного

оборудования,

лабораторное

оборудование и т.п.)

Программное

обеспечение,

необходимое для

проведения

практических,

лабораторных

занятий

Количество

компьютеров с

установленным

программным

обеспечением

1 2 3 4 5 6

1 Иностранный язык профессиональной

деятельности

8-й учебный корпус,

ул. Челюскинцев,

198а, ауд. 210, 35,6 м2

Учебная лаборатория,

Перечень

оборудования:

1 мультимедийный

комплект

(ноутбук + проектор)

видеомагнитофон;

1 телевизор

HP Compaq 6510b +

Acer P5260E; 1

1

2 Методология и методы научных

исследований



198а, ауд. 416, 90 м2

Лаборатория

компьютерного

класса ПЭВМ

Celeron D 326 2533

(2), Celeron 2400 (13)

15

66

1 2 3 4 5 6

Перечень


15 персональных

компьютера

3 Педагогика высшей школы/Методика

обучения в высшей школе



198а, ауд. 304, 35,7 м2

Предметный кабинет

Перечень


1 персональный

компьютер


комплект

(ноутбук + проектор)

Core 2 Duo E4600

SamsungNP-R20 +

ToshibaTDP-T100

2

4 Бухгалтерский финансовый учет и

отчетность (продвинутый уровень)/

Управленческий учет (продвинутый

уровень)/ Налоговый учет и

отчетность (продвинутый уровень)/

Организация учета/ Внутренний

аудит/ Налоги и предпринимательство

(продвинутый уровень)/ Методология

и методика практического аудита/

Семинар «Аудит налогообложения»/

Международные стандарты аудита

(продвинутый уровень)/ Менеджмент

персонала



198а, ауд. 308, 35,2 м2

Учебная лаборатория

«Учет и аудит»

Перечень



компьютера,

3 мультимедийных

комплекта (ноутбук

+ проектор)

1 лабораторный

ноутбук

Core 2 Duo E4300 (1

ПК), Core 2 Duo

E4600 (1ПК);

SamsungNP-R40 +

ToshibaTDP-T100 (1)

и HP Compaq 6510b +

Acer P5260E (2);

HP Compaq CQ58-

301 SR

6

5 Системы управленческой информации 8-й учебный корпус,


198а, ауд. 416, 90 м2

Лаборатория

компьютерного

класса ПЭВМ

Перечень



компьютера

Celeron D 326 2533

(2), Celeron 2400 (13)

15

67

1 2 3 4 5 6

6 Комплексный экономический анализ/

Методы и модели принятия

управленческих решений



198а, ауд. 308, 35,2 м2


«Учет и аудит»

Перечень




3 мультимедийных

комплекта (ноутбук

+ проектор)

1 лабораторный

ноутбук

Core 2 Duo E4300 (1

ПК), Core 2 Duo

E4600 (1ПК);

SamsungNP-R40 +

ToshibaTDP-T100 (1)

и HP Compaq 6510b +

Acer P5260E (2);

HP Compaq CQ58-

301 SR

6

7 Макроэкономика (продвинутый курс)/

Микроэкономика (продвинутый курс)/

Эконометрика (продвинутый курс)/

История и философия науки



198а, ауд. 407, 50,1 м2


кафедры

экономической

теории

Перечень


3 персональный



комплект (ноутбук +

проектор)

Core 2 Duo E4300 (1

ПК), Core 2 Duo

E4600 (2ПК);

HP Compaq 6510b +

Acer P5260E

4

68

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ основной образовательной программы по направлению подготовки 38.04.01

Экономика

ООП обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем

учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой

из учебных дисциплин представлено в локальной сети образовательного учреждения

Самостоятельная работа студентов обеспечена учебно-методическими ресурсами в

полном объёме (список учебных, учебно-методических пособий для самостоятельной работы

представлен в рабочих программах дисциплин). Каждый обучающийся обеспечен доступом

к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым

дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-

методической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50

экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих

программах дисциплин (модулей), практик и не менее 25 экземпляров дополнительной

литературы на 100 магистрантов.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального

доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети

Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и

организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства ДНР об

интеллектуальной собственности и международных договоров ДНР в области

интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным

профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Таблица 4

Обеспечение образовательного процесса научной литературой, периодическими,

справочно-библиографическими и другими изданиями из основного фонда библиотеки

N п/п Типы изданий Количество

названий

Количество

экземпляров

1. Научная литература 184084 644295

2. Научные периодические издания (по профилю

(направленности) образовательных программ) 123 5512

3. Социально-политические и научно-популярные периодические

издания (журналы и газеты) 228 -

4. Справочные издания (энциклопедии, словари, справочники по

профилю (направленности) образовательных программ 327 754

5.

