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EXPANSIÓN EUROPEA, REFORMA Y CONTRARREFORMA , ESTADO MODERNO Y  ABSOLUTISMO

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EXPANSIÓN EUROPEA,REFORMA Y CONTRARREFORMA,ESTADO MODERNO Y

 ABSOLUTISMO

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1. FACTORES POLÍTICOS.

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2. FACTORES ECONÓMICOS.

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3. FACTORES TÉCNICOS.

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Renacimiento.

Humanismo.

4. FACTORES PROVENIENTES DE LAMENTALIDAD DE LA ÉPOCA.

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5. FACTORES RELIGIOSOS.

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LAS EXPLORACIONES DE ESPAÑA Y PORTUGAL

La estratégica posición geográfica de Portugal yEspaña les permitió protagonizar el proceso deexpansión europea hacia el Lejano Oriente:

Portugal a través de la circunnavegación de África. España con la travesía del océano Atlántico. En el siglo XV, ambos países ya contaban con una

larga tradición en viajes por mar.

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PORTUGAL

Primer Estado Nacional de Europa. Dispone de una gran flota naval, destacados

conocimientos marítimos.

Los comerciantes querían nuevas rutascomerciales (oro, especias, marfil, esclavos).

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ESPAÑA

Cristóbal Colón y el ‘descubrimiento’ de América.  ‘Descubrimiento’ de un nuevo continente y la

reafirmación de la esfericidad de la tierra.

 Vasco Núñez de Balboa descubre el «Mar del Sur»(comunicar el océano Atlántico con el Pacífico). Fernando de Magallanes: circunnavegar la tierra.

Sebastián Elcano termina el viaje de Magallanes.

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Cambio en la concepcióndel mundo de loseuropeos.

Migraciones europeas aotras partes del mundo.

Cambios en la dieta

alimenticia de loseuropeos.

1. CONSECUENCIAS SOCIO-CULTURALES 

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Competencia colonialentre las potencias

europeas de Españay Portugal. Colonización de

vastas zonas del

mundo.

2. CONSECUENCIAS POLÍTICAS 

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 Ampliación de los mercados y de las mercancías Paso de una economía Mediterránea a una

 Atlántica Desarrollo monetario y financiero en Europa

3. CONSECUENCIAS ECONÓMICAS 

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4. CONSECUENCIAS GEOGRÁFICAS 

Esfericidad de latierra.

Obligación de delinearla ubicación de lastierras reclamadas.

Mundo esférico,

genera cambios en losmapas y planos.

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REFORMA PROTESTANTE: CAUSAS 

Desde el siglo XIV el papado comienza a perderpoder.

Corrupción de los eclesiásticos.

 Venta de indulgencias (documentos quepermitían el perdón de los pecados). La Iglesia Católica dominaba políticamente la

mayoría de los países europeos, llegando inclusoa poner y quitar reyes.

La Iglesia Católica recogía dinero a manera deimpuestos. Los cargos administrativos dentro dela iglesia eran muy codiciados por lo lucrativosque eran.

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REFORMA PROTESTANTE

 A comienzos del siglo XVI surgieron sectores quepretendían reformar la Iglesia, fomentando lalectura libre y crítica de las Sagradas Escrituras.Las principales doctrinas surgidas de la Reforma

fueron el luteranismo y el calvinismo.

Reforma: Movimiento religioso que planteaba larenovación de la Iglesia, para volver a la sencillez

de las primeras comunidades cristianas.

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MARTÍN LUTERO

Predicación contra la venta deindulgencias.

La salvación del creyente se obtenía por la fe.

Rechazo de la autoridad del papa.

La Biblia debía leerse en la lengua materna einterpretarse libremente.

Rechazo de la adoración de santos y reliquias.

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JUAN CALVINO

Predestinación de cada persona ala salvación o la condena desde elprincipio de los tiempos.

Las personas no pueden hacernada para cambiar su destino.

Sus seguidores fueron llamados hugonotes enFrancia y puritanos en Inglaterra.

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DIFERENCIAS ENTRE LAS DOCTRINAS RELIGIOSAS:

CATÓLICOS PROTESTANTESLa salvación depende de la fe y delas obras o acciones humanas

La salvación depende de: la fe(luteranos), la predestinación divina(calvinistas).

Celebran siete sacramentos Conservan solo algunos sacramentoscomo el bautismo y el matrimonio

Reconocen obediencia al Papa No reconocen la autoridad del papa.

 Aceptan al dogma o doctrina de laIglesia.

Rechazan el dogma de la Iglesiacatólica y creen que la única fuentede verdad es la Biblia.

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CONSECUENCIAS DE LA REFORMA

Ruptura de la unidad de la fe. División entre católicos y protestantes. Formación de Iglesias nacionales.

