ev. 1° basico unidad i 2014
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8/17/2019 EV. 1° basico UNIDAD I 2014
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Test Nº 1 PRIMEROBÁSICO
UNIDAD I
Nombre……………………………………………………Curso.......... Fecha.....
ÍTEM I.- Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando suconocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja
1.- Unen con una línea las palabras con la imagen correspondiente
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2.- Unen con una línea las frases con la imagen correspondiente.
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3.- ompletan las oraciones con la palabra !ue falta.
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La __________________________lame la miel.
a) lomo) mula!) mala
El _______________________lee.
a) enano) nulo!) ema
Un ________y un __________miran a la mula.
a) mula - limón) ojo - melón!) puma - león
ÍTEM II.-"econocen !ue las palabras son unidades de signi#cado separadas porespacio.
$.- %eparan las siguientes palabras, encerr&ndolas en un círculo.
Unmonoenlaluna
LamulamalaÍTEM III.-"esponden preguntas sobre textos leídos.
$
Natalia fue a andar en bicicleta y no estaba mirando elcamino as! "ue chocó con una piedra. #ebido al cho"ue$olcó y se cayó al suelo.
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%.- &'u( $eh!culo usó Natalia)
a* un auto
b* una bicicleta
c* una patineta
+.- &'u( le sucedió a la ni,a)
a* tu$o un accidente
b* fue a pasear
c* salió a caminar
.- &'u( sinifica la palabra /$olcó0)
a* miró
b* caminó
c* derrumbó
1.- &Cu2ndo se cayó Natalia)
a* ahora
b* ayer
'
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c* hoy
3.- &4or "u( se cayó al suelo)
a* por"ue estaba distra!da
b* por"ue andaba en bicicleta
c* por"ue estaba dormida
56.- Enumera las im2enes se7n la secuencia de la historia.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTest Nº 2 PRIMERO BÁSICO
UNIDAD I
Nombre……………………………………………………Curso.......... Fecha.....
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ÍTEM I
Leer palabras formadas por vocales y las consonantes aprendidas en este período.
1.- Lee y une con una línea según corresponda
2.- Seleccionan la palabra que completa las siguientes oraciones.
El _____________ tiene una pata mala.
)
El pirata tiene monedas de oro.
El pirata tiene pata de palo.
El pirata tiene una espada.
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a* animalb* mesac* dedo
8i mam2 me pone mi ____________.
a* pelob* saludoc* delantal
9l lado delnido est2 _________puma.
a* lab* elc* los
ÍTEM IIResponden preguntas sobre un texto leído
:.- &'u( le pasó a la pelota)
*
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a* ;e desinflób* ;e mo$ióc* ;e infló
%.- ónde estaba el armario)
a* 9dentrob* 9fuera
c* 9rriba
+.- &'ui(n es Luis)
a* 8i pap2b* 8i abueloc* 8i t!o
.-&'u( sinifica la palabra /tirado0)
a* 4intadob* 8o$idoc* Ca!do
$.- Leo el siguiente texto y respondo.
+
La moto de 8ario es morada con l!neas anaranjadas. 9dem2s es muy linda.
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1.- &'u( $eh!culo tiene 8ario)
a* Una bicicletab* Una moto
c* Un auto3.- &Cómo es el $eh!culo de 8ario)
a* >ayadob* Nue$oc* ;ucio
56.- &'u( sinifica /asear0)
a* Limpiar b* 4intar c* >ayar
Estela fue de paseo con su mam2 y su hermano al r!o ?olt(n.4asaron el puente en bus.?odos tomaron un rico mote con bebida.
55.- ónde $iajó Estela)
a* 9l r!o ?olt(n
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b* #onde su t!a
c* #onde la abuelita.
[email protected] Estela fue de paseo conA
a* ;u mam2 y su hermano.
b* ;u t!a.
c* ;u pap2.
5B.- ?odos tomaron bebida por"ueA
a* 'uer!an t(
b* ?en!an sed
c* 'uer!an caf(
5:.- &En "u( estación del a,o fueron a pasear)
a* noche
b* $erano
c* in$ierno
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBA SUMATIVA PRIMERO BÁSICO.UNIDAD I
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ÍTEM I Leer comprensiamente textos brees !ue integran las letras aprendidas
en esta unidad.
1.- Seleccionan las oraciones que me,or corresponden a las imgenes.
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2.- Leen y responden.
&Cu2l ser!a un buen t!tulo para la historia)
a* /ora de cenar0.
b* /La sopa especial de 9na0.
c* /Cómo hacer una sopa0.
&4or "u( el hermano de 9na le puso aD7car a la sopa)
a* 4or"ue estaba demasiado dulce.
b* 4or"ue estaba demasiado salada.
c* 4or"ue estaba demasiado espesa.
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9na hiDo una sopa de $erduras le puso porotos y papas.8ientras 9na estaba afuera su pap2 tomó sopa y dijoA/Necesita sal0. 9s! "ue le puso un poco de sal.
82s tarde el hermano de 9na tomó sopa y dijoA /#emasiadosalado0 y le puso un poco de aD7car. La mam2 tambi(n tomósopa y dijoA /#emasiado dulce0. le puso aua a la sopa.Finalmente 9na $ol$ió a $er su sopa. Ella re$ol$ió la olla y laprobó y dijoA /4erfectaG0. /ora de cenarG0
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&Cu2l de estas $erduras no ten!a la sopa de 9na)
a* 9r$ejas.
b*4orotos.
c* 4apas.
&'u( puede pasaral final de la historia)
a* 9na har2 m2s sopa.
b* 9na le arear2 m2s sal a la sopa.c* 9na ser$ir2 la sopa.
&'u( pasó primero)
a* 4ap2 tomó la sopa.
b* 9na le puso porotos a la sopa.c* Le dieron permiso a 9na para cocinar.
;e puede decir "ue 9naA
a* se demoró mucho en hacer la sopa.
b* nunca antes hab!a preparado sopa.c* no supo "ue tu$o ayuda en la preparación de la sopa.
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ÍTEM II xperimentar con la escritura para comunicar /ec/os, ideas y
sentimientos, entre otros.
3.- Leen y responden por escrito, respetando 0onas de escritura.
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ÍTEM III.-Seleccionan la imagen que me,or describa el texto leído.
=uan #ar!otiene siete a,os y ya es un pirata muy malo. No
tiene pata de palo peo usa una enorme espada de maderapara pelear y partir a sus enemios.
?iene un loro feroD "ue lo lle$a parado en su mano todos losd!as.
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