etica salinas
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Universidade Federal de Juiz de Fora
Universidade Aberta do Brasil – UABIIFaculdade de Educação – Pedagogia a
Distância
Disciplina: Temas Transversais nos PCNsPólo: Salinas Professor: Roney Polato de CastroTutor: Thomaz SpartacusAlunas:Antonia Maria da SilvaGeorgia Lali Silva de BritoLuciana Ferreira CarvalhoMaria Elza CoutinhoMaria Trindade da Costa Almeida
ÉTICAPOR QUE RABALHAR COM ESSE
TEMA NA ESCOLA?
Segundo PCN: “Ética é um dos temas mais trabalhados do pensamento
filosófico contemporâneo, mas é também um tema presente no cotidiano de cada um, que faz
parte do vocabulário conhecido por quase todos” (1997, p. 29).
PCN (1997, p. 31/32)
• A ética proporciona uma reflexão sobre o comportamento humano. A questão ética é: “Como lidar nas relações com os outros?”.
• A ética tem como princípio a justiça e baseia-se nos valores de igualdade e equidade.
• Na instituição educacional, a ética encontra-se nas relações entre os atuantes desse ambiente: alunos, professores, funcionários e pais.
• A ética encontra-se nas disciplinas do currículo e nos demais Temas Transversais.
A ética na educação escolar
- A escola deve ser um ambiente onde os valores morais possam ser pensados, refletidos e não simplesmente impostos.
- A escola deve oportunizar os alunos a desenvolver a arte do diálogo.
- Permitir a valorização do diálogo e empregá-lo como forma de esclarecer conflitos e tomar decisões coletivas.
ÉTICA
Como trabalhar a ética?
• A ética pode ser trabalhada través da reflexão em diversas áreas da conduta humano, como por exemplo, respeito mutuo, justiça, diálogo e solidariedade, valores fundamentais para o crescimento e desenvolvimento do indivíduo.
Como trabalhar a ética?
• A escola deve conscientizar-se da importância de trabalhar a ética, valorizando a cidadania no mundo presente. Pois, o aluno é a possibilidade de futuro e instrumento de transformação do mundo.
• É importante que a escola faça com que a ética seja parte do seu cotidiano e que a cidadania atinja a todos.
Como trabalhar a ética na escola?
• Para mudar a perspectiva em relação à indisciplina, é imprescindível que a escola se responsabilize cotidianamente por garantir um ambiente de cooperação, em que o valor humano, o respeito, a dignidade e a integridade marquem as relações.
http://revistaescola.abril.com.br/img/geral/226-calvin-1.gif
http://revistaescola.abril.com.br/img/geral/226-calvin-1.gif
Podemos perceber na tirinha de Calvin, que o aluno não interessa nem um pouco pela aula. Vale refletir que ensinar não é só aplicar conteúdos, é também dialogar, entender, mediar conflitos, ter paciência, equilíbrio e disposição para tratar de casos de indisciplina.
Segundo Yves de La Taille em entrevista a Revista Nova Escola “O caminho para chegar lá passa pela formação ética – não necessariamente como conteúdo didático, mas principalmente no convívio dentro da instituição”.
http;//revistaescola.abril.com.br/criança-e-adolescente/comportamento/fala-mestre-yves-la-taille-466838.shtml
Trabalhos em torno do tema Ética
• Possibilitar o aluno a compreender a idéia de justiça tendo como base a equidade e sensibilidade pela prioridade da construção de uma sociedade justa.
• Adotar no cotidiano atitudes de solidariedade, colaboração e repúdio as injustiças e discriminação.
• Ter conhecimento dos seus direitos e de seus respectivos deveres.
Referências:
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, ética / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
http://revistaescola.abril.com.br/img/geral/226-calvin-1.gifAcessado em 11 de maio de 2012.
http://revistaescola.abril.com.br/criança-e-adolescente/comportamento/fala-mestre-yves-la-taille-466838.shtml Acessado em 10 de maio de 2012.