EVALUACIN SEMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACION 3 BSICOS. Nombre: ____________________________ Curso: 3 ao ____ Fecha: _______Puntaje Ideal: 45 Puntaje Obtenido: __________ OBJETIVO: Comprender un texto, extraer informacin explicita e implcita, escribir opinin personal de un texto, reconocer partes de un texto, clasificar ortografa acentual, reconocer adjetivos, identificar definicin de palabras. Instrucciones 1.-Escribe con lpiz grafito.2.-Trabaja en silencio y en forma individual.3.-Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que el profesor te las aclare.4.-Si eres sorprendido copiando o conversando, la prueba ser retirada.5.-Una vez terminado la evaluacin espera en el puesto en silencio y sigue las instrucciones del Profesor.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 7. (1 PTS. C/U)

Maanitas de mayoLas maanitas de mayo,cuando empieza a clarear,los pajaritos alegrancon su dulce gorjear, y el roco de la nochehace los campos brillar. Qu alegre est la maana, qu gusto da respirarla fresca brisa, que llega perfumada del pinarmientras se escucha, a lo lejos, un campesino cantar.En esta maana clara qu hermoso es pasear por la pradera florida viendo el rebao pastar, y el arroyo fresco, oyendo entre el verde, murmurar.Cancin Popular. Archivo Santillana.1. De qu trata el texto?a) De la naturaleza.b) Del cantar de los pjaros.c) De las maanas de mayo.d) De un paseo por la pradera.

2. Segn el poema, qu hace brillar los campos?a) Los pajaritos.b) La fresca brisa.c) El arroyo fresco.d) El roco de la noche.

3. Qu momento del da describe este poema?a) La noche.b) El amanecer.c) El anochecer.d) La media tarde.

4. Qu hace el rebao?a) Pasta.b) Canta.c) Pasea.d) Murmura.

5. En la segunda estrofa, el verso Qu alegre est la maana quiere decir que:a) la maana est feliz.b) la maana est amable.c) la maana est agradable.d) la maana est entretenida.

6. Segn el poema, qu significa clarear?a) Brillar.b) Aclarar.c) Atardecer.d) Oscurecer.

7. Qu sentimiento o emocin transmite el poema?a) Ira.b) Alegra.c) Tristeza.d) Nostalgia.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 8 a 11. (1 PT. C/U)

Nicols Mass

Nicols Mass naci el 10 de octubre de 1979 en Via del Mar. Hijo de Sonia Fried y Manuel Mass, tom la raqueta por primera vez a los 11 aos, sin imaginar el futuro que le esperaba.

A los 16 aos debut por primera vez representando a Chile en Copa Davis, donde cay ante Sebastien Lareau. Era una poca en que Chile no era un rival de envergadura, pero de un da para otro dio un salto de calidad, primero con la aparicin de Marcelo Ros y luego con Nicols Mass y Fernando Gonzlez, que lideraron casi una dcada del tenis chileno entre los 16 mejores del mundo.

Lo que transform a Mass en una leyenda fue su actuacin en los Juegos Olmpicos de Atenas en 2004. Primero, en dupla con Fernando Gonzlez, gan un partido legendario a los alemanes Nicols Kiefer y Rainer Schuettler, por lo que, junto al bombardero, se llevaron la medalla de oro en dobles. Al da siguiente, con las pocas energas que le quedaban, dio vuelta una desventaja de dos sets a uno frente a Mardy Fish para colgarse otra presea dorada. As, Mass se transform en el primer deportista chileno en la historia en ganar una medalla de oro y adems el nico tenista masculino en conseguir dos doradas.

A los 33 aos, Nicols Mass se retir del tenis profesional dejando casi dos dcadas de victorias y orgullo para Chile.

Archivo Santillana.8. El texto anterior fue escrito para:

a) dar las claves del xito de Mass.b) narrar los triunfos del tenis chileno.c) dar a conocer la vida de Nicols Mass.d) contar la historia del tenis en los ltimos 20 aos.

9. A qu edad comenz a jugar tenis Nicols Mass?a) 11 aos.b) 16 aos.c) 28 aos.d) 33 aos.

10. La imagen del texto muestra:a) cmo se juega el tenis profesional.b) las medallas ganadas por el tenista.c) los implementos necesarios para el tenis.d) un evento importante en la vida del tenista.

11. Si tuvieras que transformar este texto en una noticia, qu titular sera ms adecuado?a) Joven tenista heroico consigue dos medallas.b) Hombre talentoso gana sin mayor esfuerzo.c) Tenista de lite vence sin mucho sacrificio.d) Nio tenista triunfa solo con su talento.

Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas 12 y 13. (2 PTS. C/U)

Primero, en dupla con Fernando Gonzlez gan un partido legendario a los alemanes Nicols Kiefer y Rainer Schuettler, por lo que, junto al bombardero, se llevaron la medalla de oro en dobles. Al da siguiente, con las pocas energas que le quedaban, dio vuelta una desventaja de dos sets a uno frente a Mardy Fish para colgarse otra presea dorada.

