UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI

FACULTAD DE COMERCIO INTERNACIONAL, INTEGRACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA EMPRESARIAL

Escuela de Comercio Exterior y Negociación Comercial

Internacional

Modalidad PRESENCIAL

Módulo

“Evaluación de Proyectos”

X NIVEL

DOCENTE(S) / INVESTIGADOR(ES): . Ing. Luis Carvajal Pérez, MBA. PERÍODO ACADÉMICO SEPTIEMBRE 2012 – FEBRERO 2013

Tulcán, septiembre 2012

I. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

UPEC - MISIÓN MISIÓN – ESCUELA

Formar profesionales humanistas, emprendedores y competentes, poseedores de conocimientos científicos y tecnológicos; comprometida con la investigación y la solución de problemas del entorno para contribuir con el desarrollo y la integración fronteriza

Formar profesionales en gestión de procesos de comercio exterior y negociación comercial internacional, con pensamiento crítico y valores; emprendedores y comprometidos con la investigación para el desarrollo y la integración.

UPEC - VISIÓN VISIÓN – ESCUELA

Ser una Universidad Politécnica acreditada por su calidad y posicionamiento regional

Ser una carrera acreditada y referente en la formación de profesionales de comercio exterior y negociación comercial internacional, con enfoque a la solución de problemas y generación de oportunidades comerciales.

ÁREA CONOCIMIENTO ESCUELA CINE-UNESCO SUB-ÁREA CONOCIMIENTO CINE-UNESCO

Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho

Educación Comercial y Administración

II. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO “EVALUACIÓN DE PROYECTOS”:

CÓDIGO NIVEL X

DOCENTE: Luis Carvajal

TELÉFONO: 099335053 e-mail: luis.carvajal@upec.edu.ec

CRÉDITOS T 1 CRÉDITOS P 2 TOTAL CRÉDITOS 3

HORAS T 16 HORAS P 32 TOTAL HORAS 48

PRE-REQUISITOS: (Módulos obligatorios que DEBEN estar aprobados antes de éste módulo) CÓDIGOS

1. Informática Aplicada 2. Razonamiento Numérico I 3. Razonamiento Numérico II 4. Contabilidad 5. Contabilidad de Costos 6. Estudio de mercados 7. Gestión financiera 8. Marketing 9. Legislación aduanera

CO-REQUISITOS: (Módulos obligatorios que TIENEN que aprobar en paralelo a éste módulo) CÓDIGOS

1. Simulador de negocios 2. Gerencia

EJE DE FORMACIÓN: (En la malla ubicado en un eje con un nombre) Profesional

ÁREA DE FORMACIÓN: (En la malla agrupado con un color y un nombre) Contable, financiera y económica

LIBRO(S) BASE DEL MÓDULO: (Referencie con norma APA el libro, físico o digital, disponible en la UPEC para estudio )

Baca, G. (2010). Evaluación de Proyectos, Sexta edición. México. McGraw-Hill.

LIBRO(S) REFERENCIAL/COMPLEMENTARIO DEL MÓDULO: (Referencie con norma APA el libro, físico o digital, disponible en la UPEC

para estudio) Sapag, N. (2008). Preparación y Evaluación de proyectos, Quinta edición. México. McGraw- Hill. Peña, A. (2005). Proyecto Empresarial, Madrid. Thomson Paraninfo. Morales, A. (2009). Proyectos de Inversión, Segunda edición. México. McGraw-Hill. Medina, U. (2009). Cómo Evaluar un Proyecto Empresarial, España. Ediciones Díaz de Santos.

Rivera, F. (2010). Administración de Proyectos, Primera edición. México. Pearson Educación. Hill, C. (2011). Negocios internacionales, Octava edición. México. McGraw-Hill.

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO: (Describe el aporte del módulo a la formación del perfil profesional, a la MISIÓN y VISIÓN de la ESCUELA y, a los logros de

aprendizaje de éste módulo). 100 palabras / 7 líneas

El módulo de Evaluación de proyectos permitirá al estudiante la toma de decisiones de inversión en proyectos

de importación o exportación, considerando en el análisis el uso de herramientas financieras de modo que sea

un profesional competente capaz de evaluar la factibilidad de distintas alternativas o soluciones propuestas

considerando las restricciones implícitas, con el fin de determinar objetivamente el valor relativo de las

alternativas factibles o de las soluciones propuestas mediante comparación de sus rendimientos reales o

esperados de acuerdo a los criterios de evaluación.