Библиографические издания (текущие и ретроспективные

отраслевые библиографические пособия (по профилю

(направленности) образовательных программ)

2754 6015

69

Таблица 5

Обеспечение образовательного процесса электронно-библиотечной системой

N п/п Основные сведения об электронно-библиотечной системе Краткая характеристика

1. Наименование электронно-библиотечной системы,

предоставляющей возможность круглосуточного

индивидуального дистанционного доступа, для каждого

обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к

сети Интернет, адрес в сети Интернет

ЭБС НБ ДонНУ:

http://library.donnu.ru

ЭБС БиблиоТех (Изд-во

КДУ):

http://kdu.bibliotech.ru Тестовые доступы к ЭБС

Znanium.com, ЭБС

Book.ru, ЭБС КнигаФонд,

ЭБС «КуперБук»

2. Сведения о правообладателе электронно-библиотечной

системы и заключенном с ним договоре, включая срок

действия заключенного договора

ЭБС БиблиоТех (Изд-во

КДУ), до февраля 2019 г.

Тестовые доступы к ЭБС:

Znanium.com, ООО

Научно-издательский

центр ИНФРА-М,

Москва, РФ, до

30.06.2016 г.;

Book.ru, Издательство

"КноРус", Москва, РФ, до

30.06.2016 г.;

КнигаФонд, ООО

«Центр цифровой

дистрибуции», Москва,

РФ, до 30.06.2016 г.;

«КуперБук», ООО

«Купер Бук», до

14.10.2016

3.* Сведения о наличии материалов в Электронно-библиотечной

системе ДонНУ

209-медиа, 35-

электронный ресурс

4. Сведения о наличии зарегистрированного в установленном

порядке электронного средства массовой информации

нет

* Пункт 3 предусматривает все электронные издания факультета (кафедры), которые сданы

в Научную библиотеку ДонНУ

http://library.donnu.ru/

http://kdu.bibliotech.ru/

70

Таблица 6

Обеспечение периодическими изданиями

№ Наименование издания

Журналы

1. Зовнішня торгівля: право та економіка : науковий журнал. - Київ : Український

державний університет фінансів та міжнародної торгівлі,

2. Ціноутворення у будівництві. - Київ,

3. Інвестиції: практика та досвід : науковий журнал. Рада по вивченню продуктивних

сил України Національної академії наук України. - Київ : ТОВ "ДКС Центр"

4. Економічний вісник Донбасу : Науковий журнал.. - Луганськ : Луганський

національний університет імені Тараса Шевченка,

5. Менеджмент і менеджер. - Киев : Компания "Менеджмент-XXI"

6. Інформаційний бюлетень з охорони праці. Національний науково-дослідний інститут

промислової безпеки та охорони праці. - Київ : НДІ промислової безпеки та охорони

праці

7. Актуальні проблеми економіки : науковий економічний журнал. ЗАТ "Вищий

навчальний заклад "Національна академія управління". - Київ : Національна академія

управління,

8. АПК: экономика, управление : теоретический и научно-практический журнал. - М. :

Автономная некоммерческая организация Редакция журнала "АПК: экономика,

управление"

9. Аудитор. . - Москва : Издательство "Русский журнал",

10. Аудит.

11. Бюлетень Національного банку України : щомісячне аналітично-статистичне видання

Національного банку України. - Київ : Департамент статистики та звітності

Генерального економічного департаменту Національного банку України,

12. Бухгалтерский учет и аудит.

