Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один...
TRANSCRIPT
![Page 1: Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один день из жизни города» В нашей гимназии можно по-знакомиться](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070904/5f7220f4a011cf51e508cc73/html5/thumbnails/1.jpg)
ПЕРЕКРЕСТОКГазета «Перекресток» выходит
один раз в четверть
Выпуск можно прочитать на официальном сайте гимназии
Редакция призывает к сотрудниче-ству: заметки, фотографии, стихи
принимаются кабинете 29
МЫ ЖДЕМ ТЕБЯ!
Внимание!Дорогой читатель, хочется поделиться с тобой новостями
Один день из жизни города
Мир без границ для нас
Дыхание Арктики
Путешествие по детству
Школьная форма - необходимость
В номере:
«Один день из жизни города»
В нашей гимназии можно по-знакомиться с выставкой фото-работ конкурса «Один день из жизни города». Этот конкурс проводился в 2015 году в рам-ках сотрудничества и развития побратимских связей городов Большого Портленда и Архан-гельска. Студенты и учащиеся с разных континентов могли за-печатлеть и показать, чем жи-вут люди в их родном городе и за что они любят свою малую Родину. Для нас эта выставка интересна еще и тем, что мы можем в полной мере насла-диться работами наших дру-
зей из школы города Вестбру-ка – победителей конкурса. Мы надеемся, что эта экспозиция вдохновит наших учащихся на создание своих фотошедевров.
Правилова О.А., заместитель директора по УВР
Выпуск 3 апрель 2016
![Page 2: Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один день из жизни города» В нашей гимназии можно по-знакомиться](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070904/5f7220f4a011cf51e508cc73/html5/thumbnails/2.jpg)
Мир без границ для нас
Научные и технические до-стижения нашего времени
позволяют людям преодоле-вать время и расстояния, охва-тывая огромные пространства нашей планеты. Весь мир от-крыт для нас, и путешествия стали популярной глобальной формой досуга. В современ-ном ритме жизни мы не мо-жем обойтись без путешествий.
Все мечтают уделять больше времени на путешествия, и
это очень важно для нас, потому что первую очередь они снима-ют стресс. Увидев новых людей, новое окружение и новый образ жизни, люди забывают о сво-ей скучной рутине, получают заряд положительных эмоций.
Во-вторых, во время путе-шествий мы знакомимся с
новыми культурами. Каждая культура по-своему уникаль-на. Понимание особенностей той или иной страны помогает нам лучше понять других лю-дей. Если путешествие длится больше одной недели, мы мо-жем постепенно привыкнуть к некоторым из этих традиций. Самое приятное – это приоб-
ретать новых друзей из разных культур и впоследствии под-держивать связь с ними. Для меня очень ярким примером является общение с ребятами из школы города Портленда.
Другой стороной вопроса становится возможность
выучить язык. Во время путе-шествия мы запоминаем но-вые фразы, речевые обороты, местные выражения или осо-бенности языка подростков. Знание иностранных языков поможет нам в будущем и рас-ширит горизонты наших воз-можностей. Я считаю, что в течение года мы учим языки, тренируемся, а во время путе-шествий мы должны исполь-зовать свои навыки, отрабаты-вать все то, чему нас научили.
На мой взгляд, для стар-шеклассников и будущих
выпускников гимназии очень важен вопрос: «Куда они посту-пят, кем они станут в будущем?» Какую бы профессию мы не вы-брали, в какую сферу не напра-вили бы наши усилия, важно быть активным и неравнодуш-ным человеком. И в этом нам
помогут знания, которые мы приобретаем в школе, и наше желание путешествовать и по-смотреть мир. Воплотить наши мечты о путешествиях, позна-комиться с другими странами и сделать мир лучше, чище и до-брее нам может помочь участие в волонтерских программах.
Самые различные волонтер-ские организации предла-
гают проекты по охране окру-жающей среды в странах Азии, Восточной Европе, Латинской Америке и Австралии. Есть специальные программы для подростков от 16 лет, учавствуя в которых можно спасать че-репах или считать родившихся крокодильчиков, чистить побе-режье моря или помогать детям беженцев в изучении иностран-ного языка. Есть короткие лет-ние программы от 2-4 недель, в которых мы можем принять участие уже сейчас, но есть и проекты продолжительностью от одного года, и мы сможем принять в них участие позд-нее, было бы желание сделать что-то доброе для нашего мира.
Елизавета Плечова, 10 Б класс
![Page 3: Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один день из жизни города» В нашей гимназии можно по-знакомиться](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070904/5f7220f4a011cf51e508cc73/html5/thumbnails/3.jpg)
Дыхание Арктики
В конце февраля в САФУ тра-диционно проходят Дни
Арктики. В это время в Ин-теллектуальном центре уни-верситета – научной библи-отеке имени Е.И. Овсянкина проводится много интересных мероприятий для студентов.
Ребятам из 3Б класса по-счастливилось побывать
на удивительной экскурсии «Дыхание Арктики», которую проводили знакомые уже нам педагоги САФУ Анна Михай-ловна и Снежана Николаевна.
Ниже привожу от-зыв одной из учениц
№ Б класса Левит Варвары.
«26 февраля наш класс побы-вал на экскурсии в библиоте-ке Северного (Арктического) университета. В то время там проходили Дни Арктики.
На экскурсии мы узнали, что географический Северный по-люс находится совсем не там, где находится Магнит-ный полюс нашей планеты.Также нам рассказали, кто обитает в Арктике и Антар-ктиде. Оказывается, есть жи-вотное, которое называет-ся морской единорог (нарвал) и милая пташка – пуночка…Затем нам показывали опыты с жидким азотом. Мы узна-ли, что если положить в жид-кий азот какой-либо предмет, например, цветок, то после нескольких секунд в азоте он станет хрупким, как хлебец…Всем понравилась экс-курсия. Мы узнали мно-го нового и интересного»
Действительно, всем очень понравилась эта экскурсия.
Мальчишки и девчонки затаив дыхание слушали об открытиях
в Арктике, о достижениях со-ветских и российских учёных. Им было интересно узнать о жизни животных и растений в суровых арктических широ-тах. Понравились ребятам и интерактивное путешествие на Северный полюс, и наблю-дение за звёздным небом. Но самым захватывающим мо-ментом стали опыты с жидким азотом. Нам продемонстриро-вали, как низкие температуры могут влиять на живые орга-низмы и различные материалы.
Музей занимательных наук САФУ предлагает и дру-
гие интересные мероприятия для учащихся разного возраста. Думаю, что мы продолжим со-трудничество с музеем и узнаем ещё очень много интересного.
Классный руководитель 3 Б класса Зуева Т.В.
![Page 4: Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один день из жизни города» В нашей гимназии можно по-знакомиться](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070904/5f7220f4a011cf51e508cc73/html5/thumbnails/4.jpg)
Путешествие по детству
Ученикам нашей гимна-зии выпала удача побы-
вать в Гайдаровской библи-отеке на онлайн-встрече с Мариной Семеновной Аромштам.
Марина Семеновна Аромштам - известный
писатель, журналист, педагог, главный редактор сайта «Пап-мамбук» и автор самых разных книг: и о воспитании, и худо-жественных для малышей, для подростков и даже для взрос-лых... Мы с нетерпением ждали того момента, когда перед нами появится этот удивительный че-ловек. К большому сожалению, в сети возникли небольшие не-поладки, и мы не сразу смогли увидеть писательницу. Несмо-
тря на это, голос писательни-цы нам был слышен. Ребята с пристрастием задавали вопро-сы Марине Семеновне и очень внимательно её слушали. Ока-залось, многие из написанных ею книг основаны на реальных событиях. Например, повесть «Когда отдыхают ангелы». Ма-рина Семеновна Аромштам на протяжении 20 лет работала учителем начальных классов, и прототипами героев книги стали её ученики и она сама! И игра про драконов была именно такая, как в повести!
Самое любимое её произведе-ние написано в жанре фэн-
тези. Это «Легенда об Ураульфе, или Три части белого». Пейзаж, описанный в произведении, она придумала ещё задолго до написания рассказа. А через 4 года после создания книги она вместе со своими учениками отправилась в археологический заповедник Танаис в Ростов-ской области. Она считала, что ребятам будет интересно стол-кнуться с историей в реально-сти. И что же она обнаружила?.. Перед ней возник точно такой же пейзаж, который она себе навоображала!» Это не ина-че как мистика!» - говорит она.
В этом году в издатель-стве «Время» Марина
Аромштам опубликовала но-вую повесть о возникновении письменности «Другая доро-га». По её словам, это прило-жение-продолжение повести «Когда отдыхают ангелы».
И вот встреча уже подходи-ла к концу, как свершилось
чудо: перед нами на экране по-явилось лицо писательницы. Наконец мы увидели её. На ра-достях, мы сразу же помчались фотографироваться с ней. Со встречи мы ушли очень доволь-ные, дав обещание обязательно прочитать все её произведения. Я надеюсь, вы заинтересова-лись этим автором и тоже за-хотите прочитать все её книги.
Жданова Виктория, 10 Б класс Фотограф Г.Н.Лазарева,
главный библиотекарь
![Page 5: Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один день из жизни города» В нашей гимназии можно по-знакомиться](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070904/5f7220f4a011cf51e508cc73/html5/thumbnails/5.jpg)
Школьная форма – необходимость
Большинство школ Архан-гельска с сентября 2014 года
ввели обязательный атрибут ученика: школьную форму. В 21 гимназии форма существу-ет достаточно давно: строгий тёмно-синий костюм с белой рубашкой. Однако не все уче-ники стремятся к соблюдению школьного правила, всегда на-ходятся люди, которые стре-мятся выделиться. Мы реши-ли разобраться, действительно ли нужна форма, и выявили некоторые плюсы и минусы.
Гордость за принадлежность к школе
Споры о необходимости школьной формы велись
очень долго и ведутся до сих пор, но большинство считает фор-му необходимой. Ребёнок, оде-тый по форме, начинает думать иначе, вести себя по-другому. Строгая форма одежды положи-тельно влияет на самоконтроль и дисциплину, создаёт деловую атмосферу, что необходимо для занятий. Ребёнок начинает бо-лее продуктивно учиться, когда думает не о том, как одет тот или иной ученик, а о том, что даёт ему на уроке преподаватель.
В школах, где нет единой фор-мы, учителям приходится
прилагать несколько больше усилий для поддержания дис-циплины, нежели в тех шко-лах, где форма всё-таки есть.
Сами школьники во многом согласны с важностью фор-
мы. «На мой взгляд, школьная форма всегда необходима. Она не только красит нашу гимназию, но и подчёркивает официаль-ный стиль. Без общепринятого
формата одежды многие начнут оценивать друг друга, по-явит-ся зависть, а это не особо хоро-шо. Единственное, что я могла бы занести в минус, так это то, что в некоторых школах форма чересчур строгая, можно даже сказать, что она ущемля-ет волю детей», – поделилась с нами своим мнением Настя Юфрякова, ученица 9 класса.
Стандарт общепринятой формы воспитывает чув-
ство принадлежности к школе. Несомненно, всем бы хотелось, чтобы ученики гордились своей принадлежностью к своей шко-ле. Некоторые учебные заведе-ния приходят к хитрости: вводят форму несколько иную, отлича-ющуюся от остальных школ. На-пример, в гимназии №6 и школы «Ксения» цвет пиджака должен быть бордового цвета, в гимна-зии №3 цвет формы у старших классов должен быть чёрным, у младших – зелёный. На мой взгляд, это даёт детям чувство-вать себя частью чего-то осо-бенного. Кто-то даже может гор-диться тем, что носит форму не такую, как его друг или подруга.
Минусы в плюсах
Конечно, деловой дресс-код не идеален: унификация
приводит к обезличиванию.
Школьная форма лишает индивидуальности в оде-
жде у учеников. Если посмо-треть со стороны, может по-казаться, что все одинаковые, словно мы – серая масса, однако это не со-всем так. Люди, стре-мящиеся выделиться, делают это и в рамках формы, приня-той в гимназии. Кто-то при-
ходит на занятия в рубашке с принтом, кто-то к классической белой рубашке подбирает аксес-суар, например, ожерелье. Кто как стремится разнообразить повседневную школьную фор-му, и это, несомненно, плюс.
Самый большой недоста-ток формы – это то, что
ребята попросту устают каж-дый день носить одно и то же.
В гимназии нашлись учащие-ся, которые держат свою по-
зицию на «резко против». Учени-ца 10 класса, Марина Немонова так прокомментировала ситу-ацию: «Это утомительно: ка-ждое утро вставать и думать: «Эх, опять я сегодня в тёмно-си-нем. Где же моя свобода в выбо-ре того, что я могу носить?» Мы не хотим быть серой мас-сой, а нас всё равно заставляют ею быть. Мы не хотим носить форму, а нас убеждают, что это правильно. Нам диктуют, как жить – это не есть хорошо».
Мы долго разбирались с не-обходимостью школьной
формы. В результате пришли к выводу, что форма всё-таки нуж-на и полезна. Многие это под-держивают, хотя есть и те, кто категорически против формы. Сколько людей, столько и мне-ний. Конечно, сегодня мы вряд ли сможем обойтись без всеоб-щей школьной формы: отмена её может привести к откровенным перегибам в выборе одежды школьниками. Но дать ученикам день на чистку и стирку формы, на отдых от повседневной одеж-ды стоит, хотя бы раз в четверть.
Анастасия Подоплёкина, 10 Б класс
![Page 6: Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один день из жизни города» В нашей гимназии можно по-знакомиться](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070904/5f7220f4a011cf51e508cc73/html5/thumbnails/6.jpg)
Фестиваль «Французский? Это здорово!»
В рамках Фестиваля фран-цузского языка «Француз-
ский? Это здорово!» и с целью расширения страноведческих знаний о французской культу-ре, о знаменитых людях Фран-ции прошли два конкурса: на лучший кулинарный рецепт и конкурс «Самое главное пла-тье» (маленькое чёрное платье).
В конкурсе на самый ориги-нальный рецепт француз-
ского блюда оказалось много победителей. И не только пото-му, что итоги подводили в ка-ждом классе, просто у нас оказа-лось много учащихся, которые знают французскую кухню!
Самым интересным оказался конкурс «Маленькое чёрное
платье». Девиз конкурса: «Обя-зательно «пригласите» изобрете-ние великой Коко Шанель в свой гардероб. Помните, мода меняет-ся, а стиль — остается навсегда!»
Маленькое черное платье - обязательный атрибут
гардероба каждой современ-ной девушки, которой прису-щи изысканный вкус и чувство стиля. Оно — самая знаковая вещь в истории моды — Ма-ленькое Черное Платье. Изо-бретенное почти сто лет назад великой Коко Шанель, оно не утратило своей актуально-стии и сегодня и не выйдет из моды еще спустя столетия.
Девушки, участвующие в конкурсе, должны были
быть одеты в платье в сти-ле «Шанель» для участия в фотосессии, которая состоя-лась 15 марта в перемены по-сле 3 и 4 урока в актовом зале.
Каждой фотографии был при-своен номер. Из лучших фо-
тографий была сделана презен-тация для показа в вестибюле. Итог подвели зрители закрытым
голосованием. Кроме 1-2-3 ме-ста, все фотографии участвова-ли в следующих номинациях:
«Самое красивое платье», «Самые красивые аксессуары», «Самая лучшая фотография»,
«Самое красивое платье».
Самым красивым платьем стало платье Софьи Мининой.
Самые понравившиеся аксессуары были
на Екатерине Плахтиной!
Ну и самым незабываемым зрелищем стал ежегод-
ный, уже девятый, праздник французской песни! От клас-сических песен Джо Дассена до современного рэпа – диапа-зон наших талантливых учени-ков! Смотрите фотографии и делайте выводы: французский –это здорово! И это правда!
Л.Л.Грицюк, заместитель директора по УВР
![Page 7: Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один день из жизни города» В нашей гимназии можно по-знакомиться](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070904/5f7220f4a011cf51e508cc73/html5/thumbnails/7.jpg)
Десять причин для того, чтобы изучать французский!
1. Язык, на котором говорят во всем мире.Более 200 миллионов людей на пяти континентах говорят на французском языке. Междуна-родная организация Франкофо-нии объединяет 68 государств.
2. Язык успешной карьеры.Владение французским язы-ком – это залог успеха на меж-дународном рынке труда в различных сферах деятель-ности (розничная торговля, автомобилестроение, инду-стрия роскоши, авиастроение, транспорт, аграрная и пище-вая промышленности). Фран-ция является одним из основ-ных экономических партнеров. Ашан, Данон, Шнайдер элек-трик, Рено, LVMH – это пред-приятия, прочно укрепившиеся на русском рынке… Владение французским языком - одно из преимуществ для получения должности в этих компаниях.
3. Язык культуры.Французский язык является международным языком раз-личных областей культуры. Каждый урок французского языка неизменно сопровожда-ется погружением в мир моды, кулинарии, искусства, архитек-туры и науки, мир французско-го кино и песни. Французский – это язык Виктора Гюго, Мольера, Леопольда Седара Сенгора, Эдит Пиаф, Жан-Поля Сартра, Жю-льет Бинош и Зинедина Зидана.
4.Язык путешествий.Франция – одно из основных ту-ристических направлений. Более 70 миллионов туристов ежегодно посещают во Францию. Француз-ский также может пригодиться во время путешествий в Афри-ку, Швейцарию, Канаду, Мона-ко, на Сейшельские острова...
5. Язык для получения высшего образования во Франции… или в России в рамках франко-россий-ских программ двойных дипло-мов!Студенты, владеющие француз-ским языком, могут претендо-вать на стипендии французско-го правительства на обучение во Франции по различным специ-альностям и получить диплом международного образца.Су-ществование 140 программ франко-российских двойных дипломов делает Францию одним из приоритетных пар-тнеров России в этой области.
6. Один из двух основных между-народных языков.Французский является одно-временно рабочим и офици-альным языком ООН, Евро-пейского Союза, ЮНЕСКО, НАТО, Международного Олим-пийского Комитета, Между-народного Красного Креста и международных юридических инстанций. Французский – это язык трех столиц европей-ской интеграции: Страсбурга, Брюсселя и Люксембурга.Владение французским язы-ком является обязательным условием для тех, кто плани-рует строить карьеру в меж-дународных организациях.
7. Язык познания мира.Французский является третьим
языком по распространенно-сти в интернете после англий-ского и немецкого. Владение французским языком позво-ляет изменить взгляд на мир посредством общения с фран-коязычными собеседниками, живущими на пяти континен-тах, и получения информации из международных СМИ на французском языке (TV5, France 24, Radio France Internationale).
8. Язык приятный для изучения.Вопреки сложившемуся мне-нию французский язык не так сложно изучать. Большое ко-личество учебных пособий как для детей, так и для взрослых помогают изучать француз-ский в игровой форме. Они позволяют быстро достичь уровня, необходимого для об-щения на французском языке.
9. Основа для изучения других языков.Изучение французского языка помогает изучать и другие язы-ки, особенно романские (ис-панский, итальянский, порту-гальский, румынский), а также английский, так как более 50% современного словарного запа-са английского языка были за-имствованы из французского! 10. Язык любви и науки.Изучение французского язы-ка – это, прежде всего, наслаж-дение красотой, богатством и мелодичностью, не зря фран-цузский также называют язы-ком любви. Французский язык по строению относится к ана-литическим языкам, которые структурируют мысль, позволя-ют развить критическое мыш-ление, необходимое для веде-ния дискуссий и переговоров.
![Page 8: Выпуск 3 апрель 2016 ПЕРЕКРЕСТОК€¦ · В номере: «Один день из жизни города» В нашей гимназии можно по-знакомиться](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070904/5f7220f4a011cf51e508cc73/html5/thumbnails/8.jpg)
Главный редактор: Шелашская Ю.В.Выпускающий редактор: Аникиева Ю. (11А)Верстка: Антоновская Карагоз М.И.Корреспонденты выпуска: Плечова Л. (10Б), Жданова В. (10Б), Подоплёкина А. (10Б), Аникиева В. (6Б), Зуева Т.В., Грицюк Л.Л., Правилова О.А., Лазарева Г.Н.
Выставка «Оружие Победы»
Совсем недавно в нашу гим-назию приезжала выставка
образцов оружия времен Вели-кой Отечественной войны, орга-низованная центром «Патриот». Естественно, многие ученики
не пренебрегли возможностью узнать и увидеть что-то новое.
Учащимся всех классов на-шей гимназии была пре-
доставлена возможность по-
держать и даже научиться собирать и разбирать оружие, созданное ещё во времена Ве-ликой Отечественной войны.
Аникиева Вика, 6 Б класс
Итоги классных коллективов на 01 мая 2016 года