III. RUTA FORMATIVA DEL PERFIL Nodo Problematizado: (Elija uno de la propuesta GENÉRICA de la UPEC o GLOBAL de la ESCUELA).

Ineficiencia para elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en diferentes tipos de organizaciones

Competencia GENÉRICA - UPEC: (Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO)

Capacidad para tomar decisiones.

Competencia GLOBAL - ESCUELA: (Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO y las COMPETENCIAS GENÉRICA)

Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en diferentes tipos de organizaciones.

Competencia ESPECÍFICA - MÓDULO: (Escriba una que guarde coherencia con el NODO PROBLÉMICO y las COMPETENCIAS GENÉRICA y GLOBAL)

Desarrollar herramientas y técnicas de evaluación económica, para medir la rentabilidad y el riesgo en la toma

de decisiones de inversión en proyectos de importación o exportación.

NIVELES DE LOGRO PROCESO

COGNITIVO

LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB -

COMPETENCIAS)

Seleccione de los sugeridos por la Escuela para perfil de Ingenierías

DIMENSIÓN

(Elija el grado de complejidad que UD. EXIGIRÁ para alcanzar el logro)

1. TEÓRICO BÁSICO

RECORDAR MLP

Reconocer la terminología técnica sobre

evaluación de proyectos.

FACTUAL

CONCEPTUAL

2. TEÓRICO AVANZADO ENTENDER

Explicar la importancia de la evaluación de

proyectos y su relación con el estudio de

mercado.

PROCESAL

3. PRÁCTICO BÁSICO

APLICAR

Preparar el estudio técnico en base de

información previa del entorno nacional e

internacional.

PROCESAL

4. PRÁCTICO AVANZADO

ANALIZAR

Desarrollar un proceso para determinar los

montos de inversión, costos, gastos, ingresos

y flujos de caja del proyecto.

PROCESAL

5. TEÓRICO PRÁCTICO BÁSICO EVALUAR

Calcular y analizar los indicadores VAN, TIR,

PR, IR, razones financieras, punto de

equilibrio del proyecto.

PROCESAL

6. TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO

CREAR

Diseñar diferentes escenarios para la toma de

decisiones de inversión y financiamiento en

base a indicadores financieros.

METACOGNITIVO

Trabajo interdisciplinar: (Saberes integrados de los módulos recibidos y recibiendo que tributan directamente a la formación de la COMPETENCIA

ESPECÍFICA). Informática Aplicada, Razonamiento Numérico, Contabilidad, Estudio de mercados, Gestión financiera, Marketing, Legislación aduanera

IV. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN DEL PERFIL:

LOGROS DE APRENDIZAJE

(Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE LOS

LOGROS ESPERADOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Estrategias, métodos y técnicas

HORAS CLASE

COGNITIVOS

¿Qué TIENE que saber?

PROCEDIMENTALES

¿Saber cómo TIENE que aplicar el conocimiento?

AFECTIVO MOTIVACIONALES

¿Saber qué y cómo TIENE actuar axiológicamente?

T

P

Reconocer la terminología

técnica sobre evaluación de

proyectos.

Proyectos, inversión, financiamiento, indicadores financieros, toma de decisiones.

Define conceptos básicos de evaluación de proyectos.

Actitud positiva y proactiva. Respetar los criterios de los compañeros.

Lluvia de ideas. Conversación con preguntas.

1 2

Explicar la importancia de la

evaluación de proyectos y su

relación con el estudio de

mercado.

Valor presente y valor futuro. Interés nominal y efectivo. Oferta, demanda, comercialización.

Relaciona conceptos básicos y describe el proceso del estudio de mercados..

Disminuir el temor a expresarse. Demostrar interés en el trabajo

individual y de equipo.

Participación en clase. Discusión en grupo.

2 4

Preparar el estudio técnico en

base de información previa del

entorno nacional e

internacional.

Proceso para elaborar presupuesto de capital. Flujos de efectivo relevantes. Inversión inicial y final.