13. Бухгалтерський облік і аудит : науковий журнал. - Київ : Екаунтінг

14. Бухгалтер и компьютер.. - Москва : Издательский дом "Бухгалтерия и банки"

15. Банківська справа : науково-практичний журнал. - Київ : Знання,

16. Бібліотечний вісник : науково-теоретичний та практичний журнал. - Київ : НБУВ,

17. Бібліотечна планета : науково-виробничий журнал. / Національна парламентська

бібліотека України. - Київ : НПБ України,

18. Бухгалтерский учет (+Официальные материалы для бухгалтера, комментарии и

консультации). - Москва : Издательский дом "Бухгалтерский учет",

19. Банковский аудитор.. - Киев : Ассоциация украинских банков,

20. Библиотека главбуха.. - Киев

21. Банковское дело. - Москва : Общество с ограниченной ответственностью "Капитал-

инфо"

22. Вісник Національного банку України. - Київ : Національний банк України,

23. Вопросы экономики. - М. : Редакция журнала "Вопросы экономики"

24. Вісник економічної науки України : науковий журнал. - Донецьк : Інститут економіки

промисловості НАН України,

25. Вестник бухгалтера и аудитора Украины. - Київ : Союзом аудиторов Украины

71

26. Вісник Донецького національного університету [Текст] : науковий журнал. Серія В.

Економіка і право/ Донецький нац. ун-т ; голов. ред. В. П. Шевченко ; редкол. серії:

Ю. В. Макогон (голов. ред.) та ін.

27. Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика. - М. : Изд-во Московского

гос. ун-та,

28. Востоковедение и африканистика.РЖ ИНИОН РАН. - Москва : ИНИОН РАН,

29. Вестник налоговой службы Украины [Текст] : информ.-аналит. журнал. / гл. ред. М.

П. Кричун ; М-во доходов и сборов Украины. - Киев : ГНА Украины,

30. География в школе. - Москва : Общество с ограниченной ответственностью

"Школьная Пресса"

31. Державний інформаційний бюлетень про приватизацію. - Київ : Фонд державного

майна України,

32. Деньги и кредит.. - Москва : Центральный банк Российской Федерации,

33. Деловая жизнь- Харьков,

34. Діловий вісник : виробничо-практичний журнал. - Київ : Торгово-промислова палата

України,

35. Бизнес в России - Деловые люди : всероссийский экономический журнал. - Мосвка,

36. Делопроизводство. - М. : Общество с ограниченной ответственностью "Деловые

коммуникации"

37. Держава та регіони. Серія: Економіка та підприємництво. - Запоріжжя : Класичний

приватний університет,

38. Економіка України : Політико-економічний журнал.. - Київ : Міністерство економіки

України,

39. Економіка і прогнозування : Науково-аналітичний журнал. - Київ : Державна установа

"Інститут економіки та прогнозування НАН України"

40. Економіка. Фінанси. Право : Науковий журнал.. - Київ : АФ ЗАТ <Аналітик>

41. Екологія довкілля та безпека життєдіяльності : Науково-технічний журнал. - Київ :

Товариство "Знання" України,

42. Економічний часопис XXI : Науковий журнал.. - Київ : ТОВ "Інститут суспільної

трансформації".

43. Економіст : Науковий журнал. - Київ : Приватне підприємство <Колегіум>,

44. Економічна кібернетика = Экономическая кибернетика : міжнародний науковий

журнал. - Донецк : ДонНУ,

45. Економіка АПК : науково-виробничий журнал. - Київ : Товариство з обмеженою

відповідальністю "Редакція міжнародного науково-виробничого журналу "Економіка

АПК"

46. Економіка та держава [Текст] : наук.-практ. журнал. / Ін-т підгот. кадрів держ. служби

зайнятості України ; голов. ред. В. Г. Федоренко. - Київ : Ін-т підгот. кадрів держ.

служби зайнятості України

47. Економіка промисловості : Науково-практичний журнал.. - Донецьк : Інститут

економіки промисловості НАН України

48. Екологічний вісник : Науково-популярний екологічний журнал Всеукраїнської

екологічної Ліги.

49. Корпоративные системы.. - Киев : Издательский Дом "Комиздат"

50. Казна України. - Днепропетровск.

