exÁmen segundo quimestre unidad educativa …

UNIDAD EDUCATIVA “ASCAZUBI” DISTRITO 17D10 CAYAMBE PEDRO MONCAYO CIRCUITO C05

ASCAZUBI – CAYAMBE - ECUADOR

Calle Eloy Alfaro s/n y los Geranios Teléf. 2784 260

Código AMIE: 17H02208. Email: [email protected]

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador

Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec

EXÁMEN

SEGUNDO QUIMESTRE

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “ASCÁZUBI”

Nombre del docente: Lic. Andrea Chávez Fecha: Del 7 al 11 de junio de 2021

Área: Educación Estética Grado/ Curso: OCTAVO E Año lectivo: 2020-2021

Asignatura: EDUCACIÓN ESTÉTICA SEMANA 18

PROYECTO: “VIVO EN SOCIEDAD, DIVERSIDAD E IGUALDAD”

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: PROYECTO 7: : Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y la cultura de paz exigen el

respeto y la práctica de los derechos humanos, la justicia social, la diversidad, la igualdad entre todos los seres humanos y la sostenibilidad

ambiental en función de promover un mundo y un futuro mejor para todos.

VALOR DE LA SEMANA: Equidad, valores de ciudadanía: respeto, tolerancia, empatía, cuidado propio y de los otros, solidaridad, justicia,

autoconocimiento, comunicación asertiva

FRASE MOTIVADORA: Siempre parece imposible hasta que se hace (Nelson Mandela)

INDICACIONES

Para estudiantes:

• Realizar las actividades en las hojas de carpeta y archivarlas

• Colocar los datos correspondientes a cada semana: N.- semana, fecha, Tema.

• Hacer firmar las actividades al representante al final de la hoja

• Tomar evidencias y compartirlas a través de la plataforma Microsoft Teams o Whatsapp

Para las familias:

• Colaborar en la elaboración

de las actividades como guía.

• Firmar las actividades

realizadas por su

representado.

ACTIVIDADES PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

ASIGNATURAS:

1.- ARTÍSTICA

2.- CCNN

TAREA /RECURSOS

mailto:[email protected]








3.- LENGUA Y LITERATURA

4.- ESTUDIOS SOCIAES

5.- MATEMÁTICAS

6.- EDUCACIÓN FÍSICA

7.- INGLÉS

1.- ARTÍSTICA Lic. Andrea Chávez

Tema: FUNCION DE TÍTERES SOBRE LOS VALORES

Fecha de entrega : JUEVES, 10 DE JUNIO DEL 2021

ACTIVIDAD #1 En base a las ideas previas, contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son los títeres? 2. ¿Qué incluye un teatro de títeres?

3. Características de teatro de títeres

4. Tipos de títeres

ACTIVIDAD #2 CONVERSEMOS:

- Conversa con tus familiares sobre los valores humanos o investiga sobre los valores.

- Una vez seleccionado el valor. Realiza una historia o guion, el cual será utilizado en la siguiente semana para

una presentación de teatro de títeres.









ACTIVIDAD #3

- Tomando en cuenta el valor elegido, crea el guion de tu historia. Ejemplo:

NOTA: Incluir la respectiva moraleja

ACTIVIDAD #4 - Grabación de un video representando la historia creada en la actividad anterior, utilizando títeres.









2.- CCNN Lic. Ana Reza

TEMA: Ecosistemas y conservación

FECHA DE ENTREGA: Jueves 10 de Junio de 2021

MATERIALES ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

• Cartulina formato A3 color

blanco

• Pinturas

• Marcadores

• Planificaciones de las semana

11, 12, 13, 14, 15, 16

• Gráficos

En el formato A3 realizar un cuadro

comparativo en el cual abarque los

temas:

• Ecosistemas del ecuador

• Desequilibrio de los

ecosistemas

• Conservación del medio

ambiente

• Áreas protegidas del Ecuador

Coloque gráficos en el cuadro

comparativo por ejemplo del

desequilibrio de los ecosistemas

(factores naturales: terremotos; factores

antrópicos: quema de bosques), medidas

de conservación.

2.- Realice un margen

3.- Coloque el título en letras

mayúsculas en color negro o rojo.

4.- En la parte inferior derecha realice el

cuadro de datos: 15x5 (nombre del

estudiante, tema, fecha de entrega,

curso, firma del representante)

Para realizar la actividad del examen

puede ayudarse con las planificaciones

del segundo quimestre.

Ejemplo de un cuadro comparativo

Realice la actividad siguiendo las indicaciones, revise la ortografía, no

manchones, tome en cuenta la fecha de

entrega que es el día jueves 10 de junio

2021 hasta las 5pm.

