etapa pre-silábica
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Instituto de Estudios Superiores de
Educación Normal.
“Gral. Lázaro Cárdenas del Rio”
Licenciatura: Educación Preescolar.
Maestra: Fabiola Lizeth González
Gutiérrez
Gómez Palacio Dgo.
junio de 2014
1.DIFERENCIACIÓN DIBUJO-
ESCRITURA (Etapa pre-silábica)
El niño va estableciendo las diferencias
entre las formas de
representación icónicas (dibujos)y
no icónicas(letras y números)
Ausencia de relación entre escritura y
sonido. Utiliza letras que conoce.
el niño utiliza un conjunto distinto de letras
asignándole cualquier significado. El niño solo
comprende que las letras se utilizan para escribir
palabras.
Existen dos hipótesis que el niño arriesga respecto
al funcionamiento de la lengua:
1. Hipótesis de la cantidad: el niño estima que no
existen palabras de solo una letra. Variar las letras
o su posición en las palabras (es común que
utilicen las letras de su nombre)
. 2. Hipótesis de la variedad: el niño
estima que al menos dos de las letras
deben ser diferentes. Dos letras iguales,
“no dicen nada”.