51. Корреспондент. - Киев

52. Конкуренция.Вестник антимонопольного комитета Украины. - Киев :

Антимонопольного комитета Украины

72

53. Комп&ньон [Текст] : еженедельный аналитический журнал Изд. дом Companion

Group. - Киев : Изд. дом Companion Group

54. Легка промисловість : Науковий журнал. - Київ : Київський держ ун-т технологій та

дизайну

55. Людина і праця : щомісячний часопис із соціально-економічної проблематики. - Київ :

Міністерство соціальної політики України

56. Латинская Америка. - Москва : Наука

57. Маркетинг и реклама : всеукраинский научно-практический журнал.. - Київ :

Издательский дом "Студцентр"

58. Мир денег.. - Киев

59. Мировая экономика и международные отношения - М. : Академиздатцентр "Наука"

РАН.

60. Маркетинг в Україні : Науковий журнал.. - Київ : Всеукраїнська громадська

організація "Українська асоціація маркетингу"

61. Металлургическая и горнорудная промышленность : Научно-технический и

производственный журнал.. - Днепропетровск : Общество с ограниченной

ответственностью Научно-исследовательский институт Укрметаллургинформ

62. Міське господарство України. - Київ : Міністерство з питань житлово-комунального

господарства України,

63. Менеджер : Вісник: наук. журнал/ Донецька держ. академія управління. - Донецк :

ДДАУ

64. Меркурий. - Донецк : Донецкая торгово-промышленная палата

65. Налоговый курьер. - Донецк : Государственная налоговая администрация в Донецкой

области

66. Науково-технічна інформація : Науково-практичний інформаційний журнал. - Київ :

Український інститут науково-технічної та економічної інформації

67. Общество и экономика : Международный научно и общественно-политический

журнал. - Москва : Наука

68. Общественные науки и современность. - М. : Академиздатцентр "Наука" РАН

69. Охрана труда : Научно-производственный ежемесячный журнал. - Киев :

Государственный комитет Украины по промышленной безопасности, охране труда и

горному надзору

70. Персонал : журнал інтелектуальної еліти. - Київ : Міжрегіональна Академія

управління персоналом

71. Платіжний баланс України і зовнішній борг України

72. Прикладна статистика. Актуарна та фінансова математика [Текст] : наук. журнал. /

Донецький нац. ун-т ; голов. ред.: Б. В. Бондарєв. - Донецк : ДонНУ

73. Проблемы теории и практики управления. - Москва : Общество с ограниченной

ответственностью Международная медиа группа

74. Проблеми науки. - Київ : Київський державний центр науково-технічної і економічної

інформації (КиївЦНТЕІ) Міністерства освіти і науки України

75. Регион: экономика и социология.. - Новосибирск : Институт экономики и организации

промышленного производства СО РАН

76. Российский экономический журнал : Научно-практический журнал. - Москва : Негос.

образоват. учреждение высш. проф. образования "Ун-т менеджмента и бизнес-

администрирования"

77. Риск: Ресурсы. Информация. Снабжение. Конкуренция. - Москва : Открытое

акционерное общество "Институт исследования товародвижения и конъюнктуры

оптового рынка"

73

78. Регіональна економіка : Науково-практичний журнал.. - Львів : Національна академія

наук України

79. Рынок ценных бумаг. - Москва : Издательский дом "РЦБ"

80. Ринок цінних паперів України [Текст] : науковий, виробничо-практичний журнал. /

Нац. комісія з цінних паперів та фондового ринку ; ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т

ім. Вадима Гетьмана" ; Укр ін-т розвитку фондового ринку ; голов. ред.: Д.

Лук'яненко. - Київ : Держ. ком. з цінних паперів та фонд. ринку

81. Страховое дело. - Москва : Общество с ограниченной ответственностью "Анкил"

82. Вопросы социального обеспечения. - Москва : Взаимопомощь

83. Соціальний захист : інформаційний та науково-виробничий журнал.. - Київ :

Міністерство праці та соціальної політики України

84. Страховое ревю.. - Москва : Издательский дом "Страховое ревю".

85. Статистика України [Текст] = Statistics of Ukraine : науково-інформаційний журнал. /

Державна служба статистики ; Нац. акад. статистики, обліку та аудиту ; Нац. акад.