12. Qu frase es ms adecuada para remplazar a presea dorada? a) Joya brillante.b) Adorno dorado.c) Medalla de oro.d) Premio lustroso.

13. A quin se refiere el texto con el bombardero?a) Nicols Kiefer.b) Nicols Massc) Rainer Schuettler.d) Fernando Gonzlez. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 14 a 20. (1 PT. C/U)

EL GUILA

Una maana muy temprano, Lorenzo, un joven campesino, se encontr con un guila que haba cado en una trampa. El ave, nerviosa, no paraba de moverse y cuantos ms intentos haca por soltarse, ms se enredaba. Un rato despus, rendida por el cansancio, se qued inmvil.Entonces, el muchacho se fue acercando a ella con pasos lentos. Le impresion la mirada triste del animal, que temblaba de miedo ante su presencia.

Tranquila, tranquila le susurraba Lorenzo. Eres un ave muy hermosa, una verdadera obra de arte de la naturaleza.Una vez a su lado, el joven fue cortando las cuerdas de la red y al poco tiempo, consigui liberarla.

Vuela lejos y no vuelvas por aqu. Es un territorio peligroso le dijo con cario. El guila, como si hubiese entendido, levant el vuelo y se perdi en el aire.

Pasaron varias semanas y un da muy caluroso, Lorenzo se sent a descansar al pie del muro de una granja abandonada, en busca de algo de sombra. Al rato, observ que un ave de gran tamao planeaba a su alrededor. Luego, para su sorpresa, se lanz en picada hacia l y le arrebat el sombrero de un fuerte picotazo. Lorenzo se levant de inmediato y ech a correr tras el inesperado ladrn.

Eh! Mi sombrero! Devulvemelo ahora mismo! gritaba muy enojado.Unos metros ms all, el joven observ que su sombrero caa a tierra, cerca de l. Uf! Menos mal que lo he recuperado! Con el calor que hace exclam casi sin aliento, recogiendo el sombrero del suelo. Todava furioso, se dio la vuelta para dirigirse de nuevo a la fresca sombra que acababa de abandonar. Pens que su vista lo engaaba ante lo que pareca distinguir al frente: el muro junto al que haba estado descansando se haba desplomado.

Lorenzo se quit el sombrero y suspir aliviado. Al levantar la mirada, vio que un ave majestuosa volaba en crculo sobre su cabeza y, en ese momento, lo comprendi todo. El guila que haba liberado semanas atrs le haba salvado la vida! El joven movi su mano para saludarla y unos gruesos lagrimones humedecieron su rostro.

Esopo

14. Al inicio del relato, qu hizo Lorenzo inmediatamente despus de ver al guila en la trampa?

A Le dio un consejo.B Cort las cuerdas de la red.C Se acerc a ella con pasos lentos.D Se sent en un muro a descansar.

15. El guila se qued inmvil porque:

A se haca dao apretndose con las cuerdas.B estaba cansada de intentar soltarse.C tuvo miedo de caer en una trampa.D temi que Lorenzo le hiciera dao.

16. Qu caracterstica de Lorenzo se destaca en esta historia?

A Enojn.B Simptico.C Indiferente.D Compasivo.

17. Qu le pide Lorenzo al guila cuando la libera?

A Que debe volver a salvarlo.B Que no vuelva por ese lugar.C Que se cuide de las trampas.D Que no se olvide de ese favor.

18. Qu haca Lorenzo apoyado en el muro?

A Descansaba a la sombra.B Trabajaba en la granja.C Sostena el muro.D Vigilaba las aves.

19. Cmo fue el guila con Lorenzo?

A Paciente.B Asustadiza.C Agradecida.D Descuidada.

20. Ests de acuerdo con la actitud de Lorenzo al ayudar al guila?, por qu? (4 PTS.)

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Escribe los signos de interrogacin o exclamacin segn corresponda. (1PT. C/U) 21. _____Cmo ests_____ 22. _____Tienes un lpiz_____23. _____Qu hermoso_____ 24. _____Huyamos_____ 25. _____Me das helado_____26. _____Al abordaje muchachos_____

Escribe dos adjetivos (cualidades, caractersticas) para cada dibujo. (1PT. C/U)28.-

27.-

30.-

31.-

Escribe el sinnimo y el antnimo de cada palabra. (1PT. C/U)

SinnimoPalabraAntnimo

31.- LINDA

32.- DELGADO

33.- PEQUEA

34.- COMIENZO

Clasifica las palabras segn su tilde. (1PT. C/U)

35.- rbol 36.- dgamelo 37.- corazn38.- caf39.- dcil40.- atmsfera41.- estdiatelo.sobresdrjulasEsdrjulas Graves Agudas

Dios es nuestro gua, y nuestro salvador