examen

4
29/04/2015 1 Examen Modul Pedagogic Anul III – Semestrul II Managementul Clasei Examenul va cuprinde 7 subiecte/itemi, fiecare subiect fiind notat cu 10 puncte, deci totalul maxim este de 70 de puncte. Celelalte 30 de puncte se vor acorda în funcție de: Prezențele de la curs/seminar (minim 6 prezențe) Studiul individual al cărții (având o valoare de 3 prezențe) 1 proiect managerial pentru dezvoltarea relațiilor la nivelul unui grup/organizații (foarte important!!) SUBIECTE EXAMEN Subiectul 1: - se stabilește valoare de adevăr a unor enunțuri cu Adevărat sau Fals. Subiectul 2: - cinci itemi cu alegere multiplă (o singură variantă va fi corectă) Subiectul 3: - itemi de tip lacunar, propoziții sau fraze din care vor lipsi termeni de specialitate Subiectul 4: - itemi cu răspuns scurt (o enumerare) Subiectul 5: - etape care trebuie puse în ordinea logică

Upload: florin-suciu

Post on 09-Nov-2015

213 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

rsssss

TRANSCRIPT

  • 29/04/2015 1

    Examen

    Modul Pedagogic

    Anul III Semestrul II Managementul Clasei

    Examenul va cuprinde 7 subiecte/itemi, fiecare subiect fiind notat cu 10

    puncte, deci totalul maxim este de 70 de puncte. Celelalte 30 de puncte se vor

    acorda n funcie de:

    Prezenele de la curs/seminar (minim 6 prezene)

    Studiul individual al crii (avnd o valoare de 3 prezene)

    1 proiect managerial pentru dezvoltarea relaiilor la nivelul unui

    grup/organizaii (foarte important!!)

    SUBIECTE EXAMEN

    Subiectul 1:

    - se stabilete valoare de adevr a unor enunuri cu Adevrat sau Fals.

    Subiectul 2:

    - cinci itemi cu alegere multipl (o singur variant va fi corect)

    Subiectul 3:

    - itemi de tip lacunar, propoziii sau fraze din care vor lipsi termeni de

    specialitate

    Subiectul 4:

    - itemi cu rspuns scurt (o enumerare)

    Subiectul 5:

    - etape care trebuie puse n ordinea logic

  • 29/04/2015 2

    Subiectul 6:

    - itemi de tip pereche, asocierea a dou coloane

    Subiectul 7:

    - item de tip subiectiv (eseu)

    - de dezvoltat un discurs logic cu termeni de specialitate pornind de la un citat,

    o tem (arie tematic). Se va face un plan de idei pe baza cruia se va

    dezvolta eseul.

    Subiect Punctaj Total Subiectul 1 2p x 5 10 puncte Subiectul 2 2p x 5 10 puncte Subiectul 3 1p x 10 10 puncte Subiectul 4 enumerare 10 puncte Subiectul 5 ordine logic 10 puncte Subiectul 6 asociere coloane 10 puncte Subiectul 7 eseu 10 puncte

    Bonus

    - prezene - studiul crii - 1 proiect

    30 puncte

    Total 100 puncte (Nota 10)

    PROIECTUL MANAGERIAL

    Proiect managerial pentru dezvoltarea relaiilor la nivelul unui

    grup/organizaii care va avea n vedere urmtoarele tipologii de relaii:

    relaii de comunicare

    relaii de cooperare

    relaii socio-afective

    relaii de influenare

  • 29/04/2015 3

    Ne putem focaliza strict pe un anumit tip de relaii sau pe toate tipurile de relaii.

    Structura proiectului:

    A. TITLUL PROIECTULUI

    - explicit i organizat

    - clar i concis

    Exemplu: Determinarea i ameliorarea dificultilor de nvare la nivelul

    copiilor cu vrsta cuprins ntre 8-10 ani de la coala x

    B. CUVINTELE CHEIE

    - 4/5 cuvinte cheie

    Exemplu: dificulti de nvare, intervenie psihopedagogic etc

    C. REZUMATUL PROIECTULUI

    - cuprinde o sintez a inteniilor i a rezultatelor ateptate

    - motivarea sau argumentarea nevoilor, intereselor la care rspunde

    proiectul

    - maxim o jumtate de pagin

    D. OBIECTIVE, ACTIVITI, TERMENE I RESPONSABILI

    Obiective strategice

    Activiti Termene de

    realizare Responsabili

    minim 5 obiective

    minim 3 activiti pentru fiecare

    obiectiv (15 activiti)

    data i luna pentru fiecare

    activitate (intervalul de

    realizare)

    cine rspunde pentru realizarea fiecrei activiti

    E. RESURSELE

    umane Beneficiarii proiectului

    (beneficiari direci sau indireci) materiale Echipamente, tehnic etc financiare Bugetul structurat

    F. REZULTATELE ATEPTATE

    - pe termen scurt, mediu i lung

  • 29/04/2015 4

    G. MODALITI DE DISEMINARE A REZULTATELOR

    - publicarea rezultatelor n cri, reviste, articole, postere, reclame etc

    Cum formulm un obiectiv?

    Exemplu: - identificarea/diagnoza dificultilor de nvare n cazul copiilor cu

    vrsta ntre 8-10 ani

    Ce activiti trebuie realizate?

    Exemple:

    - elaborarea strategiei de cercetare a instrumentelor de lucru;

    - aplicarea chestionarelor grupului de elevi;

    - aplicarea chestionarelor prinilor;

    - realizarea unui focus-grup cu profesorii;

    - analiza cantitativ a datelor i interpretarea statistic;

    - interpretarea calitativ a datelor;

    - elaborarea raportului asupra dificultilor de nvare specificului grupului

    int. etc