держ. упр. при Президентові України. - Київ : Держкомстат України

86. Секретарь-референт. - Киев : Издательский дом <МЕДИА-ПРО>.

87. Схід : аналітично-інформаційний журнал. / Інститут економіки промисловості НАН

України (Донецьк) ; Інститут філософії ім. Г.С. Сковороди НАН України (Київ);

Запорізький національний університет (Запоріжжя). - Донецьк : Український

культурологічний центр

88. Теорія і практика інтелектуальної власності : Науково-практичний журнал.. - Київ :

Науково-дослідний інститут інтелектуальної власності Академії правових наук

України

89. Технополис.. - Днепропетровск

90. Труд за рубежом. / Федеральное государственное унитарное предприятие Ин-т труда

Федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию РФ. - Москва :

Ин-т труда

91. ТЭК. Топливно-энергетический комплекс.. - Киев : Агентство "Стандарт"

92. Універсум.. - Львів : ТзОВ <Універсум>

93. Український науково-практичний журнал "Страхова справа"- Київ : УНИИ "Права и

экономических исследований", 2011.

94. Україна: аспекти праці : Науково-виробничий журнал. - Київ : Науково-дослідний

інститут праці і зайнятості населення Міністерства праці та соціальної політики і

НАН України

95. Управление персоналом.. - Москва : Общество с ограниченной ответственностью

"Деловые коммуникации"

96. Уголь Украины : Науковий журнал. - Київ : Міністерство вугільної промисловості

України,

97. Фінанси України : Науково-теоретичний та інформаційно-практичний журнал. - Київ :

Міністерство фінансів України

98. Финансы : Научно-практический журнал. - Москва : Общество с ограниченной

ответственностью "КНИЖНАЯ РЕДАКЦИЯ "ФИНАНСЫ"

99. Финансовые услуги : Международный аналитический журнал.. - Киев : Издательский

дом "Бизнес-Украина"

100. Фінансовий ринок України.. - Київ

101. Финансы и кредит. - М. : ООО "Издательский дом ФИНАНСЫ и КРЕДИТ"

102. Финансовый директор. - Москва : Бизнес Медиа Коммуникации

74

103. Фондовый рынок : информационно-аналитический научно-практический журнал. -

Киев : ООО "ДКС Центр"

104. Фінансовий контроль. - Київ : Головне контрольно-ревізійне управління.

105. Фінансова справа

106. Ценные бумаги. - Москва : Министерство финансов России

107. Человек и труд. - Москва : Некоммерческое партнерство "Редакция журнала "Человек

и труд".

108. Экономист.. - Москва : Издательство "Экономист"

109. Экономика Украины : политико-экономический журнал. - Киев : Министерство

экономики Украины

110. Экономика и математические методы. Т. 44,. - М. : Академиздатцентр "Наука" РАН

111. Экономическая теория : Научный журнал. - Киев : Национальная академия наук

Украины

112. ЭКО. - Новосибирск : Автономная некоммерческая организация "Редакция журнала

"ЭКО"

113. Эксперт. - Москва : Группа компаний "Эксперт"

114. Экономика предприятия : научно-практический журнал. - Киев : ЧП "Экономика

предприятия"

115. Экономика и право : Научный журнал. - Донецк : Национальная академия наук

Украины

116. Экономика. Библиогр. указ. ИНИОН РАН. 2011, - Москва : Российская академия наук.

117. Человек и труд.. - Москва : Некоммерческое партнерство "Редакция журнала "Человек

и труд"

118. Університетські наукові записки [Текст] : науковий журнал. засновники:

Хмельницький ун-т упр. та права; Нац. акад. держ. упр. при Президентові України; Ін-

т законодавства Верховної Ради України ; голов. ред.: Р. І. Кондратьєв. -

Хмельницький

119. Зовнішні справи [Текст] : суспільно-політичний журнал. / засновники: Дипломатична

академія України при Міністерстві закордонних справ України ; Державне

підприємство “Журнал Міністерства закордонних справ України "Політика і час ;

голов. ред.: О. Г. Таукач. - Київ

120. Маркетинговые исследования в Украине [Текст] : научно-практический журнал. / гл.

