EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN EN

INTERNET

LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN

ESCUELA NORMAL PARTICULAR

AUTORIZADA “JUANA DE ASBAJE”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ALEJANDRA SARAHÍ RODRÍGUEZ FLORES

MAYTHE FERNANDA VEGA SALINAS

DOCENTE: ANA ROSA BUSTOS

Actualmente el internet se ha vuelto la fuente de consulta

de información más importante en el mundo y la razón

es muy simple, ya que a través de un buscador podemos

acceder a cualquier tipo de información que necesitemos.

Pero ¿Qué tan confiable es la información?.

Cualquier persona con acceso a internet puede subir

documentos e información a internet, corriendo el riesgo

de que esta no sea 100% verídica, a continuación

hablaremos de algunos indicadores para saber si la

información que consultamos es confiable.

INDICADORES PARA EVALUAR

INFORMACIÓN EN INTERNET

Autoridad.

Selección de contenidos

Actualización

Navegabilidad.

Organización.

Legibilidad.

Adecuación al destinatario.

AUTORIDAD

Refiere al responsable del sitio , es utilizado para la

evaluación de recursos tales como libros, revistas u

otro tipo de publicaciones.

Este indicador permite analizar el nivel de

confiabilidad de la información vertida en el sitio o

publicación

n.

SELECCIÓN DE

CONTENIDOSSirve para evaluar si la selección de contenidos y su

tratamiento son adecuados.

Este indicador es primordial, se refiere a la validez de los

contenidos y de la información.

Para contrastar este indicador es preciso comparar la

información provista por un sitio determinado con datos

provenientes de otras fuentes.

ACTUALIZACIÓN

Se refiere a la incorporación periódica de nueva

información; o a la modificación de datos

existentes, de acuerdo a los avances teóricos

científicos.

Este indicador permite reconocer sitios que contienen

información actualizada, y sitios que aún están en

funcionamiento.

NAVEGABILIDADSe refiere a la facilidad con que un usuario puede desplazarse

por ella.

Si una página web es clara, sencilla, comprensible, la

navegación será autónoma y veloz.

Una página web tiene un nivel óptimo de navegabilidad cuando

su interfaz le responde al usuario las siguientes preguntas:

¿Dónde estoy? ¿Dónde he estado? ¿Dónde puedo ir?

ORGANIZACIÓNEl nivel de organización de un sitio o página web se

refiere a si contiene información confiable y si respeta

ciertos parámetros y criterios propios del campo

académico.

La información esté organizada lógicamente a través

de índices, esquemas, íconos, títulos, subtítulos, notas

a pie de página, referencias bibliográficas, etc.

LEGIBILIDADLas páginas web que se interesan por el lector tienen

especial cuidado en permitir una buena legibilidad de la

información.

La legibilidad está dada por la combinación de colores,

tamaños y tipos de letras, por las características de los

fondos, la utilización del espacio, etcétera.

Los recursos tipográficos no son solo recursos

estéticos, sino que facilitan o dificultan la lectura, y así la

comprensión.

ADECUACIÓN AL

DESTINATARIO

Cuando la evaluación de la información o de una página

se realiza para ser utilizada como recurso

pedagógico, es fundamental considerar la adecuación de

la misma a la edad de los destinatarios.

No se debe ofrecer la misma información sobre un tema

a un estudiante de nivel primario que a un estudiante de

nivel secundario o universitario.

EJEMPLOS DE PÁGINAS WEB CON

INFORMACIÓN CONFIABLE

Páginas pertenecientes a alguna institución pública.

Estas se pueden reconocer por medio del URL o link.

http://esterodelsalado.org/2011/

http://www.onu.org.mx/inicio_ONU_Mexico.html

http://peremarques.pangea.org/tic.htm

Otras no necesariamente deben pertenecer a una

institución, pero se puede verificar su confiabilidad

a través de los indicadores que ya abordamos.

http://enmarchaconlastic.educarex.es/

EJEMPLOS DE PÁGINAS WEB CON

INFORMACIÓN NO CONFIABLE

•Wikipedia

•Buenas tareas

•Yahoo

•Blogs

•Páginas que no cumplan con los indicadores

¿Porqué no son confiables?

La razón es porque cualquier persona tiene el acceso a

subir información o modificar la ya existente. Sin estar

aprobada o verificada su confiabilidad.

En conclusión aunque hay muchísimas páginas donde

podemos consultar información, es muy importante verificar

que esta sea confiable especialmente si es para

proyectos, investigaciones y tareas escolares ya que la

información que utilizamos forma parte de nuestro

aprendizaje y conocimiento y si esta es errónea no

estaremos construyendo nuestra formación académica

adecuadamente.

Los indicadores para saber si la información que

consultamos es confiable o no son muy sencillos y fáciles de

detectar en la página web que estemos consultando, solo

nos tomara unos minutos detectarlos en cambio el

conocimiento es para toda la vida.

FUENTES DE CONSULTA

http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/como_

buscar-ides-idweb.html

http://www.enplenitud.com/es-confiable-la-informacion-en-

internet.html

http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0009

http://www.eduteka.org/pdfdir/CMIListaCriteriosEvaluarFuentes.p

df

http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf