experiencias de enseñanza y aprendizaje dispositivos tic moviles
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¿Qué tipo de experiencias de enseñanza y aprendizaje se pueden desarrollar con dispositivos TIC móviles?
Universidad del Bío-BíoFacultad de Educación y HumanidadesPedagogía en Educación Parvularia
Integrantes: Macarena Sepúlveda S Josefa Fernández D. Cristina Cifuentes J..Profesora: Nancy CastilloAsignatura: Tecnologías y Aprendizaje.
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INTRODUCCIÓN
A medida que el ritmo de cambio en el mundo aumenta dramáticamente, es de suma urgencia el preparar a los docentes en el uso adecuado de las tecnologías que se encuentran disponibles para los niños, y así generar una pasión por el aprendizaje y la capacidad de aprender a aprender.
Los niños no carecen de capacidad para usar las TIC, sino que no cuentan con las oportunidades y los recursos.
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EL APRENDIZAJE MÓVIL
Ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles.
Ordenadores portátiles
Tabletas informáticas
Lectores MP3
Teléfonos inteligentes (Smartphone) Teléfonos móviles
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El aprendizaje móvil se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que confronta el sector educativo
http://aprendizajemovil-radio.wikispaces.com/Fuente :
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Las tecnologías móviles constituyen un instrumento atractivo y sencillo
Facilitan el aprendizaje a distancia en coyunturas en las que se dificulta o se interrumpe el acceso a la educación debido a la ubicación geográfica.
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Las organizaciones que apoyan el aprendizaje móvil a través de la tecnología
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UNESCO
(ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA)
Lleva a cabo investigaciones sobre el aprendizaje móvil y la educación. La investigación aporta elementos para elaborar las orientaciones políticas adecuadas pero también comprende la sensibilización y la promoción del valor del aprendizaje móvil.
Dar apoyo y formación a los docentes.
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EDUINNOVA
Nace el año 1995 en la Pontificia Universidad Católica de Chile como un grupo dedicado a la investigación en procesos de innovación educativa. Desde sus inicios, buscó hacer un aporte al desarrollo de los procesos educativos mediante el uso justificado de las TIC. En base a esto, desarrolló aplicaciones de software para realizar actividades de aprendizaje basadas en el juego.
Ha sido liderado por el Profesor Miguel Nussbaum, académico de amplia trayectoria y reconocimiento.
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PROGRAMAS EDUCATIVOS
Uno para uno: Desarrollado para integrar los Laboratorios Móviles Computacionales (LMC) en el aula, apoya la labor pedagógica a través de diversos recursos de aprendizaje diseñados en relación a los planes de estudio, facilitando el proceso de planificación e integración curricular de diversas experiencias de aprendizaje.
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Uno para tres: Diseñado para potenciar el uso de los laboratorios de computación como un recurso educativo, permite que tres alumnos trabajen en un solo computador, cada uno con su propio “mouse”.
Fuente: news.eduinnova.com
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ENLACES
Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación que tiene como misión mejorar la calidad de la educación integrando la informática educativa en el sistema escolar, de acuerdo a las necesidades de la sociedad de la información.
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EXPERIENCIA CON LAS TIC MÓVILES EN EL AULA
El colegio madrigal usa la tecnología para difundir su proyecto ecológico.
Fuente: http://colegiomadrigal-madrigal.blogspot.com/
Reconozcamos nuestras culturas:
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PROGRAMA PUENTE EDUCATIVOS
El programa Puentes Educativos tiene como objetivo mejorar la calidad del aprendizaje de niños y niñas de 5º y 6º básico de escuelas municipales vulnerables de Chile. Para esto, el programa se vale de cuatro componentes fundamentales: el uso de recursos educativos digitales, internet móvil, estrategia pedagógica centrada en el alumno y la capacitación entre docentes.
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Puentes Educativos tiene una duración de tres años y una cobertura estimada de 210 escuelas,660 profesores y cerca de 22.000 estudiantes beneficiarios. Introducida en cinco regiones del país (Coquimbo, Metropolitana, Del Maule, Bío-Bío y Los Lagos).
Fuente:http://www.puenteseducativos.cl/galeria
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UN COMPUTADOR POR NIÑOURUGUAY
El objetivo es proporcionar a cada niño con un ordenador portátil conectado.
Con el acceso a este tipo de herramientas, los niños están ocupados en su propia educación, y aprender, compartir y crear juntos. Llegan a ser conectados entre sí, con el mundo y con un futuro más brillante.
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OLPC
Perú, Argentina, México y Rwanda.
Otros proyectos importantes se han iniciado en Gaza, Afganistán, Haití, Etiopía y Mongolia.
Fuente: toyoutome.es
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CONCLUSIÓN
El aprendizaje móvil es un recurso educacional que cada vez toma fuerza y protagonismo en el aula.
Consiste en dar oportunidades y herramientas necesarias para que el alumno conozca e interactúe con la tecnología, provocando así aprendizajes significativos.
Es necesario que se le de mayor importancia y cobertura, pues es justo que sea accesible para todos los estudiantes. Hoy existen programas que cubren el aprendizaje móvil, pero no tienen la extensión deseada.
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