everett reimer la escuela ha muerto alternativas en materia de educaciÓn (1973)
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EVERETT REIMER
LA ESCUELA HA MUERTO
ALTERNATIVAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN
(1973)
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En el sistema Capitalista
los niños deben estar en la escuela
para que los padres puedan trabajar.
Es una función-cuidadora.
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Función de las escuelas:
LA TRANSMISIÓN DE MITOS
hacia las jóvenes generaciones.
LOS MITOS SOCIALES
Garantizan cohesión
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MITOS
Remiten a épocas “doradas” de una sociedad
Mantienen vigente esa creencia
Enmascarando que la realidad es diferente
¿Porqué los Mitos logran eficacia?
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Porque existe “el curriculum oculto”
No se habla de eso, nadie lo cuestiona
circula de manera tácita.
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Mito: mantener una ilusión de libertaden base a la democracia
Pero ¿a qué democracia acceden los despojados?
Mito: de la igualdad de oportunidadesenmascara:
La obligatoriedad de las desigualdades
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Mito del eterno Progreso.
Enmascara la destrucción del planeta
o Calor ambiental
o Contaminación
o Hambre y Miseria
o Guerras
¿Cómo se sostiene este Mito?
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Por la creencia en las ciencias y el conocimiento
Paradoja:
Ha sido justamente la ciencia
la que nos ha traído a la situación actual
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LA ESCOLARIZACIÓN SE SOSTIENE EN UNA
IDEA MUY FUERTE
Que en las escuelas hay producción de aprendizaje
La realidad es que sólo se enseña
a producir para consumir
PERO NADA FUNDAMENTAL CAMBIA
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EL MÁS PERVERSO DE LOS MITOS:
SE HA CONFUNDIDO
EDUCACIÓN CON ESCOLARIZACIÓN
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Paulo Freire
define cual es
el sentido de la educación:
“Ser conscientes y críticos de nuestra realidad
para poder actuar eficazmente sobre
ella”
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El peligro es que si la población fuera EDUCADA
no se conformaría con:
Servicios de salud y educación inadecuados
La contaminación ambiental
Las guerras y la venta de armamento
El hambre de un tercio de la población
El control de los medios de comunicación masiva.
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La educación no puede por si sola
efectuar un cambio revolucionario
Pero podría hacer mucho más
si no se limitara a “escolarizar”
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Los oprimidos han perdido el derecho a NOMBRAR
Como en otras épocas los esclavos:
que tenían permitido cantar, parlotear, chismorrear
Pero no se les permitía decir nada serio de su situación
ni de la sociedad que los mantenía en la esclavitud.
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Hoy no se necesita ser un genio
para descubrir, revelar y proclamar las verdades
que pueden liberar a los hombres.
Los que van armados solamente con LA VERDAD
son al mismo tiempo peligrosos y vulnerables:
Los Ghandi, los Martin Luther King y los Malcom X
no mueren en sus lechos...
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E. Reimer propone alternativas
Hacer una REVOLUCIÓN PACÍFICASIN VIOLENCIA
Que consiste NO en la toma del Podersino en la desconcentración del Poder
Como Foucault plantea: el Poder debe estar DISEMINADO
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LO QUE TODOS PODEMOS HACER:
•RESTRINGIR EL CONSUMO
•COMPARTIR
•Y CONSERVAR
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El libro de Everett Reimer no se volvió a editar desde los años ‘80…
¿Cuáles son las cuestiones que quedan silenciadas’?
Pensemos en lo que no se publica:Porque “de eso no se habla”
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Everett Reimer“La educación ha muerto” (1973)
Paul Goodman : “La des-educación obligatoria” (1976)
Ivan Illich “La sociedad desescolarizada” (1971)
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“
“El problema no es que haremos
sino
que cosas toleraremos”
Paul Goodman
Diseño:.: Liliana Ghisolfo Año 2009
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