La actividad de examen la debe enviar

por mensaje al Teams o al WhatsApp

personal en una fotografía clara y un

mensaje anexo con sus datos









RUBRICA DE EVALUACIÓN

0,5 1 1,

5

2

Puntualidad

Presentación/

orden

Creatividad

Ortográfica

Contenido

NOTA: EL TRABAJO SE DEBE

REALIZAR A MANO

3.- LENGUA Y LITERATURA Ing. Pilar Cajo

TEMA: ACTIVIDAD DE EXAMEN

FECHA DE ENTREGA: LA PRESENTE ACTIVIDAD DEBEN ENVIAR HASTA EL DÍA JUEVES 10 DE JUNIO, PARA SU

REVISIÓN.

LA PIEZA AUSENTE

Comencé a coleccionar rompecabezas cuando tenía quince años. Hoy no hay nadie en esta

ciudad -dicen- más hábil que yo para armar esos juegos que exigen paciencia y obsesión.

Cuando leí en el diario que habían asesinado a Nicolás Fabbri, adiviné que pronto sería

llamado a declarar. Fabbri era Director del Museo del Rompecabezas. Tuve razón: a las

doce de la noche la llamada de un policía me citó al amanecer en las puertas del museo.









Me recibió un detective alto, que me tendió la mano distraídamente mientras decía su

nombre en voz baja -Lainez- como si pronunciara una mala palabra. Le pregunté por la

causa de la muerte: "Veneno" dijo entre dientes.

Me llevó hasta la sala central del Museo, donde está el rompecabezas que representa el

plano de la ciudad, con dibujos de edificios y monumentos. Mil veces había visto ese

rompecabezas: nunca dejaba de maravillarme. Era tan complicado que parecía siempre

nuevo, como si, a medida que la ciudad cambiaba, manos secretas alteraran sus

innumerables fragmentos. Noté que faltaba una pieza.

Lainez buscó en su bolsillo. Sacó un pañuelo, un cortaplumas, un dado, y al final apareció

la pieza. «Aquí la tiene. Encontramos a Fabbri muerto sobre el rompecabezas. Antes de

morir arrancó esta pieza. Pensamos que quiso dejarnos una señal.

Miré la pieza. En ella se dibujaba el edificio de una biblioteca, sobre una calle angosta. Se

leía, en letras diminutas, Pasaje La Piedad.

Sabemos que Fabbri tenía enemigos -dijo Lainez-. Coleccionistas resentidos, como

Santandrea, varios contrabandistas de rompecabezas, hasta un ingeniero loco, constructor

de juguetes, con el que se peleó una vez.

-Troyes -dije-. Lo recuerdo bien.

-También está Montaldo, el vicedirector del Museo, que quería ascender a toda costa.

¿Relaciona a alguno de ellos con esa pieza? -Dije que no.

- ¿Ve la B mayúscula, de Biblioteca? Detuvimos a Benveniste, el anticuario, pero tenía una

buena coartada. También combinamos las letras de La Piedad buscando anagramas. Fue

inútil. Por eso pensé en usted.

Miré el tablero: muchas veces había sentido vértigo ante lo minucioso de esa pasión, pero

por primera vez sentí el peso de todas las horas inútiles. El gigantesco rompecabezas era









un monstruoso espejo en el que ahora me obligaban a reflejarme. Sólo los hombres

incompletos podíamos entregarnos a aquella locura. Encontré (sin buscarla, sin

interesarme) la solución.

-Llega un momento en el que los coleccionistas ya no vemos las piezas. Jugamos en

realidad con huecos, con espacios vacíos. No se preocupe por las inscripciones en la pieza

que Fabbri arrancó: mire mejor la forma del hueco.

Laínez miró el punto vacío en la ciudad parcelada: leyó entonces la forma de una M.

Montaldo fue arrestado de inmediato. Desde entonces, cada mes me envía por correo un

pequeño rompecabezas que fabrica en la prisión con madera y cartones. Siempre descubro,

al terminar de armarlos, la forma de una pieza ausente, y leo en el hueco la inicial de mi

nombre.

PABLO DE SANTIS

DESARROLLO:

1. Por qué el narrador es llamado a declarar?

2. Qué imagen formaba el rompecabezas de la sala central?

3. Por qué el narrador le maravilla el rompecabezas?

4. Cómo se relaciona el dibujo que aparece en la pieza ausente con la detención de Benveniste?

5. Por qué matarón a Fabbri?

6. Cuál de estas cuatro frases conducen al arresto de Montalvo?

Por qué el cuento se llama “La Pieza ausente”?









Cuál de estos elementos característicos del género policial permiten reconoce al texto leído cómo

perteneciente a dicho género?

Cuál de los siguientes núcleos narrativos permite descubrir quién fue el culpable?

NOTA: EL TRABAJO SE DEBE REALIZAR A MANO

PARÁMENTROS

DE CALIFICACIÓN

0,5

pts.

1

pts.

1,5

pts.

2

pts.

PUNTUALIDAD

PRESENTACIÓN

CREATIVIDAD

ORDEN CONTENIDO









4.- ESTUDIOS SOCIAES Ing. Pilar Cajo

TEMA: Actividad de Examen

FECHA DE ENTREGA: LA PRESENTE ACTIVIDAD DEBEN ENVIAR HASTA EL DÍA JUEVES 10 DE JUNIO, PARA SU

REVISIÓN.

Encabezado

• Exámen del Segundo Quimestre

• Nombre del Estudiante:

• Fecha:

• Al final de la actividad firma del Representante

Desarrollo:

1. Realiza un organizador gráfico como el siguiente y complete los datos:

ASPECTOS MESTIZA INDÍGENA AFRO

Alimentación

Vovabulario

Costumbres

2.- Una con líneas la imagen que corresponde a los elementos de la Cultura Popular del Ecuador

Gastronomía Fiesta Arte









3.- Seleccione e indique a que era Geológica pertene cada imagen

4.- Coloque los nombres de los continentes a su lugar correspondiente:









5.- COMPLETE: Al África la riegan grandes ríos, aunque relativamente pocos: Los principales son

………….es el segundo más largo del mundo, ………….. el segundo más caudloso del mundo,

……………, …………, …………, …………, …………, …………. .

6.- Escribe la letra de cada cadena montañosa en su lugar

NOTA: EL TRABAJO SE DEBE REALIZAR A MANO

PARÁMENTROS DE CALIFICACIÓN

0,5 pts. 1 pts. 1,5 pts. 2 pts.

PUNTUALIDAD

PRESENTACIÓN

CREATIVIDAD

ORDEN

CONTENIDO









5.- MATEMÁTICAS Ing. Ricardo Echeverria TEMA:

• Polígonos Regulares

• Medidas de Tendencia Central

• Tabla de Frecuencias

FECHA DE ENTREGA: Entregar el día viernes 11 de junio.

Construcción de triángulos

Datos informativos:

Nombre: …………………………………………………….

Curso:………………………………………………………..

Fecha:……………………………………………………….

✓ Lea detenidamente los indicadores y desarrolle los ejercicios.

✓ La evaluación es sobre 10 puntos y cada ítem tiene un valor de 2 puntos.

1.- Hallar el área de un polígono regular de la siguiente figura geométrica. (Vale 2 puntos)

2.- Calcular la media aritmética, la mediana y la moda del siguiente conjunto de datos. (Vale 2 puntos)

9, 4, 8, 6, 5, 8, 7, 9, 10, 12, 7









3.- Determine si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). (Vale 2 puntos)

a. La media aritmética es lo mismo que el promedio. ( )

b. La mediana es el promedio de un conjunto de datos. ( )

c. La tabla de frecuencias permite ordenar los datos mediante sus frecuencias. ( )

d. El triángulo escaleno es el que tiene sus tres lados y ángulos iguales. ( )

4.- Determinar la media aritmética en base a la

siguiente tabla de frecuencias. (Vale 2 puntos) EDADES x f F xf

5 - 7 8

7 - 9 7

9 - 11 5

11 - 13 9

13 - 15 11

ɛ 40

5.- Dibuje un triángulo con los siguientes datos: 6cm, 4cm, 8cm y determine a qué clase de triángulo

pertenecen. (Vale 2 puntos)

6.- EDUCACIÓN FÍSICA Lic. Pablo Zambrano

TEMA:

1 Juegos Tradicionales del Ecuador.

2 Ejercicios de Calentamiento para antes de la Actividad Física.

3 Diferencia entre el baile antiguo y moderno.

FECHA DE ENTREGA: Del 07 al 11 de Junio de 2021


https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/frecuencia/








EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

Datos informativos:

Nombre: …………………………………………………….

Curso:………………………………………………………..

Fecha:……………………………………………………….

1.- Explique qué son juegos tradicionales y escriba dos ejemplos.

2.- Por qué es importante el calentamiento antes de la actividad física

3.- Escriba qué diferencia hay entre el baile antiguo y el baile moderno y

dibuje un tipo de baile.

7.- INGLÉS Lic. Mercy Ortega TEMA: FEEDBACK:

“ TRADITIONAL FESTIVITIES” Make a poster about

FECHA DE ENTREGA: ENVIAR DESDE EL 9 AL 16 DE JUNIO

1. Colect a picture about a traditional festivity of your community.

2. Identify the typical cloth people wear.

3. Write 5 corresponding sentences to describe activities, use regular and irregular verbs in affirmative and negative sentences in

past tense and describe cloths with calificative adjectives.









ENVIAR DESDE EL 9 AL 16 DE JUNIo AL WHATSAPP, RECUERDE COLOCAR SU NOMBRE y CURSO, PARA

REALIZAR EL REGISTRO DE SU ACTIVIDAD.

• Se evaluará bajo los siguientes parámetros:

Puntualidad 2 pts.

Presentación 2 pts. Creatividad 2 pts. Orden 2 pts. Contenido 2 pts. TOTAL 10 PTS.

OBSERVACIONES:

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Lic. Andrea Chávez NOMBRE: Lic. Silvia

Galarza NOMBRE: Lic. Mercy Ortega

FIRMA: FIRMA:

FIRMA:

FECHA: 07/06/2021 FECHA: 07/06/2021 FECHA: 07/06/2021


exÁmen segundo quimestre unidad educativa …

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