etika presentation 2
TRANSCRIPT
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 1/36
KEPIMPINAN ETIKA
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 2/36
PENGENALAN
Pemimpin adalah individu pentingdalam sebuah organisasi.
Pentadbir = pembimbing = pemotivasi=teladan staf/subordinat
Tanggungjawab pentadbir adalahmengamalkan tingkah laku yang dapatmenjadi teladan seperti
Mengutamakan integriti, beretika ,menjadi “agen moral”
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 3/36
pegangan berkenaan
buruk baik sesuatu
perbuatan (kelakuan,
kewajipan
Integriti dan Moral
kejujuran
‘doing the right thing, even if
nobody is watching’
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 4/36
ETIKA
Etika adalah asas kepercayaan, tanggapan, prinsip
dan nilai yang secara logiknya amat dinamik dalampembentukan sahsiah diri dalam kehidupan.
Kepimpinan berkait dengan aktiviti moral yangterkandung dalam sesuatu perlakuan; dalam usahamembabitkan prinsip, kepercayaan, tanggapan dannilai dalam seorang pemimpin yang ada dalam
sistem etika itu sendiri.
Starratt(2004)
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 5/36
KEPIMPINAN ETIKA
Pentadbir yang bermoral adalahkepimpinan atau pentadbir yang dapatmenggerakkan kumpulannya ke arah
mencapai matlamat yang bermoraldalam institusinya.
Mohd. Janib Johari (2003)
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 6/36
KEPIMPINAN ETIKA
Pentadbir sekolah yang beretika adalahpengetua yang dapat bertindak secararasional serta mengambil berat ketika
mengurus atau membuat keputusanwalaupun dalam situasi yang konflik,kritikal atau mencabar.
Lenunberg & Irby (2006)
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 7/36
KEPIMPINAN ETIKA
Pengetua yang beretika adalah seorangindividu yang bijak membuat keputusandengan mengambil berat maruah oranglain, mengupaya orang lain, bersikap adil
kepada pelajar yang berisiko,melaksanakan keadilan dalam semuabidang pendidikan dan jugabertanggungjawab kepada aset sekolah
dan daerah. Rebore (2000)
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 8/36
Kepentingan amalan etika dalamkalangan pentadbir pendidikan
1. Pentadbir pendidikan merupakan role model atau agen moral
2. bertanggungjawab terhadap segalakeputusan dan pelaksanaan
3. menghasilkan warga sekolah yanglebih berdedikasi serta patuh kepadaperaturan dan undang-undang.
4. Memudahkan mereka diterima olehsetiap masyarakat
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 9/36
5. Bijak dalam membuat keputusan
yang melibatkan diri pentadbir,komuniti dan kehendak guru disekolah.
6. Memilih stail kepemimpinan yangsesuai terutama menitikberatkanpembangunan modal insan atauperkembangan kerjaya sepertisaranan oleh Hughes (2003)
“any management and leadership
style that hinders human growth is
unethical and inmoral”
C
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 10/36
Ciri-ciri pemimpin yangbermoral, berintegriti dan
beretika~~ Lunnenberg (2007)
1. Berdisiplin tinggi
2. Sentiasa mematuhi peraturan dan etika
kerja yang ditetapkan3. Membuat keputusan yang bijak
4. berupaya memberi motivasi untuk
mencapai matlamat dan visi sekolah5. Sentiasa melibatkan guru dalam bidang
pengurusan
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 11/36
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 12/36
BERTANGGUNGJAWAB
Dua pandangan utama:
1. pengertian Klasik seperti PandanganAristotle, Plato, Augustine, Luther.
2. dari tokoh-tokoh Kant, Hume,Schopenhauer
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 13/36
BERTANGGUNGJAWAB
PANDANGAN KLASIKPANDANGAN TOKOH-TOKOH
Rasa tanggungjawabterhadap sesuatutindakan berdasarkansikap dan nilai diri
seseorang mengikutprespektif diri sendiri.
Bertanggungjawabterhadap apa yangdilakukan oleh seseorangiaitu berdasarkanakauntibiliti mengikut
peranan iaitu sebagaii. pentadbir, ii. ibu bapa,iii.rakyat dan lain-lain.
Berkaitan dengan
falasafah sepertiEmanual Kent
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 14/36
Ketulenan
Starrat berpendapat pandangan Taylor:
-hidup sebagai munusia
Konsep:-amanah
Pemimpin:
-bebas buat keputusan
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 15/36
Etika Ketulenan danBerpendirian untuk
Kepimpinan Pendidikan
Pendapat Starrat:
-pandangan berbeza-saling menghormati
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 16/36
Etika Ketulenan dan Berpendirianuntuk Kepimpinan Pendidikan
Dalam pemimpin dan mengurussekolah:
- Mewujudkan hubungan rapat dengan“stakeholders”
- Memberi penekanan
Dalam P & P, peranan pemimpin:- Mewujudkan persekitaran yang
kondutif
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 17/36
Etika Ketulenan dan Berpendirian untukKepimpinan Pendidikan
Waktu lain, peranan pemimpin:
- Menerapkan nilai dalam silibus
Starrat menjelaskan bahawa pemimpinpendidikan:
- Mengutamakan kualiti & mutu graduan
- Terdapat tergugat:memperbaiki & mencari cara
sikap akaunbiliti
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 18/36
Etika Ketulenan dan Berpendirian untukKepimpinan Pendidikan
Pemimpin pendidikan yang mempunyaiciri ketulenan
Keputusan yang diambil –terbaik
Lebih tolenrasi
Lebih fleksibel dan bersikap terbuka
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 19/36
Etika Ketulenan dan Berpendirian untukKepimpinan Pendidikan
Dalam meningkatan mutu pengajaran:
Konsep “pengajaran reflektif”
Program dilaksanakan dengan baik-kepujian
Menggalakkan guru
- Melakukan inovasi dan kreativiti- Pembentukan pasukan inovasi
pengajaran
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 20/36
Kehadiran
Starrat:
Memberikan perhatian & sensitif
Memerlukan terlibat samaMendengar dengan sepenuh hati
Bahasa gerak badan
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 21/36
Starrat membahagikan 3 jeniskehadiran
領導 21
Kehadiran
Kehadiranyang
menyakinkanKehadiran yangbersifat kritikal
Pengujudankehadiran
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 22/36
Starrat membahagikan 3 jeniskehadiran
1. Kehadiran yang menyakinkan
- Memberi impak & memenangikepercayaan
Kerjasama & semangat kekitaan
2. Kehadiran yang bersifat kritikal
Memberi kritikan/ maklum balas Kehadiran penting
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 23/36
Starrat membahagikan 3 jeniskehadiran
3. Pengujudan kehadiran
pelengkap- maklum balas & peluang-penyelesaian-bersama
Bermesyuarat
Konsep kerjasama
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 24/36
Perkaitan antara
Tanggungjawab,Kehadiran dan
Ketulenan
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 25/36
Tanggungjawab
Kehadiran
Ketulenan
Kepadaa)Pelajar b) Guru
c) Ibu bapa d) Pihak atasan
Sebagai:
a) Manusiab) Pendidikc) Pentadbird) Citizen
Untuk
a) Hubungan YangTulen(Authentic)
b) Pengajaran Yg Tulenc) Pembelajaran Yg
Tulend) Citizenship YgTulen
Untuk Kurikulum Yang
Integriti
Untuk PembelajaranYang Integriti
Untuk CitizenshipYang Integriti
Organisasi tertumpukepada:
Situasi Manusia
Situasi Pembelajaran
Situasi Sivik
Sebagai:a) Manusiab) Pendidikc) Citizen
d) Pentadbir
Dalam:a) Hubunganb) Menggalakan
pembelajaranc) Menggalakan
Pengajarand) Hubungan dgn Ibu Bapa
e) Kepimpinan Demokrasidalam komuntiti sekolah
Dinamik Nilai Murni Dalam Kepimpinan Pendidikan (Starrat,2004)
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 26/36
Apa yang dilakukan olehpemimpin beretika?
Konsep ketulenan dan t/jwb diterapkan ke atas:
a) Guru- kaedah pembelajaran tulen
b) pelajar- bermoral, peribadi mulia & t/jwb sivik
- masalah =peluang - dapat mengenalpasti cabaran dihadapi oleh sekolah
Kes contoh: prestasi sekolah yang rendah-
a) pelajar kurang bersemangat di sekolah yang membosankan - mencari keseronokan di luar.
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 27/36
Apa yang dilakukan olehpemimpin beretika?
Untuk mencapai kecemerlangan pembelajaran, beliau perlu menggariskan
a) pelbagai pendekatan untuk pelajar,
b) tanggungjawab pelajar,
c) pendekatan kurikulum bersepadu,
d) t/jwb ibubapa dan komuniti sekolah
Usaha sama dan bukan individu
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 28/36
Kesan dan Implikasi KepimpinanTerhadap Sekolah
Mengenalpasti kelemahan dan melakukan penyesuaian
Melakukan perubahan kepimpinan
a) perubahan kurikulum
b) menganjurkan seminar kepimpinan
c) perbincangan mengenai isu etika
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 29/36
Implikasi terhadap PendidikanLanjutan bagi Pemimpin Pendidikan
Pendidikan Lanjutan –memberi kesan positif
Perkara yang dilakukan: a) Membuat siri latihan mengenalpasti
i) masalah
ii) isu & cabaran
b) dianalisa secara berkumpulan
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 30/36
Implikasi terhadap Pendidikan Lanjutanbagi Pemimpin Pendidikan
Pendekatan yang dilakukan:
a) Kaedah dwi-analisis
b) mengenalpasti peruntukan masa
berhadapan dengan isu & pendekatan yg sewajarnya.
c) Penyediaan buku kajian kes
d) bekerjasama dgn institusi pendidikan
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 31/36
Sebab Pentadbir Perlu Beretika
Mckerrow (1971) -bagaimana seorang berfikir serta kepercayaan tergambar dalam stail kepimpinan serta diserapkan dalam nilai
institusi secara praktikal @tidak disedari Cjzoo & Lowe (2000)-pemimpin perlu
menjadi agen moral &jika tidak memberi perhatian kepada etika, masyarakat tidak
akan mengecam sekolah sebagai organisasi teladan &tidak dapat menghasilkan graduan berkualiti.
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 32/36
Model Kepimpinan Etika(Polnick et al, 2003)
Interaksi Antara
Guru Dgn Staf
Interaksi DgnIbu Bapa, pelajar
& komuniti
Komunikasi Ciri-ciriUmum
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 33/36
Interaksi Antara Guru Dgn Staf
- Konsisten
- Layanan kepada staf
- Peningkatan pengetahuan staf - Kenaikan pangkat
- Membina keyakinan guru dalam menghadapi cabaran
- Membina kepercayaan guru dalam menghormati rakan
- Menetapkan jangkaan tinggi
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 34/36
Interaksi Dengan Ibu Bapa, Pelajar&Komuniti
- Menghormati pelajar
- Menitikberatkan kejayaan pelajar dalam akademik
- Pencapaian pelajar dalam bidang lain
- Mengutamakan nilai peribadi pelajar
- Terbuka kepada pandangan pelajar dan ibu bapa
5/14/2018 Etika Presentation 2 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/etika-presentation-2 35/36
Komunikasi
Terbuka kepada pandangan guru & staf
Memiliki ciri kepimpinan yang diingini oleh guru
Tidak menceritakan kelemahan guru kepada org lain
Berkomunikasi tentang nilai &matlamat sekolah