1. Existen los vampiros humanos?
Mara E. Petrovitch Marty, M.L.S.
Bibliotecaria Escolar
Esc. Ins Mara Mendoza

2. Introduccin
La serie de libros Crepsculo creados por Stephanie Meyer ha desatado una antigua polmica sobre la existencia de los vampiros.
Un grupo se traslada a Forks, Seattle. Ellos son: un cientfico, un fantico, un mdico , un religioso y un historiador.
Cada uno investigar un ngulo del tema y luego compartirn sus hallazgos en una presentacin.
3. Los roles y las tareas
4. Los roles y las tareas
5. El proceso
6. Recursos
7. Recursos
8. Evaluacin del trabajo
Fecha de creacin:Jul 24, 2009 11:21 am (CDT)
9. 10. Conclusin
Hoy has aprendido:
Tomar decisiones: definicin de roles.
Investigar : modelo BIG 6.
Emplear la tecnologa :
localizar, acceder y organizar la informacin
difundir la informacin
Formular opiniones
11. Gua para el maestro

Esta es una actividad que requiere participacin individual y grupal. 12. El bibliotecario introducir el tema y guiar el trabajo. 13. Esta actividad permite: la tormenta de ideas, practicar las destrezas de bsqueda de informacin, latoma de decisiones y practicar las destrezas de escritura, uso de la computadoray bsqueda en Internet. 14. Nuevas ideas: Usa otro mito (hombres lobo)

Estndares y expectativas aplicables CIENCIAS
ESTNDAR de CIENCIA:
NATURALEZA DE LA CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD
EXPECTATIVA:
NC.B.5.3 Utiliza el conocimiento cientfico para explicar y entender problemas que afectan la humanidad y analizar situaciones que afectan su diario vivir.
15. Estndares y expectativas aplicables HISTORIA
16. Estndares y expectativas aplicablesBIBLIOTECA
17. Estndares y expectativas aplicablesBIBLIOTECA
Acceso a la informacin
Estndar de contenido 2:
El estudiante es capaz de utilizar las estrategias efectivas que le permiten acceder a la informacin requerida.

Determina las posibles fuentes que le ayudarn a conseguir la informacin requerida para trabajar su tarea de investigacin.

Estndares y expectativas aplicablesBIBLIOTECA
Aplicacin de la informacin
Estndar de contenido 3:
El estudiante es capaz de crear un producto de informacin que satisfaga sus necesidades acadmicas y de la vida diaria.

Organiza la informacin recopilada usando todo tipo de organizadores grficos o bosquejos de cuarto nivel de complejidad en adelante, de acuerdo con los temas y subtemas de su trabajo de investigacin identificados en el Estndar 1.

Estndares y expectativas aplicablesBIBLIOTECA
Comunicacin del resultado de la investigacin
Estndar de contenido 4:
El estudiante es capaz de presentar en forma oral, escrita y visual los resultados de su investigacin, con el propsito de difundir la informacin.