Plantea el cálculo de la inversión, costos y gastos. Identifica las necesidades de recursos.

Respetar los criterios de los compañeros. Potenciar las capacidades individuales y grupales.

Consultas. Estudio de casos prácticos.

3 5

Desarrollar un proceso para

determinar los montos de

inversión, costos, gastos,

ingresos y flujos de caja del

proyecto.

Inversión inicial, inversión final, flujos de efectivo, costos, gastos, ingresos, estados financieros.

Resuelve flujos de caja determinando los rubros que no representan salida de efectivo.

Promover la lectura e investigación. Rigor en el análisis.

Discusión de grupos y plenaria. Talleres en clase.

4 6

Calcular y analizar los

indicadores VAN, TIR, PR, IR,

razones financieras, punto de

equilibrio del proyecto.

Costo de capital promedio Ponderado, VAN, TIR, PR, IR, razones financieras, punto de equilibrio

Calcula costo promedio de capital y aplica a los flujos de efectivo para determinar el VAN, TIR, PR, PE.

Utilizar los errores como proceso de aprendizaje. Emplear la creatividad en evaluación de inversiones.

Talleres en grupo. Aplicaciones.

4 6

Diseñar diferentes escenarios

para la toma de decisiones de

inversión y financiamiento en

base a indicadores

financieros.

Toma de decisiones, planes financieros a corto y largo plazo, presupuesto de efectivo.

Presenta análisis de indicadores financieros y la decisión aceptación o rechazo de la inversión.

Desarrollar la creatividad. Actitud crítica y propositiva.

Tareas dirigidas Desarrollo de casos.

4 7

V. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL MÓDULO

LOGROS DE APRENDIZAJE

(Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)

FORMAS DE EVALUACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE indicar las políticas de evaluación para éste módulo según los resultados esperados

DIMENSIÓN (Elija el grado de complejidad que

UD. EXIGIRÁ para alcanzar el logro)

INDICADORES DE LOGRO DE INGENIERIA

Descripción

TÉCNICAS e INSTRUMENTOS de

EVALUACIÓN

1° PARCIAL

2° PARCIAL

3° PARCIAL

SUPLETORIO

Reconocer la terminología técnica

sobre evaluación de proyectos.

FACTUAL

CONCEPTUAL

Planear, conducir y practicar debates sobre temas actuales.

EXAMEN INFORME DE ENSAYOS

EXPOSICIONES PROYECTOS

PARTICIPACIÓN VIRTUAL PRODUCTOS PORTAFOLIO

REACTIVOS DOCUMENTO CLAQUETAS DOCUMENTO CHAT – FORO

GLOSARIO EVALUACIÓN

60%

10%

20% 10%

Explicar la importancia de la evaluación

de proyectos y su relación con el

estudio de mercado.

PROCESAL

Diseñar/desarrollar de modo interdisciplinar sistemas y productos complejos.

Preparar el estudio técnico en base de

información previa del entorno nacional

e internacional.

PROCESAL

Aplicar habilidades, técnicas y herramientas de ingeniería para la aplicación en la resolución de problemas de su profesión.

EXAMEN INFORME DE ENSAYOS

EXPOSICIONES PROYECTOS

PARTICIPACIÓN VIRTUAL PRODUCTOS PORTAFOLIO

REACTIVOS DOCUMENTO CLAQUETAS DOCUMENTO CHAT – FORO

GLOSARIO EVALUACIÓN

40% 10% 10% 20% 10%

10%

Desarrollar un proceso para determinar

los montos de inversión, costos, gastos,

ingresos y flujos de caja del proyecto.

PROCESAL Analizar, plantear y solucionar problemas reales de ingeniería.

Calcular y analizar los indicadores VAN,

TIR, PR, IR, razones financieras, punto

de equilibrio del proyecto.

PROCESAL Interpretar, analizar, integrar y evaluar información y datos.

EXAMEN INFORME DE ENSAYOS

EXPOSICIONES PROYECTOS

PARTICIPACIÓN VIRTUAL PRODUCTOS PORTAFOLIO SUPLETORIO

REACTIVOS DOCUMENTO CLAQUETAS DOCUMENTO CHAT – FORO

GLOSARIO EVALUACIÓN EVALUACIÓN

30%

10% 20% 20%

10% 10%

Diseñar diferentes escenarios para la

toma de decisiones de inversión y

financiamiento en base a indicadores

financieros.

