evaluering av skoleåret 15-16 svgs læringssenteret...informasjonskompetanse. norsk...
TRANSCRIPT
![Page 1: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/1.jpg)
Sandefjord videregående skole,
Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret
LÆRINGSSENTERET
![Page 2: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/2.jpg)
SIDE 1
Innhold
Målsetting ......................................................................................................................................................... 2
Åpent, tilgjengelig og pedagogisk tilrettelagt ............................................................................................... 2
Samlingene ....................................................................................................................................................... 2
Bestand, tilvekst og avgang......................................................................................................................... 2
fordeling ........................................................................................................................................................ 3
Utlån .............................................................................................................................................................. 4
Digitale ressurser ............................................................................................................................................. 4
Pedagogisk samarbeid norsklærer – bibliotekar .......................................................................................... 5
Kildebruk og litteraturformidling .................................................................................................................. 6
Leseprosjektet .................................................................................................................................................. 6
Innføringsklassen ............................................................................................................................................. 7
Skolebokordningen.......................................................................................................................................... 7
Innleveringstall - historikk ......................................................................................................................... 8
Arrangementer ................................................................................................................................................. 8
Kommunikasjons- og informasjonsarbeid .................................................................................................... 9
Nettsider ....................................................................................................................................................... 9
Portalen ......................................................................................................................................................... 9
Informasjonsskjermer i Læringssenteret og i Forum ............................................................................... 9
Personalet ......................................................................................................................................................... 9
Kompetanseutvikling i personalgruppa .................................................................................................... 9
Studietur til Stockholm ............................................................................................................................... 9
Arbeidsgrupper, styrer og verv .................................................................................................................. 10
Oppsummert ................................................................................................................................................... 10
![Page 3: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/3.jpg)
SIDE 2
Målsetting
Læringssenterets målsetting bygger på skolens og fylkeskommunens styringsmål. Som resten av
skolen, har avdelingen fokus på “økt læringsutbytte” og “økt andel elever som fullfører og består”
Åpent, tilgjengelig og pedagogisk tilrettelagt
Læringssenterets lokaler skal invitere til læring og være et sted hvor læring skjer. Hjelp og veiledning
tilbys hver dag fra 8-15.30. Torsdager har vi ettermiddagsåpent fram til kl. 17.30. Dette er et tilbud
som blir mye brukt og da særlig før store prøver og eksamener. I tillegg til at læringssenteret er
åpent og betjent, får elevene tilbud om hjelp og veiledning i realfagene. I vår ble tilbudet utvidet til
også å gjelde fagene engelsk og norsk.
Samlingene
Samlingsutvikling er en av hovedoppgavene til biblioteket. Statistikk over bestand og utlån gir oss
en pekepinn på utviklingen. Mer detaljerte statistikker brukes i forbindelse med innkjøp og
kassering.
BESTAND, TILVEKST OG AVGANG
Papir
Bestand Tilvekst Avgang
14/15 15/16 14/15 15/16 14/15 15/16
Faglitteratur 9.993 9.583 297 360 535 537
Skjønnlitteratur 11.948 11.934 636 520 47 578
Klassesett - eksemplarer
5.496 5.543 92 33 5 45
AV-medier 3.999 3.995 78 19 9 11
Skolebøker 20.642 19.944 3.000 3.398 4.142 4.363
Totalt 52078 50.999 4.103 4.330 4.738 5.534
Det er ingen store endringer fra i fjor til i år. Vi har ryddet i skjønnlitteraturen og kassert nesten 600
eksemplarer. Kassering av uaktuelle, gamle og slitte bøker er et virkemiddel for å gjøre samlingene
mer tilgjengelige, noe som igjen kan gi økt utlån.
![Page 4: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/4.jpg)
SIDE 3
Elektronisk/Annet
Bestand 13/14 Bestand 14/15 Bestand 15/16
Bibliotekbøker - digitale 519 1.571 2.342
Skolebøker – digitale (Brettbok/Smartbok/Unibok)
644 1.450 1.016
Skolebøker – lisenser (Visjon 1+2, Español)
150 20 0
Totalt 1.313 2.987 3.358
Tilbud av digitale bøker til elever og ansatte øker. Den største økningen er bibliotek-e-bøker
innkjøpt via Vestfolds konsortieordningen eBokBib.
Skolebøkene har en nedgang i bestand på 444 lisenser. Tekniske utfordringer og løsninger som ikke
fungerer optimalt er grunnen til denne nedgangen.
FORDELING
Det er ingen store endringer i hvordan bestanden fordeler seg. Fag- og skjønnlitteratur og AV-
medier har en nedgang på en prosent, skolebøkene og e-bibliotekbøker har en økning på to prosent.