ред. Е. В. Ромат. - Харьков

121. Бухгалтерская наука с профессором Монетным [Текст] : интерактивный журнал.. -

Киев.

122. Стратегии [Текст] : украинское деловое издание. / Изд. дом Companion Group ; гл.

ред.: Э. Кутепова. - Киев : Изд. дом Companion Group

123. Вестник Министерства доходов и сборов ДНР [Текст] : информ.-аналит. журнал. / М-

во доходов и сборов ДНР

75

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

Социокультурная среда Донецкого национального университета опирается на

определенный набор норм и ценностей, определенных в Законе ДНР «Об образовании».

Республикой поставлена задача воспитания нового поколения специалистов, которая

вытекает из потребностей настоящего и будущего развития Донецкой Народной Республики.

Воспитательный процесс в ДонНУ является органической частью системы

профессиональной подготовки и направлен на формирование у студентов патриотической

зрелости, индивидуальной и коллективной ответственности, гуманистического

мировоззрения.

Опираясь на фундаментальные ценности, коллектив ДонНУ формирует

воспитательную среду и становится для будущих специалистов культурным, учебным,

научным, профессиональным, молодежным центром.

С целью формирования и развития у студентов патриотического самосознания,

безграничной любви к Родине, чувства гордости за героическую историю нашего народа,

стремления добросовестно выполнять гражданский долг были проведены следующие

мероприятия.

Общеуниверситетские мероприятия: акция «Георгиевская ленточка»; торжественный

митинг и возложение цветов к стеле погибшим в Великой Отечественной войне 1941-1945

гг.; праздничный концерт ко Дню Победы; показ на телеэкранах, размещенных в корпусах

университета, видео о войне, о героях войны и городах-героях; выставка фронтовых

фотографий «Мы памяти этой навеки верны»; просмотр с обсуждением премьеры

антифашистского фильма С. Баблевской «Под тенью свастики» в «Русском центре»

Республиканской библиотеки имени Н.К. Крупской; посещены экспозиции «Донбасс в годы

Великой Отечественной войны» и «Освобождение Донбасса» в музее ВОВ, прослушаны

лекции, проведены параллели с событиями настоящего времени.

Внутрифакультетские мероприятия на военно-патриотическую тему - проект

«Георгиевская лента», круглый стол «Курская битва», урок памяти с приглашением

ветеранов (исторический факультет); литературная встреча «Строки, опаленные войной»,

просмотр драмы «Бой за Севастополь» с последующим обсуждением (учетно-финансовый

факультет); масштабный кураторский час «День памяти», викторина «Нет, не ушла война в

преданье», конкурс чтецов стихов и прозы военных лет (экономический факультет); вечер «

Песни военных лет», вечер-встреча с ветеранами (физико-технический факультет); экскурсия

к мемориалу «Твоим освободителям, Донбасс»; литературный вечер и кураторские часы на

тему «Мы гордость пронесем через года» (биологический факультет); курс лекций «Скрытые

страницы войны», оформление плаката «Наши родственники – герои» (юридический

факультет); конкурсы рисунков, песни, студенческих фотографий, посвященных 70-летию

Победы и Дню освобождения Донбасса, научно-практическая конференция, творческий

вечер «Помните…» (филологический факультет); урок памяти с просмотром фильма

«Воспоминания о войне» (УНИЭК); концерт ко дню победы (ФИЯ); кураторские часы на

тему «Нет фашизму!» и «Цена жизни» (химический факультет);

С целью формирования у молодежи высокого гражданского сознания, активной

жизненной позиции студентов активно привлекали к участию в следующих общегородских

мероприятиях: Парад Памяти 9 мая; День ДНР 11 мая; День мира 21 сентября; Форум «ОД

«Донецкая Республика» - путь единства» на РСК «Олимпийский» 3 октября; День флага ДНР

25 октября; День солидарности людей 19 декабря; посещение выставки фотографий,

инициированной МИД ДНР, ко Дню освобождения Донбасса; торжественных

Республиканских мероприятиях, посвященных 72-й годовщине освобождения Донбасса от

фашистских захватчиков; Интернациональном Фестивале национальных кухонь ДНР и

других.

76

Формирование современного научного мировоззрения и воспитание интереса к

будущей профессии реализовались через проведение деловых, ролевых, интеллектуальных

игр, дискуссионных площадок, открытых трибун, конкурсов, тренингов, олимпиад,

презентаций, круглых столов и конференций на факультетах и кафедрах. В рамках

изучаемых дисциплин проводились тематические вечера, конкурсы, просмотры и

обсуждение соответствующих фильмов, встречи с учеными, практиками, мастер-классы и

прочее.

Духовно-нравственное воспитание и формирование культуры студентов прививалось

через мероприятия: акцию «Добро-людям!», в рамках которой была организована помощь

ветеранам и пенсионерам волонтерскими студенческими группами факультетов в честь

празднования «Всемирного дня пожилых людей; конкурса стихотворений ко «Дню матери»

(29 ноября) на страничке группы отдела по воспитательной и социальной работе в

социальной сети ВК с последующим награждением победителей (студенты исторического,

филологического факультетов и школьники); разработан, утвержден и реализован план

внутриуниверситетских мероприятий в рамках общегородской акции «Растим патриотов»;

концерт-встречу с донецким поэтом-бардом Алексеем Бешулей, выпускником ДонНУ;

спектакль «Донбасс. Спасите мою душу», лекции со студентами-первокурсниками всех

факультетов об истории родного края, города; вечер «Донбасс непокоренный» - встреча с

авторами сборника гражданской поэзии «Час мужества» - донецкими поэтами и

преподавателями ДонНУ нашего университета; сформированы и успешно работают

волонтерские отряды.

Для реализации задач обеспечения современного разностороннего развития

молодежи, выявления творческого потенциала личности, формирования умений и навыков ее

самореализации и воспитания социально-активного гражданина ДНР в университете были

проведены развлекательные, информационные, организационно-правовые мероприятия:

Гусарский бал, конкурс творческих работ «ДонНУ, который я люблю»; конкурсе на лучшую

творческую работу среди вузов ДНР на тему «Новороссия. Юзовка. Будущее начинается в

прошлом»; Дебют первокурсника; систематические встречи студентов с деятелями культуры

и искусства, премия «За дело», тематические концерты и конкурсы талантов на факультетах,

вечера поэзии и авторской музыки, игра-забава «Крокодил», КВН.

С целью формирования здорового образа жизни, становления личностных качеств,

которые обеспечат психическую устойчивость в нестабильном обществе и стремление к

жизненному успеху, повышения моральной и физической работоспособности будущих

активных граждан молодой Республики для студентов проводились: спартакиады и

спортивные соревнования, тематические квесты «Мы за здоровый образ жизни», «Сигарету –

на конфету», «Квест первокурсника», День здоровья, эстафеты и состязания.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.01 ЭКОНОМИКА

В соответствии с ГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 38.04.01

Экономика оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ

включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную

аттестацию обучающихся.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации

Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств для проведения

текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают:

77

- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных

и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

- тесты;

- примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п.;

- иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности

компетенций обучающихся.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по

дисциплине или практике, входящий в состав соответствующей рабочей программы

дисциплины или программы практики, включает в себя:

• перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения

программы;

• описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

формирования, описание шкал оценивания;

• типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

• методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и

навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Для каждого результата обучения по дисциплине или практике определены показатели и

критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их

формирования, шкалы и процедуры оценивания.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры

Государственная итоговая аттестация является обязательной и осуществляется после

освоения основной образовательной программы в полном объеме.

По программе магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 Экономика

государственная итоговая аттестация включает междисциплинарный государственный

экзамен и защиту магистерской диссертации.

Фонд оценочных средств государственной итоговой аттестации включает в себя:

• перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате

освоения основной образовательной программы;

• описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал

оценивания;

• типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки

результатов освоения основной образовательной программы;

• методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов

освоения основной образовательной программы.

Программа государственной итоговой аттестации хранится на выпускающей

кафедре.

f b g b k l ? j k l < j : a h < : g b y g : > h g ? p d h...

Documents