METACOGNITIVO

Crear modelos o simulaciones del mundo para proporcionar información para la toma de decisiones del diseño y analizar los resultados.

ESCALA DE VALORACIÓN

Nivel ponderado de aspiración y alcance

9.0 a 10.0 Acreditable - Muy Satisfactorio 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable

8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio 4.0 a 6.9 No Acreditable - Inaceptable

VI. GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO / PRODUCTOS / TIEMPOS

LOGROS DE APRENDIZAJE

(Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)

APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE HORAS

AUTÓNOMAS

INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO T P

Reconocer la terminología técnica

sobre evaluación de proyectos.

Leer individual y grupalmente los contenidos Taller, debate

Participación activa y conocimiento de la materia, conoce el significado de terminología nueva.

1 2

Explicar la importancia de la

evaluación de proyectos y su

relación con el estudio de mercado.

Trabajo individual sobre la importancia de la evaluación de proyectos.

Dispositivas Computador

Lecturas de documentos

Establece ejemplos prácticos de proyectos. Destaca la importancia del estudio de mercado.

2 4

Preparar el estudio técnico en base

de información previa del entorno

nacional e internacional.

Talleres por clase, aplicando en forma práctica cada elemento del estudio técnico.

Talento humano Dispositivas Computador

Cartelera Internet

Analiza cuantitativamente y cualitativamente el estudio técnico. Realiza aportes al significado terminología nueva.

3 5

Desarrollar un proceso para

determinar los montos de inversión,

costos, gastos, ingresos y flujos de

caja del proyecto.

Prepare presupuestos de inversión. Analice casos propuestos y elabore evidencias para proponer los suyos. Cree casos supuestos de flujos de caja.

Humanos Materiales

Libros Internet Libros

Utiliza las técnicas adecuadas para determinar la inversión inicial. Demuestra las relaciones entre utilidades y flujo de caja. Crea casos propios de flujos de caja.

4 6

Calcular y analizar los indicadores

VAN, TIR, PR, IR, razones

financieras, punto de equilibrio del

proyecto.

Investigar en el entorno y calcular el costo de capital para evaluar un proyecto. Actividad grupal: simulación de situaciones prácticas.

Humanos Materiales

Libros Internet

Presenta información de investigación y calcula adecuadamente en simulaciones.

4 6

Diseñar diferentes escenarios para

la toma de decisiones de inversión y

financiamiento en base a

indicadores financieros.

Obtenga información de su tesis de grado y prepare diferentes escenarios para la toma de decisiones. Exponga resultados obtenidos e informe final.

Humanos Materiales

Internet Libros

Investigación de campo

Presenta y expone resultados del proyecto. 4 7

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (Proyecto Integrador de conocimientos con los módulos del Nivel ) TOTAL

18 30

Tesis de grado. Diseño de escenarios para la toma de decisiones en base de indicadores financieros, determinando la factibilidad económica de un proyecto.

CRÉDITOS 1 2

VII. BIBLIOGRAFíA

BÁSICA: (Disponible en la UPEC en físico y digital – REFENCIAR con normas APA) Baca, G. (2010). Evaluación de Proyectos, Sexta edición. México. McGraw-Hill.

COMPLEMENTARIA: (NO Disponible en la UPEC en físico y digital - REFENCIAR con normas APA) Sapag, N. (2008). Preparación y Evaluación de proyectos, Quinta edición. México. McGraw- Hill. Peña, A. (2005). Proyecto Empresarial, Madrid. Thomson Paraninfo. Morales, A. (2009). Proyectos de Inversión, Segunda edición. México. McGraw-Hill. Medina, U. (2009). Cómo Evaluar un Proyecto Empresarial, España. Ediciones Díaz de Santos. Rivera, F. (2010). Administración de Proyectos, Primera edición. México. Pearson Educación. Hill, C. (2011). Negocios internacionales, Octava edición. México. McGraw-Hill.

DOCENTES: Nombres y Apellidos: Luis Alfredo Carvajal Pérez Firma: ______________________

ENTREGADO: (fecha) septiembre de 2012