Faglitteratur; 9583; 19 %
Skjønnlitteratur; 11934; 24 %
AV-medier; 3995; 8 %
Skolebøker; 21162; 42 %
E-skolebøker; 1016; 2 %
E-bibliotekbøker; 2342; 5 %
Bestand fordelt på medietype
![Page 5: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/5.jpg)
SIDE 4
UTLÅN
Etter en oppgang i 14/15 er det i år en nedgang i lån av faglitteratur 426 utlån. Tilvekst av fag har økt
sammenlignet med forrige skoleår. Dette kan skyldes økt bruk av andre fagressurser (se avsnittet
Digitale ressurser og tilganger under), men bruken av disse ressursene er ikke statistikkført.
Utlån av skjønnlitteratur går ned. Noe av nedgangen kan muligens skyldes at 1STY ikke var med i
leseprosjektet dette året. I 2013-14 var både 1STY og 1IDA med.
En annen årsak til nedgangen i utlån kan være at vi ikke lenger mottar gratis all ny norsk
skjønnlitteratur fra Kulturfondet. Vi får derfor et dårligere tilbud, noe som særlig går ut
over våre voksenlånere. Noen av dem som har lånt mye norsk skjønnlitteratur fra oss, må vi
nå henvise til folkebibliotekene, da vi prioriterer elevene i innkjøp.
Digitale ressurser
Elevene har tilgang til digitale ressurser fra læringssenterets nettsider. Ressursene er alternativer til
den faglitteraturen vi tilbyr. Dette er kvalitetsressurser som bibliotekarene tilbyr opplæring og
veiledning i. Alle elevene i Vg1 presenteres for disse ved skolestart. I forbindelse med det treårige
opplæringsløpet (se avsnittet Pedagogisk samarbeid norsklærer - bibliotekar) går opplæringen
grundigere inn på de forskjellige ressursene.
4543 4791 4365
77366181 5694
1200 904 816
19604
17737 17929
794 1470 10160 657 4520
5000
10000
15000
20000
25000
2013/14 2014/15 2015/16
Utlån - utvikling over tre år
Faglitteratur Skjønnlitteratur Film Skolebøker E-lærebøker Bibl.E-bøker
![Page 6: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/6.jpg)
SIDE 5
Pedagogisk samarbeid norsklærer – bibliotekar
I samarbeid med norskseksjonen har vi utarbeidet et treårig løp for hva lærere og bibliotekarer kan
samarbeide om innenfor kildebruk og litteraturformidling. Samarbeidet har munnet ut i en plan for
alle tre trinnene. Samarbeidet har også landet en revidert og oppdatert standard for sitering som skal
gjelde for alle skolens elever.
![Page 7: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/7.jpg)
SIDE 6
Kildebruk og litteraturformidling
2014-15 2015-16
Informasjonsøkter ved skolestart
Alle Vg1-klasser
Alle Vg1-klasser
Kildevurdering/informasjons-søking
8 klasser 18 klasser
Fordypningsoppgave i norsk
12 klasser 11 klasser
Bokpresentasjoner (inkl. leseprosjektet)
24 klasser 34 klasser
Tilsammen Alle Vg1-klasser
+ 44 klasser
Alle Vg1-klasser
+ 63 klasser
Samarbeidsplan med norskseksjonen om undervisning i kildebruk og litteraturformidling for alle
trinnene har ført til et økt samarbeidet mellom lærer og bibliotekar både i klasserommet og i
læringssenteret. Sammen jobber vi for at elevene skal nå sine kompetansemål.
Informasjonssøking og kildehenvisningsøkter i forbindelse med Extended essays er nå inkludert i IBs
årshjul.
Samarbeidet med norskseksjonen og satsing på leseprosjektet på yrkesfag har ført til økt etterspørsel
etter bokpresentasjoner. Så langt det er mulig er det to formidlere som presenterer bøker sammen.
Dette er viktig for bredde og variasjon, noe vi har fått gode tilbakemeldinger på fra lærerne.
Bibliotekarene jobber mye med formidling for å øke bruken av litteraturen. Eksempler på dette er
leseprosjektet, bokprat i klasserommet, tips og veiledning i forbindelse med fordypningsoppgaven i
norsk, tips om god litteratur via nyhetsbrev, infoskjermer og skolens nettsider.
Leseprosjektet
I forbindelse med leseprosjekt på Vg1 YF – høsten 2015, ble det dessverre ikke foretatt ordkjedetest i
etterkant av leseperioden slik praksis har vært tidligere år.
En indikasjon på om leseperioden har vært vellykket eller ikke, er å se på statistikk over antall bøker
elevene lånte i løpet perioden. Vi har derfor tatt ut statistikk på dette.
