Examinationssystemet科举

- Med exempel från Ming och Qing

Första kända exemplen

• Under Han-dynastin -västra Han (206 f.Kr - 8) Kejsar Wudi (141 fKr- 87 f.Kr)

• Norra Wei (386-534)

Mer systematiskt …

• Under Sui (581-618) och Tang (618-907)• Men under Tang fortfarande bara c:a 10% av

ämbetsmannakåren som rekryteras genom examinationer

• Den resterande delen fortfarande genom rekommendationer

• Övre delarna domineras dock av män som avlagt examen

• Praktiskt för kejsaren att kunna kringgå den gamla militära aristokratin

Situationen under Ming och Qing

• Tre huvudsakliga nivåer shengyuan, juren och jinshi

Förberedelserna …

• San zi Jing ”Treteckensklassikern”

• Qian Zi Jing ”Tusenteckensklassikern”

Förberedelser 2

• Från sju eller åtta års ålder börjar memorerandet

• Skola/tempel/hemmet

• De fem klassikerna

• De fyra böckerna

Det vill säga …

• Samtalen: 11 705 tecken (Sishu)• Mencius: 34 685 tecken (Sishu)• Yijing Förändringarnas bok: 24 107 tecken• Shujing Dokumentens bok: 25 700 tecken• Shijing Dikternas bok: 39 234 tecken• Liji Riternas bok: 99 010• Chunqiu Zuozhuan 196 845• Notera: Daxue och Zhongyong (Sishu) delar av Liji• Summa: 431 286 tecken

Metoden …

• Läraren läser före - gruppen läser efter

• 50 ggr tittande i texten och 50 ggr utan att titta

• 20-30 tecken i början

• Sedan 200-300 tecken per dag + repetition

Och sedan …

• Kommentarer

• Komposition

• Poesi

• ”Klar” med grunden tidigast vid c:a 15-16 år

Shengyuan 生员

• Populär benämning 秀才• Två år av tre på länsnivå

• Kvot för hela landet: c:a 25 000

• I delar av landet: tio gånger fler deltar än vad som släpps igenom

• Beräknat Totalt antal civila shengyuan vid givet tillfälle: 526 000

Juren 举人

• Prov vart tredje år i provinshuvudstaden

• Kvot för hela landet: c:a 1500

• Det beräknas att c:a 1-2% klarar proven

• Beräknat antal vid givet tillfälle: 18 000.

Examineringsplats

Jinshi 进士

• Vart tredje år i huvudstaden

• Mellan 200-300 vid varje tillfälle

• Beräknat antal: c:a 2500 vid givet tillfälle

Fusk

• Någon annan gör provet

• Fusklappar

• Någon på ”insidan”

Positivt

• Examineringssystemet innebar ett steg i riktning mot meritokrati

• Trots de uppenbara fördelarna som de rika hade så gav examineringssystemet de mikndre bemedlade känslan av att det teoretiskt sett fanns en möjlighet att även de eller deras barn kunde nå en position inom förvaltningen

Positivt 2

• Innebar starten på en långsam process - bort ifrån den gamla militära aristokratin

• Eftersom systemet byggde på det konfucianska stoffet så kom kandidaterna från en tidig ålder att lära sig att omhulda etiska principer som lojalitet mot den sittande regimen

• Systemet gjorde det mer lätt än tidigare att finna landets talanger och dessa intellektuellt begåvade hade en benägenhet att stödja sin regim i stället för att opponera sig emot den

Negativt

• Efter ett antal sekel kom examineringssytemet kom att uppta yngre talangers hela ungdomsperiod och mer därtill - man kan inte utesluta att examineringssystemet var en bidragande orsak till den allt långsammare utvecklingen i Kina

Negativt 2

• Klassikerna kanske inte helt lämpliga som grund -

• examineringarna i allt högre utsträckning kom att premiera kandidaternas utantillkunskaper