etkİn ve etkİlİ okuma proje

8/14/2019 ETKN VE ETKL OKUMA PROJE

1/37

1/37Eitim Bilimine Giri 1/17retim lke ve Yntemleri

ETKN VE ETKL OKUMA

Okuma iin, yalnzca okuma hevesi veistei yeterli deildir. Etkili ve dzenliokuma, okumay bilmekle mmkn olur.

Necip Fazl Ksakrek


2/37

2/37Eitim Bilimine Giri

ERK

Hzl ve etkin okumann tarihi

Etkin Hzl Okuma Sistemi nedir? Etkili okuma becerileri Okurken anlama

Metin hakknda soru sorma vecevaplama

Okunan metnin zetini yapma

SQ3R Teknii ile okuma Okuma hz


3/37


z ve e n o umanntarihi Hzl Okuma ne zaman ortaya km?

kinci dnya sava srasnda, Luftwafe(Alman Hava Kuvvetleri) Londrasemalarnda dolap bomba yadrrken,

ngilizler pilotlarnn ve kulelerdebekleyen gzclerinin reaksiyonkabiliyetlerini artrmak istediler. Ohioniversitesinden Dr. Renshawn

gelitirdii takistoskop aletiylesubaylar talim edildi...


4/37


z v u tarihi

Gz alglama hzngelitiren bu aletinmercei, saniyeninyzde 25i, 50si ve 100hzlarda resim ve ekillergsteriyordu. lk bata,hibirey alglayamayansubaylar, zamanla resimve ekilleri ok net birekilde grmeyebaladlar.


5/37


z v u tarihi Nasl, egzersiz sonucu bir atletin bacakkaslar geliiyor, ve daha hzl koabiliyor

ise, ayn mantkla gz alglamakapasitesinin de artabildii ortaya kt.

Sava sonras, teknik ABDde okumayauyarland. Resim yerine, kelimelerleyaplan takistoskop almalar ile,beynin kelimeleri hzl bir ekilde

alglamas, ve neticesinde hzl okumassaland.


6/37


z ve e n o umanntarihi Prof. Dr. Reha Ouz Trkkan, 1960l

yllarda, NY Columbia niversitesindekonu zerinde alt, ve ABDde at

128 Uni-Teq okulunun beinde HzlOkuma kurslar dzenledi. Daha sonra,1980li yllarn banda teknii Trkiyeyegetirdi.


7/377/37Eitim Bilimine Giri

nedir?

NY Columbia niversitesi eskiretim yesi Prof. Dr. Reha OuzTrkkan ve Turul Trkkan tarafndangelitirilen Etkin Hzl Okuma Sistemi,bilgisayar yazlmlar ile desteklenmiHzl Okuma teknii ile, modern renmetekniklerinin birletirilmesiyleoluturulmutur.


8/37


nedir?>> EHO Sistemi sayesinde okuyucu,

1. Okuma hzn %200-400 orannda gelitirir;2. Okuduklarn anlama seviyesini gelitirir,

3. Okuduklarn daha konsantre ve dahaetkin bir ekilde zmseyen,deerlendiren, daha iyi aklda tutan, verimlibir okuyucu haline gelir.


9/37



10/37


Etkili okuma becerileri

Etkili okuma, okumaamalarmz dorultusunda

okuma hzmz belirleyerek,bir metni sorgulayarakokuma srecine etkinolarak katlmamzdr.


11/37



Okuma sadece bilgi edinme iideildir. nsan btn ile hemkiisel hem de toplumsal yndenetkileyen bir deneydir.

Etkili okuma becerisi kazanma okuldave okul sonrasnda baarnn ilkkouludur.


12/37



Okumann gelitirilmesinde kiinin varolan okuma becerisine ve dzeyineuygun okuma programnn hazrlamasnve uygulamasn gerektirmektedir.

Okuma becerisini gelitirmeye ynelik bireitim program genellikle hedefteyounlamaktadr.


13/37


Etkili okuma becerileri>>Bu hedefler; Okuyucunun grsel alg kapasitesini

arttrmak, Kt okuma alkanln gidermek ve yeni

okuma stratejileri renmek Okuyucunun szck daarcn, genel kltr

dzeyini ve uyarclar organize etmebecerisini arttrmak.

>>Bylelikle grme yelpazesi geniler, geri dnmeengellenir, kt alkanlklar giderilir, zetleme

yapabilir, ana fikir bulabilir.


14/37


Etkili okuma becerileri Yandaki eklin negatifi

aadakilerden hangisidir?


15/37


Etkili okuma becerileri Aadaki eklin negatifi klardan hangisidir?


16/37


Hafzada tekrarlanamayan bilgi,

renilmemi demektir. renmek iinders banda ok vakit geirmek deil, oksayda tekrar yapmak gerekir.


17/37


Okurken anlama

Anlama hzl okumann aslnda enson atlacak admdr. Hzlokuduun bir paray anlamannfarkl yntemleri vardr. Mesela bir

okuma parasnn anlamansalayacak olan baz temel elervardr.


18/37


Okurken anlama


19/37


Okurken anlama Bir okuma parasn hzl okurken

anlayabilmek iin nemli olan ey ookuma parasnn anahtar kelimelerini iyianaliz edebilmektir, tabloda sana anahtarolan eer Monalisann gzleri ise bir

okuma parasnda sana anahtar olanda ookuma parasnn znesi, yklemidir.Daha dorusu kim, nasl, ne zaman,nerede gibi sorulara bir okuma parasn

okurken cevabn varsa anlamamannimkan yoktur.


20/37


cevaplama Peki bu cevaplar kim verir, en

basitinden paragraflarn ilkcmleleri, konunun bal, zetksmlar bunlar sana bir bilgi verir

ve sende hzl okurken beynindeok hzl bir ekilde bunlaryerletirirsin. O yzden neokunursa okunsun muhakkak bir

nizleme yaplmaldr ki hzlokumaya katks olsun...


21/37


cevaplama Okuma srasnda anlama srecinin kontrol

edilmesi gerektii gibi okuma bittiktensonra da anlamann oluup olumadkontrol edilmelidir. Bu ama iin, okunanblm bittikten sonra, o blm hakknda

kendi kendimize sorular sormal ve busorular cevaplamalyz. Baz kitaplardablm sonlarnda yer alan anlama sorularbu amala hazrlanr. Bu sorular

cevaplandrmaya alarak konuyu nederece anladmz kontrol edebiliriz.


22/37


SQ3R Teknii ile okuma

Survey,Question,1.Read,2.Recite,3.Review (ncele, Sorgula, Oku, Tekrar Et, Gzden

Geir)

Etkili okuma eitiminde ok yaygn

olarak kullanlan ve okurkenokuyucuyu etkin klan tekniktir.

5 basama ierir...


23/37


SQ3R Teknii ile okuma1.nceleme (Survey)

Metnin ana hatlaryla incelenmesidir. Ana ve alt balklara, zete vekonunun dzenine bakmay ierir.30 sayfalk bir kitap blm iinyaklak 10 dakika yeterli olabilir.

3-4 dk zaman ayr Balklar

Koyu renkli yerler ekil,grafik

Blm zeti


24/37


SQ3R Teknii ile okuma2.Sorgula (Question)

Konu balklarndan sorularn retilmesidir. rnein SQ3R yntemini hi duymadysak bubal grdmzde soracamz soruSQ3R nedir olacaktr?

Bu sorular sormak, okurken sorularmzacevap arar ekilde okumay dolaysylametne amacmz dorultusunda daha iyiodaklanmamz salar.

Tanmlarla ilgili Benzerlikler ve farklar

Ne,nasl,ne zaman,nerede, ne iin rneklerle ilgili


25/37


SQ3R Teknii ile okuma3.Okuma(Read)

Metnin okunmasdr. Bu aamada temel amacmz bir ncekibasamaktaki sorduumuz sorularacevap bulacak ekilde okumaktr. Bir

baka deyile okurken metindekibilgileri anlayp, organize etmeyealrz.

aretlemeler

(Altn izme, anahtar kelimeler...) Dikkat edilecek szckler : ounlukla,

sonu olarak, zet olarak, ksacas, her zaman..


26/37



27/37


SQ3R Teknii ile okuma4.Tekrar Etme (Recite)

Okuduklarmz hatrlayabilmek iinnemli bir aamadr. Yazarak veyaanlatarak, 2.aamada sorduumuzsorular dorultusunda yapabiliriz.

Notlara bakmadan anlatlr

karlan sorular cevaplanr


28/37


SQ3R Teknii ile okuma5.Gzden geir (Review)

Daha nceden altmz metinlerinarada bir (en azndan snavdannce) zerinden gemek hemdersin ieriini bir btn iinde

grmemizi salayabilir hem desnavdan nce paniklememiziengelleyebilir.

Hatrlanmayan, anlalmayan, cevaplamada glk ekilen yerler,

yeniden okunur ve sorular tekrar cevaplanr


29/37


Okuma hzHerhangi bir yazy okuyup anlayarak bitirmesresidir.(Kadolu,93)Okuma hz genellikle 1 dkda anlayarakokunan kelime says olarak belirtilmektedir.(Apps,90)


30/37


uma zn e eyenfaktrler Okuyucunun amac

Okuduun anlama becerisi

Okunacak metnin glk dzeyi

Okunacak metinle ilgili n bilgi


31/37


Okuyucunun amac

A. Hobi olarak okuma Keyif veya vakit geirmek iin yaplanokumadr.

B. Belirli bir bilgiyi bulmak iin okuma

Yaznn belirli bir blmnde taramayaynelik yaplan okumadr.

C. Anlamak yada ders almak iinokuma

Bilgilerin kalc izler yaratmas iinyaplan genel okumadr.

uma zn e eyenfaktrler


32/37


D. Ynergeleri anlamak iin okuma Kullanma talimat veya kurulum

klavuzu gibi materyalleri okumakiin kullandmz yntemdir.

E. Eletirel amal okuma Daha ok yazarn dncesini

yakalamak ve konuyu farkl alardandeerlendirebilmek iin yaplanokumadr.

Deerlendirmeler kiisel grleryerine objektif yarglar zerindeolmaldr.



33/37


Okuduun anlama becerisi

Okuduun anlama becerisi hzbelirleyen bir dier faktrdr.

ncele-Sor-Oku-Tekrar Et-GzdenGeir teknii okuma becerisiniartrmada etkilidir.



34/37


Okunacak metnin glk dzeyi

Bilimsel, felsefik veya teknik bilgilerieren metinlerin hzla okunarakanlalmas zor olabilir.

Metinle ilgili n bilgi nceden bilgi sahibi olunan

konulardaki metinleri

anlayarak okumak daha kolaydr.



35/37


Okuma hz


36/37


Okuma hz


37/37

KAYNAKLAR: Selk,Eda Sun,Nasl daha iyi reniriz?, Orta Dou Teknik

niversitesi Kuzey Kbrs Kamps renci geliim vepsikolojik danma merkezi

Yldrm, A., Doanay, A. ve Trkolu, A. (2000). Ders almave renme Yntemleri. Ankara: Sekin Yaynclk.

Zihin eitimi ve danmanlk(www.zeded.com) Grsel eitim kaynak sitesi (www.egitimkaynak.net) www.ogrenmeyiogren.net www.sanaldersane.com okulweb.meb.gov.tr hizliokumatesti.bilgicik.com Ziya Baran, Hzl okuma

yoskatarum.blogcu.com www.hizliokuma.com
http://www.zeded.com/http://www.egitimkaynak.net/http://www.ogrenmeyiogren.net/http://www.sanaldersane.com/http://www.hizliokuma.com/http://www.hizliokuma.com/http://www.sanaldersane.com/http://www.ogrenmeyiogren.net/http://www.egitimkaynak.net/http://www.zeded.com/

etkİn ve etkİlİ okuma proje

Documents