![Page 8: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/8.jpg)
SIDE 7
Klasser Antall utlån Antall elever i klassen Gjennomsnitt antall bøker lånt pr elev
DH - 2 klasser 64 28 1,8
EL- 2 klasser 112 31 3,6
RM - 3 klasser 191 34 4,4
SS - 3 klasser 197 50 3,6
TP - 4 klasser 180 66 2,4
HO - 4 klasser 311 64 4,8
HOPB - 1 klasse 64 17 3,8
SSPB - 1 klasse 59 14 3,9
Totalt 1178 304 3,5
Antall elever i klassen er de som er registrert i biblioteksystemet som henter sine data fra Extence.
Ut fra elevantallet vi har registrert i klassene har vi regnet gjennomsnittstallet. Mange av elevene sier
ved oppstarten av prosjektet at de ikke liker å lese, men vi merker en holdningsendring i løpet av
leseperioden.
Det er variasjoner i utlånstallene fra avdeling til avdeling, men et gjennomsnitt på 3,5 bøker lånt i
løpet er 7 uker synes bibliotekpersonalet er bra. Av det totale utlån av skjønnlitteratur på 6.146
utlån (papir og e-bøker) står utlån i forbindelse med leseprosjektet for hele 1.178 lån.
Innføringsklassen
Etter studieturen til Sverige fikk vi tips og inspirasjon til å øke fokuset på elever som startet i
innføringsklassen. Sammen med lærerne har vi laget en enkel plan for neste skoleår. Den tar for seg
samarbeid mellom lærer og bibliotekar, innkjøp, formidling og utforming av lokalene.
Skolebokordningen
Skolebokordningen er en stor og ressurskrevende oppgave som er lagt til læringssenteret.
Avdelingen jobber systematisk for å unngå svinn slik at elevene skal slippe å få tilsendt
erstatningskrav. Økonomiavdelingen lager hver år en oversikt over antall fakturaer som sendes ut
etter skoleslutt.
![Page 9: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/9.jpg)
SIDE 8
INNLEVERINGSTALL - HISTORIKK
Skoleåret
Antall
fakturaer Sum kr
Antall bøker
Ikke-levert
Snitt ant pr
elev
Totalt ant
bøker
%-andel ikke
levert
2009 237 174 213 Mangler data 11 563
2010 308 241 356 583 1,89 21 770 2,68
2011 377 277 259 750 1,99 19 088 3,93
2012 337 234 789 630 1,87 20 526 3,07
2013 288 202 931 547 1,90 20651 2,65
2014 349 222 816 628 1,80 19366 3,24
2015 228 158 688 404 1,77 19666 2,05
2016 242 160 369 349 1,44 20075 1,8
(Tabellen er utarbeidet av Chr. Høeg)
I år er det sendt ut flere fakturaer enn i 2015, men likevel 100 færre enn 2014. Antall bøker som ikke
er levert tilbake (gjennomsnitt per elev) er færre enn forrige år. Nedgangen skyldes nok at flere av
lærebøkene er gamle og slitt, men vi tror også at klassevis innlevering ved skoleslutt en medvirkende
årsak til disse positive tallene.
Forrige år var det misnøye med arbeidsforholdene på B033. Vi har foretatt en del tiltak for å bedre på
dette bl.a. ved at flere deltar i vaktordningen slik at ingen har lengre vakter i lokalet enn 4 timer i
strekk.
Arrangementer
I år har vi ikke fått til så mange forfatterbesøk som vi ønsket. Men i samarbeid med litteraturuka i
Vestfold og DKS har likevel mange elever fått møte en «ekte forfatter» i læringssenteret.
Forfattertreff med Anette Münch – 2STC og 2STE (i samarbeid med Litteraturuka i Vestfold)
Forfattertreff med Sigbjørn Mostue - 1DHB, 1HOPB, 1RMB, 1ELA, 1HOB, 1RMC, 1SSA, 1RMA,
1TPC, 1TPD, 1DHA, 1SSB, 1SSSS, 1HID, 1TPA, 1TPB, 1ELB, 1HOC, 1SSC, 1HOA. (DKS)
Bøkene til Münch og Mostue var populære i leseprosjektet, så mange av elevene hadde lest og kjente
til både forfatterne og bøkene deres.
![Page 10: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/10.jpg)
SIDE 9
Kommunikasjons- og informasjonsarbeid
NETTSIDER
Læringssenteret har ansvar for skolens nettsider. Skolen har en redaksjonskomité som ukentlig
kommer med innspill og synspunkter til hva som skal publiseres på sidene. Dette er en form for
samarbeid som fungerer bra.
PORTALEN
Læringssenterets avdelingsleder er en av skolens to superbrukere for Portalen. Sammen med
ledelsen er de ansvarlig for utforming av SVGS-sidene. De jobber også med å få de ansatte til å ta i
bruke Portalen. Denne jobben er ressurskrevende
INFORMASJONSSKJERMER I LÆRINGSSENTERET OG I FORUM
I år har læringssenteret fått ansvar for å legge ut informasjon på skjermene i Forum.
Personalet
Det er ingen endringer i personalet dette skoleåret. Avdelingen har tre ansatte i 100 % stilling, to
ansatte i 80 % stilling og en i 50 % stilling.
KOMPETANSEUTVIKLING I PERSONALGRUPPA
De fleste kursene og møtene avdelingens ansatte har deltatt på er i regi av Vestfold fylkesbibliotek.
De tilbyr rimelige kurs som gjør det mulig for alle i avdelingen å delta.
Ungt Fokus – bibliotek og ungdom
Lesersørvis – litteraturformidlingskurs 1+1
Referansesamtalen, det nye medielandskapet og kildekritikk
Fremtidens biblioteksystemer
Kunnskapsformidling i den digitale tidsalder
Bibclick – bildebank
Nettstudier i informasjonskompetanse
Bokgilde – presentasjon av årets kulturfondbøker
Inspirasjonsdag for bibliotekansatte
Bibliotekene i den digitale hverdag
Ungdom og digital formidling
Strategiseminar for vgs-bibliotekene
Flerkulturelt bibliotekmøte
STUDIETUR TIL STOCKHOLM
De ansatte på læringssenteret dro på studietur til Stockholm i februar 2016. Der besøkte vi Kista
bibliotek, en filial av Stockholms stadsbibliotek, og Nacka gymnasium som er en videregående skole
på størrelse med Sandefjord vgs. Biblioteket på Nacka gymnasium har fått flere priser for sitt
![Page 11: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/11.jpg)
SIDE 10
bibliotek og sitt pedagogiske arbeid. De brukte mye tid på samarbeid med lærere og elever og jobbet
mye innenfor området informasjonssøking.
Rapport fra studieturen
ARBEIDSGRUPPER, STYRER OG VERV
Bibliotekarforbundet
Trine Syversen er hovedtillitsvalgt for bibliotekarene i Vestfold fylkeskommune og tillitsvalgt ved
SVGS
Bibliotekene i det digitale kunnskapssamfunnet
Trine Syversen sitter i arbeidsgruppa som har ansvar for kompetanseheving innenfor feltet
informasjonskompetanse.
Norsk bibliotekforening avd. Vestfold
Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016.
Fagforum for bibliotekarer i Vestfold
Nina Holmen er leder for fagforum i Vestfold. Viktig jobb er å lede arbeidet med felles bibliotekbase
for alle vgs-bibliotekene i Vestfold.
Strategisk utvikling av skolebibliotekene i Vestfold
Grethe Fjelldalen sitter i arbeidsgruppa
Utlån av E-bøker (eBokbib)
Trine Syversen sitter i innkjøpsgruppa. Grethe Fjelldalen sitter i styringsgruppa.
Oppsummert
Arbeid med referanser og kildehenvisninger er satt i system, og gjennomføres i et treårig løp i
samarbeid med norsklærerne. Vi har stor tro på at dette er veien å gå for å utvikle
informasjonskompetente elever. Samarbeidet har resulterte i høy aktivitet i læringssenteret og
mange timer i klasserommet med litteraturformidling og undervisning i kildebruk.
Vi ser også en positiv utvikling i samarbeid med yrkesfagene i skolens satsning på leseprosjektet. Av
det totale utlån av skjønnlitteratur på 6.146 utlån (papir og e-bøker) står utlån i forbindelse med
leseprosjektet for hele 1.178 lån. Skal vi satse på økt lesekompetanse blant elevene kan målet være å
få med enda flere klasser i leseprosjektet.
Studieturen til Sverige var inspirerende og lærerik, og har blant annet resultert i et godt samarbeid
med lærerne i innføringsklassen med en plan for neste skoleår.
![Page 12: Evaluering av skoleåret 15-16 SVGS læringssenteret...informasjonskompetanse. Norsk bibliotekforening avd. Vestfold Nina Holmen var styremedlem fram til vinteren 2016. Fagforum for](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022043022/5f3e1268970638276c44dc7f/html5/thumbnails/12.jpg)
SIDE 11
Læringssenterets ansatte har tilegnet seg viktig kompetanse og har fått mye ansvar innenfor skolens
kommunikasjons- og informasjonsarbeid. Et fagområde som avdelingen bruker mer tid og ressurser
på en tidligere år.
Skolebokordningen er en stor og krevende ordning. God logistikk og gode samarbeidspartnere har
gjort at mener å gjøre en bra jobb på dette området.
Personalet ved læringssenteret på SVGS er godt representert i styrer, verv og arbeidsgrupper, og er
med på å påvirke skolebibliotekutvikling, ikke bare på egen skole, men også i fylket.
Sandefjord videregående skole, 23. august 2016
Grethe Fjelldalen
Avdelingsleder, læringssenteret