La contrarreforma católica Desarrollo y evolución del absolutismo. Guerras de religión.

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LA CONTRARREFORMA

La Contrarreforma fue la respuesta de la Iglesiacatólica al protestantismo. En el Concilio deTrento (1545-1563) se reafirmó:

 Valor de las Sagradas Escrituras. Importancia de los sacramentos. Autoridad del papa por encima de los conflictos. Control de la Iglesia sobre la Biblia.

Mejora de la disciplina eclesiástica y la formacióndel clero. Establecimiento de una lista de libros prohibidos. Restablecimiento de la Inquisición.

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LA SOCIEDAD DE LA EDADMODERNA

La sociedad de la Edad Moderna estaba divididaen estamentos entre los que existían grandesdesigualdades: nobleza, clero y Tercer Estado.

REY: Los reyes aumentaronel poder del Estado yotorgaron cargos políticos,diplomáticos, militares,

eclesiásticos y culturales.

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LA SOCIEDAD DE LA EDADMODERNA

NOBLEZA : Acumularon cada vez más riqueza ysus modos de vida fueron imitados por losburgueses enriquecidos, comerciantes ybanqueros.

CLERO: Tuvo un papel político fundamental ycontribuyó al desarrollo artístico y cultural.

TERCER ESTADO (comerciantes, jornaleros,artesanos, etc.): Algunos grupos socialesempobrecidos emigraron a las ciudades.

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EL ESTADO MODERNO

Las características del Estado Moderno fueron:

Monarquía autoritaria que se impone al poder delos nobles.

Poder monárquico reforzado por el ejército, laburocracia y la diplomacia.

La religión como importante elemento ideológicoen cada Estado.

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EL ESTADO MODERNO

Papado, nobleza, ciudades y parlamentos seoponen a la concentración de poder en manos delrey.

Fuerte recaudación de impuestos para financiardiplomacia, burocracia y ejército.

El nuevo Estado Moderno se consolidó enFrancia, Inglaterra, Castilla, Aragón y Portugal.

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 ABSOLUTISMO

Sistema de político de gobierno, se da entre elsiglo XVII Y XVIII. Se otorga todo el poder a unsolo individuo o a un grupo.

Poder absoluto: el Rey gobierna , desde suparecer y mediante un origen divino. Es decir erael representante de Dios.

Estas monarquías se caracterizaron por la faltade instituciones que limitaran el poder excesivode los reyes.

Entre los siglo XV y XVIII el sistema político encabezado

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Monarquías y Absolutismo

Teoría Política

g y p

por las monarquías vio crecer su poder, hasta lograr el

control absoluto sobre el gobierno

ABSOLUTISMO

Asume como emperador en

1519, con dominio sobre

América, Austria, Borgoño, y los

países bajo

Además asume el titulo de

emperador del sacro imperio

romano –germánico.

Carlos V

ESPAÑA:

Sostiene que el

poder de los

monarcas es de

origen divino.

Dinastía Borbónica

Luis XIV

FRANCIA:

Enfrenta una guerracivil 1642-1648

INGLATERRA

Se enfrenaron protestantes

puritanos

( disidentes anglicanos - controlan

el parlamento), con las tropas de

Carlos I, quien es derrotado ydecapitado

Se instaura la República,

posteriormente la monarquía con

ciertas cuotas de poder al

parlamento

El Estado soy Yo

A Luis XIV,también se le

conoció como Rey

Sol

El objetivo

especifico de

este sistema

político es la

mantención del

orden interno de

los países.

Finalmente entrega el sacro

imperio romano-germánico en

manos de su hermano Fernando.

Este entrega a su hijo Felipe II

el control de la corona

española y los países bajos.

Felipe II fue un fiel defensor de la

cristiandad . Se enfrento con

monarcas y príncipes protestantes

Siendo el episodio más prolongado en

contra de los países bajos (1568-1648).

Flandes fue el escenario de los

combates

Esto impidió que se instalara el

absolutismo como en el resto de

Europa

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 ABSOLUTISMO

Consolidación de los Estados NacionalesMonárquicos otorgando prestigio y poder a losreyes (mediante la unión con el Pala y laburguesía).

Formación de ejércitos profesionales que permitiópoder territorial.

Difusión de un idioma oficial y legislación en suspoderíos territoriales.

 Alianza territoriales mediante matrimonios conReyes de otras Monarquías.

Los países con mayor poderío en esta épocafueron: Francia. Inglaterra. España.

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LA ILUSTRACIÓN

El hombre exalta el valor de su razón. John Locke: empirismo. René Descartes: pienso, luego existo.

Rousseau: «El Contrato Social». Montesquieu: «El Espíritu de las leyes». Voltaire: critica al Rey.

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